‫أكاديمية الدراسات اإلسالمية‬

‫جامعة ماليا باجوق‬

‫كلنتان‬

‫‪IAD1018‬‬

‫كتابة ‪II‬‬

‫الموضوع‪ :‬المالحظات جيدة‬

‫اسم مشرف‪ :‬األستاذ أزهر بن سمان‬

‫إعداد‪:‬‬

‫التوقيع‬ ‫بطاقة الهوية‬ ‫رقم الطلبة‬ ‫اسم‬ ‫رقم‬

‫‪031018010701‬‬ ‫‪U2100327‬‬ ‫‪Muhammad‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Hafis bin‬‬
‫‪Bahari‬‬

‫‪030210010395‬‬ ‫‪U2100350‬‬ ‫‪Muhammad‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Syafiq Adha‬‬
‫‪bin Mohd Said‬‬

‫‪030118100777‬‬ ‫‪U2105655‬‬ ‫‪Muhammad‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Adzib Bin‬‬
‫‪Mohd Fadil‬‬
 031008140721 U2100361 Wan 4
Muhammad
Ghasanni bin
Wan Ghani

030330010883 U2100345 Muhammad 5

Hamzah Syubly
Bin Abd Hadi
Kamil

020525121197 U2002373 Mohd Noramin 6

Bin Mohamad

)‫مجموعة الرابعة (فرقة البحر‬

2021/2022 ‫الفصل الدراسي الثاني العام‬

2
 ‫المحتويات‬

‫الموضوع‬ ‫الرقم‬
‫مقدمة‬ ‫ا‬
‫مفهوم المالحظات‬ ‫‪٢‬‬
‫فوائد كتابة مالحظات‬ ‫‪٣‬‬
‫أهمية المالحظات‬ ‫‪٤‬‬
‫مميزات مالحظات جيدة‬ ‫‪٥‬‬
‫طرق تدوين المالحظات‬ ‫‪٦‬‬
‫أمثلة من المالحظات الجيدة‬ ‫‪٧‬‬
‫خالصة‬ ‫‪٨‬‬
‫خاتمة‬ ‫‪٩‬‬
‫المراجع‬ ‫‪١٠‬‬

‫مقدمة‬

‫‪3‬‬
‫السالم عليكم و رحمة هللا و بركاته‪ ،‬الكثير من االمتنان هلل ألننا بفضل فض‪ww‬له تمكن‪ww‬ا من‬
‫إكمال عمل الدورة هذا بشكل مثالي‪ .‬على الرغم من وجود أشياء ال يمكن تجنبه‪ww‬ا إال أنه‪ww‬ا ليس‪ww‬ت‬
‫مشكلة كبيرة في إتمام هذه المهمة‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬ما زلنا نحاول البحث من مص‪ww‬ادر مختلف‪ww‬ة ويمكن‬
‫إكمال نتيجة هذه المهمة بالعمل الجاد وأيضًا مس‪ww‬اعدة مجموع‪ww‬ة من األص‪ww‬دقاء في إكماله‪ww‬ا‪ .‬نحن‬
‫ممتنون للغاية لتمكننا من إكمال هذه المهمة في الوقت المحدد‪.‬‬

‫لقد درسنا موضوع الكتابة ألكثر من ‪ ٥‬أسابيع ولهذا السبب تعلمنا الكثير عن وسيلة للتزود‬
‫الكتابة جيدة‪ .‬أهدافي الثالثة من دراسة موضوع الكتابة هي‪:‬‬

‫‪ .١‬الوس‪ww‬يلة الرئيس‪ww‬ية لحف‪ww‬ظ العل‪ww‬وم‪ ،‬والخ‪ww‬برات‪ ،‬والتج‪ww‬ارب الحياتي‪ww‬ة‪ ،‬واالس‪ww‬تنتاجات‪ ،‬واآلراء‪،‬‬

‫واألقوال‪ ،‬والسير‪ ،‬واألحداث التاريخية؛ ف‪ww‬دون الكتاب‪ww‬ة س‪ww‬يبدأ ك‪ww‬ل من يح‪ww‬اول إض‪ww‬افة ش‪ww‬يء إلى‬
‫مسيرة اإلنسانية من الصفر‪ ،‬ولن يكون هناك أي نوع من أنواع تراكم العلوم‪ ،‬أو الخبرات‪.‬‬

‫‪ .٢‬طريق‪ww‬ة من ط‪ww‬رق اإلب‪ww‬داع‪ ،‬وإب‪ww‬راز الم‪ww‬واهب والق‪ww‬درات‪ ،‬خاص‪ww‬ة من خالل م‪ww‬ا يع‪ww‬رف بفن‬
‫الرواية‪ ،‬أو القص‪ww‬ة‪ ،‬أو الش‪ww‬عر؛ حيث تس‪ww‬اعد مث‪ww‬ل ه‪ww‬ذه الفن‪ww‬ون على تط‪ww‬وير شخص‪ww‬ية اإلنس‪ww‬ان‪،‬‬
‫والنهوض به روحيا ً ونفسيا ً أيضاً‪.‬‬

‫‪ .٣‬وسيلة للتنفيس عن مكنونات النفس الداخلية‪ ،‬وال‪ww‬تي تحت‪ww‬اج بين الحين واآلخ‪ww‬ر إلى الخ‪ww‬روج‪،‬‬
‫ولن تجد لها سبيالً أفضل من التدوين والكتابة‪.‬‬

‫وأخي ًرا ‪ ،‬أود أن أقول مليون شكر لكل من شارك بش‪w‬كل مباش‪w‬ر أو غ‪w‬ير مباش‪w‬ر في إع‪w‬داد‬
‫أيض‪w‬ا أن ش‪w‬كر ألس‪w‬تاذ أزه‪w‬ر بن س‪w‬مان‬ ‫هذه المهمة‪ .‬هنا ‪ ،‬بص‪w‬فتي ممثالً لفرق‪w‬ة المص‪w‬باح ‪ ،‬أود ً‬
‫لمساعدتي كثي ًرا في تقديم التوجيه واإلرشاد بشأن تنفيذها‪ .‬نأمل أن تفيد المعرفة المقدم‪ww‬ة الجمي‪ww‬ع‬
‫دائ ًما‪.‬‬

‫شكرا لكم‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫مفهوم المالحظات‬

‫المالحظات‪ :‬بأنها عبارة عن واحدة من االستراتيجيات التي تعتني بتنسيق المدخالت‬

‫والمخرجات المتوافرة في العملية الدراسية والتعليمية‪ (،‬حيث أنها تستعمل باعتبارها مهارة عليا‬
‫يلجأ الطالب إلى استعمالها خالل سماع الحصص الدراسية أو قراءة النص أو موضوع ما‪،‬‬
‫فهي تحتوي على كتابة الفكرة الرئيسية أو مجموعة من النقاط المعينة التي يرى الطالب أنها‬
‫مهمة‪.‬‬

‫عندما يقرأ أو يستمع الطالب‪ ،‬فإن تدوين المالحظات يساعدهم على التركيز‪ ،‬ومن أجل تدوين‬
‫المالحظات أو لكتابة شيء مهم يجب أن يفهم ويستوعب النص‪ ،‬حيث أن االستماع والقراءة‬
‫من المهام التفاعلية‪ ،‬فإن تدوين المالحظات يساعد الطالب على فهم النص‪ ،‬إن تدوين‬
‫المالحظات ال يعني تدوين كل كلمة يسمعها الطالب‪ ،‬فيجب أن يقرروا بنشاط ما هو مهم‬
‫وكيف يرتبط بما تم كتابته بالفعل‪.‬‬

‫تساعد المالحظات في االحتفاظ بسجل دائم لما قرأه أو استمع إليه الطالب‪ ،‬حيث يُعد هذا من‬
‫األمور المهمة والمفيدة عند المراجعة في المستقبل لالمتحانات أو ألسباب أخرى‪ ،‬ويجب أن‬
‫تكون المالحظات الجيدة دقيقة وواضحة وموجزة‪ ،‬ويجب أن يظهروا تنظيم النص‪ ،‬وهذا يجب‬
‫أن يظهر العالقة بين األفكار‪.‬‬

‫يفضل معظم الطالب القراءة على الورق‪ ،‬يفضل الكثير من الطالب القراءة أو الدراسة عن‬
‫الورق حيث تم اختصار ما هو مهم والمطروح داخل المادة والمواضيع الدراسية‪ ،‬حيث يفهم‬
‫الطالب ما قام على كتابته وتدوينه بأسلوبه وطريقته الخاصه‪.‬‬

‫إن كتابة األشياء يساعد الطالب على تذكرها‪ ،‬إن مجرد تسجيل الحصة الدراسية دون تدوين‬
‫المالحظات لن يساعد الطالب على تذكر ما قيل‪ ،‬حيث يتطلب تدوين المالحظات التفاعل مع‬
‫محتوى المحاضرة أو الفصل الدراسي الذي ال تحصل عليه من الضغط على زر التسجيل‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫فوائد كتابة المالحظات‬

‫‪ - ١‬تعمق فهمك للفكرة‬

‫عندما تبد أ بكتابة مالحظة عن فكرة معينة وتبدا في التفكير في صياغة خاصة للفكرة باسلوبك‬
‫الخاص هنا يبدأ عقلك بالتعمق في الفكرة ويحاول فهمها من جميع النواحي و استحضار األمثلة‬
‫وهذا بحد ذاته ينشئ مسارت وروابط جديدة بين األفكار في عقلك ‪ .‬ومن خالل كتابتك‬
‫باسلوبك الخاص فانك تساهم في تطوير الفكرة او تبسيطها ‪ .‬وقد يقود فهمك للفكرة الى سلسلة‬
‫من االفكار االخرى لم تكن لتحدث لو لم تكتب المالحظة بيدك ‪.‬‬

‫‪ - ٢‬تحسن من اسلوب كتابتك‬

‫عند كتابة المالحظات يدقق القارئ في اسلوب الكاتب ولماذا اختار الكاتب هذه الكلمات‬
‫بالتحديد‪ .‬ولماذا اختار تركيبة الجملة هذه أو تلك‪ ،‬وهذا يدخل العقل في حالة من التفكير في‬
‫أفضل االساليب لصياغة الفكرة ما ينتج عنه بحث دائم وتطور دائم في صياغة االفكار‪ .‬وهذا‬
‫ينعكس على أسلوب تفكيرك بصفة عامة واسلوب كتابتك و يزيد من سعة افقك ‪ .‬فانت دائما في‬
‫هذه الحالة تبحث عن طريقة جديدة لتناول هذه الفكرة وزاوية نظر اخرى لعرضها قد تقودك‬
‫لفهم اعمق للفكرة ولكل ما يتعلق بها من افكار‪.‬‬

‫‪ - ٣‬كتابة المالحظات تمرين عقلي البد منه‬

‫‪.‬كتابة المالحظات رياضة للعقل ‪ .‬فمجرد القراءة بالعينين فقط هو عبارة عن استقبال سلبي‬
‫للنص المقروء ‪ .‬لكن بمجرد مسك القلم وكتابة المالحظات‪ ،‬ينتقل عقلك من مجرد التلقي الى‬
‫مرحلة التفاعل والتفكير في معاني االفكار والكلمات بصورة اكثر عمقا‪.‬‬

‫‪ – ٤‬تجبرك على تحديد هدف محدد للقراءة‬

‫‪6‬‬
 ‫عندما تقرر أن تكتب مالحظات‪ ،‬فان هذه العملية ستجعلك تتوخى الحذر أثناء اختيارك‬
‫لموضوع قراءتك المقبل ألنك حتما ال تريد كتابة مالحظات عن موضوع غير مهم بالنسبة لك ‪،‬‬
‫فهذه اضاعة للوقت والجهد ‪ .‬هنا تجد نفسك مجبراً على تحديد هدفك من هذه القراءة و تصبح‬
‫أكثر انتقائية و تركيزا وهذا ينعكس على تطورك الشخصي‪.‬‬

‫أهمية المالحظات‬

‫المالحظات هي ملخصات ومحتويات مهمة للموضوعات التي ندرسها‪ .‬يعتمد نجاح الطالب في‬
‫االمتحان كثي ًرا على قدرته على إعداد مالحظات جيدة‪ .‬من بين أسباب أهمية تدوين المالحظات‬
‫ما يلي‪:‬‬

‫‪ )١‬توفير الوقت للمراجعة الموجزة ‪ ،‬خاصة في نهاية االمتحان‪.‬‬

‫‪ )٢‬الحظ كعالمة أننا فهمنا الدرس المستفاد ويمكن اعتباره محتوى مه ًما للموضوعات التالية‪.‬‬

‫‪ )٣‬يميز بين الحقائق الهامة واألقل أهمية‪ .‬هذا يعني أن المالحظات التي نكتبها ما هي إال‬
‫ملخصات مهمة‪.‬‬

‫‪ -‬تسهيل عملية التذكر والحفظ لكل موضوع‪.‬‬

‫‪ )٤‬يمكن للطالب فهم المحاضرة بعمق أكبر ‪ ،‬وبشكل غير مباشر يمكن أن تزيد الحماس‬
‫لمواصلة التعلم‪.‬‬

‫‪ )٥‬يمكن أخذها إلى أي مكان نحن فيه ألن المالحظات عادة ما تكون صغيرة وسهلة الحمل‬
‫مقارنة بالكتب المدرسية والمراجع القابلة للقراءة‪.‬‬
‫مميزات مالحظات جيدة‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ .١‬تساعد المالحظة الباحث على فهم أعمق للظروف المحيطة بالسلوك الذي يدرسه ‪،‬‬
‫‪.‬وبالتالي قد يرصد عدد كبير من السلوك الخفي والغير ظاهر‬

‫‪ .٢‬تساعد الباحث على الوصول إلى مصادر المعلومات ‪ ،‬وذلك ألن المعلومات التي‬
‫‪.‬تجمع من خاللها تكون عميقة بشكل أكبر من باقي األدوات‬

‫‪ .٣‬عينات البحث في المالحظة أقل من األدوات األخرى ‪ ،‬الباحث يبحث عينة أو ظاهرة‬
‫‪.‬واحدة فقط‬

‫‪ .٤‬تمنح المالحظة الحرية للباحث فيستطيع أن يكيف نشاطه ‪ ،‬ويقوم بإعادة صياغة‬
‫‪.‬فروض بحسب ما يقتضيه الموقف‬

‫‪ .٥‬تساعد الباحث على تجنب االستفسارات التي تثير حرج الباحث أو تؤدي إلى تذكر‬
‫‪.‬المبحوث ألمور تؤلمه‬

‫‪.‬تقدم معلومات تتميز بالعمق والشمولية والدقة والتفصيل‪٦ w.‬‬

‫‪ .٧‬تستخدم مع عدد من األفراد أقل بالمقارنة بالوسائل واألدوات األخرى‪.‬‬

‫‪ .٨.‬تسمح بمعرفة وتسجيل النشاط وقت حدوثه مباشرة‬

‫‪ .٩‬تعت‪ww‬بر المالحظ‪ww‬ة أك‪ww‬ثر أدوات الدراس‪ww‬ة دق‪ww‬ة وذل‪ww‬ك لمراقب‪ww‬ة س‪ww‬لوك أف‪ww‬راد العين‪ww‬ة من خالله‪ww‬ا‬
‫والحصول على بيانات دقيقة ال يمكن ألي أداة أخرى أن تحصل عليها‪.‬‬

‫‪ .١٠‬تتميز البيانات التي يتم الحصول عليها من خالل المالحظة بالشمولية وذلك لمراقبة الباحث‬
‫الكاملة لسلوك أفراد العينة‪.‬‬

‫‪ .١١‬تس‪ww‬اهم المالحظ‪ww‬ة في الحص‪ww‬ول على بيان‪ww‬ات لم تكن في حس‪ww‬بان الب‪ww‬احث والتع‪ww‬رف على‬
‫جوانب جديدة الظاهرة وتأثيراتها‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫طرق تدوين المالحظات‬

‫تمثل عملية التدوين أهمية بالغة في استرجاع المعلومات‪ ،‬حيث يؤكد منحنى النسيان أن عملية‬
‫التدوين والكتابة تساعدك باستدعاء المعلومات بنسبة ‪ %100‬في حال مراجعتك لها مرة أخرى‬
‫خالل وقت قصير‪ ،‬لكن ال تحاول أن تد ّون كل كلمة تسمعها بل اختر النقاط الرئيسية‪ ،‬هذا‬
‫سيساعدك على تذ ّكر أهم المعلومات تصفح على موقع فرصة‬

‫أواًل ‪ :‬طريقة كورنيل‬

‫تُع ّد هذه الطريقة من أهم طرق تدوين المالحظات‪ ،‬إذ تقوم بتقسيم الصفحة إلى ثالثة أقسام‬

‫‪ .١‬العمود األيمن‪ :‬وهو المكان المخصص لتدوين األفكار األكثر أهميّة التي ذكرها المتكلم‪،‬‬
‫ويجب هنا أن تُل ّخص النقاط الرئيسية فقط‪ ،‬من خالل استخدام كلمات وعبارات مفتاحية بلغتك‬
‫الخاصة‬

‫‪ .٢‬العمود األيسر‪ :‬المكان المخصص لدعم النقاط التي قمت بتدوينها‪ ،‬عن طريق كتابة‬
‫المالحظات التي تساعدك على ربط المعلومات وفهمها في ما بعد‪ ،‬وهو ما يسمى بالهامش‬

‫فار ًغا‪ ،‬ترتيب المالحظات الّتي قمت بكتابة‬

‫‪ .٣‬الجزء السفلي‪ :‬وهو الملَ ّخص‪ ،‬يجب أن يُترك ِ‬
‫وتلخيصها عند مراجعتك لها في ما بعد‪ .‬تصفح على موقع فرصة‬

‫ثانيًا‪ :‬طريقة تقسيم الصفحة‬

‫‪9‬‬
 ‫هذه الطريقة تشبه الطريقة السابقة إاّل أنها مبدأ بح ّد ذاته‪ .‬الفكرة هي أن تقوم بتقسيم الصفحة‬
‫عموديًا إلى قسمين‪ ،‬الفكرة الرئيسية واألفكار الثانويّة‪ .‬وهكذا فأنت تقوم بكتابة جميع المعلومات‬
‫وتنظيمها بنفس الوقت‬

‫ثالثًا‪ :‬المساعدة المرئية‬

‫تعتمد هذه الطريقة على استخدام الصور والرسوم البيانيّة والوسائل البصرية لتحسين كيفية‬
‫معالجة الدماغ للمعلومات‪ ،‬فبداًل من استخدام فقرات طويلة‪ ،‬يمكنك استخدام األلوان واألحرف‬
‫ذات األحجام المختلفة‪ .‬وهو ما يشبه خرائط العقل؛ التي يد ّون من خاللها األشخاص المعلومات‬
‫والنقاط الفرعية‪ ،‬تحت العناوين الرئيسية مستعينين بذلك على الرسومات‪ ،‬األسهم أو الخرائط‪،‬‬
‫واأللوان لتوضيح الخريطة الذهنية‬

‫أمثلة من المالحظات الجيدة‬

‫‪10‬‬
 ‫أواًل ‪ :‬طريقة كورنيل‬

‫ثانيًا‪ :‬طريقة تقسيم الصفحة‬

‫ثالثًا‪ :‬المساعدة المرئية‬

‫خالصة‬

‫‪ .١‬نتعرف على أشياء حول المالحظات الجيدة التي يمكن أن تساعد األشخاص الذين‬
‫يمارسونها‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪.٢‬يمكننا تحديد فوائد ومزايا تدوين المالحظات في حياتنا اليومية وكذلك في السعي وراء‬
‫المعرفة‪.‬‬

‫‪ .٣‬نتعرف على أهمية المالحظات في تبسيط كل شيء نريد القيام به‪.‬‬

‫ضا تحديد ميزات مالحظة جيدة لتسهيل فهمنا لها‪.‬‬

‫‪ .٤‬يمكننا أي ً‬

‫ضا تدوين مالحظات جيدة من خالل تقنيات تدوين المالحظات الجيدة‪.‬‬

‫‪ .٥‬يمكننا أي ً‬

‫‪ .٦‬نحصل على فكرة جيدة لتدوين المالحظات يمكن استخدامها كمثال‪.‬‬

‫خاتمة‬

‫الحمد هلل رب العالمين الذي من علينا بنعمة الصحة والعافية وااليم‪ww‬ان واالس‪ww‬الم‪ ،‬الحم‪ww‬د هلل‬
‫الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لوال أن هدانا هللا‪ ،‬اللهم صلي على سيدنا محمد وعلى آله محم‪ww‬د‬

‫‪12‬‬
‫كما صليت على س‪ww‬يدنا إب‪ww‬راهيم وعلى آل إب‪ww‬راهيم إن‪ww‬ك حمي‪ww‬د مجي‪ww‬د‪ .‬حص‪ww‬لنا كث‪ww‬يرة من المنفع‪ww‬ة‬
‫الجديدة وال َعبرة والمعرفة الجديدة خالل نكمل هذا الموضوع‪ w‬مهم "المالحظات جيدة"‪.‬‬

‫في هذه الفرصة‪َ ،‬مبروك وشكرا لألصدقاء على تع‪ww‬اونهم المس‪ww‬تمر والتف‪ww‬اهم وعم‪ww‬ل جم‪ww‬اعي‬
‫حتى انتهى العمل و البحث‪.‬‬

‫بعد ذلك‪ ،‬نشكر محاضر‪ ،‬هي األستاذ أزهر بن سمان على تعاونن‪w‬ا في إكم‪w‬ال بحثن‪w‬ا‪ .‬ونرج‪w‬و‬
‫إلى المحضرة لكي تصحح األخطاء الموجودة في البحث وقبوله قبوال تاما‪.‬‬

‫اللهم إنا نسألك خير هذا اليوم فتحه ونصره ونوره وبركته وهداه‪ ،‬اللهم اجعلن‪ww‬ا من الن‪ww‬اجحين‬
‫والفائزين‪ ،‬ونسألك من خير الدنيا واآلخرة برحمتك يا أرحم الراحمين‪ .‬آمين‪.‬‬

‫وأخيرا‪ ،‬نرجو البحث أن نستفيد مع الطالب أخر خصوصا من الطلبة في علوم الحديث‪.‬‬
‫ونرجو البحث أن نستفيد مع المسلمين‪ .‬وهللا أعلم بالصواب ‪.‬‬

‫المراجع‬

‫‪1. https://emamnasef.ahlamontada.com/t120-topic‬‬
‫=‪2.https://www.bts-academy.com/blog_det.php?page=325&title‬‬
‫_‪%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%B8%D8%A9‬‬
‫‪13‬‬
%D9%88%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9%D9%87%D8%A7_
%D9%88%D9%85%D9%85%D9%8A%D8%B2%D8%A7%D8%AA%D9
3.https://www.manaraa.com/post/6372/%D8%A3%D8%AF
%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF
%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9:-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%B8%D8%A9
4.https://kemahiranbelajar2018.home.blog/2018/09/16/kepentingan-membuat-nota/
5.https://www.for9a.com/learn/%D8%A3%D9%81%D8%B6%D9%84-%D8%AE
%D9%85%D8%B3-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D9%84%D8%AA%D8%AF
%D9%88%D9%8A%D9%86-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD
%D8%B8%D8%A7%D8%AA
6.https://www.dafluent.com/importance-of-note-taking/
7.https://molhem.com/@younes/5-
%D9%81%D9%88%D8%A7%D8%A6%D8%AF-%D9%84%D9%83%D8%AA
%D8%A7%D8%A8%D8%A9-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD
%D8%B8%D8%A7%D8%AA-3057
8.https://e3arabi.com/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-
%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A
%D8%A9/%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%AA
%D8%AF%D9%88%D9%8A%D9%86-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD
%D8%B8%D8%A7%D8%AA-
%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-
%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%8A%D8%A9/

14