D DERS, KONU: Fen Bilimleri, Ay TARİH:

SOYADI, ADI: SÜRE: 40’

Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi

Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi (NGBB), 1995 yılında Ali Nihat
Gökyiğit tarafından eşi Nezahat Gökyiğit adına hatıra parkı
oluşturulmak amacıyla kurulmuş ve başlangıçta ‘hatıra parkı’
amacına yönelik bir bitkilendirme ve ağaçlandırma planı
uygulanmıştır. Önce yol inşaatı nedeniyle yapısı aşırı derecede
bozulmuş toprak ıslah edilmiş; sonra 46 hektarlık park alanına
takriben 50.000 ağaç ve çalı dikilmiştir.Daha sonra amaç
değiştirilerek, bir botanik bahçesi olma yolunda çalışmalara
başlanarak 2002 yılında halkın ziyaretine açılmış ve 2003 yılında
adı Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi olarak değiştirilmiştir.
İstanbul’un Anadolu yakasında, Atatürk ve Fatih Sultan
Mehmet köprülerinden gelen otoyollarla, Anadolu
otoyolunun(Ankara) birleştiği kavşakta bulunmaktadır. Bahçe,
kavşaktaki anayollar ile bağlantı yolları arasındaki adalar üzerinde kuruludur ve sekiz adadan
oluşmaktadır. Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi, Merhume Nezahat Gökyiğit'in anısını yaşatmak için
İstanbul halkının yararına kurulmuştur. İçerdiği koleksiyonlar sayesinde çevre korumada önemli bir
yere sahiptir. Göze hitap eden, eğitsel bir bahçedir.

Bahçenin amaçları altı ana başlıkta incelenebilir:

Bilim ve Araştırma:
Bitki sistematiği, botanik, tarım, ekoloji, çevre, peyzaj ve bahçe bilimleri ile ilgili araştırma faaliyetlerini
arttırmak ve geliştirmek.
Bitki Koleksiyonları:
Dünya'nın dört bir yanında - özellikle Türkiye'de - yetişen bitkilerin canlı koleksiyonlarını oluşturmak ve
sergilemek.
Koruma:
Dünya'daki - özellikle Türkiye'deki tehdit altında olan endemik, doğa veya kültür bitkilerini korumak.
Eğitim ve Bilgi Takdimi:
Doğanın ve onun bir parçası olan bitkiler aleminin tanıtımı ve korunması. Bunun yanı sıra Dünya'nın -
özellikle Türkiye'nin biyolojik ve bitki çeşitliliği konusununda kamuoyunun ve kurumların bilgisini, ilgisini
ve bilincini arttırmak.
Danışma:
Başvuru kütüphanesi ve herbaryuma yönelik faaliyetleri geliştirmek. Tanıma, sınıflandırma ve etiketleme
adımları kullanarak bitki kütüğü oluşturmak.

Bahçenin amaçları doğrultusunda görevlerimiz şu şekilde özetlenebilir:

 Dünya’daki canlılığın devamının gerçek ve tek garantisi olan bitkilerin önemi ve değeri hakkında
toplum bilgisini arttırmak.

1 5_2_NBB gezi kitapçığı

   Dünya bitki hayatı ve Türkiye’nin zengin bitki örtüsü hakkındaki bilimsel araştırmaları ve eğitimi,
iyi belgelenmiş koleksiyonlar oluşturarak teşvik etmek ve bir bitki danışma merkezi oluşturmak.
 Dünya’daki biyolojik çeşitliliği, endemik, ender ve tehdit altındaki bitkileri koruyarak
desteklemek.
 Ekonomik ve/veya faydalı bitkilerle insanlar arasındaki bağlantı ve ilişkileri araştırmak,
sergilemek ve bu konudaki biriktirilmiş kültür mirasını korumak ve yaymak.
 Gittikçe artan bir tehdit olan susuzluğa karşın bu duruma dayanıklı bitkileri sergilemek ve
dünyadaki erezyonla ve çölleşme ile mücadeleye yardım etmek.

Bu gezide canlıların doğada birbirleriyle ve cansız varlıklarla yaptığı iş birliklerini

GEZİ konuşacağız. Gözlem yaparak bitkilerin anatomik özelliklerini keşfedecek,
ÖNCESİNDE etkinlik boyunca doğadaki ilişkileri yakından tanıyacaksınız.

2 5_2_NBB gezi kitapçığı

Bir ağacın geçirebileceği çevre olaylarını düşününüz. Gözlemleyeceğiniz bir ağacının hangi çevre
sorunlarını yaşamış olabileceğini nasıl tahmin edebiliriz? Araştırarak yazınız.

AĞAÇ GÖZLEMİBir ağacının

…………… ağacıgeçirmiş
için beş duyunuzla ayrı ayrıBu olayın
yapacağınız nedeni
gözlemleri neyazınız.
aşağıya olabilir? /
olabileceği doğa olayı Siz nasıl tahmin ettiniz?
GEZİ
SIRASINDA
Seçtiğiniz ağacının çiçek,
yaprak, meyve gibi
kısımlarını veya çevresini
koklayınca nasıl
Seçtiğiniz ağacının hissettirdiğini
tadabileceğiniz meyvesi betimleyiniz.
var mı?

Seçtiğiniz ağacının
Seçtiğiniz ağacının Seçtiğiniz ağacının
yaprak, çiçek, gövde
farklı kısımlarına üzerinde bulunan
gibi kısımlarını ve genel
dokununca nasıl canlıların veya
görünüşünü inceleyip
hissettirdiğini içinde bulunduğu
betimleyiniz.
betimleyiniz. ortamın sesini
dinleyip
betimleyiniz.

3 5_2_NBB gezi kitapçığı

 1) Bir bitki seçin ve sizi en çok ilgilendiren kısmı çizin.

2) Bu bitki hakkında sahip olduğunuz iki soruyu listeleyin.

4 5_2_NBB gezi kitapçığı

  Gezi esnasında
değerlendirilecek Beklentinin Üstünde Beklentiyi Karşılıyor Beklentiye Yakın Beklentinin Altında
kriterler 4 3 2 1

Öğretmen Öğretmen Öğretmen Öğretmen

yönergelerini yönergelerini yönergelerini yönergelerini
Yönergeye tamamen dinler ve tamamen dinler ve duymakta ve duymakta ve
Uygun hareket uygun hareket etti. yeterince uygun uygulamakta uygulamakta
etmesi hareket etti. hatırlatmalara ihtiyaç zorlandı.
  duydu.

Toplu hareket Toplu hareket Toplu hareket Toplu hareket

Arkadaş iletişimi sırasında sırasında arkadaşları sırasında arkadaşları sırasında
arkadaşları ile ile iletişiminde uygun ile iletişiminde uygun arkadaşları ile
iletişiminde uygun davranışlar içindeydi. davranışlar iletişiminde uygun
davranışlar ve sergilemede davranışlar
yardımcı bir hatırlatmalara ihtiyaç sergilemede
yaklaşım içindeydi. duydu. zorlandı.

Okul dışı kişi ve Anlatıcının sesini Anlatıcının sesini Anlatıcının sesini Anlatıcının sesini
kişiler ile duyabileceği duyabileceği duyabileceği yakınlıkta duyabileceği
iletişimi yakınlıkta durdu, yakınlıkta durdu, durmakta, yeterli göz yakınlıkta
sürekli göz teması yeterli göz teması teması kurmakta durmakta, yeterli
kurarak ilgiyle kurarak ilgiyle hatırlatmalara ihtiyaç göz teması
dinledi. dinledi. duydu. kurmakta zorlandı.

Verilen süreyi Verilen sürede Verilen sürede ancak Verilen sürede

Zaman Yönetimi dinleyici görüş ve sunumun bitirdi ve sunumu tamamladı. sunumu
sorularını alacak dinleyici sorularını Dinleyici görüş ve tamamlayamadı.
şekilde etkili cevapladı. sorularını cevaplamak
kullandı. için zaman kalmadı.

GEZİ
SONRASINDA

Bu gezide kafanızda oluşan 2 sorunun cevabını araştırınız. Hem sorunun cevaplarını

hem de gördüğünüz ve öğrendiklerinizi anlatan bir sunum hazırlayınız.

Bu sunumu istediğiniz formatta (şarkı, şiir, maket,poster,video,…vb) hazırlayabilirsiniz.

5 5_2_NBB gezi kitapçığı
Öğretmeniniz ve sınıf arkadaşlarınız ile paylaşma günü Pazartesi günüdür.

Sunum sırasında dikkat etmeniz gereken kriterler aşağıdaki gibidir.

  Sunum
esnasında Beklentinin Üstünde Beklentiyi Karşılıyor Beklentiye Yakın Beklentinin Altında
değerlendirilecek 4 3 2 1
kriterler
 

Sunucu anlattığı Sunucu anlattığı Sunucu anlattığı Sunucu anlattığı

konuya tamamen konuya yeterince konuya yeterince konuya hakim
Konu hakimiyeti hakimdi. hakimdi. hakim değildi. değildi.
 

Sunum akışı rahat Sunum akışı takip Sunum akışında tam Sunum akışında bir
Sunum akışı takip edilebilir, edilebilir, anlaşılır bir bir bütünlük olmadığı bütünlük olmadığı
anlaşılır ve bütünlük içindeydi. için zaman zaman için takip etmede
mantıksal bir takibi zorlaştırdı. çok zorlanıldı.
bütünlük içindeydi.

Ses tonu ve Anlatıcının sesi Anlatıcının sesi Anlatıcı herkese sesini Anlatıcı sesini etkin
beden dili herkesin duyulabilecek duyurmakta zorlandı, kullanamadığı için
duyabileceği yükseklikte ve ilgiyi zaman zaman dinleyiciler sunumu
yükseklikte ve ilgiyi toplayacak dinleyicilerin ilgisi takipte çok
toplayacak vurgu ve düzeydeydi. dağıldı. Neredeyse hiç zorlandı. Göz
tonlamadaydı. Tüm Katılımcılarla göz göz temasında temasında
katılımcılarla yeterli teması kurdu. bulunmadı. bulunmadı.
göz teması kurdu.
   
 

Verilen süreyi Verilen sürede Verilen sürede ancak Verilen sürede

Zaman Yönetimi dinleyici görüş ve sunumun bitirdi ve sunumu tamamladı. sunumu
sorularını alacak dinleyici sorularını Dinleyici görüş ve tamamlayamadı.
şekilde etkili cevapladı. sorularını cevaplamak
kullandı. için zaman kalmadı.

Arkadaşımın Anlattığı Konu:

Notlarım:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6 5_2_NBB gezi kitapçığı
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Arkadaşımın Anlattığı Konu:

Notlarım:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7 5_2_NBB gezi kitapçığı

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………