Professional Documents
Culture Documents
Podmiot I Orzeczenie Jako Glowne
Podmiot I Orzeczenie Jako Glowne
1. Cele lekcji
a) Wiadomości
Uczeń:
b) Umiejętności
Uczeń:
3. Środki dydaktyczne
Materiały przygotowane przez nauczyciela (przykłady zdań do ćwiczeń)
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Uczniowie przypominają podstawowe wiadomości dotyczące czasownika. Wraz
z prowadzącym wyjaśniają pojecie podmiotu i orzeczenia. Wskazują, na jakie pytania
odpowiada podmiot a na jakie orzeczenie. Uczniowie zapisują w zeszytach definicje
podmiotu i orzeczenia.
PODMIOT – to część zdania, która odpowiada na pytania: „kto?”, „co?”. Wskazuje osobę lub
przedmiot sugerowany przez orzeczenie.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel wspólnie z uczniami wypełnia ćwiczenia. Następnie uczniowie pracują
samodzielnie.
c) Faza podsumowująca
5. Bibliografia
1. Bednarczuk U., Kowalikowa J., Współczesna polszczyzna, PWN, Warszawa 1995.
2. Głowiński M., Okopień‐Sławińska A., Sławiński J., Zarys teorii literatury, Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1975.
3. Kłakówna Z., Dyduch B., Jędrychowska M., Wiatr K., Nowe To lubię! Kształcenie
kulturowo‐literackie. Klasa IV szkoły podstawowej, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków
2002.
6. Załączniki
brak
8. Uwagi do scenariusza
brak
Plik o rozmiarze 101.33 KB w języku polskim