Concreció trimestral de sabers bàsics 5 anys. Decret 100/2022 de 29 de juliol.

Àrea Blocs de sabers 1er Trimestre 2on Trimestre 3er Trimestre

bàsics
• Esquema corporal: global i segmentari.
• Control corporal dinàmic.
• Control corporal estàtic: relaxació
l’ autonomia en relació amb si

• Coordinació viso motriu: pinça digital.

Construcció de la identitat i

• Hàbits d’higiene.
CREIXEMENT EN HARMONIA

• Hàbits de treball.
• Educació emocional.
• Coordinació visomotriu: pinça • Grafomotricitat: ponts ascendents i • Grafomotricitat: ponts, merlets,
Motricitat fina.

digital. descendents, merlets i espirals. espirals bucles.

• Grafomotricitat: quadrícula, zig- • Pregrafia lletra lligada. • Pregrafia lletra lligada.
zag, obliqües, pont ascendent y • Escriptura nom i cognom en lletra
l’ autonomia en mateix.

descendent. lligada.
• Retallar siluetes
• Identitat de grup.
relació amb els
Construcció de

• Hàbits de convivència.
la identitat i

• Normes d’aula.
• Habilitats socials.
altres.
Àrea Blocs de sabers 1er Trimestre 2on Trimestre 3er Trimestre
bàsics
• Primaris i secundaris

Colors
• Blanc i negre.
• Gama de colors freds i càlids.

Propietats objectes • Alt – Baix • Ample- estret • Gros- prim

Observació i experimentació de l’ entorn immediat físic i natural.

Conceptes
• Ordenar per grandària. • Ordenar per grandària. • Ordenar per grandària.

bàsics
• Llis - rugós • Blà - dur • Suau- aspre.
DESCOBRIMENT I EXPLORACIÓ DE L’ ENTORN

• Calent- fred.
Formes • Triangle, quadrat, cercle, • Rombe. • Oval
i línies rectangle, triangle. • Cub, con, prisma. • Cilindre i piràmide.
• Esfera. • Línies obertes i tancades
• Llarg- curt. • Iniciació a la mesura amb • Iniciació a la mesura amb
• Alt – Baix.
Longitut

elements no arbitraris elements arbitraris.

• Prop- lluny.
• Ample - estret
• Plé - buit • •
Magnituds

Capacitat

• 0,1,2,3,4,5,6,7 • 0,1,2,3,4,5,6,7,8. • 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,

Numeració

• Contar fins a 30. • Contar fins a 50. • Contar fins a 100.

• Compte enrere. • Compte enrere • Compte enrere
• Primer, segon i tercer • Quart i cinquè. • Ordinals fins a cinquè.

• Resolució de problemes de la vida quotidiana aplicant sumes i restes.

problemes
Resolució

• Composició i descomposició de números.

• Realització de passatemps.
de
 • Més – menys que.. • Doble i meitat • Igual que..

Quantificadors
• Prou- suficient. • Tant com.. • Més uno – menys uno
• Alguns - quasi tots •

• Obert – tancat. • Al voltant de.. • Mateixa altura que.

• Junt- separat. • Entre – en mig • Centre – vorera – cantó.
Conceptes
espacials
• Davant – darrere. • Mitjà. • Més prop – més lluny
• A un costat - a l’altre. • Damunt – davall.
• Dreta – esquerra. • Ni primer ni últim.
• Prompte – tard. • Ràpid – lent. • Hores.
• Començar – acabar. • Principi – final. • Maneres de mesurar el temps:
• Matí – vesprada – nit. • Sempre – mai. Tipus de rellotges.
• Dies de la setmana – mesos
de l’any.
• Estacions de l’any
• Abans – ara – després.
• Temporalització activitats
Conceptes temporals

quotidianes.
• Temporalització festes i
celebracions

• Operacions lògiques d’igualtat, diferència, ordenació, classificació, seriació amb colors, formes,
Relacions amb

grandària i grossor.
els objectes

• Seriació de 3 elements. • Seriació de 3 elements. • Seriació de 4 elements.

 • L’entorn proper.
• Observació, descobriment i experimentació sobre l’entorn.

científic i al raonament lògic des de la

• Les estacions.
Curiositat, iniciació al pensament

creativitat.

• Elements i fenòmens naturals.

Valoració, respecte, cura i

• Repercussions de les accions dels esser humans sobre l’etorn.

acció sobre l’ entorn.

• Cura i respecto de l’entorn.

Àrea Blocs de sabers 1er Trimestre 2on Trimestre 3er Trimestre
bàsics.
• Eines digitals: iniciació en l’ús de l’ordinador.

TIC
•
Descobriment dels llenguatges.

El gest, el moviment i la mímica.

Expressió
corporal
COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ DE LA REALITAT

• Cançons i altres manifestacions musicals.

Expressió

• Soroll – silenci.
musical

• Propietats del so: altura, timbre, duració, volum

• Codis gràfics: dibuix, imatge, símbols…

ó plàstica
Expressi

• Utilització de diferents tècniques plàstiques.

• Expressió a través del dibuix.

• Comprensió oral en les dues llengües oficials.

llenguatge verbal.

•
expressives del
comunicatives i

Jocs de percepció auditiva i consciència fonològica: lèxica, sil·làbica i fonètica.

Possibilitats

• Interaccions orals en les dues llengües oficials: escolta, torns de diàleg…

• Usos socials de escriptura: escriptura nom i cognom, escriptura espontània.
• Usos socials de la lectura: Lectura de paraules i oracions senzilles, iniciació a l’oració.
• Textos orals formals i informals.
• Repertori lingüístic: lèxic.
• Aproximació a la llengua estrangera.
• Manifestacions artístiques musicals, plàstiques i audiovisuals.
Patrimoni
i cultura.

• Celebracions i costums: 9 d’octubre, Nadal, Falles, Pasqua.

• Gèneres literaris.