1.

Internetes tananyagok használata:

Érdekességek, önálló tananyagfeldolgozás, önálló tanulás lehetősége, kooperatív

csoportmunka, irányító kérdések alapján.

Tananyagok:

Videók:
2. Kísérletek, amelyeket eszközhiányában nem lehet bemutatni, vagy nagyon időigényes a
folyamat, mert napokig tart.

Elektroninterferencia

Interferencia hajszálon
 Hőtani kísérlet folyékony nitrogénnel

3. GeoGebra alkalmazások használata: Matematikai ismeretek hánya miatt egyszerűen

elemezhető a mozgás, akár csoportos munkában többféle feltételt lehet vizsgálni
Más beállítás mellett is vonhatók le következtetések

Ha modellezni akarunk egy mozgást, vagy közös vonásokat szeretnénk megmutatni:

4. Animációk használata: Önálló jelenségértelmezés, csoportmunka, önálló tanulás lehetősége.
Ha olyan kísérő jelenség van, amit nem lehet érzékelni.

Mélyebb szinten értelmezhetők a fizikai folyamatok: (részecske szint)

Magfizikai jelenségek nem vizsgálhatók iskolai körülmények között:

 Ha olyan jelenséget kell megfigyelni, amit szabad szemmel nagyon nehéz, mert gyorsan
játszódik le:

5. Modern eszközök használata: (LEGO robot a fizika órán ) A régi mérési módszereket
kiváltva, még pontosabb mérésre ad lehetőséget
ez a régi: Mikola-cső használata
LEGO robot programja:

Video: https://levay-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/kissne_fodor_timea_levaygimnazium_hu/
EQ3c6G91AzxGuu97fiFSJwMB7IVNOfvGxy-QJSyZL-9SYQ?e=v9rSbi 
Ez az új: Mérés LEGO robottal:

Mobiltelefonnal a kezükben mérnek:

 A mérés eredménye:

6. Mozgáselemző szoftverek: ( Audacity és Tracker mozgáselemző szoftverek)