Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
Schools Division of Oriental Mindoro
Naujan West District

JOAQUIN G. HERNANDEZ ELEMENTARY SCHOOL

Sta. Isabel, Naujan Oriental Mindoro

Name of Teacher IRENE A. MANZANERO Section GRAPES

Leaning Area ESP Time 9:45-10:45
Grade Level FIVE Date JANUARY 25, 2019

I. OBJECTIVES
A.Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pananalig sa Diyos na nagbigay ng
Pangnilalaman buhay
B. Pamantayang Naisasabuhay ang tunay na pasasalamat sa Diyos na nagkaloob ng buhay
Pagganap Hal.
- palagiang paggawa ng mabuti sa lahat
C .Mga Kasanayan Nakapagpapakita nang tunay na pagmamahal sa kapwa tulad ng:
sa Pagkatuto  Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng kapwa at sa kinabibilangang
Isulat ang code pamayanan.
ng bawat
EsP5PD - IVa-d – 14
kasanayan
Curriculum Guide Pahina 79 ng 153
II. NILALAMAN Wastong Pangangalaga sa Maysakit at Matanda
III.KAGAMITAN
G PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina Sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina Sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula
Sa Portal Ng
Learning Resource
B. Iba Pang Awit: "Ang Matanda"
Kagamitang manila paper/pentel pen/PowerPoint/Laptop/larawan/strip of cartolina, tarpapel
Panturo
Integration: Music, Filipino, PE
III.
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG- AARAL
PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa 1. Pagbati:
nakaraang aralin Magandang umaga mga bata… Magandang umaga rin po…..
at/ o pagsisimula
sa bagong aralin 2. Pagdadasal:
Bago tayo mag- aral ng ating bagong aralin, tayo ay
tumayo at manalangin na pangungunahan ni Ate
Angel.

3. Balik- Aral:
Maka- Diyos, Maka- Tao,
Sabihin: Mga bata, anu ano ang apat na core values
Makakalikasan at Makabansa
o kagandahang asal na dapat nating taglayin?

Mga bata, di ba may mga flaglets na iba’t- ibang

kulay akong ipinadala sainyo? Ngayon ating itong
gagamitin sa ating gawain.
 May mga sitwasyon akong babasahin sainyo. Itataas
ninyo ang tamang kulay ng flaglets na may
kahulugan kung anong core values ang tinataglay ng
tauhan sa bawat sitwasyon. Itaas ito pagkatapos
kong sabihin ang salitang GO.

White: Maka- Diyos

Yellow: Maka- Tao
Green: Makakalikasan
Blue: Makabansa

See powerpoint
B. Paghahabi sa 1. Pagganyak:
layunin ng aralin Magpakita ng larawan ng matanda at maysakit.
Sabihin: Tingnan ang mga larawan.
Itanong: Matanda at taong maysakit po….
Ano ang nakikita ninyo sa larawan? Nakakaawa po sila….
Ano ang masasabi mo sa larawang ito? Tinutulungan po…
Sino ang may kasamang matanda sa bahay? Uunawain po….
Paano mo sila inaalagaan o pinakikisamahan?

Ngayon ating pag- aaralan at tatalakayin ito.

Ipagawa sa mga bata ang anyo ng isang matandang

uugod-ugod at kuba na.

Ipaawit ang "Ang Matanda" habang sila ay

nakabaluktot at sabihing unti-unti silang umunat
kapag narinig na ang salitang tumindig

Ang matanda kahit kuba

Piliting tumindig, tumindig
Upang kumendeng
(Ulitin)
Sumakit po ang likod, hindi po
Itanong: masarap ang pakiramdam at
Kung kayo ay isang matanda, anu- ano ang inyong nahihirapan po
naramdaman habang umaawit nang nakabaluktot na
parang kuba?
C. Pag-uugnay ng Paglalahad:
mga halimbawa sa Sabihin: Sa araw na ito, tatalakayin natin ang mga
layunin ng bagong paraan ng pag-aalaga ng maysakit, matanda at iba
aralin pang kasapi ng mag-anak.

Differentiated Instruction:
Pangkatin sa tatlo ang klase ayon sa kanilang
interes. Paupuing pabilog ang bawat pangkat upang
magkaharap na makapag-usap. Bigyan ng tig-isang
paksang tatalakayin. Papiliin ng lider, tagasulat, at
taga-ulat ang bawat pangkat.

Paksa para sa bawat pangkat:

Pangkat 1- (Pagsagot sa paraang awit)

Katangian, Anyong Pisikal at Pag- uugali ng mga
Maysakit at Matatanda
 Pangkat 2- (Pagsagot sa paraang pagguhit)
Pagkain ng mga Maysakit at Matatanda/ Bakit ito
ang dapat kainin nila?

Pangkat 3- (Pagsagot sa paraang pantomima)

Gawaing Nagpapakita ng Pag- aalaga/ Pagmamahal/
Pagtulong sa mga Maysakit at Matatanda
D. Pagtalakay ng Pag- uulat ng bawat ginawa ng pangkat.
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng HOTS Question:
bagong konsepto Sabihin:
at paglalahad ng Matapos ninyong ipakita ang inyong ginawa, sagutin
bagong kasanayan
ang mga sumusunod:
#2
Itanong: Ano ang dapat niyong maging saloobin Dapat natin silang unawain at
para para sa mga maysakit, matatanda, at ibang mahalin upang sa pagtanda natin,
kasambahay? tayo rin ay mamahalin ng mga
Paano ninyo ipapakita ang tunay na pagmamahal sa nakababata sa atin.
kanila? Marami nang nararamdamang
Bakit dapat nating gawin ito sa kanila? sakit ang matatanda kaya hindi
natin sila dapat asahang maging
masayahin tuwina.
Ang pagiging maramdamin at
malilimutin ay kasama sa
pagtanda kaya dapat ang mas
malawak na pang-unawa,
pagbibigay at pasensiya sa mga
matatanda.
- Atbp.
F. Paglinang sa Laro:
Kabihasaan BAGAY ba sila?
(Tungo sa
Formative Test) Tingnan ang bawat larawan o sitwasyon. Pindutin
ang masayang mukha kung nagpapakita ng wastong
pag- aalaga sa matatanda at maysakit at malungkot
kung hindi.

See powerpoint with hyperlink. (Pipindot ang mag-

aaral sa laptop)
G. Paglalapat ng Sabihin:
aralin sa pang- Bibigyan ko kayo ng ginupit na puso. Isulat ninyo
araw-araw na dito ang mga bagay na magagawa ninyo upang
buhay
pagaanin/ tulungan ang buhay ng maysakit at
matatanda na kasama ninyo sa bahay.
(Kung wala kayong kasama sa bahay, ang mga
lolo/lola o ibang matatanda dito sa ating pamayanan.
Pagkatapos idikit ninyo ito sa larawan na nakadikit
sa pisara. Ma’am, sa isang pangako po…
Saan sumisimbulo ang kamay na larawan? Ano ang Isasagawa po..
dapat gawin sa mga isinulat ninyo?
H. Paglalahat ng Ipasagot sa mga bata:
Aralin Ano ang natutuhan ninyo sa araw na ito tungkol sa Dapat mahalin at alagaan ang
mga matatanda at maysakit? mga matatanda at maysakit…
 Paano ninyo ipapakita ang tunay na pagmamahal sa Unawain, tulungan at alagaan
kanila? sila……
I. Pagtataya ng Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang
Aralin papel.

1. Nakita mong naglilinis ng bakuran ang iyong lola,

ano ang iyong gagawin?

a. Hahayaan siyang maglinis

b. Tutulungan siya
c. Patitigilin siya sa paglilinis
d. Bibigyan siya ng gantimpala

2. Siksikan sa sasakyan. Nakatayo si Aling Celing

habang tumatakbo ito. Ano ang iyong gagawin?

a. Ihahandog ang upuan sa kanya

b. Palilipatin ko siya ng sasakyan
c. Pagtatawanan ko siya
d. Bibigyan ko siya ng pamasahe

3. Kaarawan ng iyong lolo, ano ang dapat mong

gawin?

a. Ipagluluto siya ng paborito niyang pagkain

b. Dalawin siya sa kanilang tahanan
c. Batiin siya at gawaran ng halik
d. Lahat ng nabanggit

4. Alin sa mga sumusunod ang dapat mong gawin

kung makita mong nalulungkot ang matatanda mong
kapitbahay?

a. Hayaan mo sila
b. Padalhan ng pagkain
c. Dalawin sila at makipagkuwentuhan
d. Yayain silang manood ng sine

5. May sakit ang iyong lola, ano ang dapat mong

gawin?

a. Huwag pansinin
b. Tulungan siya sa kanyang pangangailangan
c. Hayaan siyang kumilos mag-isa
d. Tulungan nang may pagkainis
J. Karagdagang Sumulat ng isang slogan na nagsasaad ng iyong
gawain para sa pagmamalasakit sa matatanda.
takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
 B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
naidibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Prepared by:
IRENE A. MANZANERO
Teacher III

Noted:
ARLYN D. MAGSINO
Head Teacher III