每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 1]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第七单元 自得其乐
课题 想想说说 / （一）纸船

学习标准 1.2.2 听读与理解教材，能安静聆听，边听边记边想，理解主要内容。

2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
2.1.2 阅读教材， 培养语感。能展开想象。初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
学习目标 学生能够：-
1. 边听边记边想，然后根据内容回应。
2. 正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。
教学步骤 1. 引起动机：教师展示一只纸船，说明纸船的折法。
2. 教师提醒学生聆听说话时要专心，得边听边记边想，然后根据内
容回应
3. 教师与学生共同讨论预习习题，导入课文
4. 指示学生默读课文
5. 教师范读课文、学生跟读
6. 教师讲解课文大意
7. 认读课文生字、配词活动

教具 电脑教学软件、课本、演示文稿、纸船
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 自立/崇高的品德/仁爱

思维计划 -
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能
反思

每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 2]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh
时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第七单元 自得其乐
课题 （一）纸船
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
2.1.2 阅读教材， 培养语感。能展开想象。初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。

学习目标 学生能够：-
1. 正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。
2. 认读 19 个生字，习写 7 个生字
3. 应用所学的生字新词构词、填充
教学步骤 1. 指示学生默读课文
2. 教师范读课文、学生跟读
3. 教师讲解课文大意
4. 教师与学生共同讨论课文深究习题
5. 认读课文生字、以部首归类识记
6. 引导学生完成作业与活动
教具 电脑教学软件、课本、深究簿、作业
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 崇高的品德/身心的纯洁
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能
反思

每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 3]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级 3（ ）
科目 华语
单元 第七单元 自得其乐
课题 （一）纸船
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词语，并尝试在表达
时应用。
学习目标 学生能够：-
1. 认识关联词“首先…接着…最后”。
2. 用关联词“首先…接着…最后”说明其他东西的折法。
教学步骤 1. 教师展示例句：
“首先准备纸张，接着对折，最后由里往外翻。”
2. 教师范读句子，指示学生跟读。
3. 学生分组讨论，用“首先…接着…最后”说句子，看哪组能说出其他
东西的折法。
4. 学生朗读词语
5. 完成活动本
教具 电脑教学软件、课本
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 善良/崇高的品德
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能

反思