Wychowanie komunikacyjne – proponowane zadania dla klas II-III.

1. Otocz zieloną pętlą znaki drogowe które dotyczą pieszych.

2. Pokoloruj znaki drogowe . Połącz z odpowiednim opisem.

Znaki informacyjne

Przejście dla pieszych

Przejście dla pieszych

Znaki nakazu

Droga dla pieszych

Droga rowerowa

Znaki ostrzegawcze

Uwaga dzieci

Droga rowerowa

Znaki zakazu

Zakaz wjazdu rowerów

Zakaz parkowania
3.Pierwszy etap zadania musicie wykonać na wycieczce. Zabierzcie ze sobą
tablice z znakami. Podzielcie się na cztery grupy, każda z grup ma swoje
zadanie:

1. grupa - Odszukajcie w swoim najbliższym otoczeniu znaki nakazu , zaznaczcie

je a następnie już w pracowni komputerowej odszukacie je w Internecie
i zaprezentujecie.

2. grupa - Odszukajcie w swoim najbliższym otoczeniu znaki zakazu , zaznaczcie

je a następnie już w pracowni komputerowej odszukacie je w Internecie
i zaprezentujecie.

3. grupa - Odszukajcie w swoim najbliższym otoczeniu znaki ostrzegawcze ,

zaznaczcie je a następnie już w pracowni komputerowej odszukacie je w
Internecie i zaprezentujecie.

4. grupa - Odszukajcie w swoim najbliższym otoczeniu znaki informacyjne,

zaznaczcie je a następnie już w pracowni komputerowej odszukacie je
w Internecie i zaprezentujecie.
4. W autobusie mieści się 60 osób, a w każdym samochodzie 4 osoby. Ile
samochodów może zastąpić jeden autobus? Narysuj rozwiązanie.
5. Jesteś projektantem III Linii metra. Narysuj jej przebieg według własnego
uznania i uzasadnij w 3 zdaniach swój wybór (to bardziej dla 3 klas) –
mapka powinna być specjalnie narysowana z myślą o dzieciach, powinny
być na niej zaznaczone takie punkty jak Pałac Kultury, Stadion, Stare
Miasto, aktualne linie metra, Wisła, Bulwary Wiślane, Łazienki itp.
Poniżej mapka poglądowa.
6. Zaznacz kółkiem autobusy, których już nie spotkasz w ruchu mieskim na
ulicach Warszawy.
6. Zadanie dla grupy. Jak powinien wyglądać idealny przystanek
komunikacji miejskiej. Narysujcie go.

7. Zaznacz kółkiem środki transportu miejskiego, które nie emitują spalin:

8. Narysujcie w grupie plakat, który Waszym zdaniem najlepiej zachęci do korzystania z
komunikacji miejskiej. Wymyślcie wspólnie ciekawe hasło.

9. Gdzie można kupić bilety komunikacji miejskiej? Podkreśl niewłaściwą odpowiedź:

a) w Punktach Obsługi Pasażerów;

b) u kierowcy pojazdu komunikacji miejskiej;
c) w automatach biletowych;
d) przez telefon komórkowy;
e) w aptece.

10. Rozwiąż zadanie.

Tramwaj wodny zabiera na pokład 150 osób. Na przystanku czekam 6 klas, każda liczy po
30 osób. Czy wszystkie klasy wejdą na pokład za jednym razem?