IMATGE. Al mirar esta imatge, podria donar la sensació de que és una poma real.

Però es
tracta només d’un dibuix. No és real; però es realista. De fet, aquest dibuix s’ha fet per una
tècnica de dibuix nomenada hiperrealisme.

Cal que ens preguntem: son així les meues presentacions? Son fantasia? O son realistes?
L’esclau ens ha donat 2 ajudes per aconseguir-ho:

1. Exemples de conversació. Tots els mesos, en el quadern d’activitats, se publiquen

exemples de com fer visites inicials i revisites. Aquestos exemples estan molt ben pensats.
No estem obligats a usar-los al predicar. Tal vegada hi ha un altre tema que atrega més a la
gent de la nostra zona. Però tampoc hauríem de pensar que no funcionen, al contrari, son
temes realistes que interessen a moltes persones, i que sovint produeixen bons resultats.

2. Les assignacions estudiantils. Aquestes ens permeten practicar i aprendre tècniques

d’ensenyança. Si recordeu, abans l’esclau ens animava a fer la presentació tal qual deia el
quadern d’activitats. Però això canvia a partir d’ara. L’assignació ha de basar-se en el tema
de l’exemple de conversació. Si l’exemple de conversació parla del propòsit de Déu (com
este mes), hem de parlar d’eixe tema. Si parla del sofriment, del sofriment. Però, si no
s’indica lo contrari, podem canviar la pregunta, el text, la pregunta pendent o el marc de
circumstàncies per a que la presentació siga més eficaç en el territori .

La idea és que fem presentacions realistes. No sé si heu vist alguna vegada un jugador de
futbol que se posa a fer fantasia (filigranes, piruetes, etc.). Normalment acaba perdent la
pilota. Una de cada mil vegades pot tindre èxit, però generalment fracassa.

Les nostres presentacions, volem que siguen realistes, no fantàstiques. Per exemple:

 En el territori, vos han tractat malament alguna vegada?

 Vos han fet alguna pregunta que no sabeu respondre?
 Heu trobat alguna persona que parle un altre idioma?
 Prediquem en els exhibidors, negocis, etc.? O sols casa per casa, carta o informalment?
 Vos ha passat en una revisita que vos isca una altra persona diferent?
 O que, mentres esteu parlant en algú, arribe una altra persona?
 Vos ha eixit un xiquet o un adolescent?
 Vos han rebutjat un curs bíblic?

Totes estes coses passen al predicar. Doncs, quan fem assignacions, s’espera que siguen
realistes. Podem demostrar:

 Com reaccionar quan algú ens tracta malament.

 Com predicar a un estranger.
 Què fer quan no sabem la resposta a una pregunta, o com usar JW per respondre-la en el
moment.
 Pujar un exhibidor ací a plataforma. Demostrar com predicar en un negoci o pel carrer.
 Què fer quan en una revisita ens ix una altra persona.
 O què fer quan estem parlant i ve altra persona.
 Què dir si ens ix un xiquet o un adolescent.
 Què fer si la persona no vol un curs bíblic.

Hi han moltes possibilitats. IMATGE. Però volem que, lo que fem ací en plataforma, encaixe
amb lo que trobem en el territori. Si gastem correctament els exemples de conversacions, no
farem fantasia, sinó realisme. I estarem millor preparats per predicar la bona nova del Regne.