‫ﺳﻠﺳﻠﺔ ﺍﻟﺗﻣﺎﺭﻳﻥ ﺭﻗﻡ ‪04:‬‬ ‫ﺍﻟﺳﻧﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻳﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺳﻧﺔ ﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ ﺑﻛﺎﻟﻭﺭﻳﺎ‬ ‫ﺛﺎﻧﻭﻳﺔ ﺍﻟﺟﻭﻻﻥ‬

‫‪2011 – 2010‬‬ ‫ﺍﻟﺗﺄﻫﻳﻠﻳﺔ‬

‫ﺍﻷﺳﺗﺎﺫ ‪ :‬ﺃﺣﻣﺩ ﻣﻭﻣﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻭﻡ ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻝ ﺍﻟﻠﻭﻏﺎﺭﻳﺗﻣﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ‪02‬‬
‫ﺍﻟﺟﺯء ‪:I‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ‪01‬‬
‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬
‫ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻟﺗﻛﻥ ‪ g‬ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ }‪[1, +∞[ − {2‬‬ ‫ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫[∞‪]0, +‬‬ ‫ﻟﺗﻛﻥ ‪ ƒ‬ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪x ln x‬‬
‫‪( x − 1) − ln x 2 − 2x‬‬
‫‪2‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫)‪x ( x − 2‬‬
‫‪ – 1‬ﻟﺗﻛﻥ ‪ φ‬ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ [∞‪ ]0, +‬ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ – a – 1‬ﺿﻊ ﺟﺩﻭﻻ ﻟﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪g‬‬
‫‪ϕ (x ) = x + 1 + ln x‬‬
‫ﺑﻳﻥ ﺃﻧﻪ ‪( ∃!α ∈ ]2, +∞[ ) : g (α ) = 0 :‬‬ ‫‪–b‬‬ ‫‪ – a‬ﺃﺩﺭﺱ ﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪φ‬‬

‫}‪[1, +∞[ − {2‬‬ ‫‪ – 2‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ g ( x‬ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ – b‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪ ϕ ( x ) = 0‬ﺗﻘﺑﻝ ﺣﻼ ﻭﺣﻳﺩﺍ ‪ β‬ﺑﺣﻳﺙ ‪:‬‬
‫‪0, 27 ≤ β ≤ 0, 28‬‬
‫ﺍﻟﺟﺯء ‪: II‬‬
‫ﻟﺗﻛﻥ ‪ ƒ‬ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫[∞‪]0, +‬‬ ‫‪ – 2‬ﺃﺩﺭﺱ ﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ ƒ‬ﻋﻠﻰ‬

‫‪‬‬ ‫‪ln x 2 − 2 x‬‬ ‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫= ) ‪ f (x‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪x ≠1‬‬
‫)‪(x − 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟﻳﻛﻥ *
∈ ‪n‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (1) = − 1‬‬
‫‪ – 1‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪ f (x ) = n‬ﺗﻘﺑﻝ ﺣﻼ ﻭﺣﻳﺩﺍ ‪α n > 0‬‬
‫ ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ (C f‬ﻣﻧﺣﻧﺎﻫﺎ ﺍﻟﻣﻣﺛﻝ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻡ ﻣﺗﻌﺎﻣﺩ ﻣﻣﻧﻅﻡ ‪O , i , j‬‬ ‫)‬ ‫ﻭ‬
‫‪ – a – 2‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ‪ f (e n ) ≤ n :‬ﺛﻡ ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺃﻥ ‪α n ≥ e n‬‬
‫‪ – a – 1‬ﺣﺩﺩ ﺣﻳﺯ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ƒ‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪ n‬‬
‫‪ln  nn‬‬ ‫‪ – b‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ‪ = α :‬‬
‫‪ (C f‬ﻣﺗﻣﺎﺛﻝ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ∆ ﺫﻭ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪x = 1 :‬‬ ‫ﺑﻳﻥ ﺃﻥ )‬ ‫‪–b‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪ – a – 2‬ﺃﺩﺭﺱ ﺍﺗﺻﺎﻝ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ ƒ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻧﻘﻁﺔ ‪1‬‬ ‫‪αn‬‬

‫= ‪Φn‬‬ ‫‪ – 3‬ﻧﺿﻊ ‪− 1 :‬‬
‫‪en‬‬
‫‪ – b‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1 ‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t2‬‬ ‫ﻭﺃﻛﺗﺏ ) ‪(1 + Φ n ) ln (1 + Φ n‬‬ ‫‪ – a‬ﺗﺣﻘﻕ ﺃﻥ ‪Φ n ≥ 0 :‬‬
‫‪ ∀t ∈  0, 4   :‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪− t 3 + t ≤ ln (1− t ) +1 ≤ −‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺑﺩﻻﻟﺔ ‪n‬‬
‫‪ – c‬ﺍﺩﺭﺱ ﻗﺎﺑﻠﻳﺔ ﺍﺷﺗﻘﺎﻕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ ƒ‬ﻋﻠﻰ ﻳﻣﻳﻥ ﺍﻟﻧﻘﻁﺔ ‪ 1‬ﺛﻡ ﺃﻭﻝ ﻫﻧﺩﺳﻳﺎ‬
‫ﺍﻟﻧﺗﻳﺟﺔ ﺍﻟﻣﺣﺻﻝ ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫‪t2‬‬
‫‪( ∀t ≥ 0) :‬‬ ‫‪ – b‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ‪0 ≤ (1+t ) ln (1+t ) −t ≤ :‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺃﺩﺭﺱ ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﺍﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪(C f‬‬ ‫‪–3‬‬

‫‪Φ 2n‬‬
‫‪ – 4‬ﺃﺩﺭﺱ ﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ƒ‬‬ ‫‪Φ n ≤ ne − n ≤ Φ n +‬‬ ‫‪ – c‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﺣﻘﻕ ﺃﻥ ‪α (α − 2 ) f (α ) = 1 :‬‬ ‫‪–a –5‬‬
‫‪ – d‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ‪n 2 − 2 n :‬‬
‫≤ ‪0 ≤ ne − n − Φ n‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻊ ﻣﺣﻭﺭ ﺍﻷﻓﺎﺻﻳﻝ‬ ‫ﺣﺩﺩ ﺗﻘﺎﻁﻊ ) ‪(C f‬‬ ‫‪–b‬‬

‫‪ – e‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺍﻟﻧﻬﺎﻳﺔ ‪lim (e n + n − α n ) :‬‬

‫ﺃﻧﺷﺊ ) ‪(C f‬‬ ‫‪–6‬‬
 ‫ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫[∞‪]−1, +‬‬ ‫ﻟﺗﻛﻥ ‪ ƒ‬ﻭ ‪ g‬ﺍﻟﺩﺍﻟﺗﻳﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺗﻳﻥ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺗﻳﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬

‫‪x‬‬
‫‪g (x ) = ln (1 + x ) −‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪f (x ) = ln (1 + x ) − x‬‬
‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ‪03 :‬‬ ‫‪1+ x‬‬
‫‪ – 1‬ﺣﺩﺩ ﺟﺩﻭﻝ ﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﻛﻝ ﻣﻥ ‪ ƒ‬ﻭ ‪g‬‬

‫[∞‪]−1, +‬‬ ‫) ‪ g ( x‬ﻟﻛﻝ ‪ x‬ﻣﻥ‬ ‫‪ – 2‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻛﻝ ﻣﻥ ) ‪ f ( x‬ﻭ‬

‫ﻭ ) ‪ (V n‬ﻣﺗﺗﺎﻟﻳﺗﻳﻥ ﻋﺩﺩﻳﺗﻳﻥ ﻣﻌﺭﻓﺗﻳﻥ ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪(U n ) - 3‬‬

‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪U n = 1+‬‬ ‫‪+ +  + − ln n‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪V n = 1 + + +  + − ln(n + 1‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪ – a‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ) ‪ (U n‬ﺗﻧﺎﻗﺻﻳﺔ ﻭ ﺃﻥ ) ‪ (V n‬ﺗﺯﺍﻳﺩﻳﺔ‬

‫‪ – b‬ﺃﺣﺳﺏ ) ‪lim (U n −V n‬‬

‫∞‪n →+‬‬

‫‪,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,‬‬

‫) ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺗﺗﺎﻟﻳﺔ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎﻝ ﺍﻟﻠﻭﻏﺎﺭﻳﺗﻡ(‬

‫ﻟﺗﻛﻥ ‪ (V n ) n ≥ 2‬ﺍﻟﻣﺗﺗﺎﻟﻳﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ‪04:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫) ‪( ∀n ≥ 2‬‬ ‫‪V n = ∑ log 1  1 −‬‬
‫‪ k ( k + 1) ‬‬
‫‪k =2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 1‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ﻟﻛﻝ [∞‪ x ∈ [ 2, +‬ﻟﺩﻳﻧﺎ ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪log 1  1 −‬‬ ‫)‪= log 1 ( x − 1) − log 1 ( x ) + log 1 ( x + 2 ) − log 1 ( x + 1‬‬
‫‪ x ( x + 1) ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ – 2‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ‪limV n = 1‬‬

‫‪1‬‬
‫) ‪( ∀n ≥ 2‬‬ ‫‪U n = 1−‬‬ ‫‪ – 3‬ﻧﺿﻊ ‪:‬‬
‫‪n2‬‬

‫‪1  n +1‬‬
‫) ‪( ∀n ≥ 2‬‬ ‫= ‪U 2 ×U 3 ×  ×U n‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ – a‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ‪ :‬‬
‫‪2 n ‬‬
‫‪n‬‬

‫ﺃﺣﺳﺏ ﺑﺩﻻﻟﺔ ‪ n‬ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﺍﻟﺗﺎﻟﻲ‪∑ ln (U ) :‬‬

‫‪k =2‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪–b‬‬

‫‪ n‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ – c‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ‪lim  ∑ ln (U k ) ‬‬
‫‪ k =2‬‬ ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ﺭﻗﻡ ‪:06‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ﺭﻗﻡ‪05:‬‬
‫‪ – I‬ﻧﻌﺗﺑﺭ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ‪ g‬ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ *+‬ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ﻟﻳﻛﻥ }‪a ∈ ]0, +∞[ − {1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪g (x ) = ln 1 + 2‬‬ ‫‪− 2‬‬
‫‪ x‬‬ ‫‪ x +1‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑﺭ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ‪ f a‬ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫) ‪f a (x ) = loga (x ) − log x (a‬‬ ‫‪ – 1‬ﺃﺣﺳﺏ ) ‪ lim g (x‬ﻭ ) ‪lim g (x‬‬
‫‪x →0+‬‬ ‫∞‪x →+‬‬

‫ ‬
‫ﻭ ) ‪ (C‬ﻣﻧﺣﻧﺎﻫﺎ ﺍﻟﻣﻣﺛﻝ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻡ ﻣﺗﻌﺎﻣﺩ ﻣﻣﻧﻅﻡ ) ‪(O , i , j‬‬ ‫‪fa‬‬
‫‪ – a – 2‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ‬
‫(‬
‫‪2 x 2 −1‬‬ ‫)‬
‫‪ – 1‬ﺃ – ﺣﺩﺩ ‪ D f‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪f a‬‬ ‫)  ∈ ‪( ∀x‬‬ ‫*‬
‫= ) ‪g ′(x‬‬
‫‪x (x‬‬ ‫)‪+ 1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺏ – ﺃﺣﺳﺏ ﻧﻬﺎﻳﺎﺕ ‪ f a‬ﻋﻧﺩ ﻣﺣﺩﺍﺕ ‪ D f‬ﺣﺳﺏ ﻗﻳﻡ‬

‫‪ – b‬ﺿﻊ ﺟﺩﻭﻻ ﻟﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪g‬‬
‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺣﻘﻳﻘﻲ ‪a‬‬
‫‪ – a – 3‬ﺑﻳﻥ ﺃﻧﻪ ﻳﻭﺟﺩ ﻋﺩﺩ ﺣﻘﻳﻘﻲ ‪ α ∈ *+‬ﺑﺣﻳﺙ ‪g (α ) = 0‬‬
‫‪ – 2‬ﺃ – ﺣﺩﺩ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻣﺷﺗﻘﺔ ﻟﻠﺩﺍﻟﺔ ‪f a‬‬

‫ﺏ – ﺣﺩﺩ ﺣﺳﺏ ﻗﻳﻡ ‪ a‬ﺟﺩﻭﻝ ﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪f a‬‬

‫[∞‪]0, +‬‬ ‫‪ – b‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ g ( x‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬

‫[∞‪]1, +‬‬ ‫‪ – 3‬ﻟﻳﻛﻥ ‪ g a‬ﻗﺻﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ f a‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ‬

‫ﻛﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫[∞‪[ 0, +‬‬ ‫‪ – II‬ﻟﺗﻛﻥ ‪ ƒ‬ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 ‬‬

‫‪ ha‬ﻗﺻﻭﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ [‪]0,1‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪ f (x ) = x ln 1 + 2 ‬‬ ‫‪, x 〉0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ x ‬‬
‫‪f (0) = 0‬‬
‫ﺃ – ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ‪ g a‬ﺗﻘﺎﺑﻝ ﻣﻥ [∞‪ ]1, +‬ﻧﺣﻭ ﻣﺟﺎﻝ ﻳﺟﺏ ﺗﺣﺩﻳﺩﻩ‬ ‫‪‬‬
‫ ‬
‫ﺏ – ﺑﻳﻥ ﺃﻥ‪:‬‬ ‫‪ (C‬ﻣﻧﺣﻧﺎﻫﺎ ﺍﻟﻣﻣﺛﻝ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻡ ﻣﺗﻌﺎﻣﺩ ﻣﻣﻧﻅﻡ ) ‪(O , i , j‬‬ ‫‪f‬‬ ‫)‬ ‫ﻭ‬
‫‪1‬‬
‫) [‪( ∀x ∈ ]0,1‬‬ ‫‪ha ( x ) = − g a  ‬‬
‫) ‪ lim f ( x‬ﻭ‬
‫‪x ‬‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫‪ – 1‬ﺃﺣﺳﺏ ﺍﻟﻧﻬﺎﻳﺗﻳﻥ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺗﻳﻥ‪:‬‬

‫) ‪lim f ( x‬‬
‫ﺝ – ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺃﻥ ‪ ha‬ﺗﻘﺎﺑﻝ ﻣﻥ [‪ ]0,1‬ﻣﺣﻭ ‬ ‫‪x →0+‬‬

‫‪f a (x ) = 0‬‬ ‫‪ – 4‬ﺣﻝ ﻓﻲ ‪ D f‬ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‪:‬‬ ‫) [∞‪( ∀x ∈ ]0, +‬‬ ‫‪ – a – 2‬ﺑﻳﻥ ﺃﻥ ) ‪f ′(x ) = g (x‬‬

‫ ‬
‫‪ – 5‬ﺃﻧﺷﺊ ﻓﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﺱ ﺍﻟﻣﻌﻠﻡ ) ‪ (O , i , j‬ﺍﻟﻣﻧﺣﻧﻳﻳﻥ ) ‪(C‬‬
‫‪f2‬‬
‫‪ – b‬ﺿﻊ ﺟﺩﻭﻻ ﻟﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ‪ƒ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ – a‬ﺣﺩﺩ ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﺍﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪(C f‬‬ ‫‪–3‬‬

‫ﻭ ‪C f 1 ‬‬
‫‪ 2‬‬
‫ﻭﺣﺩﺩ ﻧﻘﻁﺔ ﺍﻧﻌﻁﺎﻓﻪ‬ ‫‪ – b‬ﺃﺩﺭﺱ ﺗﻘﻌﺭ ﺍﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪(C f‬‬

‫‪ – 4‬ﺃﻧﺷﺊ ﺍﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪(C f‬‬

‫‪AHMED MOUMNI‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬