‫عرض المعطيات اإلحصائية‬

‫بعد تجميع المعطيات اإلحصائية وبغرض عرضها بطريقة معبرة نستخدم الجداول اإلحصائية واألشكال‬
‫البيانية وألجل ذلك نقوم بتنظيم وتبويب وتلخيص هذه المعطيات‪.‬‬

‫‪ -I‬عرض المعطيات اإلحصائية في جداول‬

‫تسمى المعطيات اإلحصائية في حالتها األولية سلسلة إحصائية أولية أو خامة وبعد تنظيمها وتبويبها نقوم‬
‫بعرضها في جداول تسمى توزيعات إحصائية‪ .‬والتوزيعات اإلحصائية هي جداول إحصائية تلخص‬
‫انتشار المعطيات اإلحصائية تتكون من مسميات المتغير اإلحصائي وتكرار كل مسمى‪ .‬ونبين أساليب‬
‫عرض المعطيات حسب أنواع المتغيرات اإلحصائية‬

‫‪ -1‬المتغيرات الكيفية‬
‫مثال‪ :‬يتوزع فوج من عمال مصنع إنتاج االسمنت في بسكرة في شهر ماي من ستة ‪ 2016‬حسب الحالة‬
‫العائلية كما يلي‪:‬‬

‫أعزب‬ ‫متزوج أرمل‬ ‫مطلق‬ ‫متزوج متزوج متزوج‬

‫أعزب‬ ‫مطلق متزوج‬ ‫أعزب‬ ‫أرمل متزوج‬ ‫مطلق‬
‫متزوج متزوج‬ ‫أعزب‬ ‫متزوج أعزب متزوج‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫ما نوع السلسة اإلحصائية؟ اعرض هذه المعطيات في جدول إحصائي ثم مثلها بيانيا‬
‫‪ ‬نوع السلسلة‪ :‬أولية‬
‫توزيع العمال حسب الحالة العائلية‬

‫‪Xj‬‬ ‫‪nj‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫‪fj%‬‬

‫أعزب‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪25‬‬

‫متزوج‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪50‬‬
‫مطلق‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,15‬‬ ‫‪15‬‬
‫أرمل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,10‬‬ ‫‪10‬‬
‫المجموع‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1,00‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪nj‬‬ ‫‪nj‬‬
‫‪ : f j % ‬التكرار النسبي المئوي‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ : f j ‬التكرار النسبي‬ ‫‪ : n j‬التكرار‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫مثال ‪ :2‬أجرت مصالح الغرفة الصناعية والتجارية لوالية سطيف استقصاء كيفي في الثالثي الثاني من‬
‫سنة ‪ 2016‬عن تطور وضعية النشاط الصناعي مقارنة بالثالثي السابق لـ ‪ 20‬مؤسسة صناعية يفوق‬
‫رقم أعمالها ‪ 20‬مليون دينار‪ .‬وشكلت نتائج الرد على السؤال الموالي سلسلة أولية‬
‫هل مستوى نشاط مؤسستكم مقارنة بالثالثي السابق في حالة؟‬

‫‪1‬‬
 ‫تحسن‬ ‫استقرار‬ ‫تراجع‬
‫تراجع‬ ‫تحسن‬ ‫تحسن‬ ‫استقرار‬ ‫استقرار‬
‫استقرار‬ ‫استقرار‬ ‫تحسن‬ ‫تراجع‬ ‫تحسن‬
‫استقرار‬ ‫استقرار‬ ‫تحسن‬ ‫تراجع‬ ‫تراجع‬
‫تراجع‬ ‫تحسن‬ ‫استقرار‬ ‫استقرار‬ ‫تحسن‬

‫‪ .1‬ما هو المجتمع اإلحصائي المدروس؟ ما هي الخاصية المدروسة؟ ما هو المتغير؟ وما نوعه؟ ما‬
‫هي مسمياته؟ ما هو سلم القياس المناسب له؟‬
‫‪ .2‬اعرض هذه السلسلة األولية على شكل توزيع إحصائي مجمع‪.‬‬

‫اإلجابة‬
‫‪-1‬المجتمع اإلحصائي‪ 20 :‬مؤسسة صناعية يفوق رأسمالها ‪20‬مليون دينار في الثالثي الثاني من سنة‬
‫‪ 2006‬بوالية سطيف‪ .‬الخاصية المدروسة‪ :‬وضعية النشاط‪ ،‬المتغير‪ :‬تقييم كيفي لوضعية النشاط مقارنة‬
‫بالثالثي السابق‪ ،‬نوع المتغير كيفي ترتيبي سلم القياس المناسب‪ :‬ترتيبي‪.‬‬
‫‪-2‬التوزيع االحصائي‬
‫توزيع المؤسسات الصناعية حسب مستوى النشاط في الثالثي الثاني من سنة ‪2006‬‬

‫‪Xj‬‬ ‫‪nj‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫‪fj%‬‬ ‫) ‪N(X‬‬ ‫) ‪N(X‬‬

‫تراجع‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪25.00‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬

‫استقرار‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪40.00‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬
‫تحسن‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪35.00‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪7‬‬
‫∑‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1.00‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫)‪ N(x‬التكرار المتجمع الصاعد يقرأ عند ‪ 5‬مثال هي عدد المؤسسات التي مستوى نشاطها اقل أو يساوي‬
‫ضعيف‬
‫)‪ N*(x‬التكرار المتجمع النازل يقرأ عند ‪ 20‬عدد المؤسسات التي وضعية مستوى نشاطها اكبر أو‬
‫يساوي ضعيف‬

‫‪-2‬المتغيرات الكمية‬
‫‪ 1.2‬التوزيع اإلحصائي المجمع بقيم مكررة‬
‫في الحالة العامة إذا كان لدينا السلسلة اإلحصائية األولية التالية‪ x1, x2 ,........., xn :‬مع ‪ n‬عدد المشاهدات‬
‫فيمكن عرض هذه السلسلة على شكل توزيع إحصائي مجمع بإتباع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ ‬عرضها في جدول توزيع احصائي من عمودين مع وضع في العمود األول المسميات ونرمز‬
‫لها بـ‪ X 1, X 2 ,....., X J :‬مع ‪: J‬عدد مسميات المتغير(‪)X‬‬
‫‪ ‬حساب عدد التكرار ‪  n j ‬لكل قيمة ‪  X j ‬وكتابتها في العمود الثاني ‪j  1, 2,....., J‬‬

‫‪2‬‬
 ‫توزيع احصائي مجمع‬
‫‪Xj‬‬ ‫‪nj‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫‪fj%‬‬ ‫) ‪N(X‬‬ ‫) ‪N(X‬‬
‫‪X1‬‬ ‫‪n1‬‬ ‫‪f1‬‬ ‫‪f1 %‬‬ ‫‪n1‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪X2‬‬ ‫‪n2‬‬ ‫‪f1‬‬ ‫‪f2 %‬‬ ‫‪n1  n2‬‬ ‫‪n  n1‬‬

‫‪...‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪Xj‬‬ ‫‪nj‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫‪fj%‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪XJ‬‬ ‫‪nJ‬‬ ‫‪fJ‬‬ ‫‪fJ %‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪nJ‬‬
‫∑‬ ‫‪n‬‬ ‫‪1, 00‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪‬‬ ‫‪f j 1‬‬ ‫‪fj ‬‬ ‫‪n‬‬ ‫مع‪ n :‬‬

‫‪nj‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪j 1‬‬ ‫‪j 1‬‬

‫مثال‪ :‬أجرت مصالح بلدية سطيف تحقيق إحصائي عن عدد الغرف في كل مسكن في حي الشهيد زيغود‬
‫يوسف بمدينة سطيف وكانت النتائج كما يلي‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ .1‬اعرض هذه المعطيات على شكل توزيع إحصائي مجمع‬

‫‪ .2‬احسب التكرار النسبي والتكرار النسبي المئوي والتكرار المجمع الصاعد والتكرار المجمع الصاعد‬
‫المئوي والتكرار المجمع النازل‬
‫‪.3‬‬
‫توزيع السكنات حسب عدد الغرف‬

‫‪Xj‬‬ ‫‪nj‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫‪fj%‬‬ ‫) ‪N(X‬‬ ‫) ‪F( X‬‬ ‫) ‪N(X‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0.100‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0.100‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0.250‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪0.350‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0.400‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0.750‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0.175‬‬ ‫‪17.50‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪0.9250‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0.075‬‬ ‫‪7,5‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪3‬‬
‫∑‬ ‫‪40‬‬ ‫‪1.000‬‬ ‫‪100.00‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪-2.2‬التوزيع اإلحصائي المجمع بالفئات‬

‫‪3‬‬
‫نصادف غالبا في البحوث اإلحصائية عدد كبير جدا من المشاهدات مع قيم مكررة ومتقاربة ولتلخيصها‬
‫نعرضها على شكل توزيع إحصائي مجمع‪ ،‬وذلك بتوزيعها على مجموعات جزئية تسمى‬
‫فئات(‪ )Classes‬وإلنجاز ذلك نتبع الخطوات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬نختار عدد الفئات (‪)J‬‬

‫‪ - .2‬نحسب المدى ‪ E‬حيث ‪E  xmax  xmin :‬‬
‫‪ : X j‬الحد األدنى للفئة‬ ‫نرمز للفئة الفعلية بـ‪  X j X j  :‬حيث‪ X j :‬الحد األعلى للفئة‬
‫نرمز لطول الفئة بـ ‪ h j‬حيث ‪h j = X j - X j‬‬
‫‪X j  X j‬‬
‫‪Xj ‬‬ ‫حيث‬ ‫بـ‪X j :‬‬ ‫نرمز لمركز الفئة‬
‫‪2‬‬
‫‪E‬‬
‫‪hj‬‬ ‫كما يجب أن يكون طول الفئة‬
‫‪J‬‬
‫مثال‪ :‬تبرز المعطيات التالية أعمار أعضاء نادي رياضي ما‬
‫‪17 20 20 21 22 23 24 24 25‬‬
‫‪25 26 26 26 27 27 27 27 28‬‬
‫‪28 28 28 28 29 29 29 29 29‬‬
‫‪29 29 29 30 30 30 30 30 30‬‬
‫‪31 32 32 33 34 34 35 35 35‬‬
‫‪36 37 39 40 41‬‬
‫‪ -1‬اعرض هذه المعطيات على شكل توزيع إحصائي مجمع ذو ‪ 5‬فئات‪.‬‬
‫‪ -2‬احسب التكرار المتجمع الصاعد واحسب التكرار المتجمع النازل‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫‪E  xmax  xmin  41  17  24‬‬ ‫المدى (‪)E‬‬
‫‪hj‬‬
‫‪E‬‬
‫‪J‬‬
‫‪ hj‬‬
‫‪24‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ hj‬‬ ‫‪4.8  h j  5‬‬ ‫طول الفئة ‪ h ‬‬
‫‪j‬‬

‫دقة قياس المعطيات هي ‪ 1‬ومنه نكتب‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الفئات‬ ‫الفئات الحقيقية‬ ‫‪nj‬‬ ‫‪Xj‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫) ‪N(X‬‬ ‫) ‪F( X‬‬ ‫) ‪N(X‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪16,5 21,5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪0 ,08‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0,08‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪21,5 26,5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪0,18‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0,26‬‬ ‫‪46‬‬
‫‪ 27‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪26,5 31,5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪0,48‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪0,74‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪31,5 36,5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪0,18‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪0,92‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪36,5 41,5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪0,08‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪1,00‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ ‬يتم تحديد عدد الفئات في الكثير من الحاالت على ضوء الهدف من الدراسة‪ ،‬مثال في عرض‬
‫إحصائيات السكان يتم توزيع سكان البالد حسب فئات األعمار بالصورة التي تسمح بمالحظة‬
‫ومتابعة الوضع االقتصادي واالجتماعي للسكان ولذا فالفئة األولى تمتد من ‪ 0‬إلى ‪ 5‬سنوات والفئة‬
‫الثانية تمتد من ‪ 6‬إلى ‪15‬سنة والفئة الثالثة تمتد من ‪ 16‬إلى ‪ 59‬سنة والرابعة تشمل من ‪ 60‬فما‬
‫فوق‪ .‬فالفئة األولى هي فئة الطفولة والفئة األخيرة هي كبار السن في الغالب متقاعدون وكال الفئتين‬
‫في حاجة لرعاية خاصة‪ ،‬فالفئة األولى يجب أن تخضع لبرامج الوقاية الصحية والفئة األخيرة تحتاج‬
‫للحماية االجتماعية‪ .‬وتسمح الفئة الثانية بتطبيق ومتابعة سياسات التربية والتعليم باعتبار أن التعليم‬
‫اإلجباري يغطي الفئة العمرية من ‪ 6‬إلى ‪15‬سنة وتسمح الفئة من ‪16‬سنة إلى ‪ 59‬سنة بمتابعة‬
‫إحصائيات سوق العمل‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن الحصول على قيمة تقريبية لعدد الفئات باستخدام بعض الصيغ الرياضية منها معادلة‬
‫‪10‬‬
‫‪J  1‬‬ ‫‪ Sturges‬وتعطى عالقتها كما يلي‪log10 n :‬‬
‫‪3‬‬
‫أنواع السالسل اإلحصائية‬
‫تصنف المعطيات اإلحصائية إلى معطيات مرتبطة بالزمن وتسمى السالسل الزمنية ومعطيات غير‬
‫مرتبطة بالزمن وتسمى المعطيات المقطعية فالسلسة الزمنية تبرز تطور المتغير المدروس عبر الزمن‬
‫وتكون كما يلي‪:‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪T‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪xt‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪xT‬‬

‫بينما المعطيات المقطعية تبين قيمة المتغير اإلحصائي لدى كل فرد إحصائي بغض النظر عن الزمن‬
‫وتكون كما يلي‪:‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪xi‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪xn‬‬

‫ونالحظ أن السالسل اإلحصائية السابقة ذات متغير واحد وهناك السالسل اإلحصائية المتعددة‬
‫المتغيرات‪.‬‬
‫‪5‬‬