alishakirdev@gmail.

com 05 Mar 2022

1
alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022

‫أفكارفي رسم املسار‬

‫املنهي‬

2
alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022

3
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫فهرس املحتويات‬
‫‪5‬‬ ‫ّ‬
‫مقدمة‬
‫‪7‬‬ ‫ما هو املسار ّ‬
‫املنهي؟‬
‫ّ‬
‫‪10‬‬ ‫تعريف الشغف‬
‫الشغف واملسار ّ‬ ‫ّ‬
‫‪13‬‬ ‫املنهي‬
‫ّ‬
‫‪23‬‬ ‫دور امليول في تحديد الشغف‬
‫ّ‬
‫‪29‬‬ ‫الشغف أم االجتهاد؟‬
‫دور في ّ‬
‫النجاح في الحياة ّ‬ ‫ّ‬
‫للحظ ٌ‬
‫‪35‬‬ ‫املهنية؟‬ ‫هل‬
‫ّ‬
‫‪38‬‬ ‫هل تتحكم بنا "الجينات"؟‬
‫‪42‬‬ ‫السعادة ّ‬
‫املهنية‬ ‫ّ‬

‫‪47‬‬ ‫متى نبدأ ببناء املسار ّ‬

‫املنهي؟‬
‫ً‬
‫‪49‬‬ ‫كيف تفكر تصميميا ملسارك املنهي؟‬
‫‪71‬‬ ‫خاتمة‬
‫‪72‬‬ ‫املراجع‬

‫‪4‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫مقدمة‬
‫مليء بما ال حصر له من املهن واألعمال‬ ‫َّ‬
‫عالم ٍ‬
‫أحد أننا نعيش اليوم في ٍ‬
‫ال يخفى على ٍ‬
‫حيرة‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املتنوعة‪ ،‬األمر الذي يجعل الكثير من الناس ‪-‬والشباب على وجه الخصوص‪ -‬في ٍ‬
‫ِّ‬
‫ّ‬
‫حقيقي في ساعة االختيار بين املئات من املسارات‬ ‫اب‬
‫من أمرهم‪ ،‬فيشعرون باضطر ٍ‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫واالتصاالت؛‬
‫املهنية التي يمكنهم العمل فيها‪ ،‬ومع االنفجار الكبير في ثورة املعلومات ِّ‬
‫عملية االختيار تلك‪ ،‬إذ ساهمت مواقع َّ‬ ‫َّ َ‬
‫مة األبرز في ّ‬ ‫َّ ُّ‬
‫التواصل‬ ‫يصبح التشتت الس‬
‫هائية‪ ،‬دون الخوض في َّ‬
‫التفاصيل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬وما تعرضه من قصص نجاح في صورتها ّ‬
‫الن َّ‬ ‫ّ‬
‫ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫ّ ً‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫عمل‬
‫التي سبقت ذلك النجاح في جعل الكثير من الشباب متحمسا للخوض في غمار ٍ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫معي ٍن‪ ،‬منطلقا من العبارة التي أصبحت األكثر رواجا وبريقا‪.‬‬

‫اخترنا لكم هذا الكتيب كشذرات من لقاءات نيوفيرستي أجراها الدكتور فادي عمروش‬

‫مع املبدع إياد يعقوب‪ ،‬نقل فيها عصارة خبرته العملية البحتة في مواضيع رنانة يكثر‬

‫بيعها كوهم وخداع للعامة من شغف وحظ ودور الجينات والقدرات وما إلى ذلك‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫حاولنا قدر اإلمكان تبسيط املعقد وتعميق البسيط ليكون سلسال وافيا وكافيا ملن‬

‫وقف على مفترق طرق العمل‪ ،‬وأنهيناه بخطوات وإرشادات عملية الستيعاب التفكير‬

‫التصميمي وتسليط الضوء على أهميته في تحسين حياتنا االجتماعية واملهنية‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ًّ‬ ‫يتوجب علينا َّ‬

‫تحاصرنا في كل مكان عبارة "اتبع شغفك"‪ ،‬ولكن في الحقيقة ّ‬
‫مليا‬ ‫التفكير‬
‫ّ‬
‫فالبد من معرفة َّ‬
‫كيفية تحديد شغفنا‪ ،‬وبناء مسارنا ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املنهي عن‬ ‫قبل اتباع الشغف!‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫قرب ملعرفة كيف نجحوا‪ ،‬ال أن‬
‫كثب‪ ،‬وعلينا االطالع على تجارب أولئك الناجحين عن ٍ‬
‫ٍ‬
‫ّ ّ‬ ‫نكتفي بما وصل إلينا من قصص نجاحهم الذي ّ‬
‫بمجرد ِّاتباعهم لشغفهم‪،‬‬ ‫تحقق‬
‫وعملهم في األشياء التي ي ّ‬
‫حبونها‪.‬‬

‫وأبحاث‬ ‫اسات‬ ‫َ‬ ‫ّ‬

‫ٍ‬ ‫كتب ودر ٍ‬‫معلومات‪ ،‬ونتائج مستخلصة من ٍ‬
‫ٍ‬ ‫الكتيب‬
‫ِّ‬ ‫سنعرض في هذا‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬
‫واقعي ٍة كذلك‪ ،‬لنصل به معكم إلى أفضل الطرق وأنجحها في بناء‬ ‫علمي ٍة‪ ،‬ومن تجارب‬
‫ّ‬
‫تأثر باملعلومات َّ‬ ‫ّ‬ ‫منهي مناسب ّ َّ‬
‫ّ‬
‫الزائفة التي تعرضها لنا‬ ‫لكل منا‪ ،‬دون تحي ٍز أو ٍ‬
‫ٍ ٍ‬ ‫مسار ٍ‬
‫ٍ‬
‫بصورة‬ ‫االجتماعي‪ ،‬ودون االنسياق وراء قصص َّ‬
‫النجاح التي تصلنا‬ ‫ّ‬ ‫وسائل َّ‬
‫التواصل‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫دة‪ ،‬إذ سنقوم بتوضيح مفهوم املسار‬
‫مضل ٍلة‪ ،‬بعيدا عن الخوض في تفاصيلها املعق ِّ‬
‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ناجح بأمثل الطرق‪ ،‬كما سنتكلم عن مفهوم‬
‫منهي ٍ‬
‫مسار ٍ‬
‫ٍ‬ ‫املنهي‪ ،‬وكيف يمكننا بناء‬
‫الشغف‪ ،‬وما يشير إليه هذا املصطلح‪ ،‬وكيف ّ‬ ‫ّ‬
‫يتوجب علينا أن نتعامل معه‪ ،‬وسنشرح‬
‫ّ‬
‫إرشادات حول‬
‫ٍ‬ ‫أهم َّية االجتهاد مقابل الحظ‪ ،‬وظروف البيئة املحيطة‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫ِّ‬
‫ّ‬

‫ّ‬
‫وسنتطرق كذلك إلى‬ ‫خصية في تطوير مسيرتنا ّ‬
‫املهنية‪،‬‬ ‫الش َّ‬‫كيفية استثمار املواهب َّ‬
‫َّ‬

‫ّ‬
‫الرضا عن ذواتنا من خالل تصميم‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫مفهوم السعادة املهنية‪ ،‬وكيف يمكننا تحقيق ِّ‬
‫ّ‬
‫لشخصيتنا‪.‬‬ ‫املهنية َّ‬
‫بالشكل املناسب واملالئم‬ ‫حياتنا ّ‬

‫‪6‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ما هو املسار ّ‬
‫املنهي؟‬
‫املنهي"؛ َّ‬
‫ألنه املحور‬ ‫في البداية علينا معرفة ما الذي نقصده َّ‬
‫بالضبط ُبمصطلح "املسار ّ‬
‫ّ‬
‫املحددات التي‬ ‫ّ‬
‫سنتحدث عنه‪ ،‬وترتبط به جميع‬ ‫الذي سيدور حوله مجمل ما‬

‫سنتناولها في بحثنا هذا‪.‬‬

‫املنهي على نطاق واسع َّ‬

‫للتعبير عن مختلف األعمال التي من‬ ‫ُيستخدم مصطلح املسار ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫الجامعي‪ ،‬أم ّ‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫كنا‬ ‫املمكن أن نقوم بها‪ ،‬سواء أكانت هذه األعمال مرتبطة باختصاصنا‬
‫بشكل أو بآخر‪ ،‬كما َّأننا نستخدم املسار ّ‬
‫املنهي َّ‬ ‫ّ‬
‫ألننا ّ‬
‫للتعبير‬ ‫ٍ‬ ‫نحقق بها ذواتنا‬ ‫نعمل بها‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫عن العمل الذي نقوم به لتوفير احتياجاتنا ّ‬
‫َّ‬
‫األساسية‪ ،‬والذي يوفر لنا دخال‬ ‫املاد ّية‬
‫ِّ‬
‫مالي ًا كافي ًا ملصاريفنا ّ‬
‫املتنوعة‪.‬‬

‫الدخل ّ‬ ‫ّ‬
‫يشكل لنا مصدر َّ‬ ‫وسنتناول مصطلح املسار ّ‬
‫املالي‪،‬‬ ‫املنهي للتعبير عن العمل الذي‬
‫والذي نعتمد عليه بشكل كامل لتوفير ما نحتاج إليه من املال لتغطية َّ‬
‫النفقات‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫املختلفة مثل سداد الفواتير‪ ،‬وما إلى ذلك‪.‬‬

‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫املنهي من خالل هذا َّ‬ ‫ويمكننا أن ّ‬

‫نقسم املسار ّ‬
‫أساسيين يشكالن‬ ‫التعريف إلى قسمين‬
‫بكل ّ‬
‫منا‪:‬‬ ‫ّ‬
‫الخاص ّ‬ ‫مجتمعين املسار ّ‬
‫َاملنهي‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬

‫‪7‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫أي مجال من املمكن أن ّ‬

‫يحقق لنا‬ ‫ّ‬
‫العمل أو املهنة ‪ Job‬في هذا القسم يمكننا العمل في ِّ ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫دة‪ ،‬والذي نستعين به للوصول إلى القسم‬ ‫الدخل املاد َّي الذي نحتاجه خالل ٍ‬
‫فترة محد ٍ‬
‫اآلخر من املسار ّ‬
‫املنهي‪.‬‬

‫ملجرد َّأنه‬
‫مجال ّ‬
‫ٍ‬
‫املهنية ‪ Career‬في هذا القسم ال ّ‬
‫يتوجب علينا العمل في ّ‬
‫أي‬ ‫الهوية ّ‬
‫َّ‬

‫مالي ًة‪ ،‬إذ ّ‬ ‫ً‬ ‫ً ّ ً‬ ‫ّ‬

‫يتوجب علينا أن نحسن انتقاء الخيارات‬ ‫وفرة َّ‬ ‫ماد ّيا‪ ،‬أو‬
‫يحقق لنا دخال ِّ‬
‫ِّ‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫سنتكلم عنه َّ‬ ‫ً‬
‫بالتفصيل الحقا‪.‬‬ ‫املناسبة لنا تماما‪ ،‬وعلى األصعدة معظمها‪ ،‬وهذا ما‬

‫عمل مهما بدا‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫على سبيل املثال‪ :‬يمكن أن نعمل خالل فترة ّ‬
‫أي ٍ‬
‫الدراسة الجامعية في ِّ‬
‫ِّ‬
‫ّ‬
‫لنتمكن من تدبير املصاريف َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫املالية التي‬ ‫بسيطا أو بعيدا عن اختصاصنا‪ ،‬وذلك‬
‫بكل تأكيد سيكون له َّ‬
‫التأثير‬ ‫َّ‬
‫الجامعية‪ ،‬وهذا العمل ّ‬ ‫تساعدنا في متابعة ّ‬
‫الدراسة‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫ً‬
‫بشكل أو بآخر مجموعة من املهارات التي نحن‬ ‫اإليجابي علينا الحق ًا‪َّ ،‬‬
‫ألنه سيكسبنا‬ ‫ّ‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫َّ‬ ‫ًّ‬
‫املستقبلية‪.‬‬ ‫فعليا في سوق العمل على اختالف مهننا‬ ‫بحاجة إليها‬

‫وبالطبع لدينا نداء الحياة ‪ Calling‬هو الهدف األسمى الذي يحقق الذات‪ ،‬ويحقق‬

‫أقص ى درجات السعادة والرضا لإلنسان‪ ،‬وبالطبع يستوي هذا النوع من العمل مع باقي‬

‫األعمال في تحقيق الذات‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫نداء الحياة هو العمل الذي تسعد به ويحقق ذاتك وتستغرق في كل تفاصيله‪ ،‬وتشعر‬

‫باملتعة والحماس أثناء أدائه فال تعتبره هوية مهنية أو عمل بل جزء من حياتك يحقق‬

‫لك وجودك‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫تعريف الشغف‬
‫َّ‬
‫املؤكد َّأننا سمعنا في وقت ما‪ ،‬أو ربما في أوقات كثيرة العبارة ّ‬
‫التالية‪Find your " :‬‬ ‫ٍ‬ ‫من‬

‫‪."passion‬‬

‫ّ‬ ‫َّ‬
‫بالعربية‪" :‬اتبع شغفك" أو "ابحث عن شغفك"‪ ،‬قبل الخوض في تعريف الشغف‪،‬‬ ‫أو‬
‫َّ ّ ّ‬ ‫السابقة ّ‬
‫البد لنا من العودة إلى ّ‬ ‫ومعرفة مدى َّ‬
‫صحة العبارات َّ‬
‫اريخي واللغوي‬
‫السياق الت ِّ‬
‫ِّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫صحيح بما يتوافق مع استخداماته‬
‫ٍ‬ ‫بشكل‬
‫ٍ‬ ‫ملصطلح الشغف‪ ،‬وذلك لنتمكن من تعريفه‬

‫املعاصرة في عالم األعمال‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬

‫"الشغف" في مجال العمل ليس استخداما قديما‪َّ ،‬إنما برز‬ ‫َّ‬
‫إن استخدام مصطلح‬
‫ّي ّ‬
‫الشهير الذي قام به "ستيف جوبز" ّ‬ ‫َّ‬
‫مؤسس شركة‬
‫ِّ‬ ‫الفت بعد الخطاب التحفيز ِّ‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬
‫َّ‬
‫دفعة من طالب جامعة "ستانفورد" العريقة في الواليات‬
‫ٍ‬ ‫"آبل" خالل حفل تخريج‬
‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫أهمية أن يعملوا في املجاالت التي‬
‫املتحدة األمريكية‪ ،‬إذ كان يوجه الطالب في خطابه إلى ِّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ليؤكد على َّأنه ّ‬ ‫ّ‬
‫يتوجب عليهم ِّاتباع شغفهم‪،‬‬ ‫عديدة‬
‫ٍ‬ ‫ات‬
‫يحبونها‪ ،‬وأشار إلى ذلك في عبار ٍ‬
‫أو السير وراء حدسهم‪ ،‬أو ما ّ‬
‫يحبونه‪ ،‬ومن ذلك العبارة التي قال فيها‪:‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫الحق أنه ال‬
‫وقت ٍ‬
‫"معظم ما صادفته كان نتيجة ِّاتباعي لفضولي وحدس ي‪ ،‬وقد تبين في ٍ‬
‫بثمن‪".‬‬ ‫ُ ّ‬
‫يقدر ٍ‬

‫وكذلك قوله‪:‬‬
‫‪10‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫"يجب أن تجد ما ّ‬
‫تحبه‪".‬‬

‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬

‫جدا في نطاق‬ ‫كبير‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬ ‫بعد ذلك أصبح استخدام كلمة الشغف ‪ Passion‬شائعا‬
‫ّ‬
‫السياق اللغوي ال نجد ّأن كلمة الشغف تستخدم في‬ ‫املنهي‪ّ ،‬‬
‫وحتى في ّ‬ ‫العمل واملسار ّ‬

‫ّ‬
‫العربية بقدر استخدامها في نطاق العالقات‪ ،‬ولذلك سنحاول‬ ‫نطاق العمل باللغة‬
‫الشغف كما ُيستخدم بكونه مصطلح ًا في نطاق العمل واملسار ّ‬
‫املنهي‪.‬‬
‫ّ‬
‫تعريف‬

‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫ّ‬

‫جدا‪ ،‬تدفعك إلى ا ّلتفاني‬ ‫عالية‬
‫لدرجة ٍ‬
‫ٍ‬ ‫محبا لعملك الذي تقوم به‬ ‫الشغف‪ :‬هو أن تكون‬
‫ً‬ ‫لدرجة ُت ّ‬
‫سمى فيها شغوفا بالعمل‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫في ذلك العمل‬

‫حب العمل عن قرب‪ ،‬وذلك لنعرف ما املقصود َّ‬

‫بالضبط‬ ‫ننطلق اآلن لنناقش فكرة ّ‬
‫ٍ‬
‫بحبنا للعمل‪ ،‬وكيف يمكن أن نع ّد أنفسنا ّ‬
‫محبين للعمل‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ِّ‬

‫كيفية قيامنا‬ ‫حبنا له‪ ،‬ولكن َّ‬

‫التأثير األكبر هو ل ّ‬ ‫في الحقيقة ال تأثير للعمل نفسه في ّ‬
‫ً‬
‫بذلك العمل‪ ،‬لذلك ُيستحسن أن نسأل عن العمل بـ "كيف نعمل؟" بدال من أن نسأل‬

‫عنه بـ "ماذا نعمل؟"‪.‬‬

‫ّ‬
‫يتعلق بشكل مباشر بطريقة قيامنا بالعمل‪ ،‬والتي من املمكن أن ّ‬ ‫ّ‬
‫تؤدي‬ ‫ٍ‬ ‫فحبنا للعمل‬

‫الضروري أن نفهم َّأنه من الخطأ الحكم‬

‫حب العمل‪ ،‬أو ّربما كرهه‪ ،‬ولذلك من َّ‬
‫بنا إلى ّ‬

‫نوع‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬

‫ألي ِّ‬
‫عمل ما أننا نحبه قبل أن نجرب العمل فيه‪ ،‬إذ ال يمكننا الحكم على حبنا ِّ‬
‫على ٍ‬

‫‪11‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫الصحيح بقدر‬‫ملجرد اهتمامنا بها‪ ،‬فاالهتمام ال يمكن أن يساهم بالحكم َّ‬‫من األعمال ّ‬

‫مدة يجب أ ّال ّ‬

‫تقل عن ثالثة‬ ‫كافية‪ٍ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫زمني ٍة‬ ‫ما نحتاج إلى تجربة العمل عن قرب‪ ،‬و َّ‬
‫ملد ٍة َّ‬
‫ٍ‬
‫ً‬ ‫أشهر من َّ‬
‫الت ّ‬
‫دؤوب‪ ،‬وذلك استنادا إلى املصادر املوثوقة التي‬
‫ٍ‬ ‫بشكل‬
‫ٍ‬ ‫عرف إلى العمل‬ ‫ٍ‬
‫مجرد االكتفاء بما نسمعه عن العمل‬‫الدقيقة حول العمل‪ ،‬وليس ّ‬ ‫تمنحنا املعلومات َّ‬

‫ّ‬ ‫ً‬
‫فعال‪ّ ،‬‬ ‫من األشخاص الذين يعملون به‪ّ ،‬‬
‫ثم بعد ذلك يترتب علينا خوض‬ ‫ويحبونه‬
‫لتجنب الحكم السريع‪ ،‬إذ يقع الكثيرون في ّ‬
‫فخ الحكم‬ ‫التجربة الكافية في هذا العمل ّ‬
‫َّ‬
‫ً‬ ‫السريع على األعمال التي يع ّدون أنفسهم شغوفين بها‪ ،‬ثم ّ‬
‫يتبين لهم الحقا َّأن هذا‬ ‫َّ‬
‫َّ‬
‫بالطريقة ذاتها‪ ،‬والتي ّ‬ ‫ً‬
‫تؤدي في الغالب إلى‬
‫ِّ‬ ‫جديد‬
‫ٍ‬ ‫عمل‬
‫الحكم كان خاطئا‪ ،‬ليبحثوا عن ٍ‬
‫شبيهة‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫نتائج‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫استناد ًا إلى الكالم ّ‬

‫السابق‪ّ ،‬‬
‫يتبين لنا أن الشغف ليس سببا للعمل بل هو نتيجة له‪،‬‬
‫الزمن‪َّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫فالشغف ال يمكن أن يبدأ بلحظة من َّ‬
‫وإنما هو نتيجة ممارسة ش ٍيء ما‪ ،‬وبذل‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫ٌ‬ ‫جهد فيه‪َّ ،‬‬
‫وبالتالي يتكون لدينا شغف في ذلك الش يء ملا نحصل عليه من عوائد َّربما‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫ً‬ ‫تكون عوائد ّ‬
‫ملموسة تدفعنا إلى االستمرار في‬
‫ٍ‬ ‫معنوية غير‬ ‫ماد َّية ملموسة‪ ،‬أو عوائد‬
‫ِّ‬
‫ّ‬
‫العمل‪ ،‬والتعلق به‪ ،‬فبقدر ما نستثمر في العمل‪ ،‬ونلتزم به؛ بقدر ما نحصل على عوائد‪،‬‬
‫وإنجا ات ّ‬
‫تحفز لدينا شغف االستمرار بهذا العمل‪.‬‬ ‫ز ٍ‬

‫‪12‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫َّ ّ‬
‫انطالق للعمل‪ ،‬واستثمار‬
‫ٍ‬ ‫بحال من األحوال نقطة‬
‫ومنه فإن الشغف ال يمكن اعتباره ٍ‬
‫ٌ‬
‫نتيجة الستثمار مهاراتنا في العمل‪ ،‬وعليه َّ‬
‫فإن الخطأ الكبير في عبارة‬ ‫املهارات‪ ،‬بل هو‬
‫َّ ّ‬
‫الشغف ال يمكن إيجاده َّإنما ّ‬
‫يتوجب‬ ‫"‪ "Find your passion‬يكمن في كلمة "‪ ،"Find‬ألن‬

‫علينا بناؤه من خالل العمل وتنمية املهارات‪.‬‬

‫ّ‬
‫الشغف واملسار ّ‬
‫املنهي‬
‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫تعرفنا إلى املسار ّ‬
‫املنهي‪ ،‬واملدلول‬ ‫ّ‬
‫وكيفية‬ ‫الخاص به‪ ،‬وكذلك مصطلح الشغف‪،‬‬
‫ّ‬
‫استخدامه في نطاق العمل‪ ،‬واآلن ننتقل إلى الفكرة األهم‪ ،‬وهي كيف نستخدم الشغف‬

‫في بناء مسار منهي ناجح‪.‬‬

‫املنهي‪ ،‬أو بمعنى ّ‬

‫أدق‪ ،‬ال يمكن أن ّ‬ ‫ّ‬
‫الشغف عن املسار ّ‬
‫نعد‬ ‫في الحقيقة‪ ،‬ال يمكن فصل‬
‫َّ‬
‫مستقلين عن بعضهما البعض‪ ،‬وذلك َّ‬ ‫الشغف واملسار ّ‬ ‫ّ‬
‫ألنهما متراكبان‬ ‫املنهي شيئين‬
‫ّ‬ ‫بشكل ّ‬
‫معق ٍد‪ ،‬ويصعب الفصل بينهما‪ ،‬ومن الجدير باالهتمام العودة إلى الظروف التي‬ ‫ٍ‬
‫ّ ّ‬
‫الظروف التي جعلتنا نعتقد َّأننا ُّ‬ ‫جعلتنا ّ‬
‫نحب‬ ‫مجال ما‪ ،‬وبمعنى أدق‬
‫ٍ‬ ‫نحب العمل في‬

‫تم توجيهنا‬ ‫القيام بعمل ما‪ ،‬وصنعت لدينا اهتمام ًا بذلك العمل‪ ،‬ففي الحياة ّ‬
‫املهنية ّ‬
‫ٍ‬
‫بشكل غير واع سواء من قبل األهل‪ ،‬أو املجتمع‪ ،‬أو َّ‬
‫حتى الجامعة نحو االهتمام‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ًّ‬ ‫َّ‬
‫الش يء الذي ّ‬ ‫ّ‬
‫فعليا‪ ،‬لذلك علينا أن‬ ‫نحبه‬ ‫دة دون أن ندرك ما هو‬
‫عمل محد ٍ‬
‫بمجاالت ٍ‬
‫بشكل‬ ‫موضوعي ودون انحياز‪ ،‬ما هي األشياء التي من املمكن أن ّ‬
‫نحبها‬ ‫ّ‬ ‫بشكل‬ ‫نعرف‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪13‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫دة في‬ ‫ّ‬ ‫جد ًا أن َّ‬

‫نهتم باملهارات التي تتيح لنا خيارات متعد ٍ‬
‫املهم ّ‬
‫حقيقي‪ .‬في البداية من ّ‬
‫ّ‬
‫ٍ‬
‫العمل‪ ،‬ومن ّ‬
‫ثم علينا االستثمار في أنفسنا من خالل إتقان تلك املهارات بالشكل األمثل‪،‬‬
‫ً‬
‫بدال من ّ‬
‫مجرد‬ ‫بتجربة‪ ،‬واختبار األعمال عن قرب‬
‫ٍ‬ ‫سيجعلنا ذلك قادرين على القيام‬
‫ثم نستطيع اكتشاف مدى ّ‬
‫حبنا للعمل الذي قمنا‬ ‫التعرف إليها من خالل اآلخرين‪ّ ،‬‬
‫ّ‬

‫بتجربته‪ ،‬ومدى مالئمته لنا‪ ،‬وكذلك مدى شغفنا به‪.‬‬

‫ّ‬
‫بحاجة إلى تنميتها‪ ،‬واستثمار وقتنا بتعلمها؟‬
‫ٍ‬ ‫كيف يمكننا معرفة املهارات التي نحن‬

‫فترة َّ‬
‫زمني ٍة‪ ،‬ولكن‬ ‫الهامة واملطلوبة في ّ‬ ‫السوق هو الذي ّ‬
‫يحدد املهارات ّ‬ ‫الحقيقة َّأن ّ‬
‫كل ٍ‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫تبقى هناك بعض الثوابت التي يمكن البناء عليها‪ ،‬ونعني بتلك الثوابت مجموعة‬
‫َّ ّ‬ ‫َّ‬ ‫املهارات َّ‬
‫عملية تعلم املهارات‬ ‫الضرورية في كافة األوقات واألعمال‪ ،‬والتي نحتاج إليها في‬
‫ً‬ ‫تشكل مسارنا ّ‬‫ّ‬ ‫َّ‬
‫الت ّ‬
‫خص ّ‬
‫املنهي الحقا‪ ،‬ويمكن تقسيم هذه املهارات إلى‬ ‫صية في األعمال التي‬
‫َّ‬
‫أساسيين هما‪:‬‬ ‫قسمين‬

‫السلوكية ‪ Behavioral Skills‬ويطلق عليها أيض ًا ‪ّ ،Soft Skills‬‬

‫وربما تكون هذه‬ ‫املهارات َّ‬
‫الصعبة التي تحتاج إلى ّ‬
‫مد ٍة‬ ‫التسمية غير صحيحة ّ‬
‫ألن هذه املهارات تع ّد من املهارات َّ‬ ‫ٍ‬
‫يتم إال باملمارسة وتراكم الخبرة‪ ،‬إذ يمكن ّ‬ ‫ّ ّ‬
‫تعلمها ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫عد‬ ‫طويلة لتعلمها‪ ،‬كما أن‬
‫ٍ‬ ‫زمني ٍة‬
‫ّ‬ ‫هذه املهارات من املهارات القيادية ‪ ،Leadership Skills‬ومن ّ‬
‫االتصال‬
‫أهمها‪ :‬مهارات ِّ‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫العاطفي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫والتخطيط ووضع األهداف ومهارات الذكاء‬

‫‪14‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫الت ّ‬
‫حليلية‪ ،‬مثل‬ ‫التقنية ‪ Technical Skills‬ويمكن أن نطلق عليها املها ات ّ‬
‫ّ‬ ‫املهارات‬
‫ر‬
‫ّ‬
‫واتخاذ القرا ات‪ ،‬وهذا ّ‬ ‫والتفكير ّ‬
‫حل املشاكل ّ‬
‫مهارات ّ‬
‫النوع من املهارات هو الذي‬ ‫ر‬ ‫الناقد‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ‬
‫يميز الشخص في بيئة العمل‪ ،‬ألنه يمكن أن يع ّد من "القدرات" التي يمتلكها الشخص‬
‫ّ‬
‫والتعلم‪ ،‬كما ّأنها ّ‬
‫تصب فيما يمكن اعتباره رأسمال‬ ‫طويل من املمارسة‬
‫وقت ٍ‬
‫من خالل ٍ‬
‫ّ‬
‫للشخص‪ ،‬أو ما يمكننا أن ّ‬
‫نسميه رأس املال ّ‬
‫املنهي‪.‬‬ ‫منهي ‪Career Capital‬‬

‫واآلن يبقى ّ‬
‫السؤال األهم‪:‬‬

‫ّ‬ ‫في ضوء الكالم ّ‬

‫السابق كيف نبحث عن الشغف في أعمالنا املختلفة؟‬

‫السؤال بعد الحديث عن تنمية املهارات‪ ،‬والحاجة ّ‬

‫امللحة‬ ‫من ّ‬
‫الضروري طرح هذا ّ‬

‫دقيقة‪ ،‬ولكن‬
‫ٍ‬ ‫مستعجلة‪ ،‬وغير‬
‫ٍ‬ ‫لتجربة العمل‪ ،‬وذلك لعدم الوقوع في إطالق أحك ٍام‬
‫ّ‬
‫كيف نستطيع معرفة أننا شغوفون ٍ‬
‫بعمل ما بعد تجربته بالفعل؟‬

‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ٌ‬

‫اإلجابة على ذلك بسيطة‪" :‬ابحث عن الغاية بدال من الشغف!"‬

‫ببساطة شديدة‪ ،‬الغاية هي ما يدفعنا إلى العمل ّ‬

‫والتضحية‪ ،‬وربما املعاناة‪ ،‬وذلك في‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫سبيل الوصول إلى ما نريد ونرغب‪ ،‬وليس ّ‬
‫حب ما نقوم به دوما‪ ،‬ولتوضيح هذه الفكرة‬
‫مثاال بسيط ًا من ممارسة ّ‬
‫الرياضة‪:‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫سنقدم‬ ‫بشكل أفضل‬
‫ٍ‬

‫‪15‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫كبير من‬
‫قدر ٍ‬‫لو افترضنا أننا نمارس الرياضة للحفاظ على صحتنا‪ ،‬وكذلك لتجنب ٍ‬
‫نتحمل ّ‬
‫مشقة ممارسة‬ ‫األمراض التي من املمكن أن تصيبنا في املستقبل‪ ،‬فهذا يعني أننا ّ‬
‫الرياضة ّ‬
‫والتعب الذي يصيبنا خاللها في سبيل الغاية‪ ،‬أو الهدف بعيد املدى‪ ،‬وهو‬ ‫ّ‬
‫وتحمل ّ‬
‫التكاليف‬ ‫الرياضة‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫تجنب األمراض‪ ،‬وسنقوم في سبيل ذلك بالذهاب إلى نادي ّ‬

‫املاد ّية أيض ًا‪ّ ،‬‬

‫وكل ذلك لتحقيق الغاية الذي نمارس ّ‬
‫الرياضة من أجلها‪ ،‬وفي املقابل لن‬ ‫ّ‬

‫التواجد‬ ‫الرياضة‪ ،‬أو ّأننا ّ‬

‫نحب ّ‬ ‫ملجرد ّأننا ّ‬
‫نحب ّ‬ ‫ّ‬
‫املشقات‪ ،‬وذلك األلم ّ‬ ‫ّ‬
‫نتحمل كل تلك‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫الحب فعال الذي نع ّده عامال‬
‫ّ‬ ‫في نادي ّ‬
‫الرياضة مع األصدقاء‪ ،‬وفي حال وجود ذلك‬
‫ولكنه ليس ّ‬
‫السبب الذي ّ‬
‫نتحمل األلم من‬ ‫مساعد ًا على ّ‬
‫تحمل األلم في سبيل الغاية‪ّ ،‬‬

‫أجله‪.‬‬

‫ً‬
‫كثيرا‪ّ ،‬‬ ‫مهنة ّربما ال ّ‬ ‫ّ‬
‫ولكننا نعمل بها بسبب وجود‬ ‫نحبها‬ ‫وعليه قد نضطر إلى البقاء في ٍ‬
‫ً‬
‫بحاجة‬
‫ٍ‬ ‫مشروع آخر‪ ،‬ولكن ذلك املشروع‬
‫ٍ‬ ‫هدف أو غاية‪ ،‬من املمكن أن يكون انتقاال إلى‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ ّ‬
‫مادي توفره لنا تلك املهنة‪ ،‬ولهذا نتألم في سبيل الهدف‪ ،‬أو الغاية‪ ،‬ولسنا‬
‫ٍ‬ ‫غطاء‬
‫ٍ‬ ‫إلى‬
‫نعمل ما ّ‬
‫نحبه فحسب!‬

‫ً‬ ‫وفي تفسير ّ‬

‫ماهية األلم‪ ،‬ودوره في دفعنا إلنجاز املزيد نستعرض بعضا مما كتبه "مارك‬

‫مانسون" في كتابه "فن الالمباالة" حول مفهوم األلم‪:‬‬

‫"األلم ٌ‬
‫مفيد لنا بقدر ما نكرهه"‬ ‫ُ‬

‫‪16‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫"تعلم كيف ّ‬
‫تتحمل األلم الذي تختاره‪ ،‬عندما تختار قيمة جديدة فإنك تختار إدخال‬
‫رحب ًا به‪ّ ،‬‬
‫ثم‬ ‫تذوقه‪ ،‬افتح ذراعيك ُم ّ‬
‫جديد من األلم إلى حياتك‪ ،‬استمتع بهذا األلم‪ّ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫نوع‬
‫ٍ‬
‫ُ ّ ً‬ ‫افعل ما ّ‬
‫رحبا بوجود األلم‪".‬‬ ‫قررت فعله م‬

‫يسهب "مانسون" في فكرة ّ‬

‫أن ما ّ‬
‫يقرر نجاحك ليس اإلجابة عن سؤال‪" :‬ما الذي تريد‬
‫ّ‬
‫أن تستمتع به؟" بل اإلجابة عن األسئلة املتعلقة باأللم من قبيل‪:‬‬

‫ً‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ ّ‬
‫مستعد للكفاح من أجله؟‪،‬وأيضا‪،‬‬ ‫تظن أنك‬ ‫"ما األلم الذي تريده في حياتك؟ وما الذي‬
‫ما هو األلم الذي ترغب في ّ‬
‫تحمله؟"‬

‫ّ‬
‫األمريكي "وليام‬ ‫ونتيجة ملا سبق نستلهم املعنى ملقولة الفيلسوف‪ ،‬وعالم ّ‬
‫النفس‬

‫جيمس"‪:‬‬

‫ّ‬
‫العبقرية"‬ ‫"األلم هو مفتاح اإلبداع‪ ،‬وطريق‬

‫ٌل ّ ٌ‬ ‫كل األفكار ّ‬

‫تعرفنا إلى ّ‬
‫اآلن‪ ،‬وبعد أن ّ‬
‫عملية لتحديد ما الذي‬ ‫السابقة‪ ،‬هل هناك حلو‬
‫يجب أن نعمل فيه ّ‬
‫بالضبط؟‬

‫تحدثنا ّ‬
‫أن املقصود باملسار ّ‬
‫املنهي هو ذلك العمل‬ ‫املنهي‪ّ ،‬‬
‫بالعودة إلى تعريفنا للمسار ّ‬
‫وبناء عليه ّ‬ ‫ّ‬
‫بالنسبة إلينا‪ً ،‬‬ ‫ّ‬
‫بمجموعة من‬
‫ٍ‬ ‫فإن املوضوع يرتبط‬ ‫دخل‬
‫الذي يعد مصدر ٍ‬
‫بشكل أكبر‪ ،‬ال ّبد من معرفة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫العوامل‪ ،‬ويعد املال من أهم تلك العوامل‪ ،‬ولتوضيح األمر ٍ‬

‫‪17‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫األهمية‬ ‫وبشكل ّ‬
‫نسبي‪ ،‬فالبعض يرى للمال‬ ‫مختلفة‪،‬‬ ‫أن ّ‬
‫الناس ينظرون إلى املال بطر ٍق‬ ‫ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫أهمي ًة مقار ًنة ّ‬
‫بأهمية بيئة العمل‬ ‫الكبيرة في مجال العمل‪ ،‬والبعض اآلخر ال يرى له ّ‬
‫ّ‬ ‫الراحة أو ّ‬
‫ومدى ّ‬
‫مهنة يحصل منها على‬
‫الرضا الذي توفره له‪ ،‬وقد نجد من يعمل في ٍ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫جيد من املال‪ّ ،‬‬
‫ولكن ذلك العمل ليس من األعمال التي يرى أن له خبرة واسعة‬ ‫قدر ّ ٍ‬
‫ٍ‬
‫فيها‪ ،‬وعليه نستعرض حقيبة األعمال ‪ ،Portfolio of Jobs‬والتي ّ‬
‫تتكون من ثالثة أنواع‬

‫من العمل على النحو التالي‪:‬‬

‫ّ‬
‫نتكسب من‬ ‫• العمل من أجل املال ‪ :Money Market‬وهو العمل الذي‬
‫لسد ّ‬
‫النفقات‪ّ ،‬‬
‫وتحمل أعباء املعيشة‪.‬‬ ‫خالله املال الالزم‪ ،‬املال الكافي ّ‬

‫ّ‬
‫• العمل لخلق األثر ‪ :Impact Market‬وهو العمل الذي نؤثر من خالله في‬

‫املجتمع‪ ،‬ونترك بصمة لنا في حياة اآلخرين من حولنا‪.‬‬

‫• العمل إلثبات الذات ‪ :Expression Market‬وهو ذلك ّ‬
‫النوع من العمل‬
‫ً‬ ‫نؤديه بهدف ّ‬
‫ّ‬
‫لشخصيتنا وأفكارنا‪،‬‬ ‫التعبير عن ذواتنا‪ ،‬فهو يع ّد امتدادا‬ ‫الذي ّ‬
‫ُ‬
‫النطاق هم الك ّتاب‬
‫أن أكثر األشخاص الذين يعملون ضمن هذا ّ‬
‫ولذلك نجد ّ‬

‫ّ‬
‫واملوسيقيين وغيرهم‪.‬‬ ‫أو ّ‬
‫الفنانون مثل ّ‬
‫الرسامين‬

‫ّ‬
‫الثالثة من األعمال ّ‬ ‫ّ‬
‫السابقة علينا أن نختار ما الذي‬ ‫ولنتمكن من املوازنة بين األنواع‬
‫ّ‬
‫الثالثة ّ‬ ‫نريد عمله في ضوء ّ‬
‫التالية‪:‬‬ ‫املحددات‬

‫‪18‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫السوق‪ :‬وهي ما يحتاجه العالم‪ ،‬وما يمكن أن ّ‬

‫يؤدي إلى دخل ّ‬
‫مادي‪،‬‬ ‫• حاجة ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ٌ‬ ‫ً ًّ‬ ‫ّ‬
‫فكلما كان العمل الذي نقوم به ّ‬
‫ماديا أكبر كانت له قيمة أكبر في‬ ‫يحقق دخال‬
‫ّ‬
‫السوق‪ ،‬والعكس بالعكس‪.‬‬
‫• الكفاءة‪ :‬ويقصد بها املهارات‪ ،‬والقدرات التي نمتلكها‪ ،‬والتي ّ‬
‫تلبي بدورها‬
‫حاجة ّ‬
‫السوق‪ ،‬ولذلك يجب علينا معرفة املهارات والقدرات التي نمتلكها‬
‫ّ ّ‬ ‫ً‬
‫فعال‪ ،‬وذلك لتنميتها بما يتوافق مع حاجة ّ‬
‫السوق‪ ،‬ومن الجدير بالذكر أننا‬
‫ّ‬
‫كافة األوقات‪ ،‬بل علينا أن ّ‬ ‫بحاجة للبدء من ّ‬
‫ننقب عن نقاط‬ ‫الصفر في‬ ‫ٍ‬ ‫لسنا‬

‫‪19‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬
‫قوتنا ومهاراتنا املوجودة فعال‪ ،‬الستثمارها بما يعود علينا بالفائدة في أقصر‬

‫ممكن‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫وقت‬
‫ٍ‬
‫ّ ّ‬
‫والشغف‪ ،‬وهو ما يجعلنا نعمل باستمر ٍار دون‬ ‫• املتعة‪ :‬وهنا نشير إلى الحب‬

‫السابقة مع بعضها البعض‪ ،‬فمن‬ ‫ملل‪ ،‬ومن ّ‬

‫الضروري مقارنة العوامل ّ‬
‫ٍ‬
‫ً ّ ً‬ ‫معين ًا‪ّ ،‬‬
‫ولكنه ال ّ‬ ‫ً‬
‫ماد ّيا‪ ،‬وقد نمتلكك‬ ‫يحقق لنا دخال‬ ‫عمال ّ‬ ‫املمكن أن ّ‬
‫نحب‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫سوقي ٍة‪.‬‬ ‫قيمة‬
‫مهارة ما‪ ،‬ولكنها ليست ذات ٍ‬
‫ّ‬
‫الثالثة ّ‬ ‫ّ‬
‫إن القدرة على صناعة مزيج متجانس ومتوائم بين ّ‬
‫السابقة‪ ،‬يجعل‬ ‫املحددات‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫املنهي أكثر وضوح ًا‪ ،‬كما ُي ّ‬
‫عزز لدينا معرفة األعمال التي نستطيع‬ ‫اختيارنا ملسارنا ّ‬
‫ّ‬
‫مناسبة لنا‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫اختبارها بدق ٍة‪ ،‬دون هدر الكثير من الوقت والجهد في تجارب غير‬

‫ّ‬
‫الشغف في املسار ّ‬
‫املنهي‪ ،‬نحاول أن نستحضر بعض‬ ‫عند الحديث عن البحث عن‬
‫ّ‬
‫األفكار من الكاتب "‪ "Ken Robinson‬في كتابه الشهير "‪ "The Element‬أي "العنصر"‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫والذي يرى فيه ّ‬
‫أن علينا البحث عن العنصر الخاص بنا بدال من البحث عن الشغف‪.‬‬

‫ّ‬ ‫الط ّ‬‫ّ‬ ‫ويقصد بالعنصر ّأنه تلك ّ‬

‫بيعية بالشغف‬ ‫النقطة التي تلتقي فيها املوهبة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ُّ‬
‫وتحب فعله في ذات‬ ‫الشخص ّي‪ ،‬ويعني بذلك ّأن العنصر هو ذلك الش يء الذي تجيده‪،‬‬
‫ّ‬
‫ويوضح ذلك بقوله‪:‬‬ ‫الوقت‪،‬‬

‫"‪"Your element has two important features: Aptitude and Passion‬‬

‫‪20‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫مجموعة من القصص‬ ‫ّ‬

‫الخاص به‪ ،‬ويقوم بتحليل‬ ‫لكل ّ‬
‫منا العنصر‬ ‫يعتقد الكاتب أن ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ثم يقوم بربط نتائج تلك ّ‬
‫التحليالت‬ ‫ّ‬
‫الخاصة بتجارب األشخاص الناجحين‪ ،‬ومن َّ‬
‫ثم ينتهي إلى النتائج ّ‬
‫التالية‪:‬‬ ‫بمفهوم العنصر‪ّ ،‬‬

‫ّ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫لكل َّ‬

‫ّ‬
‫متعددة من‬ ‫األقل‪ ،‬وقد يكون للبعض مجموعة‬
‫عنصر واحد على ِّ‬ ‫منا‬ ‫‪ٍ .1‬‬
‫العناصر‪.‬‬
‫ّ‬
‫الخاص بك‪ ،‬ال بأس في ذلك ما‬ ‫مغاير للعنصر‬ ‫مجال‬
‫ٍ‬ ‫‪ .2‬من املمكن أن تعمل في ٍ‬
‫ً‬
‫هواية‪.‬‬
‫دمت قادرا على تنمية العنصر الخاص بك ك ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الخاص بك‪ ،‬فال يعني ذلك أنه لن تكون لديك‬ ‫‪ .3‬عندما تعثر على العنصر‬
‫اعات‪ ،‬أو ّ‬
‫حتى إحباطات‪ ،‬ولكن بخالف ممارستك لألنشطة األخرى‪،‬‬ ‫صر ٌ‬

‫ّ‬
‫الخاص بك ستشعر ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بالرضا‬ ‫فإنك عند ممارسة األنشطة املتعلقة بالعنصر‬
‫حتى عند ّ‬
‫التعامل مع املشكالت‪.‬‬ ‫ّ‬

‫الخاص بهم يع ّدون أكثر‬

‫ّ‬ ‫‪ .4‬األشخاص الذين استطاعوا الوصول إلى العنصر‬

‫مستويات أعلى في العمل‪.‬‬ ‫إلهام ًا من غيرهم‪ّ ،‬‬

‫ويحققون‬
‫ٍ‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ً‬ ‫الكتاب ّ‬

‫ُ‬
‫الخاص بهم‪،‬‬ ‫عامة في معرفة األنشطة التي تشكل العنصر‬ ‫الناس‬ ‫يساعد هذا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بشكل أكبر ألولئك الذين لم يتمكنوا بعد من تحديد أهدافهم ومعرفة‬
‫ٍ‬ ‫موج ٌه‬
‫ولكنه ّ‬

‫األعمال املناسبة لهم‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫متسارع‪ ،‬فقدرتنا على‬ ‫بشكل‬ ‫جد ًا أن ندرك ّأننا نعيش في عالم ّ‬

‫متغي ٍر‬ ‫املهم ّ‬ ‫ً‬
‫أخيرا‪ ،‬من ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ملنهي املناسب الذي قد نستثمر به طاقتنا وجهدنا‪ ،‬والذي ّ‬
‫يحقق لنا‬ ‫الوصول إلى املسار ا ّ‬
‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّّ‬ ‫ً ًّ ّ ً‬
‫مما تعلمناه في‬ ‫كثير‬
‫دخال ماديا جيدا‪ ،‬ليست بأكثر أهمية من قدرتنا على التخلي عن ٍ‬
‫ّ‬
‫تعلم أشياء جديدة تناسب ّ‬
‫الت ّ‬
‫غيرات التي تطرأ على عالم‬ ‫ٍ‬ ‫املاض ي‪ ،‬وذلك في سبيل‬
‫ّ‬
‫تعلمناه في املاض ي‪ ،‬ونعمل به اليوم لن يكون ذا ّ‬ ‫األعمال‪ّ ،‬‬
‫أهمية كبيرة في‬ ‫فربما ما‬
‫ً ً‬ ‫ٌ‬
‫نتيجة لحقيقة ّ‬
‫أن عاملنا ليس عاملا ثابتا‪.‬‬ ‫املستقبل‪ ،‬وهذه‬

‫‪22‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫دورامليول في تحديد الشغف‬
‫الشغف ّ‬‫ّ‬ ‫خصية ٌ‬ ‫ل ّ‬
‫الش ّ‬
‫املنهي؟‬ ‫دور في تحديد‬ ‫هل للميو‬

‫ّ‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ‬

‫من املؤكد أن للميول الشخصية واملهنية أثرا في حصول الشغف اتجاه ٍ‬
‫عمل ما‪ ،‬ولكن‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بكيفية استثمارنا‪ ،‬وتنميتنا لهذه امليول‪ ،‬قد يكتشف أحدهم أنه‬ ‫ذلك األثر مؤط ٌر‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً ً‬
‫جهد في تنمية مهاراته‬
‫يمتلك ميوال كبيرة في مجال الكتابة والتعبير‪ ،‬ولكنه ال يبذل أدنى ٍ‬
‫اللغوية‪ ،‬وال يحقق نجاح ًا في د اسة قواعد ّ‬‫ّ‬
‫النحو واإلمالء وغيرها‪ ،‬وال يسعى كذلك إلى‬ ‫ر‬
‫ّ‬
‫الش ّ‬
‫خصية‬ ‫تطوير أساليبه في الكتابة والعرض‪ ،‬فهل يمكن بعد ذلك أن يكون مليوله‬
‫هام في مساره ّ‬
‫املنهي؟‬ ‫ٌ‬
‫دور ٌّ‬

‫الخاصة به‪ّ ،‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫فكل شخص لديه امليول ّ‬ ‫ّ‬
‫بالتأكيد ال‪ّ ،‬‬
‫ولكن هذه‬ ‫خصية‬ ‫املهنية‪ ،‬ويملك‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫امليول ليست سوى ّ‬
‫"مادة خام" ال يمكن أن تصنع شيئا وحدها دون أن ندفع بأنفسنا‬
‫ّ‬
‫باتجاهها‪ ،‬ونصقل مهاراتنا بما يتوافق معها‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ل ّ‬
‫الش ّ‬ ‫ّ‬
‫خصية يساعدنا في إيجاد األشياء التي تمنحنا "التدفق"‪ ،‬أي‬ ‫إن معرفة امليو‬
‫املهم محاولة ّ‬
‫التعرف إلى امليول‬ ‫األشياء التي ّ‬
‫يؤدي فعلها إلى زيادة حيويتنا‪ ،‬ولذلك من ّ‬

‫ّ‬ ‫بالطرق العم ّلية‪ ،‬ومنها "اختبارات امليول‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الش ّ‬
‫املهنية‪ ،‬واختبارات تحديد‬ ‫خصية‬
‫ّ‬
‫الش ّ‬
‫خصية"‬

‫‪23‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫كبيرة‪ ،‬وعلى ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫الرغم‬ ‫بنسبة ٍ‬
‫ٍ‬ ‫يمكن الختبارات امليول أن تعطينا نتيجة قريبة من الواقع‬

‫دة‬ ‫من ّأنه ال توجد اختبارات دقيقة ‪ ،%100‬ولكن تبقى هذه االختبارات ذات نتائج ّ‬
‫جي ٍ‬
‫بشكل أكبر من‬ ‫نسبي ًا‪ ،‬تساعدنا هذه االختبارات على معرفة ّ‬
‫الصفات التي نميل إليها‬ ‫ّ‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ثم ترشدنا إلى حقل األعمال املناسب ّ‬
‫غيرها‪ ،‬ومن ّ‬
‫للصفات التي نحصل فيها على النسبة‬

‫مجموعة من العوامل األخرى‬ ‫ّ‬

‫تقريبي مع‬ ‫بشكل‬ ‫ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫األعلى‪ ،‬ويمكن االعتماد على هذه النتائج ٍ‬
‫وتتنوع‬ ‫املنهي األنسب‪ّ ،‬‬
‫تتعدد اختبارات امليول‪ّ ،‬‬ ‫التي تساعدنا مجتمعة في اختيار املسار ّ‬

‫في طريقة تحليلها‪ ،‬وتبع ًا ّ‬

‫ملصممي تلك االختبارات‪ّ ،‬‬
‫وتوجهاتهم‪ ،‬وفيما يلي سنستعرض‬

‫اختبار منها‪:‬‬ ‫أهم االختبارات‪ ،‬ونسهب في شرح ّ‬

‫أهم‬ ‫ّ‬
‫ٍ‬

‫اختبار ‪MBTI‬‬
‫للشخصيات‪ ،‬ويقوم باختبار َّ‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫الشخص عبر طرح‬ ‫يفترض هذا االختبار‪ ،‬وجود ‪ 16‬نوعا‬
‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫مجموعة من األسئلة‪ ،‬ومن ّ‬
‫خصية الخاص به‪ ،‬وتكمن‬ ‫ثم تحديد نوع أو نمط‬ ‫ٍ‬
‫بشكل أفضل‪ ،‬وكذلك تحديد‬ ‫ّ‬
‫شخصيتنا‬ ‫ّ‬
‫التعرف على‬ ‫أهم ّيته في كونه يساعدنا على‬
‫ّ‬
‫ٍ‬
‫ّ‬
‫اإليجابية التي‬ ‫مما يساعدنا في معرفة ّ‬
‫النقاط‬ ‫لبيات في تكويننا ّ‬
‫النفس ي ّ‬ ‫اإليجابيات ّ‬
‫والس ّ‬ ‫ّ‬

‫والنقاط ّ‬
‫الس ّ‬ ‫ّ‬
‫نستغلها‪ّ ،‬‬
‫لبية التي يجب أن نتالفاها‪ ،‬أو نقوم بتحسينها‪.‬‬ ‫يجب أن‬

‫‪24‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫اختبار ‪Holland‬‬
‫ّ‬
‫شخصية الفرد‪،‬‬ ‫املهنية بالكشف عن ّ‬
‫السمات الرئيسة في‬ ‫يقوم اختبار هوالند للميول ّ‬

‫معي ٍنة‪ ،‬ومن ّ‬

‫ثم‬ ‫شخصية من يعمل في مهن ّ‬
‫ّ‬ ‫ومقارنتها ّ‬
‫بالسمات التي يجب أن تتوافر في‬
‫ٍ‬
‫يقوم بتحديد مدى تقارب هذه ّ‬
‫السمات مع بعضها البعض لتحديد املهن األنسب‪ ،‬أو‬
‫ًّ‬ ‫الهامة‪ّ ،‬‬ ‫لشخصية الفرد‪ُ ،‬ي ّ‬
‫عد هذا االختبار من االختبارات ّ‬ ‫ّ‬
‫نسبيا‪،‬‬ ‫والدقيقة‬ ‫األقرب‬
‫املهنية بشكل ّ‬
‫أدق من االختبارات التي تقوم على تحديد‬ ‫مختص بتحديد امليول ّ‬
‫ٌّ‬ ‫وهو‬
‫ٍ‬
‫خصية بشكل ّ‬ ‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫ّ‬
‫عام‪.‬‬
‫ٍ ٍ‬ ‫الصفات‬

‫اختبار ‪Strengths Profile‬‬

‫ليتم استثمارها في تطوير‬ ‫يهتم هذا االختبار بتحديد نقاط ّ‬
‫القوة لدى األفراد‪ ،‬وذلك ّ‬ ‫ُّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املوظفين‪ ،‬فمعرفة نقاط ّ‬
‫شخصيتنا يساهم في استغاللها من خالل العناية‬ ‫القوة في‬
‫ّ‬
‫فاعلية‪ ،‬يقوم هذا‬ ‫بشكل أكثر‬ ‫بها‪ ،‬وتنميتها بشكل ّ‬
‫فع ٍال ليتم استثمارها في العمل‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫فئات‬ ‫ُ ّ‬ ‫االختبار على أن هنالك ‪ 60‬نقطة من نقاط ّ‬
‫القوة التي تصنف ضمن خمس ٍ‬

‫رئيسة‪.‬‬
‫ٍ‬

‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫ّ‬ ‫واآلن ننتقل إلى االختبار الحديث‪ ،‬و ّ‬
‫خصية‪،‬‬ ‫األهم من بين اختبارات تحليل‬ ‫يعد‬

‫وتحديد امليول‪ ،‬وهو‪:‬‬

‫‪25‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫اختبار ‪OCEAN‬‬
‫ّ‬
‫شخصية كبرى (‪)Big 5 Personality Types‬‬ ‫يشير هذا االختبار إلى وجود خمسة نماذج‬
‫ّ‬
‫الشخصيات ّ‬ ‫شخصيات ّ‬
‫ّ‬
‫مقسمة‪ ،‬وفق اآلتي‪:‬‬ ‫الناس‪ ،‬وهذه‬ ‫تندرج تحتها جميع‬

‫‪ .1‬االنفتاح ‪ Openness‬ويشير االختبار إلى ّ‬

‫أن األشخاص الذي تكون لديهم‬
‫ً‬
‫فإنهم غالبا ما ّيتسمون‬
‫الصفات‪ّ ،‬‬
‫الصفة أعلى من غيرها من ّ‬
‫درجات في هذه ّ‬
‫ّ‬
‫باإلبداع والفضول اتجاه العالم من حولهم‪ ،‬كما ّأنهم يتسمون بسعة الفكر‪،‬‬

‫وإعمال الخيال‪.‬‬
‫الضمير‪ Conscientiousness‬ويطلق على هذه الصفة أيض ًا الضمير ّ‬
‫الحي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.2‬‬

‫وتعني أن األشخاص الذين تتوافر فيهم هذه الصفة بنسبة أكبر من غيرها‬

‫‪26‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫يميلون نحو التركيز على األهداف‪ ،‬ويجتهدون في إتمام املهمات املوكلة إليهم‬

‫في العمل بدقة وجودة عالية‪.‬‬

‫بأنها ُت ّ‬
‫عبر عن‬ ‫السمة ّ‬
‫‪ .3‬االنبساط ‪ Extraversion‬يشير االختبار إلى هذه ّ‬

‫العاطفي‪ ،‬إذ ّيتصف‬

‫ِّ‬
‫ّ‬ ‫اجتماعية األشخاص‪ ،‬ومدى قدرته على ّ‬
‫التعبير‬ ‫ّ‬
‫ّ ّ‬ ‫األشخاص الذين يحرزون نقاط ًا أعلى في هذه ّ‬
‫السمة بأنهم يتسمون بر ٍ‬
‫احة‬
‫ّ‬
‫االجتماعية املختلفة‪.‬‬ ‫أكبر في املواقف‬
‫املصنفون ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بأن لديهم درجات‬ ‫‪ .4‬القبول ‪ Agreeableness‬يتسم األشخاص‬
‫قبوال واسع ًا لدى اآلخرين‪ ،‬وذلك ّ‬
‫ألنهم‬
‫ً‬ ‫بأنهم ّ‬
‫يحققون‬ ‫السمة ّ‬
‫أعلى في هذه ّ‬

‫ويهتمون بمن حولهم‪ ،‬مما ّ‬

‫يعزز ثقة اآلخرين‬ ‫ّ‬
‫يقدمون املساعدة إلى اآلخرين‪ّ ،‬‬

‫بهم‪.‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫العصبية ‪ Neuroticism‬غالبا ما يعاني األشخاص الذين لديهم درجات‬ ‫‪.5‬‬
‫ّ‬
‫العاطفي‪ ،‬باإلضافة لكونهم‬ ‫الصفة من غياب االستقرار‬ ‫أعلى في هذه ّ‬
‫ِّ‬
‫مز ّ‬
‫اجيين‪ ،‬وسريعي االنفعال‪ ،‬ويعانون من القلق في معظم األوقات‪.‬‬

‫شخص في‬ ‫يميز هذا االختبار من غيره من االختبارات‪َّ ،‬أنه يفترض وجود ّ‬
‫كل‬ ‫ما ّ‬
‫ٍ‬
‫ّ‬
‫لشخصية‬ ‫شخص على َّأنه ينتمي‬ ‫الشخصيات الخمس مجتمعة‪ ،‬فال يمكن تصنيف‬ ‫َّ‬
‫ٍ‬
‫خصيات ّ‬ ‫ّ‬
‫الش ّ‬ ‫االنفتاح فقط‪ ،‬بل ّ‬
‫بنسب‬
‫ٍ‬ ‫السابقة‪ ،‬ولكن‬ ‫شخص لديه جميع سمات‬
‫ٍ‬ ‫كل‬

‫‪27‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫شخص يقع بين طرفي‬ ‫متفاوتة‪ ،‬وعليه يقوم االختبار بتحديد تلك النسب‪ّ ،‬‬
‫فكل‬ ‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ابقة‪ ،‬ولذلك فهو يساعد في تحديد‬
‫الس ٍ‬‫الشخصيات ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫شخصي ٍة من‬ ‫القطبين ّ‬
‫لكل‬
‫خصية األكثر مالءمة بالنسبة للشخص ّ‬ ‫ّ‬
‫الش ّ‬
‫ثم األقل‪ ،‬فاألقل‪ ،‬وذلك ملساعدة‬
‫شخصيته‪ ،‬وكذلك ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الشخص في ّ‬
‫الت ّنبؤ‬ ‫تجنب إصدار األحكام الخاطئة على نوع‬
‫ّ‬
‫تقريبي‪.‬‬ ‫بشكل‬ ‫ّ‬
‫واألكاديمية املناسبة‬ ‫بالخيارات ّ‬
‫املهنية‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫ّ‬ ‫ً‬
‫موجزا لسمات ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ما سبق ُي ّ‬
‫شخصية من‬ ‫كل‬ ‫عد شرحا مختصرا لالختبار‪ ،‬وبيانا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بشكل أكبر عن هذا االختبار‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫الشخصيات الخمس التي تنطوي ضمنه‪ ،‬ويمكن البحث‬

‫كما ُينصح بإجرائه من خالل املواقع التي تتيحه على شبكة االنترنت‪.‬‬

‫واآلن يأتي ّ‬
‫السؤال التالي بعد تحديد امليول‪:‬‬

‫"ما الخطوة التي يجب أن أقوم بها بعد تحديد امليول‪ ،‬والتي تساعدني في بناء مساري‬
‫ّ‬
‫املنهي؟"‬

‫ّ‬
‫واملهنية من خالل االختبارات هي ّ‬ ‫ل ّ‬
‫الش ّ‬ ‫أشرنا إلى فكرة ّ‬
‫مجرد‬ ‫خصية‬ ‫أن تحديد امليو‬

‫ناجح‪ ،‬ولذلك نحن بصدد‬ ‫ّ‬

‫منهي ٍ‬
‫مسار ٍ‬
‫ٍ‬ ‫عامل من العوامل التي تساعدنا في اختيار وبناء‬
‫ٍ‬
‫كبير في بناء‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬ ‫األهمية الكبرى‪ ،‬والعامل الذي ُيعتمد عليه‬
‫َّ‬ ‫االنتقال إلى الفكرة ذات‬
‫املسار ّ‬
‫املنهي أال وهو "االجتهاد"‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫الشغف أم االجتهاد؟‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫غف ُل الكثيرون فكرة االجتهاد‪ ،‬والعمل الجاد عند الحديث عن ضرورة إيجاد الشغف‬
‫ي ِّ‬
‫يحبها‪ ،‬أو التي يميل إليها أو‬ ‫منهي ناجح‪ّ ،‬‬
‫وكأن معرفة اإلنسان لألشياء التي ّ‬ ‫ّ‬
‫مسار ٍ ٍ‬‫ٍ‬ ‫لبناء‬
‫ً‬ ‫التي ُتشعره ّ‬
‫كافية لبناء مساره ّ‬
‫املنهي!‬ ‫بالسعادة حين يقوم بها تع ّد‬

‫ّ‬
‫الشك‬ ‫َّ‬
‫األساسية‪ ،‬والتي‬ ‫ّ‬
‫إن بناء املسار ّ‬
‫املنهي األفضل يرتكز على مجموعة من العوامل‬

‫نعرف االجتهاد على َّأنه املثابرة‪ ،‬وبذل الجهد في أثناء‬ ‫أن ّ‬

‫أهمها هو االجتهاد‪ ،‬يمكننا أن ّ‬ ‫ّ‬

‫ّ‬
‫واملستمر للوصول إلى النتائج املطلوبة في العمل‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الجاد‪،‬‬ ‫العمل‪ ،‬والحفاظ على العمل‬

‫يأتي االجتهاد مقابل مغالطة البحث عن األعمال التي ّ‬

‫نحبها‪ ،‬إذ ترتكز فكرة االجتهاد على‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫عمل طاملا أننا نبذل الجهد الالزم والكافي عند القيام‬
‫أنه من املمكن التميز فعال في أي ٍ‬
‫جامعي ٌة لعلم ّ‬
‫النفس في‬ ‫َّ‬ ‫ٌ‬
‫به‪ ،‬ويرى بعض الباحثين ومن بينهم "‪ "Cindi May‬وهي أستاذة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫كلية "تشارلستون"‪ ،‬أنه بدال من البحث عن الشغف يجب التركيز على االجتهاد‬
‫َّ ّ‬
‫أن الشغف واالهتمامات يمكن الوصول إليها أو اكتسابها‬ ‫واملثابرة‪ ،‬إذ ترى هذه الباحثة‬
‫تقسم ّ‬
‫الناس من ناحية طريقة َّ‬
‫التفكير إلى قسمين‬ ‫من خالل العمل ّ‬
‫والتجربة‪ ،‬كما ّأنها ّ‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫أساسيين‪َّ ،‬‬
‫َّ‬
‫األول‪ :‬أصحاب "العقلية الثابتة"‪ ،‬والثاني‪ :‬أصحاب "العقلية املتنامية"‪،‬‬
‫ّ‬
‫العقلية املتنامية يعتقدون َّأنه بمقدورهم تطوير مواطن‬
‫َّ‬ ‫وتركز على ّأن أصحاب‬
‫َّ َّ‬
‫الثابتة‪ ،-‬وذلك من خالل َّ‬
‫"التجربة‬ ‫شغفهم واهتماماتهم ‪-‬على خالف أصحاب العقلية‬

‫‪29‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫َّ‬
‫العقلية املتنامية‬ ‫واالستثمار والنضال" ‪-‬بحسب وصفها‪ ،-‬كما َّأنها تعتقد َّ‬
‫أن أصحاب‬
‫ال يجب أن يمنعهم النجاح في مجال ما من محاولة استكشاف مجال آخر‪ّ ،‬‬
‫والسعي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬
‫لتطوير الذات فيه‪ ،‬وتقول في إيضاح ذلك‪:‬‬

‫املقررات الدر َّ‬

‫اسية‪،‬‬ ‫عة من ّ‬ ‫مجموعة ّ‬ ‫"من الحكمة أن ّ‬
‫متنو ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫يسجل طالب الجامعات في‬
‫التجريبية‪ ،‬بما في ذلك تلك التي ّ‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫تمتد خارج‬ ‫مجموعة من فرص التعلم‬
‫ٍ‬ ‫وأن يبحثوا عن‬
‫ّ‬
‫الخاصة بهم"‬ ‫دائرة األمان‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ظل الكالم ّ‬

‫وفي ّ‬
‫السابق يجب أن ندرك أننا قادرون بالفعل على تعلم‪ ،‬وممارسة أشياء‬ ‫ِّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ال ّ‬
‫نحبها‪ ،‬وما يوقفنا عن تعلمها هي قناعاتنا‪ ،‬وأحكامنا املسبقة‪ ،‬ولكن ما ضرورة تعلم‬

‫هذه األشياء؟‬

‫ً ّ‬
‫لتعلم أو ممارسة أشياء نكرهها‪ ،‬ولكن علينا أن ّ‬
‫نغير من قناعاتنا‬ ‫ال توجد ضرورة دوما‬
‫ّ‬ ‫تأثير علينا‪ّ ،‬‬
‫ألن العالم الذي نعيش فيه له ٌ‬ ‫حول هذا األمر َّ‬
‫وربما نكون مضطرين في‬
‫الخاصة أو ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املهنية‬ ‫بعض األحيان لتلبية متطلباته‪ ،‬وكذلك سنواجه مشاكل في حياتنا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫علينا حلها‪ ،‬وهذا ما يضطرنا في نهاية املطاف إلى تعلم وعمل األشياء التي نعتقد َّأننا‬

‫نكرهها‪.‬‬

‫وعند الحديث عن ّ‬
‫أهمية االجتهاد ال يمكن أن نغفل على اإلطالق ما يقوله الكاتب " ‪Cal‬‬
‫ّ‬
‫كبير في مجال االنضباط الذاتي‪ ،‬وتحقيق‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬ ‫‪ ،"Newport‬وهو من املشهورين‬
‫‪30‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫الشهير‪ ،‬والذي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ًّ‬ ‫ّ‬

‫يتحدث‬ ‫جدا في العمل‪ ،‬وهو مؤلف كتاب"‪"Deep Work‬‬ ‫عالية‬
‫إنتاجي ٍة ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫فيه عن ّ‬
‫اإلنتاجية‪ ،‬وفي نطاق االجتهاد ألف "نيوبورت"‬ ‫أهمية العمل العميق في زيادة‬
‫هام ًا أصبح من الكتب ذائعة ّ‬
‫الصيت في مجال بناء املسار ّ‬
‫املنهي‪ ،‬وهو ‪“So Good‬‬ ‫كتاب ًا ّ‬

‫”‪They Can’t Ignore You‬‬

‫ّ‬
‫املهنية يجب أن يسبقها‬ ‫السعادة‬ ‫فرضية ّ‬
‫"أن ّ‬ ‫ّ‬ ‫يقوم الكاتب في هذا الكتاب بنقض‬
‫ّ‬ ‫البد أن يوافق شغف ًا في ّ‬
‫النفس" كما أنه يفترض ّأن‬ ‫وحب للعمل‪ّ ،‬‬
‫وأن العمل ّ‬ ‫ٌ‬
‫شغف ٌّ‬
‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ً ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫وتمكننا من‬ ‫الشغف في العمل عادة ما يكون نادرا‪ ،‬ويأخذ وقتا‪ ،‬وأنه نتيجة إلتقاننا‬
‫ّ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫أن اتباع الشغف في البحث عن‬ ‫مهارات عملنا‪ ،‬وليس سببا لذلك‪ ،‬كما أنه ُيحذر من‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫املهنة أو العمل املناسب‪ ،‬هو مغامرة خطيرة من املمكن أن نخسر فيها الكثير من الوقت‬

‫واملال‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫مجرد اتباع الشغف يجب االهتمام باكتساب املهارات‬ ‫ويركز الكاتب على أنه بدال من‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫النادرة واملطلوبة‪ ،‬والتي ُيمكننا امتالكها من فرض وجودنا في العمل الذي نقوم به‪،‬‬
‫ً‬ ‫الصحيحة‪ّ ،‬‬ ‫ويقول‪ّ :‬إنه ليس من ّ‬
‫املهم وجودك في الوظيفة ّ‬
‫ولكن امله ّم فعال هو إتقانك‬
‫الصحيح‪ ،‬ويضيف‪ :‬إ ّن اكتسابنا للمهارات ّ‬
‫القيمة والعمل ّ‬ ‫بالشكل ّ‬‫ّ‬
‫بجد‬
‫ٍ‬ ‫لوظيفتك‬
‫ّ‬ ‫نسميه رأس املال ّ‬ ‫ّ‬
‫سيولد لدينا ما يمكن أن ّ‬
‫الوظيفي ‪Career‬‬ ‫املنهي‪ ،‬أو‬ ‫واجتهاد‪،‬‬
‫ٍ‬
‫‪ ،Capital‬والذي يعني امتالكنا ملجموعة من املها ات ّ‬
‫النادرة‪ّ ،‬‬
‫والقيمة في سوق العمل‪.‬‬ ‫ر‬

‫‪31‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫أفكار رئيس ٍة‪:‬‬

‫ويمكن تلخيص ما ورد في الكتاب بأربع ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬
‫والجد‬ ‫أن الشغف ما هو إال نتيجة الكفاءة‬ ‫كبير‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ال تتبع شغفك!‪ :‬يناقش الكاتب‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫الفت ملقولة "اتبع شغفك"‪ ،‬ويرى أنه من الواجب أن‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬ ‫في العمل‪ ،‬ويقف معارضا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫يكون بديلها ّأنه ّ‬
‫يتوجب على من يريد بناء مساره ّ‬
‫املنهي بأن يكون أكثر اهتماما واجتهادا‬

‫وحاجة في سوق العمل‪.‬‬ ‫قيمة‬ ‫ّ‬

‫ٍ‬ ‫في جمع املهارات النادرة‪ ،‬والتي هي في الوقت نفسه ذات ٍ‬
‫ّ‬
‫التخلي عنك‪ّ :‬‬ ‫ّ‬
‫يقدم الكاتب في هذه‬ ‫جيدا للغاية حتى ُيصبحوا غير قادرين على‬
‫كن ّ‬
‫ّ‬
‫الوظيفي‪ ،‬والتي تعني ّأن على الشخص في‬
‫ّ‬ ‫يسميه ّ‬
‫نظرية رأس املال ّ‬
‫املنهي أو‬ ‫القاعدة ما ّ‬

‫عملية البناء من‬ ‫املنهي أن يقوم ببناء املهارات التي ّ‬

‫تحدثنا عنها‪ ،‬وتكون ّ‬ ‫بداية مساره ّ‬

‫املتعمدة ‪ ،Deliberate Practice‬والتي تعني املواظبة باستمرار‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫خالل املمارسة‬

‫والتألق فيها‪ ،‬وليس ّ‬ ‫ّ‬ ‫مهارة ّ‬ ‫ّ‬
‫مجرد تشكيل‬ ‫معي ٍنة بغرض امتالكها‬ ‫ٍ‬ ‫والتمرين على أداء‬
‫ّ ً‬ ‫معرفة بسيطة عنها‪ ،‬إذ يجب أن يكون ّ‬
‫التمرين منظما وطويل األمد لتصبح القدرات‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫عادي‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫بشكل غير‬
‫ٍ‬ ‫الخاصة بهذه املهارة عميقة ومتجذرة‪ ،‬لجعلنا قادرين على ممارستها‬
‫املتعلقة بتنمية املهارات‪ ،‬وتشكيل رأس املال ّ‬‫ّ‬
‫املنهي‪ ،‬سينتهي بنا‬ ‫وبعد إتمام الخطوة‬
‫ّ‬ ‫األمر إلى ّ‬
‫حب العمل الذي نقوم به‪ ،‬كما أنه سيكون بمقدورنا االنتقال إلى تجربة‬
‫ّ‬ ‫الرضا أو ّ‬ ‫ّ‬
‫توفر لنا ّ‬
‫إمكانية‬ ‫السعادة دون الخوف من عدم‬ ‫األعمال التي نعتقد أنها‬

‫مكان‪.‬‬ ‫ّ‬
‫كاف‪ ،‬فاملهارات التي نمتلكها تجعلنا قادرين على العمل في أي ٍ‬
‫دخل ٍ‬
‫تحقيق ٍ‬

‫‪32‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫بإمكانك رفض الترقية‪ :‬يشير "نيوبورت" إلى أنه من املقبول رفض عروض الترقية في‬
‫تؤدي إلى تحسين مستوى ّ‬
‫الدخل‪ ،‬وذلك للحفاظ على مستوى‬ ‫العمل‪ ،‬والتي يمكن أن ّ‬

‫ّ‬
‫بأنك إذا عملت ّ‬ ‫ّ‬
‫طويلة‪ ،‬واستطعت‬
‫ٍ‬ ‫لفترة‬
‫واجتهاد ٍ‬
‫ٍ‬ ‫بجد‬
‫ٍ‬ ‫التحكم في حياتك‪ ،‬ويربط ذلك‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫الوصول إلى املرحلة التي ّ‬
‫يستحق األمر مبادلة هذه املرحلة‬ ‫تحب فيها عملك‪ ،‬فنادرا ما‬

‫مقابل املزيد من املال‪.‬‬

‫ً‬
‫بدال من كثرة ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫التفكير في املجال الذي يجب عليك‬ ‫فكر قليال‪ ،‬واعمل كثيرا‪ :‬يشير إلى أنه‬

‫باجتهاد من خالل الخطوات‬

‫ٍ‬ ‫العمل فيه‪ ،‬أو املجال الذي يمكن أن ّ‬
‫تحبه‪ ،‬عليك العمل‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫وبمجرد التمكن من تلك املهارات من خالل املمارسة‬ ‫السابقة في بناء املهارات‪،‬‬

‫املهنية‪ ،‬وهنا يقول‪:‬‬ ‫مهمتك ّ‬

‫املحددة لحياتك ّ‬ ‫املتعمدة‪ ،‬سيصبح بإمكانك أن تكتشف ّ‬
‫ّ‬
‫ِّ‬
‫ً‬
‫إ ّن ذلك "سيصبح مصدرا لشغفك"‪.‬‬

‫ّ‬
‫جل أفكاره على ّأن االجتهاد هو العامل‬
‫يركز في ّ‬ ‫وهكذا نرى ّأن الكاتب "كال نيوبروت"‬
‫ويكرر الفكرة التي ّ‬
‫يتحدث عنها عن‬ ‫األهم على اإلطالق خالل ّ‬
‫عملية بناء املسار ّ‬
‫املنهي‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫ٌ‬
‫ّ‬
‫الجاد‪.‬‬ ‫بناء املهارات على ّأنها هدف أساس ٌّي لالجتهاد‪ ،‬والعمل‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وعلى الرغم من ّ‬

‫أن االجتهاد يبقى العامل األهم‪ ،‬إال أننا يجب أال نغفل العوامل األخرى‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ً ًّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫تأثير في‬
‫ولو كانت أهميتها ال تعد كبيرة نسبيا مقارنة باالجتهاد‪ ،‬إال أنها تبقى عوامل ذات ٍ‬

‫‪33‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫املنهي‪ّ ،‬‬
‫ولكل العوامل صلة وثيقة ببعضها البعض‪ ،‬لذلك يجب أن نراعي استثمار‬ ‫مسارنا ّ‬
‫ّ‬
‫كافة تلك العوامل للوصول إلى األفضل‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ ٌر ّ‬
‫النجاح في الحياة ّ‬
‫املهنية؟‬ ‫هل للحظ دو في‬
‫ّ‬
‫الظروف املالئمة‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫يرى كثيرون ّأن ّ‬
‫وربما‬ ‫النجاح مرتبط بالحظ أو القدر‪ ،‬ويربطونه ب‬
‫ّ‬
‫ينسب النجاح إلى الفرص التي توفرت للناجحين‪ ،‬وعلى اختالف املصطلحات التي‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫الخفي‪ ،‬أو‬ ‫نطلقها على الحظ أو ما في معناه‪ ،‬يبقى املدلول واحدا‪ ،‬ونعني به ذلك األمر‬
‫ّ‬
‫باتجاه مع ّين دون إ ادة ّ‬ ‫ّ‬
‫منا‪.‬‬ ‫ر ٍ‬ ‫ٍ ٍ‬ ‫الذي ال نستطيع التحكم به والذي يدفعنا‬

‫عة‪ّ ،‬‬‫ّ ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وتبع ًا آل اء ّ‬

‫ولكننا‬ ‫تعريفات مختلفة ومتنو‬
‫ٍ‬ ‫الناس حول مفهوم الحظ‪ ،‬فقد نجد له‬ ‫ر‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫قليدية‪ ،‬والتي ُت ّ‬
‫الت ّ‬ ‫التعريفات ّ‬
‫يمكن أن نلجأ إلى أحد ّ‬
‫عرف الحظ على أنه "التقاء الفرصة‬
‫التحضير املسبق " وبمعنى ّ‬
‫أدق‪ ،‬هو اقتناص الفرصة حين تلوح باألفق‪.‬‬ ‫مع ّ‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الخفي‪ ،‬أو غير املتوقع حاضرة بمفهوم "الفرصة"‪،‬‬ ‫وفي كلتا العبارتين تبقى فكرة العامل‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫حاضرا بمفهوم ّ‬ ‫ّ‬
‫الجاهزية"‬‫"التحضير"‪ ،‬أو "‬ ‫ويبقى كذلك العامل الظاهر‬

‫ّ‬ ‫ويمكن أن ّنلخص ما ّ‬

‫يهمنا تجاه عامل الحظ بما يلي‪:‬‬

‫ّ‬
‫الحظ ّ‬
‫يتكون من شيئين اثنين‪ ،‬أحدهما ٌّ‬ ‫• طاملا ّ‬
‫خفي ‪-‬وهو الفرصة‪ ،-‬وال‬ ‫أن‬
‫ملموس ‪-‬وهو ّ‬
‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫التحضير‪ ،-‬ويمكننا أن نقوم‬ ‫نستطيع التحكم به‪ ،‬والثاني‬
‫فيجدر بنا االهتمام ّ‬
‫بالتحضير املناسب‪ ،‬واملالئم للفرص‬ ‫ُ‬ ‫بش ٍيء اتجاهه‪،‬‬

‫املحتملة‪ ،‬والتي من املمكن أن تأتي‪.‬‬

‫‪35‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫• على ّ‬

‫الرغم من معرفتنا بوجود الحظ في حياتنا إال أننا يجب أن نتجاهل ذلك‬
‫تمام ًا خالل فترة ّ‬
‫التحضير واالستعداد والبناء‪ ،‬ونعني بهذا ّ‬
‫التجاهل أن نعتقد‬
‫ّأننا نستطيع تحديد مصيرنا باالجتهاد والعمل الجاد‪ّ ،‬‬
‫وأن نجاحنا في الحياة‬

‫اعتبار آخر‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫يرتبط بذلك فقط‪ ،‬فلكي ننجح علينا أن نعمل‪ ،‬ونجتهد دون أ ّي‬
‫َّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫وذلك لسبب بسيط‪ ،‬وهو ّ‬
‫التحكم به‪.‬‬ ‫أن هذا هو الش يء الوحيد الذي يمكننا‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫يوم‪ ،‬فهذا‬ ‫• لو تعاملنا مع ِّ‬
‫الحظ على أنه الفرصة التي من املمكن أن تأتي ذات ٍ‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ال يعني ّ‬
‫بالضرورة أننا لن نفعل شيئا حيال ذلك‪ ،‬نعم‪ ،‬نحن ال نستطيع‬
‫ّ ّ‬
‫الظروف التي تحيط بنا‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ولكننا‬ ‫املستقبلية أو حتى‬ ‫التحكم بالفرص أو األمور‬

‫مقربة من‬ ‫نخصص جزء ًا من اإلعداد‪ّ ،‬‬

‫والتحضير للبقاء على‬ ‫ّ‬ ‫يجب أن‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املهنية التي تتعلق بمجال‬ ‫الفرص‪ ،‬يمكننا أن نتواجد في دوائر العالقات‬

‫عملنا‪ ،‬يجب أن نسعى للتشبيك مع أصحاب العمل واألشخاص املتميزين‬

‫املهنية على وسائل ّ‬
‫التواصل‪ ،‬وكذلك‬ ‫مهني ًا‪ ،‬يمكن أن نشارك في ّ‬
‫الفعاليات ّ‬ ‫ّ‬
‫أن نبقى متواجدين على شبكات ّ‬
‫التواصل ّ‬
‫املهنية املختلفة‪ ،‬وإال كيف سينتبه‬

‫اآلخرون إلى وجودنا؟‬

‫ّ ّ‬ ‫ّ‬
‫أن الظروف من املمكن أن‬ ‫مستعدين للتعايش مع حقيقة‬ ‫• علينا أن نكون‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫تقف في طريقنا‪ ،‬وتجبرنا على أن ّ‬
‫نغير مسارنا‪ ،‬ال تأتي الظروف دوما في‬

‫‪36‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫صالحنا‪ ،‬من املمكن أن تعرقلنا الظروف بالفعل فال نستطيع عمل ش ٍيء‬

‫اتجاهها!‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الحظ ال يعني ّ‬
‫كل ش ٍيء‪ ،‬من املمكن أن تأتي الظروف في صالحنا‪ ،‬فتعطينا‬ ‫نكرر ّأن‬
‫ّ‬
‫لكن ذلك ليس كافي ًا‪ ،‬لن يكون للفرصة ّ‬
‫أي معنى إذا لم نكن على‬
‫ً‬
‫دفعة إلى األمام‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫فعلي الغتنامها‪.‬‬
‫استعداد ٍ‬
‫ٍ‬

‫‪37‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫هل تتحكم بنا "الجينات"؟‬
‫الخ ْل ّ‬
‫َ‬ ‫ََ‬ ‫ُي ّ‬
‫قية" التي ُيولد بها‬ ‫ّ‬
‫الشخصية" أو "املواهب‬ ‫عبر مصطلح الجينات عن "امللكات‬
‫ً‬
‫مميزا فيها عن غيره‪ ،‬وهذه ّ‬ ‫اإلنسان‪ ،‬تلك ّ‬
‫الصفات موجودة بالفعل‬ ‫الصفات التي تجعله‬
‫ّ‬ ‫كل منا على اختالفها‪ ،‬وتفاوت نسبتها‪ ،‬ولكن ما ّ‬
‫لدى ّ‬
‫يهمنا من األمر‪ ،‬هل تتحكم بنا‬ ‫ٍ‬
‫أدق‪ ،‬هل تحكم علينا جيناتنا بأن ّنتجه في مسار ّ‬
‫محد ٍد دون غيره؟‬ ‫جيناتنا؟ أو بمعنى ّ‬
‫ٍ‬
‫ذكرنا سابق ًا فكرة امليول َّ‬
‫الش َّ‬
‫خصية‪ ،‬وكيف يمكن تحديدها‪ ،‬واالستفادة منها‪ ،‬وعند‬

‫مرتبطة‬ ‫فكرة‬ ‫ّ‬ ‫الحديث عن الجينات أو امللكات َّ‬

‫الش َّ‬
‫ٍ‬ ‫خصية فنحن هنا نتحدث عن ٍ‬
‫ولكننا نعني بها َّ‬
‫بالتحديد تلك ّ‬
‫الصفات التي ولدنا بها‪ ،‬وأصبحت‬ ‫بامليول بشكل أو بآخر‪َّ ،‬‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫خارجي‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫جزءا من تكوين شخصيتنا دون أي ٍ‬
‫تأثير‬

‫الدور ّ‬‫أن للجينات َّ‬ ‫ّ‬

‫يركز البعض‪ ،‬ومنهم الكاتب "مالكوم جالدويل" على َّ‬
‫األهم في تحقيق‬
‫العمل َ‬
‫وبذل الجهد أمرين ليس لهما‬ ‫َ‬ ‫ّالنجاح في املسار ّ‬
‫املنهي‪ ،‬ويجعل هذا االفتراض‬

‫قيمة!‬

‫عملية ّ‬
‫النجاح سنقف مع الكاتب " ‪David‬‬ ‫الفعلي الذي تلعبه الجينات في ّ‬
‫ّ‬ ‫ملعرفة ّ‬
‫الدور‬
‫ّ‬
‫‪ ،"Epstein‬والذي ألف كتاب ”‪.“The Sport Gen‬‬

‫‪38‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬ ‫السؤال َّ‬

‫يتمحور الكتاب حول ّ‬
‫التالي‪ "Nature or Nurture?" :‬بمعنى "الطبيعة‪ ،‬أم‬
‫السبب في ّ‬
‫أي من هذين األمرين هو ّ‬ ‫ً‬
‫مشيرا إلى سؤال هام مفاده‪ّ :‬‬ ‫ّ‬
‫النجاح‬ ‫التنشئة؟"‬
‫الصفات التي ُنخلق بها‪ ،‬أم هي األمور التي ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫نتدرب على أدائها؟‬ ‫الطبيعة أم ّ‬ ‫والت ّميز؟ أهي‬

‫َّ‬
‫الجينية التي‬ ‫يذهب الكاتب إلى البيانات التي تشير إلى ّ‬
‫أن بعض األشخاص لديهم القدرة‬

‫تساعدهم في جعل املمارسة لبعض األنشطة أكثر فاعلية من أولئك الذين يقومون‬
‫ّ‬
‫ستدل على‬ ‫الهامشية‪ُ ،‬وي‬
‫ّ‬ ‫تؤدي ممارستهم تلك إال لبعض َّ‬
‫التحسينات‬ ‫ثم ال ّ‬
‫باملمارسة ّ‬
‫ياضية‪ ،‬إذ ُ‬
‫يبرز دور امللكات الشخصية في َّأنها‬ ‫الر َّ‬ ‫ّ‬
‫ذلك األمر من خالل ممارسة األنشطة ِّ‬
‫متطابقة تمام ًا‪ ،‬ومن ّ‬
‫ثم‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬
‫تدريبي ٍة‬ ‫خطط‬
‫ٍ‬
‫ّ‬
‫باتباع‬ ‫َّ‬
‫السبب الذي نرى فيه شخصين يقومان ِّ‬
‫الش َّ‬‫لكل منهما‪ ،‬ويعزو ذلك بشكل أساس ي إلى ّأن امللكات َّ‬ ‫ً‬
‫مختلفة ّ‬
‫خصية‬ ‫ٍ‬ ‫نشاهد نتائج‬
‫ّ‬ ‫تدعم َّ‬
‫الشخص في الوصول إلى نتائج أفضل‪ ،‬وفي إجابته على سؤال "الطبيعة أم‬
‫َّ‬
‫التنشئة" يقول‪ :‬إن إحداهما عديمة الفائدة دون األخرى!‬

‫متشابك‬ ‫بشكل‬ ‫البد من استغالل هاتين ّ‬

‫النقطتين‬ ‫ولبلوغ درجات عالية من الكفاءة‪ّ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫كما يشير قول "ابستين"‪:‬‬

‫‪“A braid of nature and nurture so intricately and thoroughly intertwined as‬‬

‫”‪to become a single vine.‬‬

‫‪39‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ويعني بذلك أنه يجب الجمع بين الطبيعة والتنشئة‪ ،‬كما لو أننا نريد أن نصنع منهما‬
‫"جديلة"‪ ،‬وذلك ليتم الدمج بينهما بشكل شامل ّ‬
‫ومعقد‪ ،‬حتى تصبحا وكأنهما ش ي ٌء‬
‫ٌ‬
‫واحد‪.‬‬

‫ً‬
‫قليال مع ما قاله الكاتب‪ ،‬وما ورد في كالمنا ّ‬ ‫ّ‬
‫السابق حول االجتهاد‪:‬‬ ‫والبد من الوقوف‬

‫ً‬
‫أوال‪ :‬الفكرة التي ّ‬
‫تحدث عنها الكاتب عن أن الطبيعة والتنشئة ال أهمية إلحداهما دون‬
‫ّ‬
‫األخرى هي فكرة نسبية‪ ،‬وال يمكن تعميمها إال في اتجاه واحد‪ ،‬أال وهو أنه ال فائدة‬
‫ُ‬
‫للطبيعة دون التنشئة‪ ،‬فال يمكن لشخص االستفادة من موهبة طبيعية قد خلقت‬
‫يتعهدها باملمارسة َّ‬
‫والتدريب‪ ،‬ولكن هل بالفعل ال فائدة للتنشئة دون‬ ‫معه إذا لم ّ‬
‫ّ‬
‫الطبيعة؟‬

‫ّ‬
‫الش يء حينما حصر فكرة ّ‬ ‫ّ ً‬ ‫ً‬
‫النجاح‬ ‫متحيزا بعض‬ ‫ثانيا‪ :‬قد يكون الكاتب "كال نيوبورت"‬
‫ّ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ّ‬
‫حال‪ ،‬وبمقارنة أفكار‬
‫باالجتهاد فقط‪ ،‬ولكن ذلك ال يقلل من قيمة االجتهاد على كل ٍ‬
‫َّ‬
‫أفضلية في‬ ‫يتبين لنا ّأن األشخاص الذين ليست لديهم‬
‫الكاتبين "نيوبورت" و"ابستين" ّ‬

‫بمجال ما‪ ،‬يمكن أن ينجحوا في هذا املجال من خالل املمارسة‬ ‫ّ‬

‫الجينية‬ ‫ّ‬
‫الصفات‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫قياسي ٍة‬ ‫رقام‬
‫والتدريب املكثفين‪ ،‬ولكن ذلك لن يؤدي بالضرورة إلى التميز‪ ،‬أو إلى أ ٍ‬
‫حال َّأنهم غير‬ ‫ّ‬ ‫َّ َّ‬ ‫ّ‬
‫بسبب غياب "وقود االنطالق"‪ ،‬أو "الدفعة األولية"‪ ،‬وال يعني ذلك بأي ٍ‬
‫إنجاز في هذا املجال‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫قادرين على تحقيق‬

‫‪40‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫أهم َّية تنمية ّ‬

‫ّ‬ ‫ً‬
‫الصفات واملواهب‬ ‫أخيرا‪ :‬يمكن االستفادة من أفكار "ابستين" في معرفة ِّ‬
‫ّ‬
‫الجاد للوصول إلى نتائج َّ‬ ‫ّ‬ ‫وتعهدها َّ‬ ‫َّ‬
‫الش َّ‬
‫خصية‪ّ ،‬‬
‫ممي ٍزة‪،‬‬ ‫بالتدريب املكثف‪ ،‬والعمل‬
‫وتحقيق َّ‬
‫النجاح في نطاق العمل‪ ،‬ويمكن أن نختم بالعبارة التي تقول‪:‬‬

‫"‪"Hard work is Talent‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ًّ‬ ‫كل ّ‬‫فليس ّ‬

‫والصبر على املمارسة‬ ‫الجاد‪،‬‬ ‫فعليا على االلتزام بالعمل‬ ‫الناس قادرين‬
‫املتعمدة لتحقيق َّ‬
‫النتائج التي يرغبون فيها‪.‬‬ ‫ّ‬

‫املهنية‪ ،‬والتي ّ‬
‫يتحدث عنها‬ ‫لننتقل اآلن إلى الحديث عن أحد املفاهيم َّ‬
‫الشائعة في الحياة ّ‬

‫الكثيرون‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬
‫السعادة ّ‬
‫املهنية‬
‫املهنية" أو بمعنى ّ‬
‫أدق‪ ،‬تحقيق‬ ‫عملي ًا في فلك ّ‬
‫"السعادة ّ‬ ‫املنهي تدور ّ‬ ‫ّ‬
‫لعل فكرة بناء املسار ّ‬
‫َّ ّ‬
‫وقف عند مفهوم َّ‬ ‫َّ‬
‫الذات من خالل العمل‪ ،‬ولذلك ّ‬ ‫ّ‬
‫السعادة‪،‬‬ ‫البد من الت‬ ‫الرضا عن‬
‫ِّ‬
‫لنتمكن من تحديد معناه َّ‬
‫بالضبط‪ ،‬وكذلك لنستطيع معرفة كيف يمكننا تحقيق‬ ‫ّ‬

‫ّ‬
‫السعادة في حياتنا ّ‬
‫املهنية‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫في البداية يمكن أن يكون ملصطلح ّ‬

‫السعادة مجموعة مختلفة من املدلوالت‪ ،‬واملعاني‪،‬‬
‫بالضبط ما الذي نقصده ّ‬
‫بالسعادة عندما نطلقها في إطار العمل‬ ‫ولذلك يجب أن ّ‬
‫نحدد َّ‬

‫ّ‬
‫املنهي‪.‬‬

‫يمكن تقسيم ّ‬
‫السعادة إلى قسمين مختلفين‪:‬‬

‫معينة‪ّ ،‬‬ ‫السعادة بمفهوم املتعة‪ُ ،‬ويقصد بها الحالة التي نشعر فيها‬
‫األول‪ّ :‬‬
‫َّ‬
‫ولكن‬ ‫بمتعة ّ ٍ‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫السعادة في هذا ّ‬
‫املتعة أو ّ‬
‫شعور مؤق ٍت ال يلبث أن يزول‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫النوع هي عبارة عن‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الذات‪ ،‬وهذا ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫أهم ّية بالنسبة إلينا‪،‬‬
‫النوع هو األكثر ّ‬ ‫ّ‬
‫الرضا عن‬
‫الثاني‪ :‬السعادة بمفهوم ِّ‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ألنه يتجاوز مرحلة الشعور املؤقت إلى املرحلة التي يمكن أن نعيش فيها حالة من‬
‫ّ‬
‫السعادة طويلة األمد‪.‬‬

‫‪42‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫السعادة‪ ،‬والذي ُي ّ‬ ‫ّ‬

‫النوع ّ‬
‫األول من ّ‬
‫عبر عن الشعور املؤقت باملتعة‪ ،‬يكون نتيجة إلفراز‬
‫ّ‬
‫الشعور باملتعة أو ّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫مادة ّ‬
‫ّ‬
‫السعادة عند‬ ‫كيميائية تمنحنا‬ ‫مادة‬ ‫الدوبامين في الدماغ‪ ،‬وهي‬
‫أن إفرازها ُي ّ‬
‫معينة‪ ،‬كما ّ‬
‫بمزيد من هذه األعمال أو‬
‫ٍ‬ ‫حفزنا على القيام‬ ‫القيام بأعمال ّ ٍ‬
‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫عرف إلى أشياء جديدة‪ُ ،‬ويع ّد هذا ّ‬
‫النوع من ّ‬ ‫ّ‬
‫الت ّ‬
‫وضروريا الستمرار اإلنجاز‬ ‫مهما‬ ‫السعادة‬ ‫ٍ‬
‫الدوبامين هو العامل الذي يدفعنا إلى‬ ‫ّ‬
‫التحفز من خالل ّ‬ ‫في العمل‪ ،‬فبقاؤنا في حالة‬
‫السعادة ال ُي ّ‬
‫عبر عن مفهوم ّ‬
‫السعادة في الحياة‬ ‫إنجاز املزيد‪ّ ،‬‬
‫ولكن هذا النوع من ّ‬
‫ّ‬
‫الثاني‪ ،‬والذي ُي َ‬ ‫املهنية من خالل ّ‬ ‫املهنية‪ ،‬إذ يمكن اإلشارة إلى ّ‬
‫السعادة ّ‬ ‫ّ‬
‫قصد به‬ ‫النوع‬
‫ّ‬
‫سيتسبب لنا باملصاعب أو‬ ‫الرضا عن أنفسنا ّ‬
‫وعما نقوم به‪ ،‬ولو كان ذلك‬ ‫تحقيق ّ‬
‫ّ‬
‫نتذكر ما ّ‬ ‫العقبات‪ ،‬وفي هذا ّ‬
‫تعرضنا له من أفكار الكاتب "مارك مانسون" في‬ ‫الصدد‬
‫كتابه ُّ‬
‫"فن الالمباالة" حول مفهوم األلم‪ ،‬والذي ُيرافق الكثير من األعمال التي علينا‬

‫بحالة من "املتعة"‬ ‫يتوجب علينا االعتقاد َّ‬

‫بأننا يجب أن نعيش‬ ‫القيام بها‪ ،‬لذلك ال ّ‬
‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الدائمة‪ ،‬فمن الطبيعي أن نواجه في العمل الكثير من املواقف‪ ،‬والعقبات التي ال نشعر‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الرضا‬
‫معها بتلك املتعة املؤقتة‪ ،‬ولكن في الحقيقة يجب أن نسعى لتحقيق حالة من ِّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫مجموعة من العناصر في بيئة العمل‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫الوظيفي ويمكن ذلك من خالل توفر‬ ‫املنهي أو‬

‫ّ‬
‫• العدل‪ :‬ويقصد به أن تتوفر املساواة بين املوظفين في بيئة العمل‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬ ‫ضامنية‪ :‬أن يكون هناك تعاو ٌن ّ‬

‫فع ٌ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫ال بين املوظفين لتحقيق أهداف‬ ‫• الت‬

‫العمل‪.‬‬
‫جو من املنافسة ّ‬
‫العمل ٌّ‬
‫َ‬ ‫نافسية ّ‬
‫الص ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫البناءة‪ ،‬والتي‬ ‫حية‪ :‬وذلك بأن يسود‬
‫ِّ‬ ‫• الت‬

‫تهدف إلى تحقيق األفضل‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬
‫• التقدير‪ :‬يجب أن تكون بيئة العمل مريحة‪ ،‬وذلك بأن تعامل املوظفين‬
‫ُ‬
‫باحترام‪ ،‬وأن ت ّثمن إنجازاتهم‪.‬‬

‫السابقة في العمل‪ ،‬ولكن وجود ّ‬ ‫ّ‬

‫تتوفر جميع العناصر ّ‬ ‫الط ّ‬‫ّ‬
‫الحد األدنى منها‬ ‫بيعي أال‬ ‫من‬
‫قيم ًا‪َّ ،‬‬
‫وبالتالي يزيد من نسبة رضا‬
‫ً‬
‫عمال ّ‬ ‫دة يجعل العمل الذي نقوم به‬ ‫بنسبة ّ‬
‫جي ٍ‬ ‫ٍ‬
‫العاملين فيه‪.‬‬

‫وفي ضوء الحديث عن ّ‬

‫السعادة‪ّ ،‬‬
‫والرضا يمكن أن نستعرض نموذج "‪ "PERMA‬الذي‬
‫ّ‬
‫اإليجابي‪،‬‬ ‫مؤسس ي ما ُيعرف بعلم ّ‬
‫النفس‬ ‫طوره العالم "‪ ،"Martin Seligman‬وهو أحد ّ‬‫ّ‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫النموذج من خمسة عناصر يمكن أن تساعد ّ‬ ‫َّ‬
‫ويتألف هذا َّ‬
‫الناس على جعل حياتهم‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫بالرضا‪ ،‬وهذه العناصر هي‪:‬‬
‫ذات معنى‪ ،‬ومليئة ِّ‬

‫‪44‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬

‫اإليجابية ‪ :Positive Emotion‬يقوم هذا العنصر على ضرورة التركيز على‬ ‫املشاعر‬
‫ّ‬ ‫َّ‬
‫اإليجابية في كافة األوقات‪ ،‬والتي تعني قدرتنا على البقاء متفائلين‪ ،‬وأن ننظر‬ ‫املشاعر‬
‫ُ‬
‫منظور ّبن ٍاء‪ ،‬وتع ّد هذه املشاعر اإليجابية من األمور‬
‫ٍ‬ ‫إلى أحداث املاض ي واملستقبل من‬
‫َّ‬
‫اليومية‪،‬‬ ‫األهمية الكبيرة‪َّ ،‬‬
‫ألنها من املمكن أن تساعدنا على االستمتاع في حياتنا‬ ‫َّ‬ ‫ذات‬
‫َ‬ ‫النظرة َّ‬
‫تخطي العقبات التي تواجهنا من خالل الحفاظ على َّ‬ ‫ّ‬
‫حيال‬ ‫التفاؤلية‬ ‫وعلى‬
‫الن َّ‬
‫هائية‪.‬‬ ‫َّ‬
‫النتائج ّ‬
‫ِّ‬

‫بحاجة ملا يمكن أن يربطنا باألعمال التي نقوم‬

‫ٍ‬ ‫االرتباط ‪ :Engagement‬ويعني هذا َّأننا‬
‫َّ‬
‫النشاط الذي نقوم به ّ‬ ‫بها‪ ،‬وأن يدفعنا ذلك االرتباط إلى االنغماس في َّ‬
‫حتى‬ ‫املهمة‪ ،‬أو‬
‫َّ‬ ‫َّ ّ‬
‫دفق" الذي ّ‬
‫العاطفية‪.‬‬ ‫ينمي ذكاءنا وقدراتنا‬ ‫نصل إلى حالة "الت‬

‫َّ ً ّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬

‫بالنسبة إلينا‪،‬‬ ‫ّ‬
‫االجتماعية حاجة أساسية ِّ‬ ‫العالقات ‪ :Relation‬تع ّد الحاجة للعالقات‬
‫ٌّ ًّ‬ ‫االجتماعية مثل َّ‬
‫َّ‬
‫جدا لجعل حياتنا ذات‬ ‫التواصل والحب‪ ،‬هي ضرورية‬ ‫فالعالقات‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫اجتماعية نعيش مع اآلخرين‪ ،‬ويرتبط بعضنا بالبعض‪.‬‬ ‫كائنات‬ ‫معنى‪ ،‬فنحن‬

‫الغاية أو املغزى ‪ :Meaning‬تساعدنا األهداف‪ ،‬والغاية من األعمال التي نقوم بها على‬
‫بالرضا في املهام التي ّ‬
‫نؤديها‪ ،‬فعند معرفة َّ‬
‫السبب أو الغاية التي نقض ي وقتنا في‬ ‫َّ‬
‫الشعور ّ‬

‫‪45‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫الرضا‪ ،‬ويمكن أن يزداد ذلك الشعور كلما كانت‬
‫بمزيد من ِّ‬
‫ٍ‬ ‫العمل من أجلها نشعر‬

‫تأثير في املجتمع من حولنا‪.‬‬

‫عميقة‪ ،‬أو ذات ٍ‬
‫ٍ‬ ‫وغايات‬
‫ٍ‬ ‫معان‬
‫أهدافنا أو أعمالنا ذات ٍ‬

‫حياة ذات‬ ‫َّ‬

‫اإلنجازات ‪ :Accomplishments‬إن تحقيق اإلنجازات يساعدنا في عيش ٍ‬
‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫معنى‪ ،‬وعندما نقوم ببذل الجهد لتحقيق األهداف التي ّ‬
‫شعور‬ ‫نحددها يتولد لدينا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بالرضا‪ ،‬ويزداد هذا الشعور عند تحقيق هذه األهداف في نهاية املطاف‪.‬‬

‫إن االهتمام بالعناصر الخمسة السابقة بشكل متكامل‪ّ ،‬‬

‫يؤدي إلى دفع أنفسنا للوصول‬ ‫َّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫حالة ُتعرف باالزدهار النفس ي "‪ ،"Flourish‬وهي جوهر ّ‬
‫الرضا الذي نسعى إليه من‬ ‫إلى ٍ‬
‫ّ‬
‫خالل النموذج ّ‬
‫السابق‪.‬‬

‫‪46‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫متى نبدأ ببناء املسار ّ‬

‫املنهي؟‬
‫املنهي‪ ،‬ولكن في الحقيقة ّإن‬ ‫غالب ًا ما يع ّد الكثيرون َّ‬
‫أن فترة الجامعة هي فترة بناء املسار ّ‬

‫ّ‬
‫الجامعية ال يمكن اعتبارها سوى الخطوة األولى في مرحلة البداية في‬ ‫مرحلة ّ‬
‫الدراسة‬
‫ّ‬
‫التوقف عند بعض ّ‬ ‫املنهي‪ ،‬وبما َّأننا ّ‬
‫نتحدث عن البداية ّ‬ ‫بناء املسار ّ‬
‫النقاط‬ ‫فالبد من‬
‫ّ‬
‫الهامة‪:‬‬

‫ٌّ‬ ‫املنهي‪ :‬في الواقع ّ‬

‫إن دور الجامعات هو ٌ‬ ‫ً‬
‫مركزا للتأهيل ّ‬ ‫ً‬
‫تعليمي‪،‬‬ ‫دور‬ ‫أوال‪ :‬الجامعة ليست‬
‫ً‬ ‫مهني ًا‪ ،‬فعلى ّ‬
‫الرغم من َّأننا ندرس في الجامعة ّ‬
‫حتى نعمل ُمستقبال ضمن‬
‫ً‬
‫دورا ّ‬ ‫وليس‬
‫تصنع ّ‬ ‫ّ‬
‫منا‬ ‫ُ‬ ‫بالضرورة ّأن الجامعة‬
‫لكن ذلك ال يعني ّ‬
‫تعلمناه‪ّ ،‬‬ ‫مجال االختصاص الذي‬
‫أفراد ًا م ّ‬
‫ؤهلين لدخول سوق العمل باقتدار‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬

‫كبير‪ ،‬كما أنه من‬
‫بشكل ٍ‬
‫ٍ‬ ‫الجامعية‬ ‫ثانيا‪ :‬علينا االهتمام ببناء املهارات خالل املرحلة‬
‫ّ َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫األهمية بالنسبة إلينا في مجالنا‬ ‫التعمق في كافة املواد التي ندرسها‪ ،‬فقد تكون‬ ‫املهم‬
‫ِّ‬
‫ً‬
‫املنهي تكمن في بعض املواد دون األخرى‪ ،‬لذلك يجب أال نهمل ّأيا منها‪.‬‬
‫ّ‬

‫حتمي ًا‪ .‬يعتقد البعض ّأنه ٌ‬

‫ملزم بالعمل في ُّ‬
‫تخصصه‬
‫ً‬
‫أمرا ّ‬ ‫ّ‬
‫الجامعي ليس‬ ‫ّ‬
‫التخصص‬
‫ً‬
‫ثالثا‪:‬‬
‫حتى لو لم يجد فيه الفرصة املناسبة له في ضوء ما قمنا باستعراضه‪ً ،‬‬
‫وبناء‬ ‫الجامعي ّ‬
‫ّ‬

‫يتعثر في حياته ّ‬‫ّ‬

‫املهنية‪ ،‬ويواجه الكثير من العقبات‪ ،‬وفي الحقيقة‬ ‫على ذلك يمكن أن‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الجامعي‪ ،‬وهذا بالطبع ال يعني نهاية‬ ‫ّ‬
‫لتخصصنا‬ ‫َّأنه من املمكن أال نجد الفرصة املالئمة‬

‫‪47‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫صات أخرى‪ ،‬وهذا ال‬ ‫ّ‬

‫بتخص ٍ‬ ‫مرتبط‬ ‫مجال‬
‫ٍ‬ ‫األمر‪ ،‬إذ يمكننا االنتقال إلى العمل ضمن ٍ‬
‫ّ‬
‫تعلمنا َّ‬
‫الت ّ‬
‫خصص الذي درسناه‪ ،‬إذ يمكننا البناء‪،‬‬ ‫يعني َّأننا خسرنا وقتنا في أثناء‬
‫واالستفادة من بعض الجوانب في ّ‬
‫تخصصنا السابق‪.‬‬

‫ً‬
‫مباشرة ّ‬ ‫ّ‬
‫بالضياع عند‬ ‫في معظم األحيان تتسم مرحلة الجامعة‪ ،‬واملرحلة التي تليها‬
‫ُّ ّ ً‬ ‫معظم ّ‬
‫جدا‪ ،‬ومن األفضل أن نصف هذه املرحلة بمصطلح‬ ‫الناس‪ ،‬وهذا األمر طبيعي‬
‫ٌ‬ ‫ّ‬
‫"الضياع"‪ّ ،‬‬ ‫ً‬
‫ألنها في الحقيقة مرحلة نقوم فيها بالبحث عن‬ ‫"االستكشاف" بدال من‬
‫وبناء على ذلك ال يجب أن نشعر ّ‬
‫بأن هذه‬ ‫ذواتنا‪ ،‬واستقصاء األعمال املناسبة لنا‪ً ،‬‬
‫ئة‪ ،‬بل على العكس تمام ًا‪ ،‬يجب أن نعيشها بعمق َّ‬
‫ألنها‬
‫ٌ ّ ٌ‬ ‫الحالة التي ُّ‬
‫نمر بها هي حالة سي‬
‫ٍ‬
‫لكل املراحل ّ‬ ‫ّ‬
‫تشكل وعينا للمراحل التي تليها كما َّأنها ُّ‬
‫تعد حجر األساس ّ‬
‫التالية‪.‬‬

‫علينا مالحظة َّأننا نعيش اليوم فيما يعرف بعالم "اقتصاد املهارات"‪ ،‬ويعني ذلك َّ‬
‫أن‬

‫مسار‬
‫ٍ‬ ‫املهارات التي نمتلكها هي التي تساعدنا في إيجاد العمل املناسب‪ ،‬وتساهم في بناء‬
‫ً ّ ً‬ ‫منهي ناجح‪ ،‬ولذلك علينا أن نعي فكرة َّأن ّ‬
‫ّ‬
‫ملحة‬ ‫تعدد املعارف واملهارات أصبحت ضرورة‬ ‫ٍ ٍ‬
‫مجرد رفاه أو ترف فكر ّي‪.‬‬
‫في عالم اليوم‪ ،‬وليست ّ‬

‫‪48‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬
‫كيف تفكر تصميميا ملسارك املنهي؟‬
‫التفكير التصميمي ‪ Design Thinking‬هو طريقة جديدة في التصميم وإيجاد الحلول‬

‫ضمن إطار العمل والشركات الناشئة‪ ،‬يتبعها الفرد إلدارة وتعزيز فكره‪ ،‬وذلك من‬

‫خالل تطبيق أساسيات هذه الطريقة على عمله وطريقة تفكيره‪ ،‬ويع ّد التفكير‬

‫التصميمي منهجية لتوليد الحلول االبتكارية للتحديات التي تعجز الطرق التقليدية‬

‫عن حلها‪.‬‬

‫تصميم الحياة املهنية‬

‫يسعى التفكير التصميمي إلى زيادة اإلنتاجية‪ ،‬وزيادة جودة األداء وتحسينه‪ ،‬والوصول‬

‫إلى درجة من الرضا والطمأنينة تضمن حياة اجتماعية مناسبة‪ ،‬وتحقق صحة نفسية‬

‫لإلنسان من خالل وضع منهجية مبتكرة في حل املشاكل ومعالجتها‪ ،‬لتوافق النتائج‬

‫ً‬ ‫رغبات واحتياجات ّ‬
‫أي منا‪ ،‬مما ييسر حياتنا ّ‬
‫ويسهل الكثير من تفاصيلها املؤرقة أحيانا‪.‬‬

‫يمكن تطبيق فكرة التفكير التصميمي على حياتنا العملية‪ ،‬فقد قام أستاذان من‬

‫جامعة ستانفورد هما‪ :‬بيل بورنيت‪ -‬ديف إيفانز بتأليف كتاب ”‪“Designing Your Life‬‬

‫في ‪20‬سبتمبر ‪ ،2016‬يوضحان فيه كيفية بناء أو تصميم حياة يمكن االزدهار فيها‪ ،‬في‬
‫أي عمر أو مرحلة‪ ،‬و ّ‬
‫يبينان كيفية استخدام التفكير التصميمي لبناء حياة ُمرضية‬

‫‪49‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬
‫وذات مغزى‪ ،‬ثم نشرا كتابا آخر ”‪ .“Designing Your Work‬يتناوالن فيه فكرة االنتقال‬

‫إلى استخدام طرق التفكير التصميمي في تصميم العمل‪.‬‬

‫العقلية ‪:Mindset‬‬
‫إن األشخاص ذوي العقلية الثابتة ‪ Fixed mindset‬يعتقدون أن القدرات ثابتة‪ ،‬أما‬

‫أولئك الذين لديهم عقلية النمو ‪ Growth mindset‬فيعتقدون أن القدرات يمكن‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫تطويرها‪ ،‬وبالتالي يكونون أكثر ازدهارا وتطورا‪.‬‬

‫تلخص "كارول دويك" عاملة النفس في جامعة ستانفورد تأثير العقلية الثابتة وعقلية‬

‫النمو على حياتنا ككل في كتابها ”‪ “Mindset: The New Psychology of Success‬الذي‬

‫توضح فيه أن تفكيرنا ونظرتنا إلى قدرتنا ومواهبنا هي من تحكم مسيرتنا في تحقيق‬

‫اإلنجازات في مجاالت حياتنا املهنية والدراسية كلها‪ ،‬بل تتحكم في عاداتنا من رياضات‬

‫‪50‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫وهوايات يومية‪ ،‬إن عقليتنا الثابتة تعرقل نمونا وتطورنا حتى يقتنع اإلنسان أن الفنان‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يولد فنانا والكاتب يولد كاتبا‪ ،‬ربما الجينات مؤثرة‪ ،‬وتعطي تفضيال لهذا على ذاك‪ ،‬لكن‬

‫االجتهاد هو الدافع األول‪ ،‬لذلك نرى أصحاب عقلية النمو ال يرضون بمستوى‬
‫ً‬
‫قدراتهم‪ ،‬ويسعون دوما إلى تحديات أكبر تصقل مهاراتهم‪ ،‬وتحفزهم للمزيد واملزيد من‬

‫النجاح‪ ،‬إن اعتناقك لعقلية النمو هو خطوة أولى في سبيل تصميم حياتك املهنية‬

‫وتطوير ذاتك‪.‬‬

‫يسهم التفكير التصميمي بتحسين رؤيتنا لألمور ويعالج املغالطات املنطقية التي نقع‬

‫بها‪ ،‬ومن أهم النصائح التي يطرحها علينا‪:‬‬

‫خذ خطوة إلى الوراء لكي تقفز لألمام‪:‬‬

‫ال يعني ذلك التأخر‪ ،‬وال يجب أن نقيس نجاحنا باآلخرين‪ ،‬بل بأنفسنا وأهدافنا‬

‫املاضية‪ ،‬خطوة إلى الوراء تتيح قفزة كبيرة إلى األمام‪ ،‬فالنجاح عبارة عن طريق مليء‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫بالعقبات والتحديات‪ ،‬وليس طريقا مستقيما فاللحظة التي تشعر فيها بالرجوع إلى‬

‫الوراء قد تكون لحظة االنطالق في طريق النجاح‪ .‬ومن املعروف أن أقرب طريق بين‬

‫نقطتين هو الخط املستقيم‪ ،‬أما في الحياة العملية فإن أقرب طريق بين نقطتي البداية‬
‫والنجاح‪ ،‬هو الطريق الذي يوجد فيه بذل جهد حقيقي‪ ،‬و ّ‬
‫تميز بوضع خطط مدروسة‬

‫‪51‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫وتنفيذها‪ ،‬وذلك بإعمال الفكر وبذل طاقة كبيرة في سبيل الوصول إلى الهدف‪ ،‬فإن‬

‫أمضيت ثالثة أشهر ولم تتعرض لعقبة في مسار النجاح فأنت تسير في الطريق الخاطئ‪.‬‬

‫‪Success‬‬ ‫‪Success‬‬

‫‪What people think it looks like‬‬ ‫‪What it really looks like‬‬

‫املغالطات املنطقية‪" :‬أأختارهذا أم ذاك؟ "‬

‫يمكن لإلنسان اكتشاف هذه املغالطات‪ ،‬عندما يكون في حالة فيزيولوجية تامة‪،‬‬

‫ويمتلك فطرة سليمة وهذا لألسف ال يوافق إال حاالت التركيز الفائق أو التأمل التام‬
‫ً‬
‫لذلك غالبا ما نقع باملغالطات املنطقية‪ ،‬وكتعريف بسيط للمغالطات املنطقية يمكن‬

‫القول‪ :‬هي األخطاء التي تحدث في املنطق‪ ،‬أي ما يخالف العقل واملنطق‪.‬‬

‫ً‬
‫مثال عندما يطرح عليك سؤال كالتالي‪ :‬أي مسار أفضل التباعه في ‪IT‬؟ هل هو علوم‬

‫املعطيات ‪ data science‬أم الذكاء الصنعي ‪artificial intelligence‬؟ عند التدقيق في‬

‫السؤال املطروح‪ ،‬تالحظ وجود مغالطة منطقية واضحة‪ ،‬حيث تم تحديد كل علوم ‪IT‬‬

‫في مسارين فقط وذلك يؤدي إلى إحاطة الفكر بخيارين ال ثالث لهما‪ ،‬وهذا األمر يحجم‬
‫‪52‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫مساحة الفكر والعمل الشخص ي‪ ،‬يطلق على الطريقة املتبعة ‪“either-or” false‬‬

‫‪ ،dilemma‬وفي اللحظة التي توضع بين خيارين ‪ A‬أو ‪ B‬حاول أن تفكر وتجرب وتبحث‬
‫ً‬
‫عن خيارات أخرى ألنك حتما ستجد‪ .‬وفي هذه الحالة يمكن التغلب على املغالطة أو‬

‫على األقل إضعافها عبر النظر في االحتماالت األخرى‪ ،‬أو ربما عبر النظر إلى مجموعة‬
‫ً‬
‫االحتماالت األخرى كاملة‪.‬‬

‫ابن استراتيجيا "‪"Build Your Way Forward‬‬

‫ال تخطط استراتيجيا‪ِّ ،‬‬
‫أغلب الناس يعتقدون أنه يجب وضع خطة لتوقع املستقبل والتحكم به‪ ،‬وهذا ما‬

‫يسمى "التخطيط االستراتيجي" لكن األمور ال تسير بهذا الشكل‪ ،‬كما يحدث اآلن في أكبر‬

‫وأهم الشركات حيث يتم تسريح املوظفين نتيجة وباء كورونا‪ ،‬رغم أن هذه الشركات‬
‫ّ‬
‫تتبع التخطيط االستراتيجي في عملها‪ ،‬ولكن يكمن توقع وتصور املستقبل دون‬

‫التخطيط له ودون خسارة الوقت والجهد‪ ،‬حتى عند تعلم ش يء جديد يجب عليك‬
‫ً‬
‫التخطيط ملعرفة ما يجب عليك تعلمه ومعرفة ما إذا كان مناسبا أم ال؟ وهذا يتبع‬

‫طريقة بناء استراتيجية خاصة بك‪ ،‬وليس التخطيط فقط‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬كيف‬

‫يمكنك تعلم اختصاص ما والتعمق فيه إلى جانب عملك الدائم دون خسارة وقت؟‬

‫يمكنك ذلك ببساطة بالتجربة املستمرة لبناء نموذج أولي ‪.prototype‬‬

‫‪53‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫يمكن اعتماد هذه اآللية على مستوى املنتجات والسلع أو الخدمات والعمل‪ ،‬أما‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫تطبيقه على مستوى الحياة العملية فيكون صعبا نوعا ولكن نتائجه جيدة جدا‬

‫ومفيدة‪ ،‬هذه الطريقة تعتمدها شركات كثيرة حول العالم الختبار منتجها الجديد‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أكان جيدا أم ال؟ فعند تصميم منتج جديد يحتاج إلى كلف عالية وموارد كثيرة‪ ،‬دائما‬

‫تتجه الشركات لفكرة بناء نموذج أولي بأسرع وقت ممكن‪ ،‬وبأقل كلفة ممكنة‪،‬‬

‫واختباره مع مجموعة مختارة من الزبائن أو من يعرفون بالفئة املستهدفة ملعرفة مدى‬

‫جودة املنتج من خالل ردود أفعالهم‪ ،‬وأخذ التغذية الراجعة منهم عن النموذج األولي‪،‬‬

‫وبذلك تكون الشركة قادرة على تحسين املنتج وتطويره‪ ،‬تساعد هذه اآللية في معرفة‬

‫أخطاء املنتج‪ ،‬فصانعه ال يمكنه اكتشاف األخطاء املوجودة فيه ما لم يخضعه الختبار‬

‫حقيقي‪ .‬إن النموذج األولي يعطي توقعات للمستقبل بشكل أفضل من الخطط‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫املوضوعة بحيث ّ‬
‫نعده إصدارا تجريبيا لحصد إيجابيات وسلبيات النموذج وتحسينه‬

‫قبل تصديره إلى السوق أو تنفيذه‪.‬‬

‫إن بناءك لنموذج أولي لحياتك التعليمية أو املهنية لتجنب خسارة الوقت والجهد في‬
‫ً‬
‫تطوير جوانب ال تناسبك‪ ،‬يطور من رؤيتك ويمنحك تفكيرا أوسع بما يجب عليك‬

‫القيام به في املستقبل القريب والبعيد لتسهيل دخولك في سوق العمل‪ ،‬ويمنحك‬

‫‪54‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫القدرة على اكتشاف الذات فيما إذا كانت معرفتك مناسبة أو يجب اكتساب خبرة‬

‫أكبر‪.‬‬

‫اإلدراك ليس الو اقع بل هو أهم من الو اقع‬

‫ً‬
‫ال يهم فعال ما يجري على أرض الواقع‪ ،‬بل املهم هو ما يفهمه ويراه الناس عن الواقع‪،‬‬

‫حيث ّإن لكل فرد تصوره الخاص ويدرك الحياة من وجهة نظره للواقع‪ ،‬وبالتالي يتغير‬

‫الواقع نفسه من شخص إلى آخر‪ ،‬بل ّإن املوقف ذاته يتغير بحسب تأييد كل جماعة‬

‫له أو معارضتها إياه‪ ،‬وهذا ألن الجميع ينظر إلى الواقع بشكل مختلف‪ ،‬إال أن الواقع ال‬
‫ً‬
‫يهتم كثيرا بتصوراتنا ‪.‬الواقع ال يتغير ليتكيف مع وجهات نظرنا ‪.‬الواقع هو ما هو عليه‪.‬‬

‫ما يمكن التحكم به هو الصورة التي تقدمها للناس‪ ،‬لكن ال يمكننا التحكم بما يأخذه‬

‫الناس من انطباع عنك‪ ،‬وكانعكاس لهذا األمر على الواقع فلتأخذ مثال السيرة الذاتية‪،‬‬
‫‪55‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ثوان‪،‬‬
‫إن الوقت الذي يقضيه مسؤولو التوظيف لقراءة السيرة الذاتية حوالي ‪ٍ 10 – 6‬‬
‫وكلما كانت الشركة ذات سمعة وأهمية أكبر كانت الفترة الزمنية أقصر‪ ،‬بسبب ازدياد‬

‫تحد ملسؤولي التوظيف باختيار أشخاص من ذوي‬ ‫عدد الطلبات‪ ،‬وبالتالي هناك ٍ‬
‫ً‬
‫املؤهالت املطلوبة بوقت قصير جدا‪ ،‬وذلك عن طريق تركيزهم على األقل على عشر‬

‫كلمات مفتاحية في السيرة الذاتية‪ ،‬فلذلك يتوجب على األشخاص االهتمام أكثر بما‬

‫يقدمونه في سيرتهم الذاتية‪ ،‬لكي يتمكنوا من عكس صورة صحيحة وواضحة عن‬

‫مهاراتهم ومؤهالتهم التي تناسب الشركة التي تقدموا إليها‪.‬‬

‫متفائل أو متشائم؟ ال يهم‪ ...‬األهم هو مواجهة الو اقع بثقة‬

‫ينبغي أن ترى الواقع بأصدق صورة‪ ،‬وتربط املعطيات بعضها ببعض دون أن يؤثر ذلك‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫على حياتك املهنية‪ ،‬أي‪ :‬ضع أهدافا مرحلية قريبة تكون قادرا على التحكم فيها‪ ،‬أي ال‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫تكن متفائال أو متشائما بل كن عقالنيا وواقعيا بثقة‪.‬‬

‫ال تهتم بشغفك‪ ،‬ابحث عن مساهمتك‬

‫إن الشغف هو نقطة نهاية يمكن أن تصل إليها بعد رحالت عدة من التجارب‪ ،‬وهي ثمرة‬

‫لتعلمك لش يء ما وعملك فيه‪ ،‬ومن ثم تبني حبك لعملك‪ ،‬وتصل إلى ما يسمى بالشغف‪،‬‬

‫وهذا املوضوع له تأثير سلبي كبير على العديد من األشخاص‪ ،‬فبعضهم عند امتالكه‬

‫عدة أمور يحب القيام بها‪ ،‬يقف في حيرة من أمره‪ ،‬وال يعرف أي طريق سوف يسلك‪،‬‬

‫‪56‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬
‫أو نرى أن بعض األشخاص ال تملك شغفا بأمر معين‪ ،‬وعند إلزامك لهم بأن يتبعوا‬

‫شغفهم‪ ،‬فإنك بهذه الطريقة تجبرهم على اتباع أمر ربما ال يناسبهم‪ ،‬لذلك يجب فهم‬

‫معنى الشغف بطريقة مختلفة‪ ،‬والعمل على أساس الفهم الصحيح له‪.‬‬

‫حيث إن اإلنسان في بداية عمره يعيش مرحلة اكتشاف ملا حوله ومعرفة الكثير من‬
‫ً‬
‫جوانب الحياة‪ ،‬وليس االلتزام بعمل ما على أساس أن لديه شغفا به‪ ،‬وهو في الحقيقة‬
‫ً‬
‫ليس لديه معرفة كاملة عن تفاصيله‪ ،‬فالسؤال هنا كيف يمكن أن تملك شغفا بمهنة‬

‫ما وأنت ال تعرف عنها سوى الوجه الظاهري منها؟ لذلك تعلم وتعلم واكتسب معرفة‬
‫عما حولك‪ ،‬وخذ نصيب ًا وافي ًا من املعرفة ّ‬
‫عما ترغب بتعلمه‪ ،‬ومن ثم ومع مرور‬ ‫كبيرة ّ‬
‫ً‬
‫الوقت ُيبنى شغفك به‪ ،‬ويكون مرحلة أخيرة ‪ outcome‬وليس منطلقا ‪.starting point‬‬

‫فإن كان لديك رغبة في إطالق مشروعك الخاص‪ ،‬أو تصميم عمل ما فاألفضل أن تتبع‬

‫ما تميل إليه‪ ،‬وابدأ ببناء نموذج أولي وتجربته‪ ،‬وفي حال وجود خطأ ما يمكنك‬

‫تصحيحه وتجاوزه والتعلم منه‪ ،‬وفي حال فشلت في هذا الجانب من العمل يكون قد‬
‫ً ً‬
‫أصبح لديك بعض املعرفة به‪ ،‬ولم تهدر وقتا كبيرا بال فائدة‪ ،‬ويكون لك قدرة لالنتقال‬
‫إلى تجربة أخرى الكتشاف جانب جديد‪ ،‬مستعين ًا بمعرفة مسبقة ّ‬
‫عما ستواجه‪،‬‬

‫فالفائدة هي الهدف األساس ي‪ ،‬وهي نتيجة تبنى وأنت في طريقك للوصول إلى هدفك‪.‬‬

‫‪57‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫اإلنسان بعمر السابعة عشرة ال يتوجب عليه االلتزام بمسار معين‪ ،‬وال تحديد‬
‫ً‬
‫مستقبله على أساس دراسة اختصاص ما‪ ،‬من مبدأ أن لديه شغفا به‪ ،‬لذلك قامت‬

‫بعض الجامعات منها جامعة ستانفورد بتطبيق طريقة "‪Undeclared majors‬‬

‫التخصصات غير املعلنة" تقوم بتدريس مواد العلوم املختلفة (الفيزياء وعلم النفس‬

‫والكهرباء وتسويق‪ )....‬في السنتين األولى والثانية‪ .‬وبعدها من خالل التجربة يتعرف‬
‫ً‬
‫الطالب إلى ما يحبونه ومع ذلك ال يسمى شغفا‪ ،‬الشغف يأتي من الخبرة وليس‬

‫الدراسة‪.‬‬

‫اقلق أقل اعمل أكثر‬

‫ّ‬
‫حول طاقة القلق النفسية التي لديك إلى عمل مفيد ذي هدف‪ ،‬فمن يعمل أكثر ليس‬

‫لديه وقت للقلق‪ ،‬على سبيل املثال طاقة الهاتف يمكن إنهاؤها بحضور محاضرة مفيدة‬

‫أو هدرها باللعب فقط‪ ،‬لذلك أنت من يحدد أين تستهلك وقتك وطاقتك‪ ،‬واعلم أنك‬

‫عندما تقوم بعملك على أكمل وجه‪ ،‬فليس عليك القلق من األمور السلبية التي ربما‬

‫تحصل ألنها خارج سيطرتك‪.‬‬

‫ً‬
‫كن واعيا أن املوهبة ال تولد مع اإلنسان‪ ،‬وإنما تصنع نتيجة مرور تدريب حقيقي‬

‫‪ deliberate practice‬عليها ملدة عشرة آالف ساعة‪ ،‬بعدها سترتقي إلى مرتبة املحترف‪،‬‬

‫”‪ “kobe bryant‬محترف كرة السلة الذي كان ال يملك املقومات الجسدية لالعبي كرة‬

‫‪58‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬
‫السلة‪ ،‬ومع التدريب والعمل بجد أصبح محترفا فيها وهو الذي يقول‪" :‬ليس لدي أي‬

‫ش يء مشترك مع األشخاص الكسالى الذين يلومون اآلخرين على عدم نجاحهم‪ ،‬األشياء‬

‫العظيمة تأتي من العمل الجاد واملثابرة‪ ،‬ال مكان لألعذار"‬

‫‪-8،1‬النجاح خيارات شخصية وبيئة داعمة (بيئة تحديات وبيئة مساعدة)‬

‫" يحتاج النجاح إلى امتالك أمرين أساسين‪ :‬الخيارات الشخصية والبيئة الداعمة"‬

‫ً‬
‫أكثر الناس فرصة لتحقيق النجاح هم ‪ the mighty middle‬أشخاص لديهم استعداد‬

‫مثالي ليصلوا إلى النجاح‪ ،‬ولديهم تحديات ومساعدة كافيين‪ ،‬ويملكون البيئة الداعمة‬

‫الحقيقة التي لها جانبين‪:‬‬

‫‪59‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫‪-1‬بيئة مساعدة ‪ :too much support‬حيث يتم الدعم عن طريق وجود عدالة‪،‬‬

‫ظروف مالية مناسبة‪ ،‬وأشخاص تدفعك إلى األمام ويزودونك بالحماس‪.‬‬

‫‪-2‬بيئة تحديات‪ :too much challenge‬عند وجود أشخاص منافسين لك‪ ،‬يعطونك‬

‫رأيهم الصريح بما تقوم به كنقد ّبناء‪.‬‬

‫ً‬
‫بيئة تشارك املعرفة هي بيئة داعمة بشكل كبير‪ ،‬يجب عليك التأكد دائما أنك عندما‬
‫ّ‬
‫وتطوره عن طريق التشعب‬ ‫تقوم بعملك على أكمل وجه‪ ،‬وتتعلم كل جديد فيه‪،‬‬

‫باالختصاصات األخرى وأخذ ما يغني معرفتك وأداءك‪ ،‬فاعلم أن هذا سوف يثمر‪ ،‬وأن‬

‫جهدك الحقيقي لن يذهب هباء‪ ،‬بل سينعكس عليك بمردود مادي وتطور منهي وعلمي‬
‫ً‬
‫كبير جدا‪.‬‬

‫ولتحقيق النجاح في وقت األزمات تحلى بما يلي‪:‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫• املسؤولية ‪ :Responsibility‬أنت مسؤول أن تنجز عمال معينا‪ "،‬كن‬
‫ً‬
‫مسؤوال" عن خياراتك املهنية لترتقي إلى مرحلة أعلى من الخيارات‪.‬‬

‫• املساءلة ‪ :accountable‬افهم أن عملك مؤثر على بقية أعضاء الفريق‪،‬‬

‫وغيرك سيتأذى من إهمالك وعدم قيامك بواجباتك املهنية‪ ،‬والعكس‬

‫صحيح‪ ،‬وهذا يدعى املساءلة املتبادلة ‪ ،mutual accountability‬وهو أقوى‬

‫مفهوم لبناء فرق عمل تعمل بطرق فعالة‪.‬‬

‫‪60‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫• امللكية ‪ :Ownership‬ال يوجد أعذار‪ ،‬وأنت املسؤول عن املخرجات‪،‬‬

‫ً‬
‫ولتتطوع إلنجاز املهمة في حال لم تكن مسؤوال بشكل مباشر ومعلن عن كل‬

‫جزئية من املهمة‪.‬‬

‫ً‬
‫ال تهتم باملنافسة على العمل‪ ،‬بل يجب أن تنافس ذاتك على أن تقدم دائما أفضل ما‬

‫لديك‪ ،‬ألنه وفي الوقت ذاته هناك من يفعل هذا الش يء ليصل إلى النجاح‪ ،‬أي املنافسة‬

‫على االستثمار بالنفس‪ ،‬وبما تتفوق به وبما يناسبها‪.‬‬

‫املهارات ‪skillset‬‬
‫الجزء الثاني من التفكير التصميمي هي املهارات‪ ،‬تختلف املهارة عن املعرفة‪ ،‬فاملعرفة‬

‫تأتي من القراءة واالستماع واملشاهدة‪ ،‬في حين أن املهارة تعتمد على املمارسة وتكرار‬
‫ً‬
‫العمل مرة بعد أخرى وصوال إلى أداء املهمة بوقت ومجهود أقل وبجودة أعلى‪ ،‬وال يصل‬

‫اإلنسان إلى مستوى احترافي من املهارة إال عن طريق املمارسة والتدريب‪.‬‬

‫ً‬
‫ويرتبط تطويرنا ملهاراتنا وارتقاؤنا بها بطريقة تفكيرنا ونظرتنا لألمور‪ ،‬كما ذكرنا نقال‬

‫عن كتاب كارول دويك ( ‪ ،)Mindset: The New Psychology of Success‬فاإلنسان‬

‫قد يتمتع بعقلية ثابتة تعيق تطوره املنهي‪ ،‬وتقنعه أن املهارات تخلق مع الشخص وال‬

‫يستطيع تطويرها‪ ،‬فيستسلم ويتوقف عن أداء أي تمارين أو تدريبات‪ ،‬ويرى الصورة‬

‫‪61‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫النهائية للمحترفين دون تفكير بالطريق الطويل الذي مروا فيه‪ ،‬أما أصحاب عقلية‬
‫ً‬
‫النمو فيرون دائما الدرب الشاق الذي سلكه املاهرون واملحترفون حول العالم‪،‬‬
‫ً‬
‫ويسعون دائما القتفاء أثرهم‪ ،‬واالقتداء بهم‪ ،‬ومقارنة مستوى مهارتهم الحالية بما‬

‫كانوا عليه في املاض ي ليتأكدوا أنهم على درب النمو الصحيح‪.‬‬

‫مهارة لديه‪،‬‬ ‫إذا كان االنسان يؤمن بأنه على مسار متصاعد‪ ،‬فإنه ٌ‬
‫قادر على أن ينمي أي ٍ‬
‫وإذا نظر إلى نفسه على أنه محدود فلن يتمكن من بناء أو تطوير أي مهارة‪ ،‬وسيصل‬
‫ً‬
‫إلى مرحلة لن يكون حينها قادرا على االستمرار بموضوع معين‪ ،‬ألن عقله اقتنع بفكرة‬

‫أن هذا حده‪ ،‬وال يمكنه التطور أو زيادة مهاراته‪.‬‬

‫تتردد في سوق العمل عبارة "العشر آالف ساعة تعلم" كحد أدنى للوصول إلى مستوى‬

‫احترافي في أي مجال‪ ،‬وهي عبارة صحيحة إلى حد ما لكن مع ضوابط بالتأكيد‪ ،‬فال بد‬

‫من الجمع في أثناء تعلم هذه املهارة بين املعرفة النظرية والتدريب العملي‪ ،‬وينبغي‬

‫االحتكاك باملؤثرين‪ ،‬وبناء شبكة معارف احترافية‪ ،‬دون هذه الشروط ستكون ‪ 10‬آالف‬

‫ساعة ُيهدر فيها الوقت‪ ،‬أو ستحصل على مهارة ناقصة دون شك‪ ،‬باإلضافة ملا ذكرنا‬
‫يبقى العنصر األهم هو املرشد أو املدرب الذي يوجهك إلى الطريق الصحيح‪ّ ،‬‬
‫ويقوم‬
‫ً‬
‫أخطائك وعثراتك‪ ،‬ويدفعك إلى األمام‪ ،‬ويرشدك خالل رحلتك مستخدما تغدية راجعة‬

‫‪62‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً ً‬
‫ومالحظات مفيدة‪ ،‬ستخلق مع التدريب إنجازا مبهرا خالل فترة أقصر من فترة التعلم‬

‫الذاتي بالتأكيد‪.‬‬

‫يقاس مستوى املهارة بالنتائج والعائد منها على شكل عروض توظيف أو حجم مبيعات‪،‬‬
‫ّ‬
‫افي‬ ‫ُ‬
‫وقدرته على الترقي والصعود في السلم الوظيفي‪ ،‬والتأثير في مجال عمله ليعرف كاحتر ٍ‬
‫ضمن دائرته االجتماعية واملهنية‪ ،‬يرتبط اسمه بشكل مباشر باملهارة التي يسعى إلى‬

‫تحقيقها‪.‬‬

‫ً‬ ‫ختام ًا‪ّ ،‬‬

‫إن اتخاذ الشخص إيجاد فرصة عمل خالل وقت محدد هدفا له هو قرار‬

‫خاطئ‪ ،‬ألنه ال يسيطر على فرص العمل‪ ،‬ولكن لديه السيطرة على عدد االتصاالت التي‬
‫ً‬
‫سوف يجريها‪ ،‬وعلى املرات التي يكون فيها قادرا على تقديم نفسه بطريقة صحيحة‬

‫ومناسبة‪.‬‬

‫أهم املهارات املطلوبة حاليا‬

‫هناك دراسة قام بها ‪ ،National Association of colleges and employers‬على ‪600‬‬

‫شركة استمرت لـ ‪ 4‬سنوات‪ ،‬انتهت إلى أن أكثر املهارات املطلوبة للعمل في هذه الفترة‬

‫هي‪:‬‬

‫• االحترافية وأخالقيات العمل (‪)%97.5‬‬

‫‪63‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫• التفكير النقدي وحل املشكالت (‪)%96.3‬‬

‫• التواصل الشفهي والكتابي (‪)%91.6‬‬

‫• التعاون والعمل ضمن فريق (‪)%90‬‬

‫• تطبيقات تقانة املعلومات (‪)%72‬‬

‫• القيادة (‪)%55.9‬‬

‫• إدارة املهنة ‪.)%45( career management‬‬

‫وتنطبق هذه النتائج على جميع الشركات حول العالم‪.‬‬

‫ّ‬
‫وثمة دراسة أخرى تمت عن طريق ‪ IBM‬في ‪ 2018-2016‬لتحديد أهمية املهارات عبر‬
‫ً‬ ‫الزمن‪ّ ،‬‬
‫توصلت إلى نتائج قريبة من الدراسة السابقة‪ ،‬علما أن الزمن مختلف‬

‫والشركات مختلفة‪.‬‬

‫إن هذه املهارات ال يمكن الوصول إليها من خالل تدريب ملرة واحدة‪ ،‬أو حضور ورشة‬

‫عمل‪ ،‬أو قراءة كتاب‪ ،‬أو حضور كورس بل بالجمع بين كل مما سبق‪ ،‬والتكرار والتمرن‬

‫واملمارسة وإصالح األخطاء حتى الوصول إلى االحترافية‪ ،‬وتحقيق املستوى املرغوب في‬

‫كل مهارة‪.‬‬

‫‪64‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫األدوات ‪Toolset‬‬
‫ً‬
‫كل ما ذكر سابقا نقاط تساعدك على فهم جديد لألمور واكتشاف األشياء‪ ،‬واألن‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫سنبدأ بالتطبيق‪ ،‬وهي أهم مرحلة من مراحل التعلم ً‬
‫سواء أكان أكاديميا أم مهنيا‪.‬‬

‫إن السير الذاتية هي وثائق تسويقية شخصية‪ ،‬تهدف إلى عرض مهارات املتقدم‬

‫واإلنجازات البارزة وخبرة العمل إلى أقص ى حد‪.‬‬

‫ومن خالل خبرتي الشخصية وقراءة املقاالت‪ ،‬وما سمعته من أشخاص‪ ،‬ووجدته في‬
‫ً‬
‫أبحاث‪ ،‬تبين أن الوقت الذي يستغرقه الشخص املسؤول عن التوظيف ليأخذ قرارا‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ثوان تقريبا‪ ،‬ويمكن زيادته أو نقصانه بحسب املؤسسة أو العمل أو البلد‪.‬‬
‫مبدئيا هو ‪ٍ 6‬‬
‫ً‬
‫جدا‪ ،‬ومن ّ‬
‫ثم يجب أن يغير هذا‬ ‫لذا فإن قراءة السيرة الذاتية يستغرق فترة قصيرة‬
‫ً‬
‫األمر من تفكيرك حول كتابة السيرة الذاتية‪ .‬إذا كيف تجعل قراءة السيرة الذاتية‬
‫ّ‬
‫الخاصة بك بـ ‪ 6‬ثواني فعالة ومؤثرة في مسؤولي التوظيف؟‬

‫إن سيرتك الذاتية هي أداة التواصل بينك وبين الشركة‪ ،‬كي يتخذوا القرار بشأن‬

‫توظيفك أو رفضك‪ ،‬ألنه ال يمكن للشركات أن تقابل كل األشخاص املتقدمين إلى‬

‫العمل‪ ،‬وبخاصة أن جميع الشركات أصبحت قائمة على توفير املوارد التخاذ قرار‬

‫بتوظيف شخص جديد‪ .‬لذلك يجب أن تكون السيرة الذاتية واضحة مختصرة خالية‬

‫من األخطاء بمحتوى مبدع ومخصصة للشركة التي تريد العمل فيها‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫تستخدم الـ ‪ Resume‬في الواليات املتحدة بشكل أساس ي‪ ،‬وخاصة عند التقدم‬

‫لقطاعات املؤسسات أو األعمال‪ ،‬أما عند التقدم لوظائف أكاديمية أو تعليمية أو‬

‫علمية أو طبية أو بحثية يتم استخدام الـ ‪ .CV‬ولكن في باقي دول العالم يطلب أصحاب‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫العمل الحصول على سيرة ذاتية ‪( CV‬غالبا مع صورة مرفقة) بدال من ‪.Resume‬‬

‫ً‬
‫تقدم السيرة الذاتية ملخصا للخبرات واملهارات‪ ،‬وتعد السير الذاتية ‪ CV‬أطول من‬

‫‪ ،Resume‬وتتضمن املزيد من املعلومات ال سيما التفاصيل املتعلقة بالخلفية‬

‫األكاديمية والبحثية للفرد‪ ،‬حيث تكون مكونة من صفحتين أو ثالث صفحات على‬

‫األقل‪.‬‬

‫تتضمن السير الذاتية (‪ )CV‬معلومات مستفيضة عن الخلفية األكاديمية‪ ،‬بما في ذلك‬

‫خبرة التدريس‪ ،‬والدرجات العلمية‪ ،‬واألبحاث‪ ،‬والجوائز‪ ،‬واملنشورات‪ ،‬والعروض‬

‫التقديمية‪ ،‬واإلنجازات األخرى‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫في بعض األحيان‪ ،‬تطلب املنظمات الكبيرة في البداية ملخصا للسيرة الذاتية مكونا من‬

‫صفحة واحدة‪ ،‬عندما تتوقع مجموعة كبيرة من املتقدمين‪ ،‬حيث يكون امللخص‬

‫وسيلة لنقل مهارات ومؤهالت الفرد بسرعة ودقة‪.‬‬

‫‪66‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬
‫أما ‪ Resume‬يجب أن تكون موجزة قدر اإلمكان‪ ،‬وتقدم ملخصا لتعليمك‪ ،‬وتاريخ‬
‫ً‬
‫عملك‪ ،‬وبيانات اعتمادك وإنجازاتك ومهاراتك األخرى‪ ،‬وغالبا ما تتضمن السير الذاتية‬

‫قوائم ذات تعداد نقطي إلبقاء املعلومات موجزة‪.‬‬

‫إن االختصار أهم خاصية في كتابة ‪ ،Resume‬أي إيصال الفكرة بأقل كلمات ممكنة‪،‬‬

‫ومحاولة إيصال أهم األفكار ال كلها‪ ،‬وهذه مهارة تأتي من التدريب‪.‬‬

‫أساسيات كتابة السيرة الذاتية و‪Resume‬‬

‫يجب أن تتضمن سيرتك الذاتية اسمك ومعلومات االتصال بك والتعليم واملهارات‬

‫والخبرة‪ .‬أما املعلومات الشخصية فليست ضرورية إال إذا طلبت منك‪ .‬باإلضافة إلى‬

‫ذكر األساسيات‪ ،‬وتشتمل السيرة الذاتية على الخبرة البحثية والتدريس واملعلومات‬

‫األخرى ذات الصلة بالعمل الذي تتقدم إليه‪.‬‬

‫هناك بعض االعتبارات التي يجب عليك اعتمادها عند كتابة سيرتك الذاتية‪ ،‬سواء‬

‫كانت ‪CV‬أم ‪ ،Resume‬وهي أن تكون السيرة الذاتية‪:‬‬

‫• واضحة ‪.Clear‬‬

‫• خالية من األخطاء ‪.Clean‬‬

‫• مختصرة أي كتابة الكلمات املفيدة التي نريد إيصالها ‪.Concise‬‬

‫‪67‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫• اإلبداع باملحتوى ‪.Creative‬‬

‫• التخصيص حسب الجهة املقدمة إليها ‪.Customized‬‬

‫يجب أن تكون سيرتك الذاتية متطابقة مع املوقف‪ ،‬هذا هو األكثر أهمية عند كتابة‬

‫السيرة الذاتية‪ ،‬حيث يجب أن تتأكد من إبراز تعليمك وخبراتك في العمل‪ ،‬ومهاراتك‬
‫ً‬
‫فمثال إذا كنت تتقدم للحصول‬ ‫من حيث صلتها بالصناعة أو الوظيفة املتقدم إليها‪.‬‬
‫على وظيفة في مجال ‪ّ ،Graphic Design‬‬
‫يفضل أن تذكر مهاراتك املرتبطة بهذا املجال‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أوال أو وضع رابط ألعمالك على ‪ Behance‬مثال‪.‬‬

‫وفي كل مرة تتقدم فيها لعمل ما‪ ،‬يجب أن ّ‬

‫تغير بمحتوى السيرة الذاتية بما يتناسب مع‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫هذا العمل ً‬
‫سواء حذفا أو إضافة‪.‬‬

‫إن السيرة الذاتية الحالية هي تواجدك على منصات التواصل االجتماعي وخلق دائرة‬

‫احترافية تعرفك وتعرف إنجازاتك‪ ،‬وهذا ما سنتحدث عنه في البحث الرشيق عن‬

‫العمل‬

‫البحث الرشيق عن عمل‬

‫لكل مشروع مدخل ومخرج وعملية‪ ،‬وهي عملية تسلسلية للوصول إلى املخرجات‪ ،‬وإذا‬
‫ً‬
‫عندئذ مضطرا للعودة إلى‬
‫ٍ‬ ‫حصل خلل ما فإنه ال يظهر إال في الخطوة األخيرة‪ ،‬وتصبح‬

‫‪68‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫ً‬
‫البداية من جديد‪ ،‬أما مع الـ ‪ Agility‬فاألمر يختلف قليال‪ ،‬أي مخرج ومنتج بدورة سريعة‬
‫ً‬ ‫ّ ً‬
‫تجنبا لهدر الوقت‪ ،‬هناك هدف صغير‪ ،‬ويكبر الهدف تدريجيا‬ ‫مدتها خمسة أيام‬

‫بخطط خمسية متتالية‪ ،‬مما يزيد من نسبة نجاح املشروع‪ ،‬وتزداد مصداقيته‪.‬‬

‫كيف تطبق ذلك؟‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫أن تبدأ أسبوعك مخططا‪ ،‬وتضع هدفا "في نهاية األسبوع سأكون قد أنجزت هدفا‬
‫ً‬
‫محددا‪ ،‬وسيكون لدي مخرج خالل خمسة أيام)" فهذه الخمسة أيام سوف تساعد في‬

‫معرفة ما إذا كنت على املسار الصحيح‪ ،‬وتسير وفق الخطة أم ال‪ ،‬وكل يوم يوجد نقاط‬

‫تحقق ‪ checkpoints‬ملراقبة تقدمك نحو الهدف‪.‬‬

‫ً‬
‫ولنزيد احتمالية نجاحك بخطتك األسبوعية ولتحقيق هدفك األسبوعي‪ ،‬اختر شخصا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يكون مسؤوال عنك‪ ،‬وأن تكون شريكا مسؤوال عنه ‪ ،accountability partner‬مما‬
‫ً‬
‫يخلق نوعا من الرقابة والتقييم ألهدافك ومستوى إنجازك‪.‬‬

‫خطة ‪ 90‬يوما‬
‫هنا يجب أن يكون لديك توصيف واضح ملا أنت عليه اآلن قبل البدء بهذا االلتزام‪،‬‬

‫وتحديد للموارد التي تمتلكها‪ ،‬واالستراتيجية التي ستتبعها للوصول إلى الهدف‪ ،‬فلو‬
‫ً‬
‫كنت تستهدف تحسين الصورة الحالية وتعلم مهاة جديدة والعمل خالل ‪ 90‬يوما‬

‫فقط‪ ،‬عليك تحديد املنصات التي ستبدأ بالتواجد فيها واملهارة التي تستهدفها ومنصات‬
‫‪69‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫العمل التي تستهدفها ومن ثم حدد ما تحتاج من موارد تعليمية وقدر الجهد الالزم‬

‫بحيث تحقق هدفك في الحصول على فرصة عمل في النهاية‪.‬‬

‫من األمور الهامة هو االحتكاك باملؤثرين القادرين على إرشادك وتوجيهك وتقديم تغذية‬

‫راجعة لخطتك ومساعدتك باقتراحاتهم وخبراتهم على طول الخط‪ ،‬والوصول لدرجة‬

‫من التواصل االحترافي‪.‬‬

‫‪70‬‬
‫‪alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022‬‬

‫خاتمة‬
‫ّ ّ‬ ‫لكل ّ‬ ‫ٌ ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫التأني‬ ‫منا‪ ،‬لذلك علينا‬ ‫النسبة ّ‬ ‫أهم ّية كبيرة ب‬
‫مرحلة ذات ّ‬ ‫مرحلة بناء املسار ّ‬
‫املنهي‬
‫ّ‬ ‫فيها‪ ،‬والحرص على حسن ّ‬
‫التعامل معها بأفضل الطرق واألساليب‪ ،‬ويكون ذلك‬

‫للتعرف إلى ما يناسبنا‪ ،‬ويدعم رسالتنا‬ ‫ّ‬

‫الجادة ّ‬ ‫ّ‬
‫العلمية والقراءة‬ ‫باالعتماد على األبحاث‬
‫ّ‬ ‫في الحياة‪ ،‬كما َّأنه من َّ‬
‫نتحلى ّ‬
‫بالصبر والعزيمة‪ ،‬وأن نواظب على العمل‬ ‫الضرور ّي أن‬
‫النتائج‪ ،‬وتحقيق َّ‬
‫النجاح الذي نصبو إليه‪.‬‬ ‫واملستمر للوصول إلى أفضل َّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الجاد‪،‬‬

‫‪71‬‬
alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022

‫املراجع‬
:‫املراجع العربية‬

‫ ترتكز شخصياتنا في األغلب على خمس‬.)10 ‫ مارس‬،2020( .‫ نيرة‬،‫ عبد الرزاق‬.1

.‫موقع عربي بوست‬. ‫ تعرف عليها‬،‫سمات أساسية‬
‫موقع‬MBTI. ‫ ما هو اختبار الشخصية‬.)25 ‫ أغسطس‬،2020( .‫ سلمى‬،‫ صالح‬.2
.‫أراجيك‬
ّ
‫موقع‬. ‫ وليس الشغف‬،‫ ابحث عن املغزى‬.)20 ‫ أكتوبر‬،2020( .‫ فادي‬،‫ عمروش‬.3
.‫أراجيك‬
.‫موقع أراجيك‬. ‫ بين الحظ واالجتهاد في الحياة‬.)10 ‫ أكتوبر‬،2020( .‫ فادي‬،‫ عمروش‬.4
‫موقع‬. ‫ كلما نلته طلبت املزيد‬،‫ الدوبامين‬.)14 ‫ يناير‬،2021( .‫ فادي‬،‫ عمروش‬.5
.‫أراجيك‬

:‫املراجع األجنبية‬

1. Stanford. (2008, March 8). Steve Jobs' 2005 Stanford Commencement

Address. [Video File]. Retrieved from:
https://www.youtube.com/watch?v=UF8uR6Z6KLc
2. Jain, Anant. (2018, April 29). So Good They Can’t Ignore You. Medium
Website.
3. May, Cindi. (2018, October 9). Life Advice: Don’t Find Your Passion.
SCIENTIFIC AMERICAN Website.
4. Cherry, Kendra. (2021, February 20). The Big Five Personality Traits. Verywell
Mind Website.
5. Pascha, Mariana. (2021, January 21). The PERMA Model: Your Scientific
Theory of Happiness. Positive Psychology Website.

72
alishakirdev@gmail.com 05 Mar 2022

6. Fazeli Fard, Maggie. (2013, August 5). Nature or nurture? A new book looks
at sports and genetics. The Washington Post Website.
7. Hickman, Adam & Claire Evans, Mary. (2019, January 17). How
CliftonStrengths Compares With Strengths Profile. Gallup Website.
8. Marinkovic, Andres. (2017, May 24). Book Review — The Element. Medium
Website.

73