Professional Documents
Culture Documents
RPH 2022 - (M26)
RPH 2022 - (M26)
2022 Minggu 26
MATAPELAJARAN TARIKH : 26-Sep-22 HARI : ISNIN
TINGKATAN : MASA : KEHADIRAN :
PJK
4 TELUKI 7.30-8.00
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
A
K
T
I
V
I
T
I
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
PERHIMPUNAN RASMI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Muka surat 365
2022 Minggu 26
MATAPELAJARAN TARIKH : 26-Sep-22 HARI : ISNIN
TINGKATAN : MASA : KEHADIRAN :
MATEMATIK
3 KKW 8.00-8.30
TAJUK
6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
STANDARD 6.1 Sudut pada Lilitan dan Sudut Pusat yang Dicangkum oleh Suatu Lengkok
KANDUNGAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
6.1.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dalam bulatan.
A
K
T
I
1. Murid mengingat kembali topik pembelajaran lepas berkaitan sudut dalam bulatan
V
2. Murid mengenalpasti sudut pada lilitan dan sudut pada pusat bulatan.
I
T
3. Murid mengenalpasti sudut yang dicangkum oleh lengkok tertentu dalam menentukan
I
nilai sudut.
4. Murid menyiapkan latihan pengukuhan yang diberi
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
KEMAHIRAN SEPAK TAKRAW
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid boleh:
1.6.1 Melakukan kemahiran asas sepak takraw yang sesuai untuk menyerang dalam situasi
permainan.
2.6.1 Membuat justifikasi kemahiran sepak takraw yang digunakan semasa menyerang dan
bertahan dalam situasi permainan.
5.3.1 Memainkan peranan bagi meningkatkan interaksi sosial melalui aktiviti.
A
K
T
I 1. Pemanasan badan
V 2. Pembahagian kumpulan kecil bertiga. Kumpulan A servis , kumpulan B menerima servis
I 3. Kedua-dua kumpulan menggunakan servis yang telah dipelajari untuk merancang serangan
T 4.Bermain dalan situasii sebenar kemudian tukar peranan .
I 5. Guru membuat variasi aktiviti
6.. Penyejukkan badan
P 7. Justifikasi aktiviti
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut-sudut pada
sisi empat kitaran, dan seterusnya menggunakan hubungan tersebut untuk menentukan
nilai sudut pada sisi empat kitaran.
A
K
T
I
1. Murid mengingat kembali topik pembelajaran lepas berkaitan sisiempat kitaran
V
2. Murid secara berkumpulan mengenalpasti dan menentukan hubungan antara sudut-
I
sudut pada sisiempat kitaran
T
3. Murid secara berkumpulan berbincang
I
menentukan nilai sudut pada sisi empat kitaran
4. Murid menyiapkan latihan pengukuhan yang diberi
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
REKREASI DAN KESENGGANGAN
A
K
T
I
V
i.Murid dibahagikan kepada 2kumpulan.
I
ii.Setiap kumpulan akan melakukan permainan galah panjang.
T
iii.Satu kumpulan akan menghadang dan satu kumpulan akan menjadipemain.
I
Kumpulan yang berjaya melepasi halangangalah paling ramai dikira sebagai pemenang.
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
REKREASI DAN KESENGGANGAN
A
K
T
I
V
i.Murid dibahagikan kepada 2kumpulan.
I
ii.Setiap kumpulan akan melakukan permainan galah panjang.
T
iii.Satu kumpulan akan menghadang dan satu kumpulan akan menjadipemain.
I
Kumpulan yang berjaya melepasi halangangalah paling ramai dikira sebagai pemenang.
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
6.2.1 Mengenal dan memerihalkan sisi empat kitaran.
A
K
T
I
1. Murid mengingat kembali kemahiran asas berkaitan sudut dalaman sisiempat
V
2. Murid mengenalpasti sisiempat kitaran melalui jumlah sisi dan bentuk sisiempat
I
T
3. Murid secara berpasangan berbincang menentukan bentuk tepat sisiempat kitaran
I
4. Murid menyiapkan latihan pengukuhan
yang diberi
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
6.2.1 Mengenal dan memerihalkan sisi empat kitaran.
A
K
T
I
1. Murid mengingat kembali kemahiran asas berkaitan sudut dalaman sisiempat
V
2. Murid mengenalpasti sisiempat kitaran melalui jumlah sisi dan bentuk sisiempat
I
T
3. Murid secara berpasangan berbincang menentukan bentuk tepat sisiempat kitaran
I
4. Murid menyiapkan latihan pengukuhan
yang diberi
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
REKREASI DAN KESENGGANGAN
A
K
T
I
V
i.Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
I
ii.Setiap kumpulan akan melakukan permainan galah panjang.
T
iii.Satu kumpulan akan menghadang dan satu kumpulan akan menjadi pemain.
I
Kumpulan yang berjaya melepasi halangangalah paling ramai dikira sebagai pemenang.
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
REKREASI DAN KESENGGANGAN
A
K
T
I
V
i.Murid dibahagikan kepada 2kumpulan.
I
ii.Setiap kumpulan akan melakukan permainan galah panjang.
T
iii.Satu kumpulan akan menghadang dan satu kumpulan akan menjadipemain.
I
Kumpulan yang berjaya melepasi halangangalah paling ramai dikira sebagai pemenang.
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
KEMAHIRAN SEPAK TAKRAW
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Murid boleh:
1.6.1 Melakukan kemahiran asas sepak takraw yang sesuai untuk menyerang dalam
situasi permainan.
2.6.1 Membuat justifikasi kemahiran sepak takraw yang digunakan semasa menyerang
dan bertahan dalam situasi permainan.
5.3.1 Memainkan peranan bagi meningkatkan interaksi sosial melalui aktiviti.
A
K
T
I 1. Pemanasan badan
V 2. Pembahagian kumpulan kecil bertiga. Kumpulan A servis , kumpulan B menerima servis
I 3. Kedua-dua kumpulan menggunakan servis yang telah dipelajari untuk merancang serangan
T 4.Bermain dalan situasii sebenar kemudian tukar peranan .
I 5. Guru membuat variasi aktiviti
6.. Penyejukkan badan
P 7. Justifikasi aktiviti
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut-sudut pada
sisi empat kitaran, dan seterusnya menggunakan hubungan tersebut untuk menentukan
nilai sudut pada sisi empat kitaran.
A
K
T
I
1. Murid mengingat kembali topik pembelajaran lepas berkaitan sisiempat kitaran
V
2. Murid secara berkumpulan mengenalpasti dan menentukan hubungan antara
I
sudut-sudut pada sisiempat kitaran
T
3. Murid secara berkumpulan berbincang
I
menentukan nilai sudut pada sisi empat kitaran
4. Murid menyiapkan latihan pengukuhan yang diberi
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
REKREASI DAN KESENGGANGAN
A
K
T
I
V
i.Murid dibahagikan kepada 2kumpulan.
I
ii.Setiap kumpulan akan melakukan permainan galah panjang.
T
iii.Satu kumpulan akan menghadang dan satu kumpulan akan menjadipemain.
I
Kumpulan yang berjaya melepasi halangangalah paling ramai dikira sebagai pemenang.
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
REKREASI DAN KESENGGANGAN
OBJEKTIF
Murid boleh:
PEMBELAJARAN
1.9.2 Melakukan kemahiran membaling, mengelak dan
menerima bola dalam permainan dodgeball.
2.9.2 Merancang strategi menyerang dan bertahan dalam permainan dodgeball.
5.2.1 Melibatkan diri dan melakukan aktiviti secara berpasukan bagi mencapai matlamat
kumpulan.
A
K
T
I
i.Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.
V
ii.Kumpulan A akan melawan kumpulan C, kumpulan B akan melawan kumpulan D.
I
iii.Setiap kumpulan akan menerima beberapa biji bola.
T
iv. Murid akan membaling, pemenang bola ke arah pihak lawan, jika terkena bola, pasukan lawan dikira
I
mati.
v)Kumpulan paling ramai bertahan dikira sebagai pemenang.
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
6.0 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid boleh:
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut-sudut pada
sisi empat kitaran, dan seterusnya menggunakan hubungan tersebut untuk menentukan
nilai sudut pada sisi empat kitaran.
A
K
T
I
1. Murid mengingat kembali topik pembelajaran lepas berkaitan sisiempat kitaran
V
2. Murid secara berkumpulan mengenalpasti dan menentukan hubungan antara sudut-
I
sudut pada sisiempat kitaran
T
3. Murid secara berkumpulan berbincang
I
menentukan nilai sudut pada sisi empat kitaran
4. Murid menyiapkan latihan pengukuhan yang diberi
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
A
K
T
I
V
I
T
I
P
D
P
C
Catatan/Refleksi
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
A
K
T
I
V
I
T
I
P
D
P
C
Catatan/Refleksi