Paaralan: Igpit National High School Baitang / Antas: G7

GRADES 7 Guro: Lee Brenda C. Precellas Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Petsa / Oras: Nobyembre 28-Dec 2, 2022 Markahan: IKALAWANG MARKAHAN

ARALIN 1

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
I. LAYUNIN gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng Naipamamalas ng Naipamamalas ng Naipamamalas ng
mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa
sa mga akdang sa mga akdang sa mga akdang sa mga akdang
pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng
Kabisayaan Kabisayaan Kabisayaan Kabisayaan
B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mag-aaral ang Naisusulat ng mag-aaral ang Naisusulat ng mag-aaral ang Naisusulat ng mag-aaral ang
sariling awiting-bayan gamit ang sariling awiting-bayan gamit ang sariling awiting-bayan gamit ang sariling awiting-bayan gamit ang
wika ng kabataan wika ng kabataan wika ng kabataan wika ng kabataan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto SUPERVISED CLASS SUPERVISED CLASS F7PU-IIe-f-9 F7PU-IIe-f-9

Isulat ang code sa bawat kasanayan Naisusulat ang isang editoryal Naisusulat ang isang
na nanghihikayat kaugnay ng editoryal na nanghihikayat
paksa. kaugnay ng paksa.
Nakasusulat nang isang Nakalilikha nang editoryal na
editoryal na nanghihikayat sa
mabisang nanghihikayat
mga isyung kaugnay ng paksa;
kaugnay sa sitwasyong
tinalakay;
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

II. NILALAMAN Pagsulat ng isang Editoyal Pagsulat ng isang Editoyal

III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Supplemntal Filipino High School Supplemntal Filipino High School
Grade 7 Grade 7

ZNHS Filipino 7 ZNHS Filipino 7

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
 Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
Pahina 2-16 Pahina 2-16
Video Presentation mula sa Powerpoint Presentation
Youtube
Worksheets
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.
Punan ng angkop na pahayag o Bumuo ng mga pangungusap
katagang paghahambing ang linya gamit ang mga sumusunod na
upang makabuo ng mga mga pahayag sa paghahambing.
pangungusap na pahambing Isulat ang sagot sa sagutang
(pasahol o palamang). Piliin ang papel.
sagot mula sa kahon.
Sumulat ng mga salitang Sumulat ng isang editoryal na
maiuugnay mo sa buhay o life. nanghihikayat kaugnay sa mga
Isulat ito sa sagutang papel. sitwasyon at isyung ibibigay.
Gayahin ang pormat. Ipaliwanag ang panig nang maigi
sa pagbibigay ng mga
halimbawa at ebidensya na
susuporta sa paksa. Isulat sa
sagutang papel ang mga sagot.
Bakit ito ang mga salitang iyong Lumikha ng isang editorial na
maiuugnay sa buhay? Ipaliwanag naghihikayat batay sa sitwasyong
ang sagot. tinalakay.
Napanood o nabasa mo na ba
ang dulang may pamagat na “Ang
Peke”? Ngayon, atin muling
balikan ang pagbasa sa Buod ng
 Iba Pang Bahagi ng Dula.

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at BUOD (Tingnan ang mga larawan

Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 at basahin ang mga dayalogo.)

F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain A: Tanong Ko, Sagutin

(Tungo sa Formative Assessment) Mo! Panuto: Sagutin ang mga
tanong sa ibaba sa iyong
sagutang papel.

Gawain B: Mahalagang Kaisipan

Panuto: Sumulat ng isang
editoryal na nanghihikayat
kaugnay sa katanungan na nasa
ibaba. Isulat sa sagutang papel.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw

na Buhay

H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalaganag malaman ang

mga tuntunin sa pagbuo o
pagsulat ng editoryal
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
Aralin at Remediation
V. MGA TALA
Isusulat ng mga mag-aaral ang
mga mahahalagang konsepto
tungkol panununtunan sa pagsulat
ng editoryal
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
Pagsusuri sa isang pahayagan o
lathalain (Groupings)
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
ISULAT ANG NASA LARAWAN!
Panuto: Isulat sa mga patlang ang
iyong saloobin, opinyon at ideya
kaugnay sa mga larawang nasa
ibaba. Gawin ito sa kwaderno o
sagutang papelito.
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
.
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
 sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.

Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang sila’y
VI. PAGNINILAY matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Noted by:

LEE BRENDA C. PRECELLAS NOBA J. RUBION

Guro sa Filipino 7 Principal