Professional Documents
Culture Documents
Dokumen - Tips - Istrazivacki Zadaci Za Roman Na Drini Cuprija Ive Andrica Ivacki Zadaci
Dokumen - Tips - Istrazivacki Zadaci Za Roman Na Drini Cuprija Ive Andrica Ivacki Zadaci
I glava:
1. U čemu je razlika između mosta preko reke Rzav i ćuprije na Drini? Razmisli zašto se
most na Drini uvek i svuda naziva „ćuprija“.
2. Kako izgleda višegradska ćuprija?
3. Kakvu ulogu most na Drini ima u životima Višegrađana?
4. Šta svaki kasablija, bez obzira na vreme, zna o mostu na Drini? Izdvoj istorijski
(činjenični) i legendarni (folklorni) sloj priče.
II glava:
1. Šta je „adžami-oglan“?
2. Ko je bio Mehmed-paša Sokolović?
3. Zašto paša odlučuje da sagradi most na Drini?
III/IV glava:
V glava:
1. Za vreme ustanka u Srbiji na mostu je sagrđen vojni čardak. Obrati pažnju kako
Andrić opisuje tu građevinu i njen odnos prema mostu.
2. Vojni čardak je izmenio život kasablija. Na koji način?
VII glava:
1. Ko je Salko Ćorkan?
VIII glava:
1. Jedna od junakinja Andrićevog romana nije pristala da „Velji Lug u Nezuke sađe“.
Svojom lepotom i mudrošću ona „sja iznad svega, kao da je neprolazna“. O kojoj
junakinji je reč? Opiši njenu sudbinu i otkrij u čemu se ogleda njena neprolaznost.
IX glava:
X glava:
XI glava:
1. U ovom poglavlju opisan je sudar Istoka i Zapada, dve različite kulture i dva različita
načina života. Kakve novine unose Austrijanci u život kasablija?
2. Novine su, naizgled, promenile i život na mostu. Objasni ih.
XII glava:
1. Jedini koji, čini se, ne primećuje da je došlo do krupne promene u kasabi jeste čovek
za kog pripovedač kaže da hoda kao mesečar, visok, mršav, bled, na olovnim
stopalima. To je čovek koji je doživeo nešto što ga je sasvim izmenilo. O kom junaku
je reč? Svojom nesrećnom sudbinom on podseća na jednog drugog književnog junaka
– podseti se o kome je reč.
2. Šta je „đavolji dukat“ i ko ga je pronašao?
XIII glava:
1. Ko je Gregor Fedun?
2. Zbog čega je njegovu sudbinu, „nekoliko prolećnih trenutaka nepažnje i zanosa na
kapiji“ kasaba dugo pamtila, ponavljala i razumela?
3. U ovom poglavlju opisana je i regrutacija Bosanaca, bez obzira na veru. Kojoj seceni
u romanu ova scena sliči? Objasni njeno simboličko značenje.
XIV glava:
1. Godine života pod austrijskom vlašću donele su osetne promene u navike kasablija.
Obrati pažnju na razlike između austrijskog i turskog načina življenja: na koji način se
ubira porez, kako se ponašaju predstavnici vlasti; na koji način se manifestuje želje i
potrebe običnog čoveka?
XV glava:
1. Pored Lotikinog hotela nalazi se i stara Zarijeva kafana. Kako izgleda mehana i njeni
gosti? Po čemu se razlikuju od Lotikinog hotela?
XVI glava:
2. Jedna novina unela je neočekivanu živost u kasabu i, naizgled, zasenila značaj mosta. O
kakvoj novini je reč?
3. Kako Alihodža posmatra i tumači promene koje se odvijaju pred njegovim očima, pod
tuđinskom vlašću?
XVII glava:
1. Pažljivo i polako pročitaj opis vremena nakon aneksione krize. Andrić posebnu pažnju
posvećuje mladim ljudima, studentima, onome što zaokuplja njihove misli i njihove
strasti. Izdvoje one delove iz tog opisa koje smatraš važnim i nad kojima si se najviše
zamislila/zamislio. Razmisli o svemu pročitanom u svetlu stogodišnjice od početka
Velikog rata.
XX glava:
1. U centru pripovedačeve pažnje su nova vremena koja se, poput tamnog oblaka,
nadvijaju nad kasabom. Te promene oseća svako pojedinačno. Kako Lotika podnosi novo
vreme? Na koji način one utiču na njen posao i njen porodični život?
XXI glava:
1. Poslednji vremenski period opisan u romanu jeste leto 1914. Bilo je to neobično, retko
berićetno leto, leto u kome pripovedač posebnu pažnju poklanja opisu ljubavi između
učiteljice Zorke i Nikole Glasničanina. Šta se događa sa to dvoje mladih ljudi?
XXII glava:
XXIII:
XXIV glava: