INTERAKSI 1:

KONSEP ASAS
SOSIOLOGI
Hasil Pembelajaran:

■ Memperincikan konsep asas sosiologi dan

sosiologi pendidikan.
1.1 Definisi Sosiologi

Adakah sosiologi
wujud di taska anda?
Tujuan Sosiologi:
Sosiologi bertujuan untuk menyelidik, mengetahui dan
memahami tentang:
i. struktur asas masyarakat
ii. faktor2 yang menyatukan dan melemahkan kumpulan
iii. keadaaan2 yang mengubah kehidupan masyarakat
(Sharifah Alwiah, 1985)
1.2 Konsep asas sosiologi
• Konsep asas
–Bangsa
–Etnik
–Kerakyatan dan kewarganegaraan
–Masyarakat
• Konsep umum
–Budaya
–Sosialisasi
–Enkulturasi

■ Konsep Asas Sosiologi.pdf

 Teori2 dalam Sosiologi

■ Bidang sosiologi dikaji daripada pelbagai teori

■ Setiap teori mengkaji masyarakat dan tingkahlaku sosial dari
perspektif yang berbeza
■ Antara teori2 dalam sosiologi ialah:
i. Teori Fungsionalisme
ii. Teori Konflik
iii. Teori Interaksionalisme
 Teori Fungsionalisme
■ Dari BI “function” = fungsi

■ Herbert Spencer, Emile Durkheim

■ ■Dalam setiap: masyarakat,

Spencer wujud Struktur
Setiap masyarakat dan elemen2
ada struktur (keluarga,
– struktur agama,
terdiri drppendidikan
bahagian2
dsb) yang mempunyai
(elemen2) Fungsi masing2
yang berkaitan yang bertujuan
(spt keluarga, menghasilkan
sekolah, komuniti,hubungan
negara,sosial
dsb)
yang kekal dan stabil.
■ Setiap bahagian ada fungsi utk kekalkan kestabilan sistem sosial
■ Cth: Struktur dalam institusi keluarga adalah terbentuk daripada gabungan beberapa
orangCth : fungsi
individu yangkeluarga
dihubung–menerusi
lahirkanpertalian
anak, bentuk & kawal tingkah
darah, perkahwinan mahupun laku
melalui
pengadaptasian. Manakala fungsianak2,
institusijaga orang
keluarga tua, penceraian,
seperti menyumbang kpd
perpisahan,
kelahiran anak baru, kematian danekonomi
sebagainya akan mengubah struktur keluarga melalui
proses menambah dan mencicirkan ahlinya dalam keluarga (Yorburg, 1982, p.157).
Terdapat 2 jenis fungsi:
i. Fungsi nyata = fungsi yg jelas dan
dirancang
ii.Fungsi tidak nyata = fungsi yang
tidak dirancang
Cth: Sekolah
FN : mengajar
FTN : menjaga kebajikan murid
■ Teori fungsionalisme = masyarakat adalah satu sistem yang stabil,
berintegrasi, tersusun rapi dan ahli2nya bersetuju tentang nilai2 asas yang
dipegang bersama.

■ Fungsi memainkan peranan yang penting dalam usaha mengekalkan dan

memelihara sesuatu struktur sosial.

■ Setiap fungsi yang dilakukan oleh individu dalam sesuatu institusi

meninggalkan kesan kepada institusi yang lain.

■ Pada masa yang sama setiap institusi juga adalah saling bergantung dengan
institusi-institusi sosial yang lain untuk melancarkan proses sosial dalam
kehidupan masyarakat (Cuttis Brown, 2008, pp.231-233).
■ Teori fungsionalisme mengkaji akibat2 sesuatu perkara serta kesan2
positif dan negatif perkara tersebut terhadap keseluruhan sistem
sosial.
■ Cth:
Perkara yang dikaji : kadar kelahiran bayi yang
menurun dengan mendadak
Akibat2 : masalah kekurangan sumber manusia
Peranan teori fungsionalisme : menerangkan mengapa sesuatu
perkara itu terjadi dan cuba untuk mewujudkan keseimbangan
struktur sosial dalam masyarakat
■ Maka, teori fungsionalisme berperanan dalam usaha
mengekalkan dan memelihara struktur-struktur yang wujud
dalam institusi sosial (Yorburg, 1982, p.156).

Bincangkan sosiologi taska anda berdasarkan

struktur organisasi dan fungsi setiap elemen dalam
struktur. Bagaimana fungsi setiap elemen itu
memelihara kestabilan dan keharmonian taska
anda?
 Teori Konflik

■ Dipengaruhi oleh Karl Marx = ketegangan & perjuangan

antara kelas sosial adalah punca utama perubahan sosial

■ Mills (1956) dan Coser (1956) = kaji konflik antara

kumpulan2 dalam masyarakat & kepentingan masing2
Cth: konflik di antara pengeluar & pengguna, kumpulan
etnik
■ Masyarakat sentiasa ada konflik / ketegangan / persaingan /
ketidaksetujuan tentang matlamat, nilai, kehendak
Cth: konflik antara parti politik

■ Konflik adalah berterusan & tidak dapat dielakkan

■ Istilah konflik bukan bermaksud masalah. Konflik ini adalah suatu

keadaan yang memberikan kesedaran dalam kalangan masyarakat untuk
membawa perubahan sosial (Lewis, 1956, p.153).
■ Jurang perbezaan antara kelas sosial yang berbeza membuka ruang
kepada berlakunya tindakan-tindakan sosial yang membawa kepada
perubahan sosial.

■ Perubahan sosial ini dipercayai akan mengurangkan ketaksamaan

sosial dalam kalangan masyarakat (Kntya Marippan, 2000, p.57).

Cth: Masalah kekurangan peluang pendidikan yg dihadapi oleh murid2

di sekolah luar bandar/pedalaman. Hasilnya, kemudahan dan prasarana
serta kualiti tenaga pengajar dipertingkatkan. (kesan positif daripada
konflik ketaksamaan peluang pendidikan antara golongan masyarakat)
 Teori Interaksionalisme

■ Dari BI “interaction” = interaksi

■ Dipengaruhi oleh Max Weber

■ Tumpuan : interaksi sosial dlm kehidupan seharian

Cth: Bagaimana manusia memahami & interpretasi apa yang
berlaku?
Mengapa manusia bertingkah laku sedemikian?
■ Interaksi simbolik = interaksi antara manusia dgn menggunakan simbol spt tanda
isyarat, gerak geri, peraturan, tulisan, bahasa lisan

■ Manusia letak makna sosial kpd simbol & kemudian bertindak balas berpandukan
makna tersebut
Cth: tanda isyarat merah = pengguna jalan raya berhenti

■ Teori interaksionalisme tertumpu kpd satu aspek kecil di dlm kehidupan

seharian. Cth: kelakuan murid yang kurang baik
 Sosiologi dalam pendidikan
Sosiologi dalam pendidikan = kajian tentang masyarakat di
dalam institusi pendidikan dengan menggunakan disiplin dan
teknik sosiologi
Sosiologi Pendidikan
- dipengaruhi oleh Auguste Comte, Emile Durkheim, Herbert Spencer,dsb
- diberi tumpuan semula berikutan isu2 pendidikan spt:
a. Kebangkitan birokrasi & teknologi dalam pendidikan
b. Peranan kerajaan dalam pendidikan
c. Jenayah dadah & ponteng sekolah
d. Pencapaian murid
- isu2 pendidikan dapat dianalisa / dikaji dengan lebih baik dengan
menggunakan pengetahuan sosiologi & pengetahuan pendidikan
 Topik e-Pembelajaran

■ Pandangan ahli2 sosiologi terhadap pendidikan

sebagai:
i. Kawalan sosial
ii. Penyebaran budaya
iii. Pemilihan dan strata sosial
iv. Ideologi Negara
 Topik Tutorial

■ Kepentingan sosiologi dalam pendidikan

kepada guru
(rujuk tugasan tutorial dalam GC)