TIPOS

DE
TEXTO
(CIL)

1º/2º ESO
TEXTO NARR
ATIVO: HALL
OWEEN
re
1er trimest

Planteamiento: Sitúa la acción principal y sirve para presentar a

los personajes.
Nudo: Ocupa la parte central de la historia. Suele ser la parte más
extensa y en ella se desarrolla el conflicto principal.
Desenlace: En esta parte se suele solucionar el conflicto
desarrollado en el nudo.

En grupos de tres alumnos, escribir una

a
Tare historia de Halloween donde aparezcan
las tres partes en las que se divide un
texto narrativo. Cada una de las partes
debe estar escrita en un idioma
(español, inglés y francés).
e

UGAR EN ... (DÍA DE

TIVO: UN L
2º trimestr

TO DESCRIP
TEX
ANDALUCÍA)
Introducción: Es la parte que presenta lo que el autor pretende
describir, detallando de forma simple el lugar, paisaje, entorno que
plantea.
Desarrollo: Se refiere a la parte central y más extensa, en la que se
ofrecen los detalles en profundidad, siguiendo un orden lógico que

facilite la recepción de la información.

Conclusión: El lenguaje en esta parte puede denotar que se trata de
una descripción objetiva o subjetiva.

En grupos de tres alumnos, describir un

a
Tare pueblo/ ciudad de Andalucía utilizando las
tres lenguas (español, inglés, francés).

TE XT O IN ST RU CT IV O: DE CÁ LO GO
t re

SO BR E EL M ED IO AM BI EN TE
3er trimes

Introducción: Concreta el objetivo o meta. ¿Para qué lo estamos

haciendo?
Desarrollo: Hablaremos más bien de la serie secuencial de las distintas
fases o etapas que hay que seguir.
Cierre: Hay diversas maneras de "cerrar" el texto. Una conclusión con
una frase/oración final sobre el tema a tratar sería una buena opción.

En grupos de tres alumnos, hacer un

decálogo del cuidado del medio ambiente

a
Tare utilizando las tres lenguas (español,
inglés, francés).
 TIPOS
DE
TEXTO
(CIL)

3º/4º ESO
TEXTO ARGU
MENTATIVO
:
re

CELEBRAR LA
NAVIDAD
1er trimest

Tesis: idea fundamental que se defiende. Debe formularse de

forma clara y concisa.
Cuerpo argumentativo: relación de argumentos para defender la
idea planteada o refutar ideas contrarias a ella.
Conclusión: cierre del texto, tras el razonamiento lógico derivado
de la argumentación precedente.

En grupos de tres alumnos, escribir un

a
Tare texto con argumentos a favor y en
contra de celebrar la Navidad. Cada una
de las partes debe estar escrita en un
idioma (español, inglés y francés).
e
2º trimestr

O: DÍA DE LA MUJER
ÁFIC
TEXTO BIOGR

Introducción: presentación de la persona o personaje.

Desarrollo: exposición de los sucesos trascendentes de la vida
personal y profesional.
Conclusión: es la parte más subjetiva, ya que puede incluir una
valoración sobre la trascendencia del personaje en cuestión.

En grupos de tres alumnos, elegir una mujer

influyente en la historia (debe ser española,
francesa o británica/americana) utilizando las

a
Tare tres lenguas (español, inglés, francés) para
cada uno de los párrafos.

NO TI CI A: UN IN VE NT O QU E
t re

CA MB IA RÁ EL MU ND O

Titular (antetítulo, Título / subtítulo): llamada de atención al lector con

3er trimes

lo que esencialmente ha ocurrido o con aquella parte de la noticia que

va a servir para que el lector siga leyendo.
Entrada o lead: es el núcleo, la esencia de la información, párrafo
inicial que resume los datos más importantes.
Cuerpo: desarrolla lo anticipado en la entrada o lead, ampliando esos
datos e introduciendo otros nuevos.

Toda noticia necesita incluir la respuesta a las siguientes preguntas:

Qué ha sucedido, Quiénes son sus protagonistas, Dónde ha sucedido,
Cuándo ha sucedido y Por qué ha sucedido.

En grupos de tres alumnos, inventar una

a
Tare noticia sobre un invento que cambiará el
mundo utilizando las tres lenguas
(español, inglés, francés).