Generalitat de Catalunya

Departament d’Ensenyament
INS Baix Empordà

DEPARTAMENT LLENGUA CATALANA I LITERATURA

EXERCICIS DE FUNCIONS SINTÀCTIQUES.

1. Llegeix les frases següents i indica si la paraula “roure” és el nucli d’un subjecte:

1. El roure és un arbre majestuós. 2. El roure del bosc de can Mateu era el primer que es
veia. 3. Vàrem veure l’únic roure que no s’havia cremat. 4. Quina alegria veure un roure
tan alt i verd! 5. Els jardiners van plantar un roure al fons del parc. 6. El roure marcava
el límit de les terres de can Mateu.

2. Digues si els conjunts subratllats són el subjecte d’aquestes oracions:

1.La raó era seva. 2. Ahir vàrem recórrer totes les botigues del carrer Gran. 3. La nena
passava per la porta principal. 4. M’agrada molt el pa amb oli. 5. Vàrem enviar-los un
missatge. 6. Entraven trens cada cinc minuts. 7. Cada estiu mengem préssecs. 8. Els
melons madurs són molt gustosos.

3. Indica si el conjunt subratllat fa de complement directe:

1.Jo duc un anell al dit del mig. 2. El professor escoltava atentament els alumnes. 3. El
dependent preparava la comanda. 4. Beveu molta d’aigua! 5. Cal dur el nen al metge a
veure què li passa. 6. No ens va sortir bé la confitura de poma i la vàrem haver de
llençar. 7. M’han regalat tres llibres. 8. Els nens s’estan menjant el pastís. 9. Quan hem
arribat hem saludat la padrina. 10. El teu amic se’n va al Canadà. 11. Les salamandres
habiten les aigües pures.

4. Assenyala els complements indirectes:

1.Portarem joguines als nens. 2. Comprarem llibres per als teus cosins. 3. La pel·lícula
presentava la vida dels pagesos. 4. A la Maria, li regalarem una bufanda per Nadal. 5.
Escriurem la carta als Reis. 6. Varen dur la carta al director. 7. He acompanyat la mare a
l’hospital. 8. A nosaltres, ens regalarà música. 9. Durem flors al cementiri.

5. Digues si els elements subratllats són complements indirectes o no:

Per jugar a escacs, les persones han inventat al llarg dels temps sistemes prou
enginyosos. S’enviaven partides per correu a l’oponent, sovint per telegrama i tot. Al
segle XII, sabem que els reis d’Anglaterra enviaven als reis de França les partides a
través del Canal. Donaven a missatgers especials els sobres lacrats amb les jugades
xifrades. Una partida podia durar anys. Avui dia, l’ús d’Internet permet jugar amb
algú a l’altra punta del món en temps real i enviar al contrincant de forma immediata la
jugada. Allò que continua igual és el temps invertit per pensar una jugada.

Pàgina 1 de 3
Av. Corts Catalanes, s/n. 17200 Palafrugell. Girona. Tel. 972 300 323 / Fax. 972 611874. web: iesbaixemporda.cat
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
INS Baix Empordà

DEPARTAMENT LLENGUA CATALANA I LITERATURA

6. Identifica les frases que tenen un atribut (subratlla’l):

1.La nena estava ben quieta per fer la foto. 2. M’agrada aquesta hora de la nit. 3. Em
sembla impossible tanta quietud. 4. Toquen les dotze i hi ha silenci. 5. El nou metge
sembla simpàtic. 6. Aquest és el moment més esperat de la nit. 7. En Joan és metge. 8.
Em compraré un rellotge d’or.

7. Identifica els complements de règim verbal. Recorda que aquest complement és

introduït per una preposició que el verb exigeix.

1.Varen accedir als resultats de les proves. 2. Pensaven en qualsevol cosa menys en la
feina. 3. Regalarem roses als visitants. 4. No es recorden de nosaltres i no vindran. 5. El
president es referia a les solucions possibles. 6. Els guanys de la venda es dediquen a
beneficència. 7. S’ha acostumat al fred i a la calor. 8. Només pensen a guanyar diners
fàcilment. 9. La prova consisteix en una llista de preguntes. 10. Durem els animals a la
fira. 11. Em refereixo a tota la gent que ha vingut.

8. Subratlla els complements circumstancials de les oracions següents i digues sin

són de manera, de lloc o de temps):

1.La jove caminava a poc a poc. 2. Va caure damunt una taula. 3. Aniré a Sineu el cap
de setmana. 4. Va descansar una bona estona. 5. Va arribar ràpidament a la festa. 6. Va
contestar malament. 7. Ha de presentar el treball el mes de maig. 8. Avui he anat a
comprar sabates. 9. En aquest racó del món no en trobarem. 10. Escrivia molt bé i va
guanyar el premi. 11. Els dilluns els teatres no solen fer funció. 12. Viu a l’altre costat
del poble.

9. Subratlla, quan calgui, els complements predicatius de les oracions següents:.

1.La Maria estava cansada. 2. La Maria arribava cansada. 3. En Pau es va fer ric. 4.
Semblava espavilat. 5. En Joan respirava fatigat. 6. Duia les sabates noves. 7. Se’n va
anar capficat amb les notícies. 8. Això sembla possible. 9. Ell sempre es mostrava
distant. 10. En Tomeu es considera un superdotat.

10. Digues quina funció fan els elements subratllats:

1.El nen va posar un cartó de suc i una cullera de plàstic a la palangana. 2. Portava el
paquet a la casa del seu enemic. 3. La meva tia viu a la muntanya. 4. Sempre arriben
cansats. 5. M’agraden els ocells del bosc. 6. Farem un recull de cançons de festa. 7.
Vàrem dur el que teníem a la Maria. 8. L’any passat va ploure molt. 9. De tan cansats
que estàvem caminàvem a poc a poc. 10. Sempre ens llevem molt aviat. 11. Volem anar
a París. 12. Semblen ignorants. 13. Per sopar menjaré pa amb oli. 14. Aquell jove només
sap parlar de futbol.

Pàgina 2 de 3
Av. Corts Catalanes, s/n. 17200 Palafrugell. Girona. Tel. 972 300 323 / Fax. 972 611874. web: iesbaixemporda.cat
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
INS Baix Empordà

DEPARTAMENT LLENGUA CATALANA I LITERATURA

Pàgina 3 de 3
Av. Corts Catalanes, s/n. 17200 Palafrugell. Girona. Tel. 972 300 323 / Fax. 972 611874. web: iesbaixemporda.cat