School: GUELEW INTEGRATED SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: MARCHIE ROSE M. BANAAG Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: December 5-9,2022 (WEEK 5) Quarter: 2nd QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.OBJECTIVES
A. Content Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
Standard naipapamalas ang pang- naipapamalas ang pang- naipapamalas ang pang- naipapamalas ang pang- naipapamalas ang
unawa at unawa at unawa at unawa at pagpapahalaga pang-
pagpapahalaga pagpapahalaga pagpapahalaga ng iba’t ibang kwento and unawa at
ng iba’t ibang kwento ng iba’t ibang kwento ng iba’t ibang kwento mga sagisag na pagpapahalaga
and and and naglalarawan ng sariling ng iba’t ibang kwento
mga sagisag na mga sagisag na mga sagisag na lalawigan at mga karatig and
naglalarawan ng sariling naglalarawan ng sariling naglalarawan ng sariling lalawigan sa mga sagisag na
lalawigan at mga karatig lalawigan at mga karatig lalawigan at mga karatig kinabibilangang rehiyon naglalarawan ng
lalawigan sa lalawigan sa lalawigan sa sariling
kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon kinabibilangang rehiyon lalawigan at mga
karatig
lalawigan sa
kinabibilangang
rehiyon
B. Performance Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
Standard Nakapagpapamalas Nakapagpapamalas Nakapagpapamalas Nakapagpapamalas Nakapagpapamalas
ang mga mag-aaral ng ang mga mag-aaral ng ang mga mag-aaral ng ang mga mag-aaral ng ang mga mag-aaral ng
pagmamalaki sa iba’t pagmamalaki sa iba’t pagmamalaki sa iba’t pagmamalaki sa iba’t pagmamalaki sa iba’t
ibang kwento at ibang kwento at ibang kwento at ibang kwento at ibang kwento at
sagisag na sagisag na sagisag na sagisag na sagisag na
naglalarawan ng naglalarawan ng naglalarawan ng naglalarawan ng naglalarawan ng
sariling lalawigan at sariling lalawigan at sariling lalawigan at sariling lalawigan at sariling lalawigan at
mga karatig lalawigan mga karatig lalawigan mga karatig lalawigan mga karatig lalawigan mga karatig lalawigan
sa kinabibilangang sa kinabibilangang sa kinabibilangang sa kinabibilangang sa kinabibilangang
rehiyon rehiyon rehiyon rehiyon rehiyon
C. Learning Naihahambing ang ilang Naihahambing ang ilang Naihahambing ang ilang Naihahambing ang ilang Naihahambing ang
Competency/Obj simbolo at sagisag na simbolo at sagisag na simbolo at sagisag na simbolo at sagisag na ilang
ectives nagpapakilala ng iba’t nagpapakilala ng iba’t nagpapakilala ng iba’t nagpapakilala ng iba’t simbolo at sagisag na
 ibang lalawigan sa ibang lalawigan sa ibang lalawigan sa ibang lalawigan sa nagpapakilala ng iba’t
sariling rehiyon sariling rehiyon sariling rehiyon sariling rehiyon ibang lalawigan sa
Write the LC code sariling rehiyon
for each. AP3KLRIIf-5 AP3KLRIIf-5 AP3KLRIIf-5 AP3KLRIIf-5
AP3KLRIIf-5
II.CONTENT
Saray Arum ni Iran Saray Arum ni Iran Saray Arum ni Iran Saray Arum ni Iran Saray Arum ni Iran
Simbolo ya Simbolo ya Simbolo ya Simbolo ya Simbolo ya
Mampapakabat ëd Mampapakabat ëd Mampapakabat ëd Mampapakabat ëd Mampapakabat ëd
Arum a Luyag ëd Arum a Luyag ëd Arum a Luyag ëd Arum a Luyag ëd Rehiyon Arum a Luyag ëd
Rehiyon Rehiyon Rehiyon Rehiyon
III.LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Pp 102-104 Pp 102-104 Pp 102-104 Pp 102-104 Pp 102-104
Guide pages
2. Learner’s Pp. 169-174 Pp. 169-174 Pp. 169-174 Pp. 169-174 Pp. 169-174
Materials
pages
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource
(LR)portal
B. Other Learning POWERPOINT/Video POWERPOINT/Video POWERPOINT/Video POWERPOINT/Video lesson POWERPOINT/Video
Resource lesson lesson lesson lesson
IV.PROCEDURES
A. Reviewing Isulat so letra na dugan ebat. Isulat so letra na dugan ebat. Isulat so letra na dugan ebat. Isulat so letra na dugan ebat. Isulat so letra na dugan
previous lesson or         ebat.
presenting the new  
lesson
A B C D A B C D A B C D A B C D
_____1. Manunaan a _____1. Manunaan a _____1. Manunaan a _____1. Manunaan a pambilayan A B C D
pambilayan na saray tuo tan pambilayan na saray tuo tan pambilayan na saray tuo tan na saray tuo tan _____1. Manunaan a
mampapanengneng na mampapanengneng na mampapanengneng na mampapanengneng na panliliket pambilayan na saray tuo
panliliket assinga Bangus panliliket assinga Bangus panliliket assinga Bangus assinga Bangus Festival tan tan mampapanengneng na
Festival tan Pistay dayat. Festival tan Pistay dayat. Festival tan Pistay dayat. Pistay dayat. panliliket assinga Bangus
_____2. Kapitolyo na luyag _____2. Kapitolyo na luyag _____2. Kapitolyo na luyag _____2. Kapitolyo na luyag na Festival tan Pistay dayat.
 na Pangasinan y impaalagey na Pangasinan y impaalagey na Pangasinan y impaalagey Pangasinan y impaalagey nen _____2. Kapitolyo na luyag
nen 1918 tan pinabalo nen 1918 tan pinabalo nen 1918 tan pinabalo 1918 tan pinabalo kasumpal na na Pangasinan y
kasumpal na gira. kasumpal na gira. kasumpal na gira. gira. impaalagey nen 1918 tan
_______3. Mareen tan _______3. Mareen tan _______3. Mareen tan _______3. Mareen tan marakep pinabalo kasumpal na gira.
marakep so Gulpo na marakep so Gulpo na marakep so Gulpo na so Gulpo na Lingayen tan _______3. Mareen tan
Lingayen tan panlalpuan na Lingayen tan panlalpuan na Lingayen tan panlalpuan na panlalpuan na pambilay na saray marakep so Gulpo na
pambilay na saray tuo tan pambilay na saray tuo tan pambilay na saray tuo tan tuo tan nanlakbayan nen Lingayen tan panlalpuan na
nanlakbayan nen Limahong. nanlakbayan nen Limahong. nanlakbayan nen Limahong. Limahong. pambilay na saray tuo tan
______4. Manunaan na ______4. Manunaan na ______4. Manunaan na ______4. Manunaan na panag nanlakbayan nen
panag bilay na saray tutuo panag bilay na saray tutuo panag bilay na saray tutuo bilay na saray tutuo tan Limahong.
tan nanlapuan na ngaran na tan nanlapuan na ngaran na tan nanlapuan na ngaran na nanlapuan na ngaran na luyag na ______4. Manunaan na
luyag na Pangasinan. luyag na Pangasinan. luyag na Pangasinan. Pangasinan. panag bilay na saray tutuo
tan nanlapuan na ngaran
na luyag na Pangasinan.

B. Establishing a Saray manuntumbok Saray manuntumbok Saray manuntumbok Saray manuntumbok so Saray manuntumbok
purpose for the so ritrato na simbolo so ritrato na simbolo so ritrato na simbolo ritrato na simbolo na so ritrato na simbolo
lesson na saray luyag ed na saray luyag ed na saray luyag ed saray luyag ed rehiyon na saray luyag ed
rehiyon tayo rehiyon tayo rehiyon tayo tayo (Region1). rehiyon tayo
(Region1). (Region1). (Region1). Nengnengen tan kabatan (Region1).
Nengnengen tan Nengnengen tan Nengnengen tan mo iraya. Nengnengen tan
kabatan mo iraya. kabatan mo iraya. kabatan mo iraya. Pampanengneng na kabatan mo iraya.
Pampanengneng na Pampanengneng na Pampanengneng na nanduruman simbolo na Pampanengneng na
nanduruman simbolo nanduruman simbolo nanduruman simbolo Luyag na Rehiyon 1. nanduruman simbolo
na Luyag na Rehiyon na Luyag na Rehiyon na Luyag na Rehiyon na Luyag na
1. 1. 1. Rehiyon 1.

C. Presenting Imanuën ira’y opisyal Imanuën ira’y opisyal Imanuën ira’y opisyal Imanuën ira’y opisyal a Imanuën ira’y
examples/Instance a simbolo na saray a simbolo na saray a simbolo na saray simbolo na saray kaabay opisyal a simbolo na
s of the new lesson kaabay ya luyag. kaabay ya luyag. kaabay ya luyag. ya luyag. saray kaabay ya
1. Anto ira’y simbolo 1. Anto ira’y simbolo 1. Anto ira’y simbolo 1. Anto ira’y simbolo na luyag.
na kada luyag? na kada luyag? na kada luyag? kada luyag? 1. Anto ira’y simbolo
2. Anto iran simbolo’y 2. Anto iran simbolo’y 2. Anto iran simbolo’y 2. Anto iran simbolo’y na kada luyag?
mangkakapara tan mangkakapara tan mangkakapara tan mangkakapara tan anto 2. Anto iran
anto mët ira’y anto mët ira’y anto mët ira’y mët ira’y nadurumaan? simbolo’y
nadurumaan? nadurumaan? nadurumaan? 3. Anto iray kakanaan na mangkakapara tan
3. Anto iray kakanaan 3. Anto iray kakanaan 3. Anto iray kakanaan kada ritrato diya’d anto mët ira’y
na kada ritrato diya’d na kada ritrato diya’d na kada ritrato diya’d simbolo na luyag? nadurumaan?
 simbolo na luyag? simbolo na luyag? simbolo na luyag? 3. Anto iray
kakanaan na kada
ritrato diya’d simbolo
na luyag?

D. Discussing new
concepts and
practicing new
skills # 1

E. Discussing new
concepts and
practicing new
skills # 2
F. Developing Imanuën so paltaran a
mastery wala’d biyëk a
(leads to Formative ëgpang, kumpletuën
Assessment 3) so kumatlon dasig.
G. Finding practical
application of
concepts and skills
in daily living

H. Making Kada balëy o luyag Kada balëy o luyag et Kada balëy o luyag et Kada balëy o luyag et Kada balëy o luyag
generalizations et wala’y opisyal a wala’y opisyal a wala’y opisyal a wala’y opisyal a simbolo. et wala’y opisyal a
and abstractions simbolo. Balang sakey simbolo. Balang sakey simbolo. Balang sakey Balang sakey ya ritrato simbolo. Balang
about the lesson
ya ritrato na simbolo ya ritrato na simbolo ya ritrato na simbolo na simbolo et walaan na sakey ya ritrato na
et walaan na et walaan na et walaan na kakanaan ya itda’y simbolo et walaan
kakanaan ya itda’y kakanaan ya itda’y kakanaan ya itda’y pamagalang. Say na kakanaan ya
pamagalang. Say pamagalang. Say pamagalang. Say simbolo so itda’y pamagalang.
simbolo so simbolo so simbolo so mangipapanënëng na Say simbolo so
mangipapanënëng na mangipapanënëng na mangipapanënëng na kultura tan arum niran mangipapanënëng
kultura tan arum niran kultura tan arum niran kultura tan arum niran pakankabatan na sakëy na kultura tan arum
pakankabatan na pakankabatan na pakankabatan na a pasën tan saray kaiba niran pakankabatan
sakëy a pasën tan sakëy a pasën tan sakëy a pasën tan to’d sakëy a luyag. na sakëy a pasën
saray kaiba to’d sakëy saray kaiba to’d sakëy saray kaiba to’d sakëy tan saray kaiba to’d
a luyag. a luyag. a luyag. sakëy a luyag.
I. Evaluating learning Isulat ed gulis so luyag
a nanëngnëng ëd
OFFICIAL SEAL na:
Pangasinan, La
Union, Ilocos Norte,
Ilocos Sur.
___________1.
Taluran (3) bitëwën
___________2.
Duwëg
___________3.
Manibela
___________4.
Kapitolyo
___________5. Kapës
J. Additional
activities for .
 application or
remediation
V.REMARKS

VI.REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B. No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners
who have caught
up with the
lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why did these
work?
F. What difficulties
did I encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
G. What innovation
 or localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with other
teachers?

Prepared by:

MARCHIE ROSE M. BANAAG Checked:

MILOU C. MERCADO
Head Teacher IIII
Noted:

GERTRUDES R. MARCELLANO EdD