Professional Documents
Culture Documents
6. Технологія Розвитку Звязного Мовлення
6. Технологія Розвитку Звязного Мовлення
Лекція № 6
Тема 6. Теорія та технології розвитку зв’язного мовлення у дітей дошкільного
віку.
План
1. Поняття зв’язного мовлення. Типи зв’язного мовлення, їх ознаки.
2. Особливості розвитку мовних функцій у дітей дошкільного віку.
3. Завдання з формування діамонологічної компетенції.
4. Педагогічний інструментарій розвитку діалогічного мовлення дошкільників
1) методика проведення розмов;
2) гра як природний засіб закріплення діалогічного мовлення.
3) прийом словесних доручень – засіб вербальної комунікації
4) моделювання мовленнєвих ситуацій.
5) бесіда – основний метод розвитку діалогічного мовлення
5. Форми і типи монологу доступні дітям дошкільного віку. Завдання та зміст
формування монологічної компетенції у дошкільників.
6. Характеристика методів і прийомів навчання дітей монологічного мовлення
7. Методика навчання розповідання за картиною.
8. Методика навчання дітей переказу літературних творів.
Література основна:
1.Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі:
Навч.посібник / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко, В.К. Лихолєтова; За ред. А.М. Богуш. –
К.: Вища школа, 1992. – 414 с. – С. 112 – 117.
2.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение,
1984. – 223 с. – С. 121 – 125 (Ушакова О.С. «Связная речь».)
3.Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні
рекомендації / Укл. А.М. Богуш. – К.: ІЗМН, 1997. – 112 с. – С. 14, 20 – 21.
4.Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е,
випр. і перероб. / Кол. авторів під керівництвом С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002. – 328 с. – С.
148 – 154.
5.Рубинштейн С.Л. Развитие связной речи / Хрестоматия по теории и методике развития
речи детей дошкольного возраста: Учеб.пособие для студентов высших и средних пед.учеб
заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 560
с. – С.354 – 358.
6.Леушина А.М. Развитие связной детской речи. Что способствует развитию связной речи? /
Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.пособие
для студентов высших и средних пед.учеб заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.:
Издательский центр «Академия», 2000. – 560 с. – С.358 – 369.
Література додаткова:
7.Сохин Ф.А., Ушакова О.С. Обучение родному языку и проблема умственного развития /
Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие
для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.:
Издательский центр «Академия», 2000. – 560 с. – С. 174-179.
8.Рузская А.Г., Рейнстейн А.Э. Связь некоторых особенностей речи дошкольников с уровнем
их общения со взрослыми / Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного
возраста: Учебное пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева,
В.И. Яшина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 560 с. – С. 165-170.
9.Пеньевская Л.А. Влияние на речь маленьких детей общения с болем старшими / Хрестоматия
по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студ.
высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Издательский центр
«Академия», 2000. – 560 с. – С. 170 - 174.
2