TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

Anul scolar 2018-2019

Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VI-a
Numele și prenumele elevului:
Data susținerii testului:

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute

PARTEA I (48 de puncte)

Citește textul:

După ce trecu afară de împărăția tatălui său și ajunse în pustietate, Făt-Frumos își împărți
toată avuția pe la ostași și, luându-și ziua bună, îi trimise înapoi, oprindu-și pentru dânsul
merinde numai cât a putut duce calul. Și apucând calea către răsărit, s-a dus, s-a dus, s-a
dus, trei zile și trei nopți, până ce ajunse la o câmpie întinsă, unde era o mulțime de oase de
oameni.
Stând să se odihnească, îi zise calul:
– Să stii, stăpâne, că aici suntem pe moșia unei Gheonoaie, care e atât de rea, încât nimeni
nu calcă pe moșia ei, fără să fie omorât. A fost și ea femeie ca toate femeile, dar blestemul
părinților pe care nu-i asculta, ci îi tot necăjea, a făcut-o să fie Gheonoaie; în clipa aceasta
este cu copiii ei, dar mâine, în pădurea ce o vezi, o s-o întâlnim venind să te prăpădească; e
grozavă de mare; dară să nu te sperii, ci să fii gata cu arcul ca să o săgetezi, iar paloșul și
sulița să le ții la îndemână, ca să te slujești cu dânsele când va fi de trebuință.
Se deteră spre odihnă; dar pândea când unul, când altul.
A doua zi, când se revărsa ziorile, ei se pregăteau să treacă pădurea. Făt-Frumos înșelă și
înfrână calul, și chinga o strânse mai mult decât altă dată, și porni; când, auzi o ciocănitură
groaznică. Atunci calul îi zise:
– Ține-te, stăpâne, gata, că iată se apropie Gheonoaia.
Și când venea ea, nene, dobora copacii: asa de iute mergea; [...] Făt-Frumos îi luă un picior
cu săgeata și, când era gata a o lovi cu a doua săgeată, strigă ea:
– Stăi, Făt-Frumos, că nu-ți fac nimic!
(***, Tinerețe fără bătrânețe și viață fără de moarte)
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. Dați sinonimele cuvintelor: 6 puncte

avuția =
merinde =
zise =

2.Subliniați varianta corect despărțită în silabe: 6 puncte

av-u-ți-a / a-vu-ți-a
ca-le-a / ca-lea
re-văr-sa/ re-vă-rsa

3. Explică folosirea liniei de dialog în secvența – Stăi, Făt-Frumos, că nu-ți fac nimic!
6 puncte
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Precizează valoarea morfologică pentru fiecare dintre cuvintele selectate din text
menționate. 6 puncte

tatălui -
groaznică -
calul -

5. Construiește un enunț în care substantivul Făt-Frumos să aibă funcția sintactică de atribut.

6 puncte
___________________________________________________________________

B.
1. Menționează două personaje care apar în textul dat. 6 puncte
__________________________________________________________________________

2. Transcrie o repetiție din textul dat. 6 puncte

__________________________________________________________________________

3. Precizează sensul expresiei luându-și ziua bună din primul paragraf. 6 puncte
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 5-7 rânduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), în care să folosești
3 cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

Cuvinte selectate: _________________, _________________, _________________

_______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie,
de punctuație și de exprimare, respectarea limitelor de spațiu indicate).
 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
Anul scolar 2018-2019
Disciplina Limba și literatura română
Clasa a VI-a
BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracțiuni de punct.
Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la 10 a punctajului
total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. câte 2 puncte pentru indicarea oricărui sinonim corect (de exemplu avuția=bogăția,
merinde=mâncare, zise=spuse) 6 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corect despărțite în silabe pentru cuvintele date
3x2p=6 puncte
3. explicarea folosirii liniei de dialog din secvența dată – 6p/ explicare superficială, ezitantă –
2p
6 puncte
4. câte 2 puncte pentru indicarea fiecărei valori morfologice pentru cuvintele date (de
exemplu, tatălui – substantiv comun; groaznică – adjectiv; calul –
substantiv comun) 3x2p=6 puncte
5. construirea unui enunț în care cuvântul indicat să aibă funcția sintactică de atribut 6
puncte
B.
1. câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două personaje din text 2x3p=6 puncte
2. transcrierea unei repetiții din text 6 puncte
3. precizarea sensului expresiei indicate 6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

câte 2 puncte pentru utilizarea oricăruia dintre cei 3 termeni alesi din textul de la Partea I
3x2p=6 puncte
alegerea unui titlu sugestiv 4 puncte
conținut ideatic adecvat cerinței – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinței 5p 15 puncte
coerență si echilibru al compoziției 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

respectarea limitelor de spațiu indicate 3 puncte
respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greșeli – 6p; 2-3 greșeli – 4p; 4-5 greșeli – 2p; peste 6 greșeli – 0p)
respectarea normelor de punctuație 3 puncte
(0-1 greșeli – 3p; 2-3 greșeli – 2p; 4-5 greșeli – 1p; peste 6 greșeli – 0p