WEEKLY School: MANINGCOL CENTRAL SCHOOL Quarter: Quarter 4 11

HOME Teacher: LOVE E. PONCE Week: Week 2

LEARNING Subject: SCIENCE & ARPAN Date: April 18 – 22, 2022
PLAN
Day and
Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
7:00–8:00 Wake up, eat breakfast and get ready for the scheduled lessons.
8:00-9:00 Doing other activities before the start of the lesson. (exercising, taking a bath, changing clothes)
TUESDAY
1:00 - 3:00 SCIENCE Explain the use of water from I. Identify the main sources of water describe below. Choose from seawater, Send Self-Learning Modules provided by the
different sources in the context freshwater or groundwater. teacher
of daily activities Week 2 __________ 1. It is also called as surface water.
S4ES-IVb-2 __________ 2. It contains plenty of salt. Have the parents hand-in the output to the
__________ 3. It is found below the surface of the earth. teacher in the school
__________ 4. It is also called hard water.
__________ 5. It comes mostly from rain.
WEDNESDAY

1:00 - 3:00 ARALING Natatalakay ang konsepto ng I. Tukuyin kung Jus Sanguinis o Jus soli ang ipinahahayag ng bawat Pagpapadala ng Self-Learning Modules na
PANLIPUNAN karapatan at tungkulin pangungusap. binigay ng mga guro
Weeks 2-3 1. Si Allan ay ipinanganak sa Saudi Arabia ng kanyang mga magulang
na Overseas Filipino Workers (OFW). Dadalhin ng mga magulang ang output sa
No Code based on MELC paaralan para maibigay sa mga guro
2. Nagbabakasyon tuwing Mahal na Araw sa Pilipinas si Maebelle
na ang mga magulang ay kapwa Amerikano.
3. Si Julius ay anak ng isang Igorot at isang Ilokano. Sila ay
naninirahan sa Baguio.
4. Ang iyong mga magulang ay mga Pilipino ngunit ipinanganak ka
sa Singapore.
5. Tatlong taon nang nakatira sa Cebu si Jee Ho na isang Koreano.

Prepared: Checked: NOTED:

LOVE E. PONCE JOY B. APALE MARJORIE A. SAGARIO

Teacher III MT II ESP III

WEEKLY School: MANINGCOL CENTRAL SCHOOL Quarter: Quarter 4

HOME Teacher: JULIA A. MACAHIBAG Week: Week 2
 LEARNING April 18 – 22, 2022
Subject: ESP – MATH – FILIPINO Date:
PLAN
Learning
Day and Time Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Area
7:00–8:00 Wake up, eat breakfast and get ready for the scheduled lessons.
8:00-9:00 Doing other activities before the start of the lesson. (exercising, taking a bath, changing clothes)
MONDAY
9:30 - 11:30 ESP 13.2. Hayop: I.Iguhit ang  ang kung wasto ang pahayag at  kung hindi. Pagpapadala ng Self-Learning Modules na binigay ng
13.2.1. pagkalinga sa mga hayop na ligaw at ___1.Alagaan ang mga hayop. mga guro
endangered ___2.Hulihin ang ibon gamit ang tirador.
___3. Ang Philippine Eagle sa isang endangered species na ngayon. Dadalhin ng mga magulang ang output sa paaralan para
Week 2
___4.Hindi masama mag-alaga ng aso at pusa. maibigay sa mga guro
EsP4PD- IVd–11
___5.Huwag pakainin ang mga alagang hayop sa bahay.
TUESDAY
9:30 - 11:30 Math Solves routine and non-routine problems I.Answer the following problems. Send Self-Learning Modules provided by the teacher
involving squares, rectangles, triangles, 1.A plane figure has a lower base of 10cm, an upper base of 6cm and a height
parallelograms, and trapezoids. of 8cm. Find the area. Have the parents hand-in the output to the teacher in the
Week 2 2.A triangle has a base of 4cm and a height of 8cm. Find the area. school
M4ME-IVc-60 3.What are the possible dimension of a rectangular playground that has an area
of 48 square meters?
4.A parallelogram has a base of 15m and a height of 8cm. Find the area.
5.A trapezoidal covered court has a lower base of 15m and an upper base of
10m, its height 8m. Find the area.
WEDNESDAY
9:30 - 11:30 FILIPINO Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng I.Tukuyin ang pangungusap. Isulat ang / kung tama ang pagpapakita ng Pagpapadala ng Self-Learning Modules na binigay ng
pangungusap sa pagsasalaysay ng sariling paggalang sa kapwa at X naman kung mali. mga guro
karanasan ______1. Nagmamano sa mga magulang pag-uwi galing sa paaralan.
F4WG-IVa-13.1 ______2. Nagsasabi ng po at opo kapag tatawagin at sasagot sa mga Dadalhin ng mga magulang ang output sa paaralan para
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga nakatatandang kapatid. maibigay sa mga guro
nakalap na impormasyon mula sa binasa ______3. Nilagpasan ni Ruel ang isang matanda na maraming bitbit na dala.
______4. Pupunta ang buong pamilya sa simbahan tuwing Linggo bilang
F4PU-IV ab-2.1 pasasalamat sa mga biyayang natanggap.
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto ______5. Nagmamaktol si Ana na inutusan ng kanyang ina na magsaing.

F4PN-IVb-7

Prepared: Checked: NOTED:

JULIA A. MACAHIBAG JOY B. APALE MARJORIE A. SAGARIO
Teacher II MT II ESP III

WEEKLY School: MANINGCOL CENTRAL SCHOOL Quarter: Quarter 4

HOME
LEARNING Teacher: TESSIE V. REDOBLADO Week: Week 2
PLAN
Subject: MATH & EPP Date: April 18 – 22, 2022
Day and Learning
Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area
7:00–8:00 Wake up, eat breakfast and get ready for the scheduled lessons.
 8:00-9:00 Doing other activities before the start of the lesson. (exercising, taking a bath, changing clothes)
TUESDAY
9:30 - 11:30 Math Solves routine and non-routine problems I.Answer the following problems. Send Self-Learning Modules provided by the teacher
involving squares, rectangles, triangles, 1.A plane figure has a lower base of 10cm, an upper base of
parallelograms, and trapezoids. 6cm and a height of 8cm. Find the area. Have the parents hand-in the output to the teacher in the
Week 2 2.A triangle has a base of 4cm and a height of 8cm. Find the school
M4ME-IVc-60 area.
3.What are the possible dimension of a rectangular
playground that has an area of 48 square meters?
4.A parallelogram has a base of 15m and a height of 8cm.
Find the area.
5.A trapezoidal covered court has a lower base of 15m and an
upper base of 10m, its height 8m. Find the area.
THURSDAY
9:30 - 11:30 EPP 1.1 naipaliliwanag ang kahulugan at I. Basahin at unawain ang bawat pangungusap na nasa ibaba. Pagpapadala ng Self-Learning Modules na binigay ng mga
kahalagahan ng ______1. Pag-ayos ng bahay. guro
“entrepreneurship” ______2. Pagbibigay ng pagkain at pagsisilbi sa mga
1.2 natatalakay ang mga katangian ng customer. Dadalhin ng mga magulang ang output sa paaralan para
isang entrepreneur ______3. Paggamit ng mga ICT na kagamitan gaya ng maibigay sa mga guro
1.3 natatalakay ang iba’t-ibang uri ng computer, at internet upang makakalap ng mga impormasyon.
negosyo ______4. Pag-ayos ng gulong.
3 WEEKS ______5. Paggawa at pagsasa-ayos ng mga damit
EPP4IE-0a1
EPP4IE-0a2
EPP4IE-0b4

Prepared: Checked: NOTED:

TESSIE V. REDOBLADO JOY B. APALE MARJORIE A. SAGARIO

Teacher III MT II ESP III

WEEKLY School: MANINGCOL CENTRAL SCHOOL Quarter: Quarter 4

HOME Teacher: ANELITA H. SEDENIO Week: Week 2
LEARNING April 18 – 22, 2022
PLAN Subject: ENGLISH & ARPAN Date:
Day and
Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
7:00–8:00 Wake up, eat breakfast and get ready for the scheduled lessons.
8:00-9:00 Doing other activities before the start of the lesson. (exercising, taking a bath, changing clothes)
MONDAY
 1:00 - 3:00 ENGLISH Write a reaction about the story I.Write TRUE if the statement is correct and FALSE if not. Send Self-Learning Modules provided by the teacher
read EN4WC-IIf-22 ___1. All stories we read have the same story.
___2. Different reactions can be given by each reader. Have the parents hand-in the output to the teacher in the
___3. Books can give us more stories. school
___4. Browsing YouTube always is very good for our health.
___5. Our reactions are based on the stories we’ve read.
WEDNESDAY
1:00 - 3:00 ARALING Natatalakay ang konsepto ng I. Tukuyin kung Jus Sanguinis o Jus soli ang ipinahahayag ng Pagpapadala ng Self-Learning Modules na binigay ng
PANLIPUNAN karapatan at tungkulin bawat pangungusap. mga guro
Weeks 2-3 1. Si Allan ay ipinanganak sa Saudi Arabia ng kanyang mga
No Code based on MELC magulang na Overseas Filipino Workers (OFW). Dadalhin ng mga magulang ang output sa paaralan para
2. Nagbabakasyon tuwing Mahal na Araw sa Pilipinas si maibigay sa mga guro
Maebelle na ang mga magulang ay kapwa Amerikano.
3. Si Julius ay anak ng isang Igorot at isang Ilokano. Sila ay
naninirahan sa Baguio.
4. Ang iyong mga magulang ay mga Pilipino ngunit
ipinanganak ka sa Singapore.
5. Tatlong taon nang nakatira sa Cebu si Jee Ho na isang
Koreano.

Prepared: Checked: NOTED:

ANELITA H. SEDENIO JOY B. APALE MARJORIE A. SAGARIO

Teacher I MT II ESP III

WEEKLY School: MANINGCOL CENTRAL SCHOOL Quarter: Quarter 4

HOME Teacher:
LEARNING
RUTH F. SIMBAJON Week: Week 2
PLAN Subject: FILIPINO & MAPEH Date: April 18 – 22, 2022
Learning
Day and Time Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Area
7:00–8:00 Wake up, eat breakfast and get ready for the scheduled lessons.
8:00-9:00 Doing other activities before the start of the lesson. (exercising, taking a bath, changing clothes)
WEDNESDAY
9:30 - 11:30 FILIPINO Nagagamit ang iba’t ibang mga uri ng I.Tukuyin ang pangungusap. Isulat ang / kung tama ang pagpapakita ng paggalang Pagpapadala ng Self-Learning Modules na
pangungusap sa pagsasalaysay ng sariling sa kapwa at X naman kung mali. binigay ng mga guro
karanasan ______1. Nagmamano sa mga magulang pag-uwi galing sa paaralan.
F4WG-IVa-13.1 ______2. Nagsasabi ng po at opo kapag tatawagin at sasagot sa mga nakatatandang Dadalhin ng mga magulang ang output sa
Nakasusulat ng isang balangkas mula sa mga kapatid. paaralan para maibigay sa mga guro
nakalap na impormasyon mula sa binasa ______3. Nilagpasan ni Ruel ang isang matanda na maraming bitbit na dala.
______4. Pupunta ang buong pamilya sa simbahan tuwing Linggo bilang
F4PU-IV ab-2.1 pasasalamat sa mga biyayang natanggap.
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto ______5. Nagmamaktol si Ana na inutusan ng kanyang ina na magsaing.
 F4PN-IVb-7
THURSDAY
1:00 - 3:00 MAPEH Identifies aurally and visually an ostinato or I. Sa awit na “Kalesa.” Sagutin ang mga sumusunod: Pagpapadala ng Self-Learning Modules na
(MUSIC) descant in a music sample 1. Aling bahagi ng awit ang may mabilis na tempo? binigay ng mga guro
Week 2 2. Ano ang tawag sa tempong mabilis? Dadalhin ng mga magulang ang output sa
MU4TX-IVd-2 3. Aling bahagi ng awit ang may mabagal na tempo? paaralan para maibigay sa mga guro
4. Ano ang tawag sa tempong mabagal?
(ARTS) 3. Discusses the intricate designs of I. Isaayos ang sumusunod na hakbang sa pagkakaroon ng disenyo ayon sa tamang Pagpapadala ng Self-Learning Modules na
mats woven in the Philippines: pagkakasunod-sunod. Lagyan ng angkop na bilang ang bawat patlang. binigay ng mga guro
3.1 Basey, Samar buri mats _____1 Ilagay ang tinaling tela sa timpla ng 5 hanggang 15 minuto
3.2 Iloilo bamban mats _____2. Talian ang tela ayon sa gustong disenyo. Dadalhin ng mga magulang ang output sa
3.3 Badjao&Samal mats _____3. Gawin ulit ito gamit ang ibang kulay. paaralan para maibigay sa mga guro
3.4 Tawi-tawilaminusa mats _____4. Linisin ang lugar kung saan gumawa ng likhang-sining.
3.5 Romblon buri mats _____5. Ihanda ang mga kagamitan.
Week 2 _____6. Ihalo sa mainit na tubig ang dalawang pakete ng tina, dalawang kutsara ng
A4EL-IVc suka at isang kutsara ng asin.
_____7. Alisin ang tali, patuyuin at kapag tuyo na ay plantsahin.
(PE) Assesses regularly participation in . I.Sagutin ang mga tanong. Pagpapadala ng Self-Learning Modules na
physical activities based on A. Anong mga bahagi ng iyong katawan ang nagagamit sa pagsasayaw ng Ba-Ingles? binigay ng mga guro
Philippines physical activity pyramid B. Ano ang pakiramdam mo habang sumasayaw at pagkatapos magsayaw?
PE4PF-IVbh-18 C. Anong skill-related components ang nalilinang sa pagsayaw ng Ba-Ingles? Dadalhin ng mga magulang ang output sa
Observes safety precautions D. Kung madalas mo ba itong gawin, mapauunlad mo kaya ang mga skill-related paaralan para maibigay sa mga guro
PE4RD-IVb-h-3 components na ito?
Executes the different skills involved in the E. Bakit? _
dance
PE4RD-IVc-h-4
Recognizes the value of participation in
physical activities
PE4PF-IVbh-19
Weeks 1 to 7/4th - This competency is already embedded
in other LCs.
(HEALTH) Demonstrates proper response before, during, I. Sagutin ang sumusunod na tanong. Pagpapadala ng Self-Learning Modules na
and after a disaster or an emergency situation 1. Anu-ano ang iba’t ibang uri ng kalamidad? binigay ng mga guro
Week 2 to Week 3 2. Anu-ano ang mga maaaring maging epekto ng kalamidad saating buhay?
H4IS-IVbd-29 3. Anong mga kalamidad ang madalas maranasan sa inyongkomunidad? Dadalhin ng mga magulang ang output sa
paaralan para maibigay sa mga guro
Prepared: Checked: NOTED:
RUTH F. SIMBAJON JOY B. APALE MARJORIE A. SAGARIO
Teacher III Master Teacher II ESP III