‫ا‪‬ذ‪ :‬د إ‪‬ي‬ ‫‪‬ات ‪ ‬س ا‪‬‬

‫راﺑﻌﺎ‪ :‬ﻣﻧﻬﺟﯾﺔ ﺣل اﺳﺗﺷﺎرة ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ‬

‫ﺗﻌرﯾف اﻻﺳﺗﺷﺎرة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‪:‬‬
‫ﯾﻘﺻد ﺑﻬﺎ ﻋرض وﻗﺎﺋﻊ ﺑﺳﯾطﺔ ﻋﻠﻰ دارس اﻟﻘﺎﻧون‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﯾﺗوﻟﻰ ﺗﺣدﯾد ﺣﻛم اﻟﻘﺎﻧون ﻓﻲ ﺷﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬وذﻟك‬
‫اﺳﺗﻧﺎداً إﻟﻰ ﻣﻌﺎرﻓﻪ اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺧطوات اﻟﻣﺗﺑﻌﺔ ﻟﺣل اﻻﺳﺗﺷﺎرة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻘدﻣﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺟب أن ﺗﻛون ﻗﺻﯾرة وﺗﺗﺿﻣن ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪-1‬ﻋرض اﻟوﻗﺎﺋﻊ ﺑﺻراﻣﺔ وﺗرﺗﯾب‪:‬‬
‫اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﺳﺗﻌراض وﻗﺎﺋﻊ اﻟﻧزاع ٕواﻋﺎدة ﺗرﺗﯾﺑﻬﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﻓﺻل ﻛل واﻗﻌﺔ ﻋن اﻷﺧرى ووﺿﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺗﺗﺎﺑﻊ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺗﺑﻌﺎد اﻟوﻗﺎﺋﻊ ﻏﯾر اﻟﻣﻧﺗﺟﺔ ﻵﺛﺎر ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫ج‪ -‬اﻟﺣذر ﻣن إﺿﺎﻓﺔ أو اﻓﺗراض وﻗﺎﺋﻊ ﻏﯾر ﻣذﻛورة ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺄﻟﺔ‪.‬‬
‫د‪ -‬ﻋدم اﺳﺗﻧﺗﺎج واﻗﻌﺔ ﻣن وﻗﺎﺋﻊ أﺧرى‪.‬‬
‫ه‪ -‬ﺗرﺗﯾﺑﻬﺎ ﺣﺳب ﺗﺎرﯾﺦ ﺣدوﺛﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻋرض اﻹﺟراءات‪:‬‬
‫ﺗرﺗب ﻛذﻟك ﺣﺳب ﺣدوﺛﻬﺎ زﻣﻧﯾﺎ وﺑدﻗﺔ‪ ،‬ﻷن اﻻﺳﺗﺷﺎرة ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗطﻠب ﺑداﯾﺔ أي ﻗﺑل اﻟﻠﺟوء إﻟﻰ اﻟﻘﺿﺎء‬
‫ﻓﺈن ﻣﻌطﯾﺎﺗﻬﺎ ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻘﺗﺻر ﻋﻠﻰ اﻟوﻗﺎﺋﻊ دون اﻹﺟراءات‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺎﻧت وﺟب ذﻛرﻫﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬طرح اﻟﻣﺷﻛل اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ‪:‬‬
‫ﻫﻧﺎك أﺳﺋﻠﺔ ﯾﻣﻛن أن ﺗراﻓق اﻻﺳﺗﺷﺎرة‪ ،‬ﯾﻘوم اﻟطﺎﻟب ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻧﻬﺎ ﺣﺳب اﻟﺗرﺗﯾب اﻟذي طرﺣت ﺑﻪ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﻋدم طرح أﺳﺋﻠﺔ ﯾﻘوم اﻟطﺎﻟب ﺑﺎﺧﺗﯾﺎر اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن أن ﺗطرح‪ .‬ﯾﻘوم اﻟطﺎﻟب ﺑﻌد ذﻟك‬
‫ﺑﺎﺳﺗﺧراج اﻹﺷﻛﺎل اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ أو اﻹﺷﻛﺎﻻت اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺗرﺗﯾب اﻟذي ﺳﯾدرﺳﻬﺎ ﺑﻪ‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺧطﺔ‪:‬‬
‫ﺗﻘﺳم ﺣﺳب ﻋدد اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌرض‪:‬‬
‫ﯾﺗم ﻓﯾﻪ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﻣﺷﻛل اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺧطﺔ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟطﺎﻟب أن ﯾرﻛز ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺄﺳﯾس اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ ٕواﯾﺟﺎد‬
‫ﺗﺑرﯾر ﻟﻠﺣل اﻟﻣﻘﺗرح‪ .‬وﻟﻬذا اﻟﻐرض ﯾﻣﻛﻧﻪ أن ﯾﻘوم ﺑذﻟك‪ ،‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟﻧﺻوص اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ وﯾدﻋﻣﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻻﺟﺗﻬﺎد اﻟﻘﺿﺎﺋﻲ واﻟﻔﻘﻪ ﻗدر اﻹﻣﻛﺎن‪ ،‬وأن ﯾﻘﺗﺻر ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫو ﺿروري ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺣدود اﻟﻣﺷﻛل‬
‫اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ‪ .‬وأﺧﯾر ﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟطﺎﻟب أن ﯾﺗوﺻل إﻟﻰ ﺣل واﺣد ﻓﻘط ﻟﻛل ﻣﺷﻛل ﻗﺎﻧوﻧﻲ ﻣطروح ﻣﻊ ﺗﻘدﯾﻣﻪ‬
‫ﺑﻛﯾﻔﯾﺔ ﻣﺟﺳدة‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫ا‪‬ذ‪ :‬د إ‪‬ي‬ ‫‪‬ات ‪ ‬س ا‪‬‬

‫اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‬
‫وﻫﻲ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗﻲ ﻧﺗوﺻل إﻟﯾﻬﺎ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟﺣل‪ ،‬ﺑﺷﻛل ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺧﻼﺻﺔ ﺗﺗﻣﺔ ﻣﻧطﻘﯾﺔ ﻟﻣﺎ ورد ﻓﯾﻪ‪.‬‬
‫اﻟﺗطﺑﯾق‪:‬‬
‫ﺣل اﻻﺳﺗﺷﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫اﺳﺗﺷﺎرة رﻗم ‪01‬‬
‫اﺷﺗرى زﯾد اﻟﺑﺎﻟﻎ ﻣن اﻟﻌﻣر ‪ 21‬ﺳﻧﺔ ﺳﯾﺎرة ﺑﺎﻟﺗﻘﺳﯾط ﻣن أﺣﻣد‪ .‬وﻗﺑل ﻗﯾﺎﻣﻪ ﺑﺳداد اﻟﻘﺳطﯾن‬
‫اﻷﺧﯾرﯾن أﺻﯾب ﺑﺂﻓﺔ ﻋﻘﻠﯾﺔ أﻓﺿت ﺑﻪ ﻟﻠﺟﻧون‪ .‬ورﻏم ذﻟك ﻗﺎم زﯾد ﺑﺳداد اﻟﻘﺳط اﻷول ﻣن اﻟﻘﺳطﯾن‬
‫اﻟﻣﺗﺑﻘﯾن‪ ،‬ﻓﺗﻘدم واﻟدﻩ ﻋﻣر إﻟﻰ اﻟﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﯾطﻠب ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﺣﺟر ﻋﻠﻰ زﯾد وﺗﻌﯾﯾﻧﻪ وﻟﯾﺎ ﻋﻠﯾﻪ‪ .‬وﻗد‬
‫ﺣﻛﻣت ﻟﻪ اﻟﻣﺣﻛﻣﺔ ﺑذﻟك‪.‬‬
‫وﻋﻠﻰ إﺛر ذﻟك رﻓﻊ ﻋﻣر دﻋوى ﻋﻠﻰ أﺣﻣد ﯾطﺎﻟب ﻓﯾﻬﺎ ﺑطﻼن ﻋﻘد اﻟﺑﯾﻊ ﺑﺳﺑب ﺟﻧون زﯾد‬
‫واﺳﺗرداد ﺟﻣﯾﻊ اﻷﻗﺳﺎط اﻟﺗﻲ دﻓﻌﻬﺎ زﯾد ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻟو ﻛﻧت ﻗﺎﺿﯾﺎ ﺑﻣﺎذا ﺗﺣﻛم؟‬
‫اﺳﺗﺷﺎرة رﻗم ‪02‬‬
‫ﯾﻣﻠك ﺷﺧص أرﺿﺎ ﻣﻌدة ﻟﻠﻔﻼﺣﺔ وﺑﻬﺎ ﺑﺋر ﻓدﺧل إﻟﯾﻬﺎ اﺑن اﻟﺟﺎر اﻟﺑﺎﻟﻎ ﻣن اﻟﻌﻣر أرﺑﻊ ﺳﻧوات‪ ،‬وﺑدأ ﯾﻠﻌب‬
‫ﺑﺎﻟﻘرب ﻣﻧﻬﺎ ﺣﺗﻰ ﺳﻘط ﻓﯾﻬﺎ ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ وﻓﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫رﻓﻊ واﻟد اﻟطﻔل اﻟﻣﺗوﻓﻲ دﻋوى ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟك اﻟﻌﻘﺎر طﺎﻟﺑﺎ اﻟﺣﻛم ﻋﻠﯾﻪ ﺑﻣﺑﻠﻎ ﻣﻠﯾون دﯾﻧﺎر ﺟزاﺋري ﺗﻌوﯾﺿﺎ ﻋن‬
‫اﻟﺿرر اﻟذي ﻟﺣق ﺑﻪ ﺟراء وﻓﺎة إﺑﻧﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﯾن ﻋﺎرض ﻣﺎﻟك اﻟﻌﻘﺎر طﻠب اﻟﺗﻌوﯾض وﺗﻣﺳك ﻓﻲ اﻟﻧﻬﺎﯾﺔ ﺑطﻠب رﻓﺿﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺑﯾن ﻧوع اﻟﺿرر اﻟذي ﯾﻣﻛن أن ﯾﻠﺣق ﺑواﻟد اﻟطﻔل؟‬
‫‪ -‬ﻫل ﺗﻘﺿﻲ ﺑﺗﻌوﯾض ﻟﻔﺎﺋدة واﻟد اﻟطﻔل اﻟﻣﺗوﻓﻲ؟‬
‫ﻋﻠل إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬
‫اﺳﺗﺷﺎرة رﻗم ‪03‬‬
‫ﺧﺻﺻت وﻻﯾﺔ اﻟﺟزاﺋر ﻗطﻌﺔ أرض ذات ﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ 242.395‬م‪ 2‬ﻟﻔﺎﺋدة ﺑﻠدﯾﺔ ﺑﺎب اﻟزوار وذﻟك ﺑﻣوﺟب‬
‫اﻟﻘرار اﻟﻣؤرخ ﻓﻲ ‪ 26‬ﻓﯾﻔري ‪ 1995‬وﺗﺟ أزت ﻫذﻩ اﻟﻘطﻌﺔ إﻟﻰ ‪ 110‬ﻗطﻌﺔ وﺗﺣﺻﻠت اﻟﺑﻠدﯾﺔ ﻋﻠﻰ رﺧﺻﺔ‬
‫اﻟﺗﺟزﺋﺔ ﻣن ﻣﺻﺎﻟﺢ اﻟﺗﻌﻣﯾر واﻟﺑﻧﺎء ﻟوﻻﯾﺔ اﻟﺟزاﺋر ﺑﻘرار ﻣؤرخ ﻓﻲ ‪ 23‬ﻧوﻓﻣﺑر ‪ 1995‬وﺗم اﻟﺗرﺧﯾص‬
‫ﻹﻧﺟﺎز اﻷﺷﻐﺎل واﻟﺑﻧﺎء ﻟﻔﺎﺋدة اﻟﻣﺳﺗﻔﯾدﯾن ﻣن ﻗطﻊ أراﺿﻲ ﺑﻘرار ﻣؤرخ ﻓﻲ ‪ 18‬ﻣﺎرس ‪ 1995‬اﺳﺗﻔﺎد )أ(‬
‫ﻟﻘطﻌﺔ أرض ﻟﻠﺑﻧﺎء اﻟﻔردي ﺑﻣوﺟب ﺗﻧﺎزل إداري ﺻﺎدر ﻋن ﺑﻠدﯾﺔ ﺑﺎب اﻟزوار‪ .‬ﺑﻌد ذﻟك ﺗﺣﺻل )أ( ﻋﻠﻰ‬
‫رﺧﺻﺔ اﻟﺑﻧﺎء ﺻﺎدر ﻋن ﺑﻠدﯾﺔ ﺑﺎب اﻟزوار ﻹﻧﺟﺎز ﻣﺷروع اﻟﺑﻧﺎء ﻛﺑﻘﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﻔﯾدﯾن ﺑﻘطﻊ أراﺿﻲ ﻟﻠﺑﻧﺎء‬
‫اﻟﻔردي ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫ا‪‬ذ‪ :‬د إ‪‬ي‬ ‫‪‬ات ‪ ‬س ا‪‬‬

‫ﺑﻌد أن اﺳﺗﻠم )أ( ﻗطﻊ أرض ﻛﺑﻘﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﻔﯾدﯾن وﻗم ﺑﺗﻬﯾﺋﺗﻬﺎ ﻟﻠﺑﻧﺎء وﺑدأ ﺑوﺿﻊ ﻣواد اﻟﺑﻧﺎء وآﻻت وأﺟﻬزة‬
‫اﻟﺑﻧﺎء وﺑﻌد أن ﺷرع ﻓﻲ إﻧﺟﺎز اﻟﻘﺎﻋدة اﻷرﺿﯾﺔ واﻷﻋﻣدة ﻛﻛل اﻟﻣﺳﺗﻔﯾدﯾن‪ ،‬ﻗﺎﻣت ﺑﻠدﯾﺔ ﺑﺎر اﻟزوار دون‬
‫إﻧذار ﻣﺳﺑق ودون اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺄي إﺟراءات ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺣﺟز ﻛل أدوات وﻣواد اﻟﺑﻧﺎء وﺗﺣطﯾم ﻣﺎ ﺗم إﻧﺟﺎزﻩ‬
‫وذﻟك ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻗرار ﺻﺎدر ﻣن اﻟوﻻﯾﺔ ﺳﺎﺑق ﺟﻣد ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗوزﯾﻊ ﻗطﻊ اﻷراﺿﻲ ﻟﻠﻣﺳﺗﻔﯾدﯾن وﻣن ﺑﯾﻧﻬم‬
‫)أ(‪ ،‬واﻟذي ﺗم إﻟﻐﺎﺋﻪ ﻓﯾﻣﺎ ﺑﻌد ﺑﻣوﺟب ﻗرار أﻛد ﺻﺣﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗوزﯾﻊ وﺷرﻋﯾﺗﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻣطﻠوب‪:‬‬
‫ﻛﯾف ﯾﻣﻛن وﺻف ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ﺗﺻرﻓﺎت ﺑﻠدﯾﺔ ﺑﺎب اﻟزوار وﻣﺎ ﻫﻲ اﻹﺟراءات اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺻﺢ )أ(‬
‫ﺑﻣﺑﺎﺷرﺗﻬﺎ ﻟوﺿﻊ ﺣد ﻟﻬذﻩ اﻟﺗﺻرﻓﺎت وﺗﻣﻛﯾﻧﻪ ﻣن اﻟﺗﻌوﯾض ﻋن اﻟﺿرر اﻟذي ﻟﺣق ﺑﻪ‪ .‬وﻣﺎ ﻫو اﻟﻣوﻗف‬
‫اﻟﻣﺣﺗﻣل ﻟﻠﺟﻬﺔ أو ﻟﻠﺟﻬﺎت اﻟﻘﺿﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﺻﺔ ﺑﺎﻟﻧظر ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟوﻗﺎﺋﻊ‪.‬‬
‫اﺳﺗﺷﺎرة رﻗم ‪04‬‬
‫ﺑﺗﺎرﯾﺦ ‪ 05‬ﺟﺎﻧﻔﻲ ‪ 2018‬ﻗدم أﻣﺎم وﻛﯾل اﻟﺟﻣﻬورﯾﺔ ﻟدى ﻣﺣﻛﻣﺔ ﻣﺳﺗﻐﺎﻧم ﺧﻣﺳﺔ أﺷﺧﺎص ﻣﺷﺗﺑﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺗورطﻬم ﻓﻲ ﻗﺿﯾﺔ اﻟﺳرﻗﺔ ﻟﯾﻼ ﺑﺎﻟﺗﻌدد واﻟﻛﺳر واﻟﺗزوﯾر واﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣزور‪.‬‬
‫ﺑﻌد ﺳﻣﺎع اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﻘدﻣﯾن‪ ،‬ﺣرر وﻛﯾل اﻟﺟﻣﻬورﯾﺔ طﻠب اﻓﺗﺗﺎﺣﻲ ﻹﺟراء ﺗﺣﻘﯾق ﻣﻠﺗﻣﺳﺎ إﺻدار أﻣر‬
‫ﺑﺎﻟوﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﺣﺑس اﻟﻣؤﻗت ﺿد اﻟﻣﺗﻬﻣﯾن اﻟﺧﻣﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻟدى ﺳﻣﺎع ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺗﺣﻘﯾق ﺗﺑﯾن أن أﺣدﻫم ﻟم ﯾﻛن ﯾﺑﻠﻎ ﺳن اﻟرﺷد اﻟﺟزاﺋﻲ زﻣن اﻟوﻗﺎﺋﻊ وأن ﻣﺗﻬم آﺧر‬
‫ﺿﺎﺑط ﺷرطﺔ ﻗﺿﺎﺋﯾﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻣن داﺋرة ﻣﺳﺗﻐﺎﻧم‪ .‬ﻓﻲ ﻧﻬﺎﯾﺔ اﻟﺗﺣﻘﯾق‪ ،‬أﺻدر ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺗﺣﻘﯾق أواﻣر ﺑﺈﯾداع‬
‫اﻟﻣﺗﻬﻣﯾن ﻓﻲ اﻟﺣﺑس اﻟﻣؤﻗت وﻟدى اﺳﺗﺋﻧﺎف ﻫذﻩ اﻷواﻣر ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺗﻬﻣﯾن أم اﻟﻐرﻓﺔ اﻟﺟزاﺋﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﺟﻠس‬
‫اﻟﻘﺿﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺻدر ﻗرار ﺑﺗﺄﯾﯾد أواﻣر ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺗﺣﻘﯾق‪.‬‬
‫ﻋﻧد اﻧﺗﻬﺎء اﻟﺗﺣﻘﯾق‪ ،‬أﺻدر ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺗﺣﻘﯾق أﻣر ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﻛﯾﯾف اﻟوﻗﺎﺋﻊ ﻣن ﺟﻧﺣﺔ اﻟﺳرﻗﺔ واﻟﺗزوﯾر‬
‫واﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣزور إﻟﻰ ﺟﻧﺎﯾﺔ اﻟﺳرﻗﺔ اﻟﻣوﺻوﻓﺔ ٕوارﺳﺎل ﻣﺳﺗﻧدات اﻟﻘﺿﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﺳﯾد اﻟﻧﺎﺋب اﻟﻌﺎم ﻗﺻد‬
‫ﻣﺣﺎﻛﻣﺔ اﻟﻣﺗﻬﻣﯾن أﻣﺎم ﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﺟﻧﺎﯾﺎت وﻟدى ﻣﺛول اﻷطراف أﻣﺎم ﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﺟﻧﺎﯾﺎت ﺻدر ﺣﻛم ﻧﻬﺎﺋﻲ‬
‫ﺑﻌدم اﻻﺧﺗﺻﺎص اﻟﻧوﻋﻲ ﻟﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﺟﻧﺎﯾﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻣطﻠوب‪:‬‬
‫ﺣﻠل ﻛل ﻣرﺣﻠﺔ ﻣن ﻣراﺣل اﻹﺟراءات اﻟﺳﺎﺑق ذﻛرﻫﺎ وﻧﺎﻗﺷﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺣدد اﻹﺟراءات اﻟﺧﺎطﺋﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﻬﺎ اﻹﺟراءات اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﻣن اﻟﻣﻔروض اﺗﺑﺎﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻛل‬
‫ﻣرﺣﻠﺔ‪.‬‬

‫‪23‬‬