School: Diffun Central School-ISC Grade Level: 7-Hyacinth

GRADES 1 to 12 Teacher: LOREFEL B. PADILLA Learning Area: ARAL PAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: December 5-9, 2022(Week 6) Quarter: 2nd QUARTER

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I. OBJECTIVES
a. Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
b. Performance Standards Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
c. Learning Competencies/ Nasusuri ang mga Nasusuri ang mga Nasusuri ang mga Napapahalagahan ang Napapahalagahan ang
Objectives kalagayang legal at kalagayang legal at kalagayang legal at tradisy- bahaging ginampanan ng bahaging ginam- panan ng
tradisyon ng mga tradisyon ng mga on ng mga kababaihan sa kababaihan sa pagtataguyod at kababaihan sa pagtataguyod at
kababaihan sa iba’t -ibang kababaihan sa iba’t -ibang iba’t ibang uri ng pagpapanatili ng mga pagpapanatili ng mga
pamumuhay. Asyanong pagpapahal- aga Asyanong pagpapa- halaga
uri ng pamumuhay. uri ng pamumuhay.
AP7KSA-IIg-1.10 AP7KSA-IIh-1.11 AP7KSA-IIh-1.11
AP7KSA-IIg-1.10 AP7KSA-IIg-1.10
II. CONTENT
5. Mga kalagayang legal 6. Bahaging 5. Mga kalagayang legal at 6. Bahaging ginampanan 6. Bahaging ginampanan
at tradisyon ng mga ginampanan ng tradisyon ng mga ng kababaihan sa ng kababaihan sa
kababaihan sa ibat ibang uri pagtataguyod at pagpapanatili pagtataguyod at
kababaihan sa iba’t - kababaihan sa
ng pamumuhay. ng mga Asya- nong pagpapanatili ng mga
ibang uri ng pamumu- pagtataguyod at Asyanong pagpapahalaga.
hay. pagpapahalaga.
pagpapanatili ng mga
Asya-
nong pagpapahalaga.
IV. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages Asya: Pagkakaisa sa Gitna
ng Pagkakaiba; Pahina: 164
- 165
3. Textbook pages Asya sa Pag-usbong ng Asya sa Pag- Asya sa Pag-usbong Asya sa Pag- Asya sa Pag-usbong ng
Kabihasnan II; Pahina usbong ng ng Kabihasnan II; usbong ng Kabihasnan II; Pahina
: 250 - 252 Kabihasnan II; Pahina :250 - 255 Kabihasnan II; 250 - 255
Grace Estella C. Mateo Pahina : 252 - Grace Estella C. Mateo Pahina : 250 - Grace Estella C. Mateo
Ph D., 255 Ph D., 255 Ph D.,
Vibal Publishing House, Grace Estella C. Mateo Vibal Publishing House, Grace Estella C. Mateo Vibal Publishing House,
Inc. Ph D., Inc. Ph D., Inc.
 Vibal Publishing House, Vibal Publishing House,
Inc. Inc.
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
a. Other Learning Larawan Tsart Kartolina strips Kartolina strip Larawan, laptop at tv
Resources
V. PROCEDURES
Pag-uulat ng mga Positibong pagbabalita ukol Positibong pagbabalita ukol Pagbabalita ng Pag-uulat ng mga
napapanahong balita ukol sa napapanahong Isyung sa mga kaba- baihang napapanahong isyu ukol sa napapanahong balita
sa isyung panlipunan ng panlipunan sa Asya. kinikilala ngayon sa Asya. “girls transformation” sa mga ginawa at
mga bansa sa Asya. nagawa ng mga
kababaihan
sa pag- unlad ng
ekonomiya at pulitika.
3-2-1 Banko-Kaalaman Magbigay ng mga 1. Anu-ano ang mga Panuto: Punan ng titik ang Video Presentation
Ang mga mag-aaral halimbawa ng nilalaman ng naging papel ng kaba- mga patlang Panuto: Pagpapanuod sa
ay makapagbibigay batas ni Hammurabi at baihan sa Asya noon? 1. Ang tawag sa mga mag-aaral ng isang
o makapagbabahagi Manu ukol sa kaba- baihan. Magbigay ng mga paghakbang ng video presentation ng
ng: halimbawa ng Asyanong babae sa apoy na naging papel ng kababaihan
3- Bagay na nagbigay sayo pagpapahalaga ukol sa sumusunog sa sa bansang Pilipinas noong
ng Kaalaman mula sa mga kababaihan. labi ng kanyang Peo- ple Power Revolution.
nakaraan aralin. asawa. Suriin ang mga naging
papel ng kababaihan noon
2- Mga kaisipang S_ tt_ _
at ilahad ang ka- nilang
Asyano na 2. Ang sadyang
naging partisipasyon sa
nakaimpluwen- sya pagbali ng arko klase.
sayo. ng paa ng mga
1- Lugar sa Asya na ika’y kababaihan sa
namangha at natu- wa. Tsina.
F__t b__d___
3. Ang tawag sa
belong isinusuot
ng mga
kababaihang
Muslim.
_ u _ _ ah
4. Pagkuha ng
asawang lalaki ng
iba pang babae
 liban sa kanyang
asawa.
C__cu__na__
5. Sumasagisag sa
elementong babae
ayon sa Taoismo.
Y__
Larawan-suri Song Analysis Gawa ko, Hula mo: Pagpapakita ng larawan Larawang- Suri
Pagpapakita sa mga mag- Panuto: Pagpaparinig sa 1.pagsisilbi sa asawa Panuto: Pagkilala sa mga
aaral ng larawan ng mag-aaral ng isang awitin 2.panganganak A. Sinaunang larawan ng mga
Kodigo ni Hammurabi at na nagtataglay ng temang 3. pagawa ng gawaing kababaihan sumusunod na kinilalang
Manu ukol sa kaba- pagpapa- bahay 4.papapakita ng Makabagong kababaihan kababaihan sa Asya
baihan ng Asya. halagang Asyano. foot binding 1. Corazon Aquino
5. pagtalon sa apoy 2. Lea Salonga
3. Mother Teresa
4. Indira Gandhi
Aung San Su Kyi
Paano ba tinitingnan at Ano ang mensahe ng 1. Ano ang tawag sa 1. Suriin ang mga 1 .Sinu- sino ang mga
pinahahalagahan ang awitin? mga ipinakitang larawan. kababaihan sa la-
kababaihan noon sa Asya? pag- sasalarawan? Banggitin ang kanilang rawan?
Anong masasabi ninyo sa mga pagkakaiba 2. Ano ang kanilang mga
gampanin ng mga naging ambag upang
kababaihan noon? makilala sa buong mundo?
Bakit kakaiba ang paraan at 1. Bakit Limitado ang 1. Anu- anong mga Paano nakatulong ang 1. Sinu-sino ang mga
pagtingin ng mga karapatang pangkaba- bansa ang nagpakita tradisyunal na papel ng mga babaeng kabilang sa
sinaunang Asyano sa mga baihan sa Lipunan ng mga ng tradisyunal na kababaihan upang ginawang collage?
kababaihan nila noon? bansa sa Asya? 2. papel ng mga mapanatili ang 2. Paano ito binuo ng
Hanggang ngayon ba ay kababaihan sa Asya? pagpapahalagang Asyano? mag-aaral?
nangyayari pa ito sa mga 2. Anong gampaning 3. Anu-ano ang mga
bansa sa Asya? pangkababaihan ang ginawa at naging
Pangatwiranan isinasagawa noon? ambag
ng mga kababaihang ito sa
pagpapanatili ng Asyanong
pagpapahalaga
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain: I- Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain:
( Paggamit ng Rubrics ) Historya Mo (Paggamit ng Rubrics) (Paggamit ng Rubrics) (Paggamit ng Rubrics)
Ang mga mag-aaral ay ( Paggamit ng Rubrics ) Panuto: Ang bawat Panuto: Gumuhit ng mga Paggawa ng Collage ukol
makapagpapakita sa Panuto: Hatiin ang pangkat ay inaasahang larawan na nagpapakita ng sa mga naging papel ng
pamamagitan ng maikling Klase sa tatlong makapagpapakita ng katayuan ng mga sinauna at mga kababaihan sa buong
dula ng mga ni- lalaman pangkat, bawat tradisyunal na papel ng kasalukuyang kababaihan Asya.
 ng batas ni Hammurabi at pangkat ay inaasahang mga kababaihan sa Asya sa Asya.
Manu ukol sa Kababaihan makasusunod at (Pagsasadula).
ng Asya. makagagawa ng: Pangkat 1: Tradisyunal
Pangkat 1: Hammurabi a. Basahin at pag-usapan na papel ng mga kaba-
Pangkat 2: Manu ng pangkat ang mga baihan sa China
bahaging ginampanan ng Pangkat 2: Tradisyunal
kababaihan sa pag- na papel ng mga kaba-
tataguyod at baihan sa India
pagpapanatili ng mga Pangkat 3: Tradisyunal
Asyanong na papel ng mga kaba-
pagpapahalaga. baihan sa mga bansang
b. Pumili ng Isa o Muslim.
dalawang magsasalaysay Pangkat 4: Tradisyunal na
ng mga mahahalagang papel ng kaba- baihan sa
impormasyon ukol sa pilosopiyang Buddhismo,
paksa. Hinduismo at
Bigyang diin ang bagay na Confucianismo.
magbibigay
linaw sa paksa, lalo na Paggawa ng Reaksyon Paggawa ng Thank You Paglahad ng Saloobin
ang mga pamamaraan o 1. Ipaliwanag ang ilang Letter Kung ikaw ay isa sa mga
konseptong nabanggit. kaugalian na nagpaba- 1. Batay sa naatasan na guma- wa ng
Pangkat 1: Kanlurang ba sa kalagayan ng ilang natutuhan tungkol sa liham para sa samahang ng
Asya kababaihan. ginam- panan ng mga mga kab- abaihan sa buong
Pangkat 2: Timog Asya Sang-ayon ba kayo sa mga sinaunang Asya. Ano ang sasabihin
Pangkat 3: Iba pang ipinakitang nag- ing papel kababaihan at sa mo?
Bahagi ng Asya ng mga kababihan noon? gampanin ng mga
Ipaliwanag. kababaihan sa
ngayon. Sumulat ng
isang liham
pasasalamat
2. Sumulat ng
sariling saloobin
tungkol sa
mahalagang papel na
ginampanan ng mga
kababaihan sa
pagpapanatili ng
Asyanong
pagpapahalaga.
3. Padalhan mo ng
 sulat ang mga
sinaunang tao sa ating
kabihasnan.

Pagmamarka gamit ang

rubric sa thank you letter.
Concept Web Data Information Chart Alin sa mga tradisyonal Paano mo pinahahalagahan Sa mga kalalakihan, paano
Panuto: Ibigay ang Panuto: Lagyan ng tamang na papel ng mga kaba- ang naging papel ng nyo ipinapakita ang
mga batas datos ang bawat kolum ng baihan sa Asya ang iyo sinaunang kababaihan noon paggalang sa mga
pangkakaba- baihan Data Information Chart. pa ring nakikita sa in- at ngayon? kababaihan?
ng Asya, gamit ang Maari mo itong lagyan ng yong lugar?
concept web. kulay o art upang maging
kahika-hikayat. Gawin ito
sa inyong Ku- waderno.

Batas pangkaba- baihan ng

Asya
Paano nagkakaiba at Sa kabila ng mababang Magbanggit ng mga naging Paano nakaimpluwensya Anu ano ang mga
nagkakatulad ang mga pagtingin ng lipunan, papel ng mga kab- abaihan ang naging papel ng mga naging papel ng mga
batas pangkababaihan noon paano sila naging noon. kababaihan noon? kab- abaihan sa ngayon
at ngayon? Ipal- iwanang makabuluhang nahagi sa na nakatulong sa
pagbuo at pagpapayaman pagpapanatili ng Asyanong
ng sibilisasyong pagpapahalaga?
Asyano sa kasalukuyan?
Isa-isahin ang mga batas Anu-ano ang mga Panuto: Ilarawan ang Panuto: Lagyan ng Pag-alam sa katotohanan
pangkababaihan ni bahaging ginampanan ng tungkulin ng mga kaba- puso kung ito’y patuloy Isulat sa patlang ang
Hammurabi at Manu? kababaihan sa sinaunang bihan noon. pa ring titik MK kung may ka-
lipunan ng Asya at mga 1. pinapahalagahan at totohanan ang
Asyanong pagpapahalaga? 2. lagyan ng istar kung pahayag. Isulat naman
3. hindi . ang WK kung ito ay
4. 1. Paggawa walang katotohanan.
5. ng mga
gawaing 1.Ang mga
bahay. kababaihan ang isa sa
2. mga nagtaguyod sa mga
Nanini Asyanong pagpapahala-
wala sa ga.
pagkak 2.Maaaring
aroon kumandidato ang isang
 ng higit babae sa mataas na
pa sa posisyon.
isang 3.Ang lahat ng
asawa. gawain ng kalalakihan
3 .Ang ay kaya ng gawin ng
babae at kababaihan.
la- laki ay 4.Mas nakalalamang
may ang mga kababaihan
pantay kumpara sa kalalakihan.
na 5.Maraming kababaihan
tungkulin. na mas kinikilala ngayon sa
4. Mas buong Asya.
nakahihi
git sa
lahat ng
bagay
ang mga
lalaki
kumpara sa
babae.
5.
Nainiwala
na ang
asawang
lalake ay
mas higit
na may
kapangyar
ihan sa
tahanan.
Pagsasagot sa Puzzle 1. Isa-isahin ang mga Maglista ng mga kilalang 1. Magdala ng mga 1. Anu-ano ang mga
Panuto: Isulat sa mga naging papel ng kaba- kababaihan sa Asya. larawan ng kilalang naging pamana ng
kahon ang mga baihan sa Asya. kaba- baihan sa Asya sinaunang lipunan at
hinihinging titik upang Magdala ng kartolina at komunidad sa Asya?
mabuo ang tamang pandikit o iba pang
sagot. Asya, Pagkakaisa Asya Pagkakaisa sa Gitna
pang disenyo.
sa gitna ng ng Pagkakaiba Pahina: 137
1. Hari ng Babylonia Pagkakaiba: - 139
na gumawa ng batas Pahina: 252 – 255
ukol sa kababaihan.
Paggawa ng Slogan
 Panuto: Ang mga
mag-aaral ay
inaasahang
2. Pinuno sa kabihasnan makagagawa ng
sa Timog na slogan ukol sa
nagpatupad ng kalagayan ng
kakaibang batas ukol sa kababaihan sa isang
mga kababaihan. long bond paper.
Pagbibigay ng
Puntos sa ginawang
Slogan gamit ang
3. Edad na dapat Rubrics.
agwat ng lalaki sa
babae kapag mag- 1. Magtala ng mga
aasawa sa Timog bansa sa Asya na
Asya. may ka- kaibang
Asyanong
pagpapahalaga sa
kaba- baihan.
4. Ano ang Asya,
kapalit ng babae Pagkakaisa sa
matapos gitna ng
ipagkasundo ng Pagkakaiba:
pamilya upang Pahina: 252 -
255
maging asawa ng
ng lalaki.

5. Mahigpit na
ipinagbabawal sa
Kanlurang Asya ang
paglahok ng
kababaihan_
VI. REMARKS
VII.
a. No of learners who earned
80% in the evaluation
b. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
c. Did remedial lessons work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
d. No. of learner who continue to
require remediation
e. Which of my teaching
strategies work well? Why did
these work?
f. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
g. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?