فرض 1

‫اﻟ‪wtsm‬ى اﻟ‪Cd‬ا‪F‬ﻲ اﻷوﻟ‪ Y‬ﺑ‪A‬ﻛ‪Cwl‬ﻳ‪A‬‬ ‫ﻧ‪Ay‬ﺑ‪dyF T‬ي ﻗ‪FA‬ﻢ‬
‫ﻋ‪wl‬م ﺗﺠ‪r‬ﻳ‪ 1 Tyb‬و ‪2‬‬ ‫›‪A‬ﻧ‪w‬ﻳ‪ T‬ﻣﻌ‪ ÐA‬ﺑن ﺟ‪b‬ﻞ اﻟ“ﺄﻫ‪Tyly‬‬

‫ﻋ‪y‬ﻦ د‪C‬ﻳ–‬
‫ﻓ‪ |r‬ﻣﺤ‪r‬و‪C x‬ﻗﻢ واﺣ‪ d‬ﻓﻲ ﻣ‪A‬دة اﻟ‪r‬ﻳ‪ ‹AyRA‬ﻣ‪d‬ة اﻹﻧﺠ‪2ℎ EA‬‬
‫)‪ 5‬ﻧ‪(Xq‬‬‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻷول‬
‫ﺣ‪d‬د ﺣ‪ Tqyq‬ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌ‪CAb‬ا‹ اﻟ‪At‬ﻟ‪Ty‬‬
‫‪(∃𝑥 ∈ 𝐼𝑅) (𝑥 + 1)2 = 𝑥2 + 1 (1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫< ⇒= ‪(𝑥 ∈ 𝐼𝑅) 𝑥 > −3‬‬ ‫‪(2‬‬
‫√‬ ‫𝑥‬ ‫‪2‬‬
‫‪(𝑥 ∈ 𝐼𝑅) 𝑥 ≤ 2 ⇐⇒ 𝑥2 ≤ 2 (3‬‬
‫‪(∀𝑥 ∈ 𝐼𝑅)(∃𝑦 ∈ 𝐼𝑅) 𝑥 ≤ 𝑦 (4‬‬
‫*‬ ‫‪1‬‬
‫‪(∀𝑎 ∈ 𝐼𝑅+‬‬ ‫‪) 𝑎 + ≥ 2 (5‬‬
‫𝑎‬
‫)‪ 3‬ﻧ‪(Xq‬‬ ‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ“‪A‬ﻧﻲ‬
‫𝑛‪(𝑛 ∈ 𝐼𝑁 )𝐴𝑛 = 32𝑛+1 + 5‬‬
‫ﻧ‪S‬ﻊ‬
‫‪ (1‬ﺑ‪y‬ﻦ أن 𝑛𝐴‪𝐴𝑛+1 = 4.32𝑛+1 + 5‬‬
‫‪ (2‬ﺑﺂ‪tF‬ﻌ‪Am‬ل اﻟ‪rt‬ﺟﻊ ﺑ‪y‬ﻦ أن 𝑛𝐴 ﺗ‪bq‬ﻞ اﻟ‪ Tmsq‬ﻋ‪4 Yl‬‬
‫)‪ 2‬ﻧ‪(Xq‬‬
‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ“‪A‬ﻟ”‬
‫ﺑ‪y‬ﻦ ﺑﺂ‪tF‬ﻌ‪Am‬ل اﻹ‪dtF‬ﻻل ﺑ‪A‬ﻹ‪zltF‬ام اﻟ‪ASm‬د ﻟ‪l‬ﻌ‪ Hk‬أن‬
‫‪−3‬‬ ‫𝑦‪𝑥−‬‬
‫≠ 𝑦 ) *𝑅𝐼 ∈ 𝑦∀() *𝑅𝐼 ∈ 𝑥∀(‬ ‫⇒= 𝑥‬ ‫‪̸= 7‬‬
‫‪4‬‬ ‫𝑦‪𝑥+‬‬
‫)‪ 10‬ﻧ‪(Xq‬‬ ‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ‪r‬اﺑﻊ‬

‫‪1‬‬
‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫√‬ ‫ﻧ‪S‬ﻊ‬
‫‪1 − 𝑥2 + 1‬‬
‫‪ (1‬ﺣ‪d‬د 𝑓𝐷‬
‫𝑓‬
‫‪ (2‬أد‪E xC‬وﺟ‪Ty‬‬
‫‪ (3‬ﺑ‪y‬ﻦ أن 𝑓 ﻣ‪Cwbk‬ة ﺑ‪A‬ﻟﻌ‪d‬د ‪1‬‬
‫‪ (4‬ﺑﺂ‪tF‬ﻌ‪Am‬ل ﻗ‪A‬ﻧ‪w‬ن اﻟﺨ‪l‬ﻒ ﺑ‪y‬ﻦ أن ‪ 1‬ﻟ‪ Hy‬ﻗ‪ Tmy‬ﻗ‪wO‬ﻳ‪ T‬ﻟ‪dl‬اﻟ‪𝑓 T‬‬
‫√‬
‫ﻧ‪S‬ﻊ ‪𝑔(𝑥) = 1 − 𝑥2 + 1‬‬
‫‪ (5‬ﺣ‪d‬د 𝑔𝐷‬
‫√‬
‫‪ (6‬ﺑ‪y‬ﻦ أن 𝑔 ﺗ‪tk‬ﺐ ﻋ‪kJ Yl‬ﻞ )𝑥(𝑢𝑜𝑣 = )𝑥(𝑔 ﺣ‪ 𝑢(𝑥) = 𝑥2 + 1 ”y‬و 𝑥 ‪𝑣(𝑥) = 1 −‬‬
‫‪ (7‬أد‪C xC‬ﺗ‪A‬ﺑ‪ 𝑢 T‬ﻋ‪𝐼𝑅 Yl‬‬
‫‪ (8‬أﺣ‪s‬ﺐ )𝑅𝐼(𝑢‬
‫‪ (9‬أد‪C xC‬ﺗ‪A‬ﺑ‪ 𝑣 T‬ﻋ‪𝑢(𝐼𝑅) Yl‬‬
‫‪ (10‬آ‪C –tntF‬ﺗ‪A‬ﺑ‪ 𝑔 T‬ﻋ‪𝐷𝑔 Yl‬‬
‫[ﺣ^ ‪F‬ﻌ‪]dy‬‬
‫اﻟ‪wtsm‬ى اﻟ‪Cd‬ا‪F‬ﻲ اﻷوﻟ‪ Y‬ﺑ‪A‬ﻛ‪Cwl‬ﻳ‪A‬‬ ‫ﻧ‪Ay‬ﺑ‪dyF T‬ي ﻗ‪FA‬ﻢ‬
‫ﻋ‪wl‬م ﺗﺠ‪r‬ﻳ‪3 Tyb‬‬ ‫›‪A‬ﻧ‪w‬ﻳ‪ T‬ﻣﻌ‪ ÐA‬ﺑن ﺟ‪b‬ﻞ اﻟ“ﺄﻫ‪Tyly‬‬
‫ﻋ‪y‬ﻦ د‪C‬ﻳ–‬
‫ﻓ‪ |r‬ﻣﺤ‪r‬و‪C x‬ﻗﻢ واﺣ‪ d‬ﻓﻲ ﻣ‪A‬دة اﻟ‪r‬ﻳ‪ ‹AyRA‬ﻣ‪d‬ة اﻹﻧﺠ‪2ℎ EA‬‬
‫)‪ 5‬ﻧ‪(Xq‬‬‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻷول‬
‫ﺣ‪d‬د ﺣ‪ Tqyq‬ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻌ‪CAb‬ا‹ اﻟ‪At‬ﻟ‪Ty‬‬
‫‪0 ∈ 𝐼𝑁 =⇒ ZZ ⊂ 𝐼𝑁 (1‬‬
‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫‪2 + 3 < 5 =⇒ ( 2 + 5)2 = 5 (2‬‬
‫√‬
‫‪(𝑥 ∈ 𝐼𝑅) 𝑥 ≤ 3 ⇐⇒ 𝑥2 ≤ 3 (3‬‬
‫‪(∀𝑥 ∈ 𝐼𝑅)(∃𝑦 ∈ 𝐼𝑅) 𝑥 ≤ 𝑦 2 (4‬‬
‫*‬ ‫‪1‬‬
‫‪(∃𝑎 ∈ 𝐼𝑅+‬‬ ‫‪) 𝑎 + < 2 (5‬‬
‫𝑎‬
‫)‪ 3‬ﻧ‪(Xq‬‬‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ“‪A‬ﻧﻲ‬
‫ﻟ‪ky‬ﻦ 𝑁𝐼 ∈ 𝑛‬
‫‪ (1‬ﺑ‪y‬ﻦ أن )‪6𝑛+1 − 1 = 5.6𝑛 + (6𝑛 − 1‬‬
‫‪ (2‬ﺑﺂ‪tF‬ﻌ‪Am‬ل اﻟ‪rt‬ﺟﻊ ﺑ‪y‬ﻦ أن ‪ 6𝑛 − 1‬ﺗ‪bq‬ﻞ اﻟ‪ Tmsq‬ﻋ‪ 5 Yl‬ﻟ‪k‬ﻞ 𝑁𝐼 ∈ 𝑛‬
‫)‪ 2‬ﻧ‪(Xq‬‬
‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ“‪A‬ﻟ”‬
‫ﺑ‪y‬ﻦ ﺑﺂ‪tF‬ﻌ‪Am‬ل اﻹ‪dtF‬ﻻل ﺑ‪A‬ﻹ‪zltF‬ام اﻟ‪ASm‬د ﻟ‪l‬ﻌ‪ Hk‬أن‬
‫‪𝑥+1‬‬ ‫‪𝑦+1‬‬
‫⇒= 𝑥 ≠ 𝑦 )}‪(∀𝑥 ∈ 𝐼𝑅 − {1})(∀𝑦 ∈ 𝐼𝑅 − {1‬‬ ‫≠‬
‫‪𝑥−1‬‬ ‫‪𝑦−1‬‬
‫)‪ 10‬ﻧ‪(Xq‬‬ ‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ‪r‬اﺑﻊ‬

‫‪1‬‬
‫= )𝑥( 𝑓‬ ‫ﻧ‪S‬ﻊ‬
‫|𝑥| ‪1 −‬‬
‫‪ (1‬ﺣ‪d‬د 𝑓𝐷‬
‫𝑓‬ ‫‪ (2‬أد‪E xC‬وﺟ‪Ty‬‬
‫‪ (3‬ﺑ‪y‬ﻦ أن 𝑓 ﻣ‪O‬ﻐ‪Cw‬ة ﺑ‪A‬ﻟﻌ‪d‬د ‪ 1‬ﻟ‪k‬ﻞ ‪(∀𝑥 ∈] − 1, 1[) 1 − |𝑥| > 0‬‬
‫‪ (4‬أﺣ‪s‬ﺐ )‪ 𝑓 (0‬وآ‪ –tntF‬ﻗ‪ Tmy‬دﻧ‪w‬ﻳ‪ T‬ﻟ‪dl‬اﻟ‪ 𝑓 T‬ﻋ‪] − 1, 1[ Yl‬‬
‫ﻧ‪S‬ﻊ |𝑥| ‪𝑢(𝑥) = 1 −‬‬
‫‪ (5‬ﺣ‪d‬د 𝑢𝐷‬
‫‪1‬‬
‫‪ (6‬ﺑ‪y‬ﻦ أن 𝑓 ﺗ‪tk‬ﺐ ﻋ‪kJ Yl‬ﻞ )𝑥(𝑢𝑜𝑣 = )𝑥( 𝑓 ﺣ‪𝑣(𝑥) = ”y‬‬
‫𝑥‬
‫‪ (7‬أد‪C xC‬ﺗ‪A‬ﺑ‪ 𝑢 T‬ﻋ‪𝐷𝑢 Yl‬‬
‫‪ (8‬أﺣ‪s‬ﺐ )[‪ 𝑢([0, 1‬و )[∞‪𝑢(]1, +‬‬
‫‪ (9‬أد‪C xC‬ﺗ‪A‬ﺑ‪ 𝑣 T‬ﻋ‪ 𝑢([0, 1[) Yl‬و )[∞‪𝑢(]1, +‬‬
‫‪ (10‬آ‪C –tntF‬ﺗ‪A‬ﺑ‪ 𝑓 T‬ﻋ‪ [0, 1[ Yl‬و [∞‪› ]1, +‬ﻢ ﻋ‪𝐷𝑓 Yl‬‬
‫[ﺣ^ ‪F‬ﻌ‪]dy‬‬
‫ض وس ر ‪1 :‬‬ ‫ا"! اه‬
‫!‪!$‬ن‬ ‫ة ا' &!ز‬ ‫ !دة ا!*!ت‬ ‫وادي ا‪-‬ه‪,‬‬
‫‪ 23‬ا‪1‬م ا&‪/‬‬ ‫ا‪ 83‬ا‪7‬و‪ 5 6‬ا‪!4/‬ر!‬ ‫;‪ - 9:‬ا=‪!3‬ت‬
‫)‪( 1Bacx 6+7‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫ ‪4) :‬ن(‬
‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n : OP n‬‬

‫‪ -(1‬أ‪ -‬أ‪ S1 : ,3R‬و ‪. S2‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ب‪ OU!V 5V -‬أن ‪. Sn = n (n + 1) :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ -(2‬ا‪ W8‬ا&ع‪. S = 2 + 4 + 6 + ......+ 100 :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ ــــ
ـ ‪14) :‬ن(‬
‫‪ /1 -(I‬اا ا‪1‬د ‪ Z h‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 1‬‬
‫‪h( x ) = x + 4 − 2 x + 2‬‬
‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−2,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−2,+∞[ ,h( x ) ≥ 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−2, +‬ا‪!1‬د‪. h ( x ) = 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ f 54 -(II‬و ‪ g‬اا‪ 5‬ا‪1‬د‪ Z 5‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 51‬‬
‫‪ g ( x) = x 2 − 2 x + 2‬و ‪f ( x) = x + 2‬‬
‫‪ -(1‬أدرس ;‪Z‬ات اا ‪ 6$ g‬آ‪ 5 N‬ا&!‪ [1 ,+∞[ 5‬و ] ‪. ]−∞ ,1‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‬
‫ب‪ ! !/ N" -‬اا ‪. ( O , i , j ) c8 !1 1 f‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ج‪R -‬د ‪ f ([ 1,+∞[ ) ! !/‬و )] ‪. f ([−1,0‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪-(4‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ب‪!1!V -‬ل ر;!‪ V‬آ‪ 5 N‬اا‪ f 5‬و ‪، g‬ا‪ W8‬ر;!‪ V‬اا ‪. h‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫ ‪ :‬ن ور ا

‪.‬‬
‫‪Mohamed _ iaalou‬‬
‫ض وس ر ‪1 :‬‬ ‫ا"! اه‬
‫!‪!$‬ن‬ ‫ة ا' &!ز‬ ‫ !دة ا!*!ت‬ ‫وادي ا‪-‬ه‪,‬‬
‫‪ 23‬ا‪1‬م ا&‪/‬‬ ‫ا‪ 83‬ا‪7‬و‪ 5 6‬ا‪!4/‬ر!‬ ‫;‪ - 9:‬ا=‪!3‬ت‬
‫)‪( 1bacx8‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫ ‪4) :‬ن(‬
‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 1 + 3 + 5 + ... + ( 2n − 1) : OP n‬‬

‫‪ -(1‬أ‪ -‬أ‪ S1 : ,3R‬و ‪. S2‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ب‪ OU!V 5V -‬أن ‪. Sn = n 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ -(2‬ا‪ W8‬ا&ع‪. S = 1 + 3 + 5 + ....+ 99 :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ ــــ
ـ ‪14) :‬ن(‬
‫‪ /1 -(I‬اا ا‪1‬د ‪ Z h‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 1‬‬
‫‪h( x ) = x + 4 − 2 x + 1‬‬
‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−1,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−1,+∞[ ,h( x ) ≥ 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−1 , +‬ا‪!1‬د ‪. h ( x ) = 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ f 54 -(II‬و ‪ g‬اا‪ 5‬ا‪1‬د‪ Z 5‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 51‬‬
‫‪ g ( x) = x 2 − 2 x + 3‬و ‪f ( x) = x + 1‬‬
‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‬
‫ب‪ ! !/ N" -‬اا ‪. (o,i , j ) c8 !1 1 f‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ج‪R -‬د ‪ f ([ 2,+∞[ ) ! !/‬و )] ‪. f ([ 1, 2‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪-(3‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h ( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪ :‬ن ور ا

‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ دﻣﻨﺎت اﻟﺘﺄھﯿﻠﯿﺔ‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪ :‬أوﻟــﻰ ﺑــﺎك ﻋﻠﻮم ‪8‬‬ ‫اﻟﻔﺮض اﻟﻤﺤﺮوس رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫ﻣــــﺎدة ‪ :‬اﻟﺮﯾــــﺎﺿـﯿــــﺎت‬
‫ﻣــﺪة اﻹﻧـﺠــﺎز ‪ :‬ﺳـــﺎﻋــﺘــﺎن‬ ‫اﻟــــــﺪورة اﻷوﻟــــــــــــﻰ‬ ‫اﻷﺳــــﺘـــﺎذ ‪ :‬اﻟﺒﻮﺟﺎوي ھــﺸـــﺎم‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪:‬‬

‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪ g‬اﻟﻤﻤﺜﻠﺘﯿﻦ ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﯿﯿﻦ ) ‪ ( C f‬و ) ‪ ( Cg‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ‪:‬‬
‫)‪ f (0‬و )‪ f (3‬و )‪ g (-4‬و )‪g (-2‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺪﻧﯿﺎ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬
‫‪ (3‬ھﻞ ‪ f‬ﻓﺮدﯾﺔ أم زوﺟﯿﺔ ؟ ﻋﻠﻞ ﺟﻮاﺑﻚ‬
‫‪ (4‬ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪g ( x) = 0‬‬
‫‪ (5‬ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ )‪f ( x) ³ g ( x‬‬
‫‪ (6‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬

‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ اﻟﻌﺪدﯾﺘﯿﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﯿﻦ ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪x +1‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x ) = x + 1‬‬
‫‪2x + 1‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ D f‬و ‪. D g‬‬
‫‪ (2‬ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪.g‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺜﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪.g‬‬
‫‪x +1 +1‬‬
‫= ) ‪h (x‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ I = [-1 ; +¥‬ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪2 x +1 +1‬‬
‫أ( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺧﺎﺻﯿﺔ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘﯿﻦ‪ ،‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺗﻨﺎﻗﺼﯿﺔ ﻋﻠﻰ [‪. I = [-1 ; +¥‬‬
‫‪1‬‬
‫; [‪"x Î [-1 ; +¥‬‬ ‫‪£ h (x ) £ 1‬‬ ‫ب( ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪:‬‬

‫ﻟﯿﻜﻦ ‪ x‬ﻋﺪدا ﺣﻘﯿﻘﯿﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ‬
‫‪1‬‬
‫‪ (1‬ﺑﯿﻦ أن ‪= 1 - x Þ x=0 :‬‬
‫‪1+ x‬‬
‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أن ‪2x + 2 - x =1 Û x=1 :‬‬
‫‪1‬‬
‫< ‪0 < 1+ x 2 - x‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪2x‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻋﻠوم ﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ‬
‫اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت‬ ‫ﻣﺎدة‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻣﺣروس رﻗم ‪1‬‬
‫زﻟو‬ ‫اﻷﺳﺗﺎذ‪:‬‬
‫ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز‪2h‬‬
‫اﻟﺳﻠم‬
‫اﻟﺗﻣرﻳن‪ 8) 1‬ﻧﻘط(‬
‫})‪{( D,1)(C , −2)( B,1)( A,1‬‬ ‫‪ G‬ﻣرﺟﺢ اﻟﻧﻘط‬ ‫ﻧﻌﺗﺑر أرﺑﻊ ﻧﻘط ﻏﻳر ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﺔ ‪ D; C ; B; A :‬وﻟﻳآن‬
‫})‪{( D,1);(C , −2‬‬ ‫وﻟﺗآن ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف ] ‪ [ AB‬و ‪ J‬ﻣرﺟﺢ اﻟﻧﻘط‬
‫‪JJJG‬‬ ‫‪JJJG‬‬
‫‪ ( 1 1.5‬ﺑﻳن أن ‪DJ = 2 DC‬‬
‫})‪{( J , −1);( I , 2‬‬ ‫‪ (2‬أ ـ ﺑﻴﻦ أن ‪ G‬ﻣرﺟﺢ اﻟﻧﻘط‬ ‫‪1.5‬‬
‫ب ـ ﻣﺛﻞ اﻟﻧﻘطﺔ ‪G‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪JJJG JJJG‬‬ ‫‪JJJJG JJJJG‬‬
‫‪ (3‬ﻟﺗآن )‪ (Γ‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻧﻘط ‪ M‬اﻟﺗﻲ ﺗﺣﻘق اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪( E ) : MA + MB − 2MC + MD = 3‬‬
‫أـ ﺑﻳن أن ‪( E ) ⇔ MG = 3‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫ب ـ ﺣدد طﺑﻳﻌﺔ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ )‪ (Γ‬وﻣﺛﻠﮫﺎ ﻓﻲ اﻟﺷآﻞ‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪G G‬‬
‫‪ (4‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد ﻣﻣﻧظم )‪ (O, u, v‬ﻧﻌﺗﺑر أن )‪D(0,3) C (−1, 2) B (−2,3); A(1, −1‬‬
‫‪1‬‬
‫أﻋط إﺣداﺛﻳﺎث اﻟﻧﻘطﺔ ‪G‬‬
‫‪GG‬‬
‫‪ C‬ﻣﻧﺣﻧﻳﺎهﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد ﻣﻣﻧظم ) ‪(O, i, j‬‬ ‫‪g‬‬ ‫= )‪ f ( x‬و ‪ g ( x) = x + 3‬وﻟﺗآن ‪ C f‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺗﻳن اﻟﻣﻌرﻓﺗﻳن ﺑﻣﺎﻳﻠﻲ‬
‫‪ (1‬ﺗﺣﻘق أن ‪ C f‬و ‪ C g‬ﻳﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ) ‪A (1, 2‬‬

‫‪1.5‬‬
‫‪ (2‬أ ـ أﻋط ﺟدوﻟﻲ ﺗﻐﻳرات ‪ f‬و ‪g‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪GG‬‬
‫‪ C‬ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟﻣﻌﻠم ) ‪(O, i, j‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ب( أﻧﺷﺊ اﻟﻣﻧﺣﻧﻳﻳن ‪ C f‬و‬ ‫‪2‬‬
‫‪x x +3−2‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫;\ ∈ ‪x‬‬ ‫‪(3‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣﺑﻳﺎﻧﻳﺎ ﺣﻠول اﻟﻣﺗراﺟﺣﺔ ‪≥ 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪ (4‬أ ـ ﺑﻳن أن ﻟآﻞ ‪ x‬ﻣن اﻟﻣﺟﺎل ‪+ 3 ≥ 0 :  −∞, − ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫‪2‬‬
‫= )‪h( x‬‬ ‫ب ـ ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻳﺔ ‪ h‬ﻟﻠﻣﺗﻐﻳر اﻟﺣﻘﻳﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪+ 3 :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫ﺣدد رﺗﺎﺑﺔ اﻟداﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ‪ −∞, − ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫‪ (5‬أ ـ ﺑﻳن أن اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻳﺔ ‪ h‬ﻣآﺑورة ﺑﺎﻟﻌدد ‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻗﻳﻣﺔ ﻗﺻوى ﻟﻠداﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ ‪ −∞, − ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب ـ هﻞ اﻟﻌدد‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫ذ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﺎن اﺕﻌﻤﻴﺮا‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻮم ﺕﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟﻔﺮض اﻟﻤﺤﺮوس اﻷول‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ أآﻨﺴﻮس اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮﻳﺮة‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ) ‪10.5‬ﻧﻘﻂ(‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول ) ‪4.5‬ﻧﻘﻂ(‬
‫أﺳﺌﻠﺔ هﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ‬
‫‪ /1‬ﺣﺪد ﺻﺤﺔ اﻟﻌﺒﺎرة ‪0 :‬‬ ‫‪0.5‬ن‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫أ ‪ /‬ﺣﺪد‬ ‫‪/1‬‬ ‫‪0.5‬ن‬
‫‪ /2‬أﻋﻂ ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺒﺎرة‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫ب‪ /‬ادرس زوﺟﻴﺔ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫و‬ ‫أ‪ /‬ﺑﻴﻦ ان ﻟﻜﻞ‬ ‫‪/2‬‬
‫‪ /3‬ﻟﻴﻜﻦ و ﻋﺪدﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﻴﻦ ‪:‬‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷﺳﺘﺪﻻل ﺑﺎﻷﺳﺘﻠﺰام اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ ﺑﻴﻦ أن ‪:‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫و‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ /4‬ﺑﻴﻦ ان ‪:‬‬ ‫‪2‬ن‬

‫وﺗﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ∞ ‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‪/‬ﺑﻴﻦ أن‬ ‫‪1‬ن‬
‫……‬
‫‪∞,‬‬ ‫و‬ ‫‪,‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪ /‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺗﻐﻴﺮات‬ ‫‪1‬ن‬
‫√‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ب ‪:‬‬ ‫‪ /3‬ﻟﺘﻜﻦ‬
‫أ‪ /‬ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪0.5‬ن‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ) ‪5‬ﻧﻘﻂ(‬

‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬ ‫ب‪ /‬أرﺳﻢ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪1.5‬ن‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ‬
‫∞ ‪,‬‬ ‫و‬ ‫‪,‬‬ ‫ﺛﻢ ﺣﺪد ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ ‪:‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪ /1‬ﺣﺪد‬ ‫‪1‬ن‬
‫ﺣﻴﺰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫أ‪ /‬ﺣﺪد‬ ‫‪/4‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫و ‪ V‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ب ‪:‬‬ ‫‪ /2‬ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ اﻟﻌﺪدﻳﺘﻴﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ب‪ /‬ﺣﺪد ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪0.5‬ن‬
‫و‬ ‫√‬ ‫‪1.5‬ن‬
‫ج‪/‬ﺣﺪد ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪1.5‬ن‬
‫‪∞,‬‬ ‫وﺗﻨﺎﻗﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔﻋﻠﻰ ∞ ‪,‬‬ ‫‪ /3‬ﺑﻴﻦ ان‬ ‫‪2‬ن‬
‫∞ ‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫د‪ /‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ان ‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬ ‫ﻣﺼﻐﻮرة ﺑﺎﻟﻌﺪد ‪1‬‬ ‫‪ / 4‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ان اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪05‬ن‬
‫فرض محروس رقم‪1‬‬ ‫األولى ببك ع‪.‬ث ‪5‬‬
‫‪MTALAA . ADIL‬‬
‫الدورة األولى‬ ‫ثبنىيت المرابطيـــــــــــن‬
‫اختر انجىاب انصحيح ‪:‬‬ ‫تمرين‪ 3 ( 1‬نقط )‬

‫‪ٌ1‬‬
‫هي انعبارة‬ ‫‪:‬‬ ‫و‬ ‫‪ )1‬اضتهساو عبارتيٍ‬
‫أو‬ ‫‪.-d‬‬ ‫أو‬ ‫‪-c‬‬ ‫و‬ ‫‪-b‬‬ ‫و‬ ‫‪-a‬‬
‫باإلزاحت‬ ‫هى صىرة يُحُى انذانت‬ ‫‪ )2 ٌ1‬يُحُى انذانت‬
‫‪-d‬‬ ‫‪-c‬‬ ‫‪-b‬‬ ‫‪-a‬‬
‫نهًا ‪:‬‬ ‫و‬ ‫‪ )3 ٌ1‬انذانتاٌ‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -c‬رتابت يختهفت إرا كاٌ‬ ‫‪ -b‬دائًا َفص انرتابت‬ ‫‪َ -a‬فص انرتابت إرا كاٌ‬
‫األسئلت ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬مستقلت فيمب بينهب‪.‬‬ ‫تمرين ‪ 4( 2‬نقط)‬

‫‪ )1 ٌ2‬اعط َفي انعباراث انتانيت وحذد قيًت حقيقتها يع انتعهيم‪.‬‬
‫و‬ ‫‪ )2 ٌ1‬بيٍ باضتعًال االضتهساو انًضاد نهعكص‬

‫‪ )3 ٌ1‬بيٍ باضتعًال انترجع أٌ‬
‫(‪ 33‬نقطت)‬ ‫تمرين ‪3‬‬
‫و‬ ‫نهًتغير انحقيقي بحيث‬ ‫و‬ ‫َعتبر انذانتيٍ انعذديتيٍ‬
‫‪.‬‬ ‫يُحُيهًا في و‪.‬و‪.‬و‬ ‫و‬
‫عهى انتىاني‪.‬‬ ‫و‬ ‫يجًىعت تعريف‬ ‫و‬ ‫‪ )1 ٌ5.5‬حذد‬
‫و و ضع جذول تغيراتهًا‪.‬‬ ‫‪ )2 ٌ3‬ادرش رتابت كم يٍ‬
‫‪.‬‬ ‫يتقاطعاٌ في انُقطت‬ ‫و‬ ‫‪ )3 ٌ5.5‬تأكذ أٌ‬
‫‪ ( .‬استعن بجدول للقيم و اآللت الحبسبت)‪.‬‬ ‫في َفص انًعهى‬ ‫و‬ ‫‪ )4 ٌ3‬أ) أَشئ‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ب) حذد يبياَيا‬ ‫‪ٌ1.5‬‬

‫‪.‬‬ ‫و انًعادنت‬ ‫ج) حم يبياَيا انًتراجحت‬ ‫‪ٌ2‬‬
‫انًعرفت بــــ ‪:‬‬ ‫‪َ )4‬عتبر انذانت‬
‫‪.‬‬ ‫يجًىعت تعريف انذانت‬ ‫أ) حذد‬
‫‪ٌ5.5‬‬
‫نكم‬ ‫‪ 5.5‬ب) تأكذ أٌ‬
‫‪.‬‬ ‫و عهى انًجال‬ ‫باضتعًال رتابت كم يٍ‬ ‫‪ 1.5‬ج) ادرش رتابت انذانت‬
‫ببلتىفيـــــــــــــــق‬
‫اﻻﺳﺗﺎذ‪:‬ﺗﻐرﻣت‬ ‫ﻓرض ﻣﺣروس رﻗم ‪1‬‬ ‫ﺛﺎﻧوﯾﺔ ﺳﯾدي ﺣﺳﯾن اﻻﺧﺻﺎص‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى ‪:‬اﻻوﻟﻰ ﺑﻛﺎﻟورﯾﺎ‪.‬‬ ‫ﻣدة اﻻﻧﺟﺎز‪:‬ﺳﺎﻋﺗﺎن‬
‫اﻟﺳﻠم اﻟﺗﻣرﯾن ‪:1‬‬
‫‪ (1‬أﻛﺗب ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪("x Î R ); ($x Î R ) xy ¹ y ) 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪("x Î R + ) x p x‬‬
‫‪ (2 1‬ھل اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ أم ﺧﺎطﺋﺔ‬
‫‪-1 £ x £ 3 Û 1 £ x 2 £ 9‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x£2Û x £4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (3‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺑرھﺎن ﺑﺎﻟﺗرﺟﻊ ﺑﯾن ﻣﺎﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪n (n + 1) 2‬‬
‫= ‪("n Î N * )..1 + 2 + 3 + 4 + ......................... + ( n - 1) + n‬‬
‫‪2‬‬
‫*‬
‫‪2‬‬
‫)‪("nÎN )..1+3+ 5 + 7 +........................ + (2n +1) =(n +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﺗﻣرﯾن‪:2‬‬
‫ﻟﺗﻛن ‪ f‬و ‪ g‬اﻟداﻟﺗﯾن اﻟﻣﻌرﻓﺗﯾن ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪3x‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪ f ( x) = x2 + 1‬و‬
‫‪x -1‬‬
‫‪ (1 2‬ﺣدد ‪ D f‬و ‪ Dg‬ﺛم ‪. Dgof‬‬

‫)‪. gof ( x‬‬ ‫(أﻋط ﺗﻌﺑﯾر‬
‫‪ 2‬اﻟﺗﻣرﯾن ‪3‬‬
‫‪-2 x - 6‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟدوال اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻛﻣﺎﯾﻠﻲ‪f ( x) = - x 2 + 2 x - 2 :‬‬
‫‪2x +1‬‬
‫‪h( x ) = x - 2‬‬
‫‪. Dh‬‬ ‫‪ Dg‬و‬ ‫‪ (1‬ﺣدد ﻛﻼ ﻣن‬

‫‪1‬‬
‫‪(2‬أﻋط ﺟدول ﺗﻐﯾﯾرات اﻟدوال ‪g ;f‬و‪h‬‬
‫)‪( x - 2)(-2 x 2 - x - 2) = 0 Û f ( x) = g ( x‬‬ ‫‪(3 3‬ﺑﯾن أن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪Cg‬و ‪. C f‬‬ ‫‪ (4‬أﺳﺗﻧﺗﺞ ﻧﻘط ﺗﻘﺎطﻊ‬
‫‪1‬‬
‫‪g ;f‬و‪. h‬‬ ‫‪(5‬أﻧﺷﺊ ﻣﻧﺣﻧﯾﺎت ﻛل ﻣن اﻟدوال‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪ :‬أوﻟــﻰ ﺑــﺎك ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻔﺮض اﻟﻤﺤﺮوس رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫ﻣــــﺎدة ‪ :‬اﻟﺮﯾــــﺎﺿـﯿــــﺎت‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن(‬

‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬

‫‪ (2‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺪﻧﯿﺎ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ (3‬ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪. g ( x) = 0‬‬
‫‪ (4‬ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ) ‪. g (x ) ³ f (x‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 10 ) :‬ن(‬

‫‪x‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x ) = x‬‬
‫‪x +2‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ D f‬و ‪. D g‬‬
‫) ‪. h (x ) = ( gof )(x‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ I = [0 ; +¥‬ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ( ﺣﺪد ﺗﻌﺒﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. h‬‬
‫ب( ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺧﺎﺻﯿﺔ رﺗﺎﺑﺔ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘﯿﻦ‪ ،‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺗﺰاﯾﺪﯾﺔ ﻋﻠﻰ [‪. I = [0 ; +¥‬‬
‫‪"x Î [0 ; +¥[ ; 0 £ h (x ) £ 1‬‬ ‫ج( ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 6 ) :‬ن(‬
‫‪1‬‬
‫‪= 1- x‬‬ ‫‪Þ x=0‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪1+ x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪"x Î IR : x > 0 Þ x +‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أن ‪³ 2 :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ‪"x , y Î IR : x ¹ y Þ 3x - 1 ¹ 3y - 1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪"x Î IR : x ¹ 3 et x ¹ - 3 Û‬‬ ‫‪ (4‬ﺑﯿﻦ أن ‪¹ 1 :‬‬
‫‪1+ x 2‬‬



‫‪x‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x ) = x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ D f‬و ‪. D g‬‬
‫) ‪. h (x ) = ( gof )(x‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ I = [0 ; +¥‬ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪"x Î [0 ; +¥[ ; 0 £ h (x ) £ 1‬‬ ‫ج( ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪"x Î IR : x ¹ 3 et x ¹ - 3 Û‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﯿﻦ أن ‪¹ 1 :‬‬
‫‪1+ x 2‬‬
‫‪"x , y Î IR : x ¹ y Þ 3x - 1 ¹ 3y - 1‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ‪"x Î IR : x > 0 Þ x + ³ 2 :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 1 - x Þ x=0‬‬ ‫‪ (4‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪1+ x‬‬



‫‪x‬‬
‫‪g (x ) = x‬‬ ‫و‬ ‫= ) ‪f (x‬‬
‫‪x +2‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ D f‬و ‪. D g‬‬
‫) ‪. h (x ) = (fog )(x‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ I = [0 ; +¥‬ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪"x Î [0 ; +¥[ ; 0 £ h (x ) £ 1‬‬ ‫ج( ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺑﯿﻦ أن ‪"x , y Î IR : x ¹ y Þ 3x - 1 ¹ 3y - 1 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 1- x‬‬ ‫‪Þ x=0‬‬ ‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪1+ x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪"x Î IR : x ¹ 3 et x ¹ - 3 Û‬‬ ‫‪¹1‬‬ ‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪1+ x 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪"x Î IR : x > 0 Þ x + ³ 2‬‬ ‫‪ (4‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪x‬‬



‫‪x‬‬
‫‪g (x ) = x‬‬ ‫و‬ ‫= ) ‪f (x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ‪ D f‬و ‪. D g‬‬
‫) ‪. h (x ) = (fog )(x‬‬ ‫‪ (4‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ I = [0 ; +¥‬ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪"x Î [0 ; +¥[ ; 0 £ h (x ) £ 1‬‬ ‫ج( ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪"x Î IR : x ¹ 3 et x ¹ - 3 Û‬‬ ‫‪ (1‬ﺑﯿﻦ أن ‪¹ 1 :‬‬
‫‪1+ x 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أن ‪"x Î IR : x > 0 Þ x + ³ 2 :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ أن ‪= 1 - x Þ x=0 :‬‬
‫‪1+ x‬‬
‫‪"x , y Î IR : x ¹ y Þ 3x - 1 ¹ 3y - 1‬‬ ‫‪ (4‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫ض وس ر ‪1 :‬‬ ‫ا"! اه‬
‫!‪!$‬ن‬ ‫ة ا' &!ز‬ ‫ !دة ا!*!ت‬ ‫وادي ا‪-‬ه‪,‬‬
‫‪ 23‬ا‪1‬م ا&‪/‬‬ ‫ا‪ 83‬ا‪7‬و‪ 5 6‬ا‪!4/‬ر!‬ ‫;‪ - 9:‬ا=‪!3‬ت‬
‫)‪( 1Bacx 6+7‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫ ‪4) :‬ن(‬
‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n : OP n‬‬

‫‪ -(1‬أ‪ -‬أ‪ S1 : ,3R‬و ‪. S2‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ب‪ OU!V 5V -‬أن ‪. Sn = n (n + 1) :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ -(2‬ا‪ W8‬ا&ع‪. S = 2 + 4 + 6 + ......+ 100 :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ ــــ
ـ ‪14) :‬ن(‬
‫‪ /1 -(I‬اا ا‪1‬د ‪ Z h‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 1‬‬
‫‪h( x ) = x + 4 − 2 x + 2‬‬
‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−2,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−2,+∞[ ,h( x ) ≥ 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−2, +‬ا‪!1‬د‪. h ( x ) = 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ f 54 -(II‬و ‪ g‬اا‪ 5‬ا‪1‬د‪ Z 5‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 51‬‬
‫‪ g ( x) = x 2 − 2 x + 2‬و ‪f ( x) = x + 2‬‬
‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‬
‫ب‪ ! !/ N" -‬اا ‪. ( O , i , j ) c8 !1 1 f‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ج‪R -‬د ‪ f ([ 1,+∞[ ) ! !/‬و )] ‪. f ([−1,0‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪-(4‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪ :‬ن ور ا

‪.‬‬
‫ض وس ر ‪1 :‬‬ ‫ا"! اه‬
‫!‪!$‬ن‬ ‫ة ا' &!ز‬ ‫ !دة ا!*!ت‬ ‫وادي ا‪-‬ه‪,‬‬
‫‪ 23‬ا‪1‬م ا&‪/‬‬ ‫ا‪ 83‬ا‪7‬و‪ 5 6‬ا‪!4/‬ر!‬ ‫;‪ - 9:‬ا=‪!3‬ت‬
‫)‪( 1bacx8‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫ ‪4) :‬ن(‬
‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 1 + 3 + 5 + ... + ( 2n − 1) : OP n‬‬

‫‪ -(1‬أ‪ -‬أ‪ S1 : ,3R‬و ‪. S2‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ب‪ OU!V 5V -‬أن ‪. Sn = n 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ -(2‬ا‪ W8‬ا&ع‪. S = 1 + 3 + 5 + ....+ 99 :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ ــــ
ـ ‪14) :‬ن(‬
‫‪ /1 -(I‬اا ا‪1‬د ‪ Z h‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 1‬‬
‫‪h( x ) = x + 4 − 2 x + 1‬‬
‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−1,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−1,+∞[ ,h( x ) ≥ 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−1 , +‬ا‪!1‬د ‪. h ( x ) = 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪ f 54 -(II‬و ‪ g‬اا‪ 5‬ا‪1‬د‪ Z 5‬ا?? ‪ x‬ا‪: !V 51‬‬
‫‪ g ( x) = x 2 − 2 x + 3‬و ‪f ( x) = x + 1‬‬
‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‬
‫ب‪ ! !/ N" -‬اا ‪. (o,i , j ) c8 !1 1 f‬‬ ‫)‪1‬ن(‬
‫ج‪R -‬د ‪ f ([ 2,+∞[ ) ! !/‬و )] ‪. f ([ 1, 2‬‬ ‫)‪2‬ن(‬
‫‪-(3‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h ( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪ :‬ن ور ا

‪.‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻋﻠوم ﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴﺔ‬
‫اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت‬
‫زﻟو‬
‫ﻣﺎدة‪:‬‬
‫اﻷﺳﺗﺎذ‪:‬‬
‫ﻓرض ﻣﺣروس رﻗم ‪1‬‬
‫أ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺑﻦ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﻮزاﻧﻲ‬
‫ﺱـــﻼ‬
‫اﻟﺳﻠم‬
‫اﻟﺗﻣرﻳن‪ 5,5) 1‬ﻧﻘط(‬
‫‪ (1‬أ ـ ﺑﻳن ان‪b = 0 :‬و ‪∀ (a, b) ∈ \ , a ² + b ² = 0 ⇔ a = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ب ـ اﻧﺷر ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪ ( x − 3) ²‬و ‪( y + 3) ²‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ x² + y ²‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y ≠ −3) ⇒ ‬أو ‪( P) : ( x ≠ 3‬‬ ‫‪ (2‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ (P‬ﺣﻳث ‪≠ x − y − 3‬‬
‫‪ 6‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫أ ـ أﻋط ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪(P‬‬
‫ب ـ أﻋط اﻻﺳﺗﻠزام اﻟﻣﺿﺎد ﻟﻠﻌآس ﻟﻠﻌﺑﺎرة ) ‪(P‬‬ ‫‪1‬‬
‫ج ـ هﻞ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ (P‬ﺻﺣﻳﺣﺔ ؟ﻋﻠﻞ إﺟﺎﺑﺗك‬ ‫‪1,5‬‬

‫‪1 2 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ (1 1,5‬ﺑﻳن أن ‪∀n ∈ `∗ ; − n + × n = − n+1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1 1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ (2‬اﺳﺗﻌﻣﻞ ﺑرهﻧﺔ ﺑﺎﻟﺗرﺟﻊ وﺑﻳن أن ‪∀n ∈ `∗ ;1 + + + + ........ + n−1 = 1− n ‬‬
‫‪3 9 27‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2  3 ‬‬

‫‪GG‬‬
‫‪ C‬ﻣﻧﺣﻧﻳﺎهﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد ﻣﻣﻧظم ) ‪(O, i, j‬‬ ‫‪g‬‬ ‫= )‪ f ( x‬و ‪ g ( x) = x + 3‬وﻟﺗآن ‪ C f‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (1 1.5‬ﺗﺣﻘق أن ‪ C f‬و ‪ C g‬ﻳﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ) ‪A (1, 2‬‬

‫‪GG‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ (2 2‬أﻧﺷﺊ اﻟﻣﻧﺣﻧﻳﻳن ‪ C f‬و ‪ C g‬ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻠم ‪O, i, j‬‬
‫‪x x +3 −2‬‬
‫;\ ∈ ‪x‬‬ ‫‪(3 1.5‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣﺑﻳﺎﻧﻳﺎ ﺣﻠول اﻟﻣﺗراﺟﺣﺔ ‪≥ 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (4 1.5‬أ ـ ﺑﻳن أن ﻟآﻞ ‪ x‬ﻣن اﻟﻣﺟﺎل ‪+ 3 ≥ 0 :  −∞, − ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫‪2‬‬
‫= )‪h( x‬‬ ‫ب ـ ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻳﺔ ‪ h‬ﻟﻠﻣﺗﻐﻳر اﻟﺣﻘﻳﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪+ 3 :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣدد رﺗﺎﺑﺔ اﻟداﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ‪ −∞, − ‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫‪ (5‬أ ـ ﺑﻳن أن اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻳﺔ ‪ h‬ﻣآﺑورة ﺑﺎﻟﻌدد ‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻗﻳﻣﺔ ﻗﺻوى ﻟﻠداﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ ‪ −∞, − ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب ـ هﻞ اﻟﻌدد‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻋﻠوم ﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴﺔ‬
‫اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت‬
‫زﻟو‬
‫ﻣﺎدة‪:‬‬
‫اﻷﺳﺗﺎذ‪:‬‬
‫ﻓرض ﻣﺣروس رﻗم ‪1‬‬
‫ب‬ ‫ﻣﺤﻤﺪﺑﻦ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﻮزاﻧﻲ‬
‫ﺱـــﻼ‬
‫اﻟﺳﻠم‬
‫‪ (1‬أ ـ ﺑﻳن ان‪b = 0 :‬و ‪∀ (a, b) ∈ \ , a ² + b ² = 0 ⇔ a = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ب ـ اﻧﺷر ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪ ( x − 2) ²‬و ‪( y + 2) ²‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ x² + y ²‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y ≠ −2) ⇒ ‬أو ‪( P) : ( x ≠ 2‬‬ ‫‪ (2‬ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ (P‬ﺣﻳث ‪≠ x − y − 2‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫أ ـ أﻋط ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪(P‬‬
‫ب ـ أﻋط اﻻﺳﺗﻠزام اﻟﻣﺿﺎد ﻟﻠﻌآس ﻟﻠﻌﺑﺎرة ) ‪(P‬‬ ‫‪1‬‬
‫ج ـ هﻞ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ (P‬ﺻﺣﻳﺣﺔ ؟ﻋﻠﻞ إﺟﺎﺑﺗك‬ ‫‪1,5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ (1 1,5‬ﺑﻳن أن ‪∀n ∈ `∗ ; − n + n+1 = − n+1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ (2‬اﺳﺗﻌﻣﻞ ﺑرهﻧﺔ ﺑﺎﻟﺗرﺟﻊ وﺑﻳن أن ‪∀n ∈ `∗ ;1 + + + + ........ + n−1 = 2 1− n ‬‬
‫‪2 4 8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2 ‬‬

‫‪GG‬‬
‫‪ C‬ﻣﻧﺣﻧﻳﺎهﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻠم ﻣﺗﻌﺎﻣد ﻣﻣﻧطم ) ‪(O, i, j‬‬ ‫‪g‬‬ ‫= )‪ f ( x‬و ‪ g ( x) = x + 2‬وﻟﺗآن ‪ C f‬و‬
‫‪4‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (1 1.5‬ﺗﺣﻘق أن ‪ C f‬و ‪ C g‬ﻳﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ) ‪A ( 2, 2‬‬

‫‪GG‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ (2 2‬أﻧﺷﺊ اﻟﻣﻧﺣﻧﻳﻳن ‪ C f‬و ‪ C g‬ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻠم ‪O, i, j‬‬
‫‪x x +2 −4‬‬
‫;\ ∈ ‪x‬‬ ‫‪(3 1.5‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣﺑﻳﺎﻧﻳﺎ ﺣﻠول اﻟﻣﺗراﺟﺣﺔ ‪≥ 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ (4 1.5‬أ ـ ﺑﻳن أن ﻟآﻞ ‪ x‬ﻣن اﻟﻣﺟﺎل ]‪+ 2 ≥ 0 : ]−∞, −2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪4‬‬
‫= ) ‪h( x‬‬ ‫ب ـ ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻳﺔ ‪ h‬ﻟﻠﻣﺗﻐﻳر اﻟﺣﻘﻳﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪+ 2 :‬‬
‫‪x‬‬
‫ﺣدد رﺗﺎﺑﺔ اﻟداﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ]‪]−∞, −2‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪ (5‬أ ـ ﺑﻳن أن اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻳﺔ ‪ h‬ﻣآﺑورة ﺑﺎﻟﻌدد ‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ب ـ هﻞ اﻟﻌدد ‪ 2‬ﻗﻳﻣﺔ ﻗﺻوى ﻟﻠداﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ ]‪]−∞, −2‬‬ ‫‪1‬‬
‫أﺳﺘﺎذ‪:‬ﺗﻐﺮﻣﺖ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻓﺮض ﻣﺤﺮوس‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﺪة اﻻﻧﺠﺎز‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺳﻴﺪي إﻓﻨﻲ‪-‬ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻴﺪي‬
‫ﺣﺴﻴﻦ اﻻﺧﺼﺎص‬
‫اﻟﺳﻠم اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4´ 8´ 5 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪72 ´ 4 7 ´ 5 74‬‬
‫=‪B‬‬ ‫=‪A‬‬ ‫‪ pts‬ﺑﺴﻂ ﻣﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪23 ´ 12 2‬‬ ‫‪( 6 75 )2‬‬
‫‪J‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f ( x) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﻋﻠﻰ اﻻﻗـﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬

‫‪J‬‬ ‫]‪= [0;1‬‬ ‫;‬ ‫‪f (x) = 7x3 - x -1‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪3pts‬‬
‫‪é pù‬‬
‫‪J = ê0; ú‬‬
‫‪ë 2û‬‬
‫;‬ ‫‪f (x) = cos x - x‬‬ ‫‪(2‬‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪3pts‬‬
‫‪1- 3 x +1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x -1‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪; lim 2‬‬ ‫‪; lim x -‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x2 + x‬‬
‫‪x®0‬‬ ‫‪sin x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫®‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x - 1 x ® +¥‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f ( x) = 2 x - 1‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪é1‬‬ ‫‪é‬‬
‫‪ê 2 ; +¥ ê‬‬
‫‪ë‬‬ ‫‪ë‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ﻫﻲ‬
‫‪f‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬أدرس ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻳﺘﻢ‬ ‫‪J‬‬ ‫ج‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ داﻟﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫‪2‬‬
‫‪f -1‬‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ‪.‬‬

‫ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪. J‬‬ ‫‪f -1‬‬ ‫د‪ -‬ﺣﺪد‬
‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫‪f -1‬‬ ‫ه‪ -‬أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺘــﻭﻯ ‪1 :‬ﺒﺎﻙ ﻋﻠﻭﻡ‬ ‫ﻓــﺭﺽ ﻤﺤــﺭﻭﺱ ﺭﻗﻡ ‪1‬‬
‫ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻝﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺍﻝﺯﻴﺘﻭﻥ‬
‫‪ -‬ﺍﻝﻌﻴــﻭﻥ ﺍﻝﺸﺭﻗﻴﺔ‪-‬‬
‫ﻤﺩﺓ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺯ ‪ :‬ﺴﺎﻋﺔ ﻭﻨﺼﻑ‬ ‫ﻤﻥ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ‪ :‬ﺤﻤﻴــﺩ ﻤﻭﻤــﻥ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴــﻥ ﺍﻷﻭل‪7.5) :‬ﻥ(‬

‫ﺍﻝﺸﻜل ﺠﺎﻨﺒﻪ ﻴﻤﺜل)‪ ( Cf‬ﻭ )‪ (Cg‬ﻤﻨﺤﻨﻴﻲ ﺩﺍﻝﺘﻴﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ‪ f ،IR‬ﻭ ‪ g‬ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻭﺍﻝﻲ ‪:‬‬
‫‪(1‬ﺤﺩﺩ ﻤﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪f(0) ;f(-1) ;g(0) ;g(1) :‬‬ ‫‪1‬ﻥ‬
‫)‪(Cf‬‬ ‫‪(2‬ﺤل ﻤﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ ‪:‬ﺃ( ‪f(x)=1‬‬ ‫‪1.5‬ﻥ‬
‫ﺏ( )‪f(x)=g(x‬‬
‫‪ (3‬ﺤل ﻤﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺍﻝﻤﺘﺭﺍﺠﺤﺘﻴﻥ ‪ :‬ﺃ( )‪f(x)≤ g(x‬‬ ‫‪1.5‬ﻥ‬
‫ﺏ( ‪f(x)≥0‬‬
‫‪ (4‬ﺤﺩﺩ ﺠﺩﻭل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﺩﺍﻝﺘﻴﻥ‪ f‬ﻭ‪.g‬‬ ‫‪2‬ﻥ‬

‫)[∞‪g([0,+‬‬ ‫)]‪g([0,1‬‬ ‫‪ (5‬ﺤﺩﺩ ﻤﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ‪f ([−1,1]) :‬‬ ‫‪1.5‬ﻥ‬
‫)‪(Cg‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴـــﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ‪6.5) :‬ﻥ(‬

‫ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻝﺩﺍﻝﺘﻴﻥ ﺍﻝﻌﺩﺩﻴﺘﻴﻥ‪ f‬ﻭ ‪ g‬ﺫﺍﺕ ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻝﺤﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺘﻴﻥ ﺒﻤﺎﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ ،‬ﻭﻝﻴﻜﻥ ) ‪ (C‬ﻭ ) ‪ (C‬ﻤﻨﺤﻨﺎﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻡ‪.‬ﻡ‪.‬ﻡ ) ‪(o , i , j‬‬

‫‪g‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ﻭ ‪f(x)= x‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪g(x)= x‬‬
‫‪ (1‬ﺤﺩﺩ ‪ Dg‬ﻭ‪ D f‬ﺜﻡ ﺍﻋﻁ ﺠﺩﻭل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻝﻜل ﻤﻥ ‪ f‬ﻭ ‪.g‬‬ ‫‪3‬ﻥ‬
‫‪ (2‬ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺍﻝﺩﺍﻝﺔ ‪ h‬ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒـ ‪h(x)=fog(x):‬‬
‫ﺃ( ﺤﺩﺩ ‪ D‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﺩﺍﻝﺔ ‪h‬‬ ‫‪0.5‬ﻥ‬
‫ﺏ( ﺤﺩﺩ )‪ h(x‬ﻝﻜل ‪ x‬ﻤﻥ ‪D‬‬ ‫‪1‬ﻥ‬
‫ﺝ( ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ‪ f‬ﻭ ‪ g‬ﺤﺩﺩ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ‪h‬ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺠﺎل ‪D‬‬ ‫‪2‬ﻥ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴـــﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ ‪6) :‬ﻥ(‬
‫‪ (1‬ﺍﻤﻸ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬ ‫‪3‬ﻥ‬
‫ﻨﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ‪p‬‬
‫‪(∃x∈IR); x∈IN‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻭ ‪(∀x∈IR); x f0‬‬ ‫‪x =0‬‬
‫‪ y≥0‬ﻭ ‪(∀x∈IR)(∃y∈IR); x− y =2‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻝﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻭﺍﻝﻤﻜﻤﻤﺎﺕ ‪:‬‬ ‫‪1‬ﻥ‬

‫"ﻝﻜل ‪n‬ﻋﺩﺩ ﺼﺤﻴﺢ ﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ,‬ﺍﺫﺍﻜﺎﻥ‪ n‬ﻓﺭﺩﻴﺎ ﻓﺎﻥ ‪n2‬ﻋﺩﺩﺍ ﻓﺭﺩﻴﺎ"‬
‫‪ (3‬ﻝﻴﻜﻥ *‪ n∈IN‬ﻨﻀﻊ ‪ : S n=2+4+6+.....+2n‬ﺒﻴﻥ ﺒﺎﻝﺘﺭﺠﻊ ﺃﻥ ‪∀ n∈ IN *, S n = n ( n +1 ) :‬‬ ‫‪2‬ﻥ‬
1 : ‫ض وس ر‬ ‫ا"! اه‬
2H ‫
ة ا' &!ز‬ ‫ !دة ا!*!ت‬
,‫ 'ي ر‬
0&‫ م ا‬2‫ ا‬./ !‫! ر‬70‫ ا‬6 5‫و‬3‫ ا‬4/‫;ة ا‬4< – ‫ س‬8‫أ‬
=>4‫ا‬
(‫ن‬4):
.1D!E !>>F ‫

دا‬C q 67
1 −q n +1
. ∀n ∈ ℕ ,1 + q + q + q + ... + q =
2 3 n
:‫ أن‬J8!K 6K -(1 (‫ن‬3)
1 −q
. S = 1 + 2 + 2 2 + 2 3 + ... + 2 99 :‫! & ع‬M/0N O4‫ ا‬-(2 (‫ن‬1)
(‫ن‬15): ‫ ــــ
ـ‬
: !K 2‫ ا‬x >>‫ ا‬R f ‫

د‬2‫ ا
ا ا‬02 -(I
f ( x ) = x +1 −2 x +1
. D f = [−1 , +∞[ :‫ ه‬f ‫ ا
ا‬D2N C & ‫ أن‬6 S>N -(1 (‫ن‬1)
. f ‫ ه ا> ا
!
ا‬f ( 0 ) ‫ أن‬6K -(2 (‫ن‬2)
. f ( x ) = 0 ‫!د‬2‫[ ا‬−1 , +∞[ ‫ ا&!ل‬UF -(3 (‫ن‬2)
:VK x >>‫ ا‬R 6‫

د‬2‫ ا‬6‫ ا
ا‬v ‫ و‬u 67 -(II
v ( x ) = 1 + x ‫ و‬u( x ) = x 2 − 2 x
. ]−∞ ,1 ] ‫[ و‬1 , +∞[ 6!&‫ ا‬6 U‫ آ‬5C u ‫ات ا
ا‬RN ‫ أدرس‬-(1 (‫ن‬2)

.!X;2N C & 5C v ‫ات ا
ا‬RN ‫
ول‬8 J* -‫أ‬-(2 (‫ن‬1)
. ( O , i , j ) Z4
!2 2 v ‫! ! ا
ا‬0 U" -‫ب‬ (‫ن‬1)
  −1 1 
. v  ,  ‫ و‬v ([ 3 , +∞[ ) ! !0 ‫
د‬F -‫ج‬

(‫ن‬2)
  2 2 
. v ( x ) = 1 :‫!د‬2‫ ا‬Dv UF -(3 (‫ن‬1)
. ∀x ∈ Df : f ( x ) = u v ( x ) :‫ أن‬6 S>N -‫أ‬-(4 (‫ن‬1)

U‫ آ‬5C f ‫ ا
ا‬K!N‫ ر‬O4‫ا‬،6‫ آ] دا‬K!N‫!ل <!^ ر‬2!K -‫ب‬ (‫ن‬2)
. [0 , +∞[ ‫[ و‬−1 ,0 ] 6!&‫ ا‬6
.‫ ور ا‬Z4 (‫ن‬1) :_
Mohamed iaalou
$##&' $# %
#
# ! " ($# * #) (
(Cf) g f IR C g) Cf)
.g f ! "
f(x)= 1 % f(x) g(x) $ f(x)=g(x) #
g(]0,1]) f ([0 ,+∞ [) f ([−1,1])

(Cg)
-1 1 x '' " ! & g f

(o , i , j ) (*(*( ? Cg) Cf) f(x)= x−1
x+2
g(x)= x−1
*g f ! " ) ( D f Dg
∀x≥1, f(x)≤ g(x)⇔ (x2+3x+5)≥0 # #
[1,+∞[ f g #+ , $
A(1,0) .)' )' / # 0' (o , i , j ) ( Cg Cf - #
∀x≥1, h(x)=fog(x) . h.
g([1,+∞[) [1,+∞[ g! " 12 #

[1,+∞[ h. + , ( [0,+∞[ . 3 f # $
∀ x ≥1 , −1 ≤ h ( x ) # %
2
4
! . ') ) , . 5 $
6 n2 n & )7 8 n 6
(∃x∈IR);x∈Q x ∈Q . 5 9)
1+ x
x≠ 3 x≠− 3 2 ≠1 # : ; ( 3 ,< ' = ,< ,

1+ x²
2
∀ n , S n = (n+1) #> S =1+3+5+.....+(2n+1)
n
>; n∈IN
$##&' $# %
#
# ! " ($# * #) (
!"#$ IR f Cf)
f & % "
f(-1) , f(1) , f(0) ' (
1 f(x)= $ f(x)=
(Cf) f(x) ≥ 0 "
Max f(x) f ([0,+∞[) f ([−1,1])

-1 1
f )
x (( % & *g f
(o , i , j ) '-'-' , Cg) Cf) + $ f(x)=x2+1 g(x)= x+1

-g f + & % ") ' D f Dg
A(0,1) )( )( 0 # 1( (o , i , j ) ' Cg C f /. #
x≥−1, x2+1− x+1≥0 "

h(x)=fog(x) h
h(x) % 2 ' Dh #
g([−1,+∞[) " [−1,+∞[ " g& % " !
[−1,+∞[ " h g f 3
& + () ) 5 !+
6 p ≤ x ≤ p +1 4 7 2 " x + 06: P
6 (∀x≥0),(∃y≤0), x=−y x+ y =0 6 Q 8)
(∀α 0, x α ) x=0 ' 9 : ; + < '9 = !+
∀ n∈ IN *, S n = n ( n +1 ) # >" S n=2+4+6+.....+2n >< n∈IN +

*
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ 6.5‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ .1‬ﺣﺪد ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪"  x  IR‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪x  x 1  0": P ‬‬
‫‪" 3‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪5 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3  2  5" : Q ‬‬
‫‪ 3x‬‬ ‫‪xy‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ ).  ( x , y )  IR 2‬اﻟﺒﺮھﺎن ﺑﺎﻻﺳﺘﻠﺰام اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ(‪.‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .2‬ﺑﯿﻦ أن ‪ 7‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪x y‬‬
‫ﻣﻀﺎﻋﻒ ﻟﻠﻌﺪد ‪ ).5‬اﻟﺒﺮھﺎن ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻊ(‬ ‫‪ .3‬ﺑﯿﻦ أﻧﮫ ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ ‪7 n  2 n : IN‬‬
‫‪2.5‬ن‬
‫‪4.5 ‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬و ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﺎن ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﯿﻠﯿﻦ اﻟﻤﺒﯿﺎﻧﯿﯿﻦ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ‪ C f ‬و ‪ C g ‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ‬
‫‪6‬‬
‫)‪C(g‬‬
‫‪‬‬
‫‪. o, i ,‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻤﻨﻈﻢ ‪j‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪1) f ( x)  g ( x‬ن(‬ ‫‪.1‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ) ‪1) f ( x)  g ( x‬ن(‬ ‫‪.2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ‪1). 0,4‬ن(‬
‫)‪C(f‬‬
‫ﺣﺪد ﺻﻮرة اﻟﻤﺠﺎل ‪ 0,4‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪1). g‬ن(‬ ‫‪.4‬‬
‫ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺪﻧﯿﺎ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.5‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ‪0.5). 0,4‬ن(‬
‫‪  9‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ f ( x) ‬و ‪. g ( x)  x  1‬‬ ‫و ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻌﺪدﯾﺘﺎن ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﺎن ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪f‬‬
‫‪x2 1‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫ﺣﺪد ‪ D f‬ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ‪ D g‬ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫أدرس زوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫ﺑﯿﻦ أن ‪ x  D f 0  f ( x )  1‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺟﺒﺮﯾﺎ ﺻﻮرة ‪ D f‬ﯾﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪.3‬‬
‫) ‪( x  y )( x  y‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪. f ( x)  f ( y ) ‬‬ ‫ﺑﯿﻦ أن‬ ‫‪.4‬‬
‫)‪( x 2  1)( y 2  1‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫ادرس رﺗﺎﺑﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ 0,‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ رﺗﺎﺑﺘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪.  ,0‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪0.5‬ن‬ ‫ادرس رﺗﺎﺑﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎﯾﻠﻲ‪. h( x)  gf ( x ) :‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ .a‬ﺣﺪد ﺣﯿﺰ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. h‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ .b‬ادرس رﺗﺎﺑﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻟﯿﻦ ‪ 0,‬و ‪.  ,0‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﺑﺎآﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮض ﻣﺤﺮوس رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫ﺛﺎ‪.‬اﻟﻤﺨﺘﺎراﻟﺴﻮﺳﻲ ‪-‬ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺨﻤﻴﺴﺎت‪-‬‬ ‫اﻟﺪورة اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬
‫ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز ‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫‪Cherifalix@hotmail.com‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن (‬
‫أآﺘﺐ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻜﻤﻤﺎت و اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪2‬ن‬
‫‪ " : P ( 1‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﻋﺪد ﺟﺬري ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪" x 2 = 2‬‬
‫‪2‬ن‬
‫‪ " : Q ( 2‬ﻣﺮﺑﻊ أي ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ هﻮ أآﺒﺮ ﻣﻦ أو ﻳﺴﺎوي ‪. "– 1‬‬
‫________________________________________________________________________‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 5 ) :‬ن (‬
‫ﺣﺪد ﺣﻘﻴﻘﺔ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪" (∃x ∈ IR ) ; x 2 + x + 1 = 0 " : P ( 1‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪" a ∈ IR + ; a 2 = 1 ⇔ a = 1 " : Q ( 2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪3+ 2 =5 ":R (3‬‬

‫"‬ ‫⇒ ‪3 + 2〈 5‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬ن‬
‫‪1‬‬
‫‪" ∀a ∈ IR+* ; a + ≥ 2 " : S ( 4‬‬
‫‪a‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪" (∀y ∈ IR )(∃x ∈ IR ) ; x ≤ y " : T ( 5‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 5 ) :‬ن (‬
‫‪ ( 1‬ﺑﻴﻦ ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺜﺎ ل اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ أن اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪(∀y ∈ IR )(∀x ∈ IR ) ; 2 x − 4 y ≠ 5‬‬
‫‪ ( 2‬ﺑﻴﻦ ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺳﺘﻠﺰام اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ أن ‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪∀( x, y ) ∈ IR ; ( xy − 1)( x − y ) ≠ 0 ⇒ x y 2 + y + 1 ≠ y x 2 + x + 1‬‬
‫‪2‬‬
‫( )‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ( 3‬ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺒﺮهﺎن ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎﻻت ﺣﻞ ﻓﻲ ‪ IR‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪x − 1 + 2 x − 3 = 6 :‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫) ‪n(n + 1)(n + 2‬‬
‫)* ‪(∀n ∈ IN‬‬ ‫= )‪; 1× 2 + 2 × 3 + ...... + n(n + 1‬‬
‫‪ ( 4‬ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻊ أن ‪:‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫‪3‬‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ 6 ) :‬ن (‬
‫‪− 2x − 6‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ب ‪ f ( x ) = − x 2 + 2 x − 2 :‬و‬
‫‪2x +1‬‬
‫‪rr‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫و ﻣﻨﺤﻨﺎهﻤﺎ ) ‪ ( C f‬و ) ‪ ( C g‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ م‪.‬م‪.‬م ‪. O; i; j‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد آﻞ ﻣﻦ ‪ D f‬و ‪. Dg‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ ( 2‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات آﻞ ﻣﻦ ‪ f‬و ‪. g‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ ( 3‬ﺑﻴﻦ أ ن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ g ( x ) = f ( x‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪. (x − 2 ) − 2 x − x − 2 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪1‬ن‬
‫‪ ( 4‬ﺁ ﺳﺘﻨﺘﺞ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ (ζ f‬و ) ‪. (ζ g‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ ( 5‬أﻧﺸﺊ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﻤﻨﻈﻢ ‪ O, i, j‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻦ ) ‪ (ζ f‬و ) ‪. (ζ g‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ ( 6‬ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ) ‪. f (x ) ≥ g ( x‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫^ ﺣﻆ ﺳﻌﻴﺪ ]‬
‫ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﺑﺎﻟﻘﻨﯿﻄﺮة‬
‫اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ اﻟﺒﻜﺎ ﻟﻮرﯾﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯾﺒﯿﺔ‬
‫ﻓﺮض ﻣﺤﺮوس رﻗﻢ ‪1‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ا ﻟﻌﺪدﯾﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪ g‬ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬ﺑﺤﯿﺚ ‪:‬‬

‫‪x 1‬‬
‫و ‪f ( x)  x  1‬‬ ‫‪g ( x) ‬‬
‫‪2x  1‬‬
‫)‪ (Cf‬و)‪ (Cg‬ھﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮا ﻟﻲ اﻟﺜﻤﺘﯿــﻼ ت ا ﻟﻤﺒﯿﺎ ﻧﯿﺔ ﻟﻠﺪ اﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪ g‬ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﻤﻨﻈﻢ ا ﻟﻤﺘﻌﺎ ﻣﺪ ‪. R= (o,i,j) :‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪ د ‪ Df‬و ‪ Dg‬و أ درس ﺗﻐﯿﺮا ت اﻟﺪ اﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪. g‬‬
‫‪ -2‬ﺑﯿﻦ أ ن )‪ (Cg‬ھﺬ ﻟﻮل وﺣﺪ د ﻣﺮﻛﺰه وﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ه ا ﻟﻤﻘﺎرﺑﺎن‬
‫‪ -3‬ﺑﯿﻦ ا ن ا ﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪ g‬ﯾﺘﻘﺎ ﻃﻌﺎ ن ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺘﯿﻦ ‪ A(-1,0) :‬و )‪B(0,1‬‬
‫‪ -4‬أ( ﻣﺜﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺜﻤﺘﯿﻠﯿﻦ اﻟﻤﺒﯿﺎ ﻧﯿﯿﻦ ‪ (Cf) :‬و )‪. (Cg‬‬
‫ب( ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎ ﻧﯿﺎ ا ﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪f ( x)  g ( x) :‬‬
‫ج( ﺣﺪ د ﻣﺒﯿﺎ ﻧﯿﺎ ‪f ( 1,) :‬‬
‫‪x 1 1‬‬
‫‪f ( x) ‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ل‪I   1,‬‬ ‫‪ - 5‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪ اﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎ‬
‫‪2 x 1 1‬‬
‫‪I   1,‬‬
‫أ( ﺗﺤﻘﻖ ان ‪ h(x)= gof(x) :‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‬
‫ب( ﺑﺎ ﺳﺘﻌﻤﺎ ل ﺗﻐﯿﺮات ‪ f‬و ‪ g‬ﺣﺪ د ﺗﻐﯿﺮات ا ﻟﺪ اﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ ‪I   1,‬‬
‫ج ( ﺑﯿﻦ أ ن ‪ h‬ﻣﺤﺪ ودة ﺑﺎ ﻟﻌﺪد ﯾﻦ ‪ 1‬و ‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -6‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺒﺎ را ت اﻟﺘﺎ ﻟﯿﺔ ‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪P :  x   1,‬‬ ‫‪x 1 ‬‬
‫‪2x  1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Q :  x   1,‬‬ ‫‪ h( x)  1‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻋﻂ ﻧﻔﻲ ا ﻟﻌﺒﺎرا ت ‪ P‬و‪ Q‬وﺣﺪ د ﺣﻘﯿـــﻘــﺘﮭﺎ‬
‫اﻻ ﺳﺘـــــﺎ ذ ‪ :‬ﻣﺤﻤــﺪ ھــﺮ ﺑــﻮ ز‬

‫اﻟﻤﺪة ‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮض رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺎر اﻟﺴﻮﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪة ‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮض رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺎر اﻟﺴﻮﺳﻲ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻡﺤﺴﻦ اﻟﺸﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪورة اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻡﺤﺴﻦ اﻟﺸﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪورة اﻷوﻟﻰ‬
‫اﻻوﻟﻰ ﻋﻠﻤﻲ ‪1‬‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻋﻠﻤﻲ ‪1‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ رﻗﻢ ‪: 1‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ رﻗﻢ ‪: 1‬‬
‫‪ 1‬ــ ﺣﺪد ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺒﺎرﺗﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ و ﺣﺪد ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ آﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ــ ﺣﺪد ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺒﺎرﺗﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ و ﺣﺪد ﻗﻴﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ آﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪:‬‬
‫‪ ( p) ∀x ∈ ] : x 2 − 1 = 0‬و ‪(q) (∃n ∈ `) : n = 4 ⇒ n = 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ( p) ∀x ∈ ] : x 2 − 1 = 0‬و ‪(q) (∃n ∈ `) : n = 4 ⇒ n = 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ x = − 2‬أو ‪= x − 1 ⇒ x = 2‬‬ ‫‪ 2‬ــ ﺏﻴﻦ أن‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ x = − 2‬أو ‪= x − 1 ⇒ x = 2‬‬ ‫‪ 2‬ــ ﺏﻴﻦ أن‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫‪. ∀x ∈ \ +‬‬ ‫⇒‪x ≠3 2‬‬ ‫‪x2 + 2 ≠ 2 5‬‬ ‫‪ 3‬ــ ﺏﻴﻦ أن‬ ‫‪. ∀x ∈ \ +‬‬ ‫⇒‪x ≠3 2‬‬ ‫‪x2 + 2 ≠ 2 5‬‬ ‫‪ 3‬ــ ﺏﻴﻦ أن‬
‫)‪Sn = 1 − 3 + 5 − 7 + ......... ( −1) (2n + 1‬‬ ‫)‪Sn = 1 − 3 + 5 − 7 + ......... ( −1) (2n + 1‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫` ∈ ‪∀n‬‬ ‫‪ 4‬ــ ﻧﻀﻊ‬ ‫` ∈ ‪∀n‬‬ ‫‪ 4‬ــ ﻧﻀﻊ‬
‫أ ــ أﺣﺴﺐ ‪ S0‬ﺛﻢ ‪. S1‬‬ ‫أ ــ أﺣﺴﺐ ‪ S0‬ﺛﻢ ‪. S1‬‬
‫)‪. Sn = ( −1‬‬ ‫)‪( n + 1‬‬ ‫ب ــ ﺏﻴﻦ ﺏﺎﻟﺘﺮﺟﻊ أن‬
‫‪n‬‬
‫ب ــ ﺏﻴﻦ ﺏﺎﻟﺘﺮﺟﻊ أن‬
‫)‪. Sn = ( −1) ( n + 1‬‬
‫‪n‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ رﻗﻢ ‪: 2‬‬
‫‪ 1‬ــ أﺣﺴﺐ )‪ f (1‬و )‪. g(0‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ رﻗﻢ ‪: 2‬‬
‫‪ 2‬ــ ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪. f ( x ) ≥ 0‬‬ ‫‪ 1‬ــ أﺣﺴﺐ )‪ f (1‬و )‪. g(0‬‬
‫‪ 3‬ــ ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ )‪. f ( x) ≤ g( x‬‬ ‫‪ 2‬ــ ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪. f ( x ) ≥ 0‬‬
‫‪ 4‬ــ ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻘﺼﻮى و اﻟﺪﻧﻴﺎ إذا وﺟﺪت ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪ 3‬ــ ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ) ‪. f ( x ) ≤ g( x‬‬
‫‪ 4‬ــ ﺣﺪد اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻘﺼﻮى و اﻟﺪﻧﻴﺎ إذا وﺟﺪت ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ رﻗﻢ ‪: 3‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ رﻗﻢ ‪: 3‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ اﻟﻌﺪدیﺘﻴﻦ ‪ f‬و ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ﺏـ‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ اﻟﻌﺪدیﺘﻴﻦ ‪ f‬و ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ﺏـ‬
‫‪f (x) = 2x + 4‬‬ ‫‪f (x) = 2x + 4‬‬
‫و ‪g( x ) = x 2 − 4 x + 1‬‬ ‫و ‪g( x ) = x 2 − 4 x + 1‬‬
‫‪ 1‬ــ ﺣﺪد ‪ Df‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮیﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫‪ 1‬ــ ﺣﺪد ‪ Df‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮیﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪ 2‬ــ ﺽﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ f‬و‪. g‬‬ ‫‪ 2‬ــ ﺏﻴﻦ أن ‪ f‬ﺗﻘﺒﻞ‬
‫‪ 3‬ــ اﺱﺘﻨﺘﺞ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ 2 x + 1 − 4‬و ‪. −3x 2 + 12 x − 3‬‬ ‫‪ 2‬ــ ﺽﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ f‬و‪. g‬‬
‫‪ 4‬ــ ﺏﻴﻦ ﺟﺒﺮیﺎ أن ) ∞‪. f (2, +∞ ) ) = 3, +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 3‬ــ اﺱﺘﻨﺘﺞ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ 2 x + 1 − 4‬و ‪. −3x + 12 x − 3‬‬
‫‪ 4‬ــ ﺏﻴﻦ ﺟﺒﺮیﺎ أن ) ∞‪. f (2, +∞ ) ) = 3, +‬‬
‫‪ 5‬ــ ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬و ‪ k‬داﻟﺘﻴﻦ ﻋﺪدیﺘﻴﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ ‪ h( x ) = x 2 + 1‬و ‪k( x) = −2 x 3‬‬
‫أ ــ ﺣﺪد اﻟﺪاﻟﺔ ) ‪ kο h( x‬ﻟﻜﻞ \ ∈ ‪. x‬‬ ‫‪ 5‬ــ ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬و ‪ k‬داﻟﺘﻴﻦ ﻋﺪدیﺘﻴﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ ‪ h( x ) = x 2 + 1‬و ‪k( x) = −2 x 3‬‬
‫ب ــ ادرس رﺗﺎﺏﺔ ‪ kο h‬ﺏﺎﺱﺘﻌﻤﺎل رﺗﺎﺏﺔ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ h‬و ‪. k‬‬ ‫أ ــ ﺣﺪد اﻟﺪاﻟﺔ ) ‪ kο h( x‬ﻟﻜﻞ \ ∈ ‪. x‬‬
‫ب ــ ادرس رﺗﺎﺏﺔ ‪ kο h‬ﺏﺎﺱﺘﻌﻤﺎل رﺗﺎﺏﺔ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ h‬و ‪. k‬‬
‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﻘﻨﯿﻄﺮة‬
‫اﻻوﻟﻰ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯾﺒﯿﺔ ‪6‬‬
‫ﺳﻠﻢ اﻟﺘﻨﻘﯿﻂ‬ ‫ﻓﺮض ﻣﺤﺮوس رﻗﻢ ‪1‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻻول ‪ 4) :‬ﻧﻘﻂ (‬

‫‪x‬‬
‫‪f (x ) ‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪1,5‬‬
‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ أ ن ‪ f‬ﻣﻜﺒﻮرة ﺑﺎﻟﻌﺪد ‪2‬‬
‫‪ (3‬ﺑﯿﻦ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻻﺳﺘﺪﻻل ﺑﺎﻻﺳﺘﻠﺰام اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ ‪:‬‬
‫‪1,5‬‬
‫‪ x , y  IR ‬‬ ‫) ‪ xy  1  f (x )  f ( y‬و ‪x  y‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ ااﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 4,5 ):‬ﻧﻘﻄﺔ (‬
‫‪ (1‬أ ﻛﺘﺐ اﻟﻌﺒﺎ رة اﻟﺘﺎ ﻟﯿﺔ ﺑﺎ ﺳﺘﻌﻤﺎ ل اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﯿﺔ واﻟﻤﻜﻤﻤﺎ ت وﺣﺪد ﻧﻔﯿﮭﺎ ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻋﺪد ﺻﺤﯿﺢ ﻃﺒﯿﻌﻲ اذا ﻛﺎن ‪ n‬ﻓﺮدﯾﺎ ﻓﺎن ‪ n2‬ﻋﺪدا ﻓﺮدﯾﺎ ‪‬‬
‫‪1,5‬‬
‫‪ (2‬ﺑﯿﻦ ﺑﺎ ﺳﺘﻌﻤﺎ ل اﻻﺳﺘﺪﻻل ﺑﺎ ﻟﺘﺮﺟﻊ أ ن ‪:‬‬
‫‪1 1 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫* ‪ n  IN‬‬ ‫) ‪ ( )  ....  ( ) n  (1  n‬‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 11,5 ):‬ﻧﻘﻄﺔ (‬
‫‪1‬‬
‫‪g (x ) ‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x )  x  2‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ اﻟﻌﺪدﯾﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﯿﻦ ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪x 2‬‬
‫‪3,5‬‬ ‫ﺣﺪد ‪ Df‬و ‪ Dg‬ﺛﻢ أ د رس ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪ f‬و ‪g‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﺑﯿﻦ أ ن )‪ (Cf‬و )‪ (Cg‬ﯾﺘﻘﺎ ﻃﻌﺎ ن ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪A (-1, 1‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪1+1‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ )‪ (Cf‬و )‪(Cg‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪1‬‬ ‫أ ( ﺣﻞ ﻣﺒﯿﺎ ﻧﯿﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪x x  2  1  2 x  2 :‬‬ ‫‪(4‬‬
‫‪1‬‬ ‫ب( ﺣﺪد ﻣﺒﯿﺎ ﻧﯿﺎ ‪f (2 ,   ) :‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺑﺤﯿﺚ ‪h(x)=gof(x) :‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪1‬‬ ‫أ ( ﺣﺪد ‪ Dh‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪h‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ‪2 ,  ‬‬ ‫‪h (x ) ‬‬ ‫ب ( ﺗﺤﻘﻖ أ ن ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2 x 2‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫ج ( ﺑﺎ ﺳﺘﻌﻤﺎ ل ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ‪ g‬ﺣﺪد ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎ ل ‪2 ,  ‬‬
‫اﻻﺳﺘــﺎ ذ ة ‪ :‬ﻋﯿــﺶ ﻣﻠﯿــﻜﺔ‬

 
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

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 

 ‫ﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺳ‬
:‫ﺔ‬
 
 ‫ﯿ‬
‫ﻟ‬
‫ﺎ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ا‬
‫ات‬‫ر‬‫ﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﻌ‬
‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻔﻲ‬‫ﻧ‬
‫ﻋﻂ‬‫أ‬①
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 
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
‫ﻂ‬
‫ﯿ‬
‫ﻘ‬‫ﻨ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬
(P ) : 
  x  
; x 2 1 x َ
‫و‬x 2 1 x 

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  
1 
(Q ) : 
  ; a 1 2  a 
a  3
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1
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  :‫ﺔ‬
 ‫ﯿ‬
‫ﻘ‬
‫ﯿ‬‫ﻘ‬
‫دﺣ‬ ‫ا‬
‫ﺪ‬
‫أﻋ‬z ‫و‬y ‫و‬x ②
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 
 

1xy x y  x 1 ‫و‬
‫ أ‬y 1 : ‫ﻟﻲ‬
‫ﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫م‬‫ا‬
‫ﺰ‬‫ﻠ‬
‫ﺘ‬‫اﻹﺳ‬‫ﺔ‬
‫ﻦ ﺻﺤ‬‫ﯿ‬
‫ﺑ‬ⅰ
 

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
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
1,5 
  x y 2z  x z ‫و‬ ‫أ‬y z : ‫أن‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯿ‬‫ﻜﺲﺑ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬
‫ﻟ‬ ‫د‬‫ﺎ‬‫ﻤﻀ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫م‬‫ا‬‫ﺰ‬
‫ﻠ‬‫ﺘ‬‫ﻻﺳ‬ ‫ا‬‫ل‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑ‬
ⅱ
 


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




 1,5
 
  S n  1 2 2 3 34 ... n  n 1 







:‫ﻊ‬
 ‫ﻧﻀ‬ 



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
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



③





 
n ( n 1)( n 2)
  n  :S n 
* 

:‫ن‬
 ‫أ‬‫ﯿﻦ‬ ‫ﺑ‬‫ﻊ‬ ‫ﺟ‬‫ﺮ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺎن‬
‫ھ‬ ‫ﺮ‬‫ﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ل‬‫ﺎ‬
‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬
‫ﺑ‬









  3 
3
  
 5

 


  
x ² 4 x 6  
  f (x )  
:‫ﻲ‬ ‫ﻠ‬‫ﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬‫ﻓ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬ x ‫ﻘﻲ‬‫ﯿ‬‫ﻘ‬‫ﻟﺤ‬‫ا‬‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬‫ﻐ‬‫ﺘ‬
‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬
‫ﻟ‬‫ﺔ‬‫ﯾ‬
‫د‬ ‫ﺪ‬‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬f ‫ﻦ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬


x ² 4x 8  
1
  .f ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ﯾﻒ‬ ‫ﺮ‬‫ﻌ‬ ‫ﺗ‬‫ﺔ‬‫ﻮﻋ‬ ‫ﻤ‬‫ﻣﺠ‬D ‫د‬ ‫ﺪ‬‫ﺣ‬ⅰ ① 
  
f
   
1,,5
 x D ; 1 f (x ) 1 : ‫ﯿﻦأن‬‫ﺑ‬
ⅱ 






f 2  
: ‫ﻠﻲ‬ ‫ﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬
‫ﺑ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﺘ‬‫ﻓ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ا‬x ‫ﻘﻲ‬ ‫ﯿ‬
‫ﻘ‬‫ﻟﺤ‬‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬
‫ﻐ‬ ‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬v‫و‬u ‫ﯿﻦ‬ ‫ﺘ‬‫ﯾ‬‫د‬
‫ﺪ‬‫ﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯿ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺮ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺘ‬‫ﻌ‬‫ﻧ‬② 
 
x 1
  v (x )  ‫ و‬u ( x )x -4 x 
2 5 
1

x 3
v ‫و‬u ‫ﯿﻦ‬ ‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ﻞﻣﻦ‬ ‫اتﻛ‬ ‫ﺮ‬‫ﯿ‬
‫ﻐ‬‫ﺗ‬‫ل‬ ‫و‬‫ﺪ‬‫ﻊﺟ‬ ‫ﺿ‬/ⅰ  

 1,5

; 2‫ و‬2; ‫ﯿﻦ‬ ‫ﻟ‬‫ﺎ‬
‫ﻤﺠ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻦ‬ ‫ﻞﻣ‬ ‫ﻠﻰﻛ‬ ‫ﻋ‬f ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ﻐ‬ ‫ﺗ‬‫رس‬ ‫د‬‫ا‬ ‫؛‬ v‫و‬u ‫ﯿﻦ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺪ‬
‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ﻐ‬‫ﺗ‬‫ل‬ ‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬/ⅱ  
  8 


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
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  
: ‫ﻠﻲ‬ ‫ﯾ‬
‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬‫ﻓ‬‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬ h ‫و‬g ‫و‬f ‫ﺔ‬ ‫ﯿ‬‫ﻟ‬
‫ﺎ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺮ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺘ‬‫ﻌ‬‫ﻧ‬  
-2 x - 6 0,5
f (x ) -x ² 2x - 2 ; g (x )  ; h (x )  x - 2  
2x 1 1,5
D g ‫و‬D ‫ﻦ‬ ‫دﻛﻼﻣ‬ ‫ﺪ‬‫①ﺣ‬ 
0,5 
h  
h ‫و‬g ‫و‬f ‫ل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻦ‬‫ﻞﻣ‬ ‫اتﻛ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬
‫ﻐ‬‫ﺗ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ﺪ‬‫ﻋﻂﺟ‬ ‫②أ‬ 1
(x 2)(2x ² x 2) 0 ‫ﻓﺊ‬ ‫ﺎ‬‫ﻜ‬‫ﺗ‬g (x ) f ( x ) ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬
‫د‬
‫ﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ن‬ ‫أ‬ ‫ﻦ‬‫ﯿ‬
‫ﺑ‬/ ⅰ③
2
C g ‫و‬C f ‫ﺎﻃﻊ‬ ‫ﻘ‬
‫ﺗ‬‫ﻘﻂ‬‫ﻧ‬‫ﺞ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬‫ا‬/ ⅱ 1
(‫ﺔ‬
‫ﺒ‬‫ﺎﺳ‬
‫ﻟﺤ‬‫ا‬
‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫اﻵ‬
‫ﻢو‬‫ﯿ‬
‫ﻘ‬‫ﻠ‬
‫لﻟ‬‫ﺪو‬
‫ﻌﻦﺑﺠ‬
‫ﺘ‬‫اﺳ‬ C h ‫و‬
)  C g ‫و‬
Cf  ‫ﺎت‬
‫ﯿ‬
‫ﻨ‬‫ﻨﺤ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﻢ‬
‫ﻨﻈ‬‫ﻤ‬
‫ﺪﻣ‬‫ﻣ‬
‫ﺎ‬‫ﻌ‬
‫ﺘ‬‫ﻢﻣ‬
‫ﻠ‬‫ﻌ‬
‫ﻓﻲﻣ‬
‫ﻧﺸﺊ‬
‫أ‬/ⅰ ④
f (x ) g (x ) ‫ﺔ‬ ‫ﺟﺤ‬
‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﻧ‬
‫ﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﺒ‬
‫ﻞﻣ‬ ‫ﺣ‬/ ⅱ 1+0,5
foh (x ) ‫ﻢ‬‫ﺛ‬D ‫د‬
‫ﺪ‬‫⑤ﺣ‬
foh
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 
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  
1 
(Q ) : 
  ; a 1 2  a 
a  3





















 
1

 
  :‫ﺔ‬
 ‫ﯿ‬
‫ﻘ‬
‫ﯿ‬‫ﻘ‬
‫دﺣ‬ ‫ا‬
‫ﺪ‬
‫أﻋ‬z ‫و‬y ‫و‬x ②







 
 

1xy x y  x 1 ‫و‬
‫ أ‬y 1 : ‫ﻟﻲ‬
‫ﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫م‬‫ا‬
‫ﺰ‬‫ﻠ‬
‫ﺘ‬‫اﻹﺳ‬‫ﺔ‬
‫ﻦ ﺻﺤ‬‫ﯿ‬
‫ﺑ‬ⅰ
 










1,5 
  x y 2z  x z ‫و‬ ‫أ‬y z : ‫أن‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯿ‬‫ﻜﺲﺑ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬
‫ﻟ‬ ‫د‬‫ﺎ‬‫ﻤﻀ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫م‬‫ا‬‫ﺰ‬
‫ﻠ‬‫ﺘ‬‫ﻻﺳ‬ ‫ا‬‫ل‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑ‬
ⅱ
 








 1,5
 
  S n  1 2 2 3 34 ... n  n 1 







:‫ﻊ‬
 ‫ﻧﻀ‬ 










③





 
n ( n 1)( n 2)
  n  :S n 
* 

:‫ن‬
 ‫أ‬‫ﯿﻦ‬ ‫ﺑ‬‫ﻊ‬ ‫ﺟ‬‫ﺮ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺎن‬
‫ھ‬ ‫ﺮ‬‫ﺒ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ل‬‫ﺎ‬
‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬
‫ﺑ‬









  3 
3
  
 5

 


  
x ² 4 x 6  
  f (x )  
:‫ﻲ‬ ‫ﻠ‬‫ﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬‫ﻓ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬ x ‫ﻘﻲ‬‫ﯿ‬‫ﻘ‬‫ﻟﺤ‬‫ا‬‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬‫ﻐ‬‫ﺘ‬
‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬
‫ﻟ‬‫ﺔ‬‫ﯾ‬
‫د‬ ‫ﺪ‬‫ﻌ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬f ‫ﻦ‬‫ﻜ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬


x ² 4x 8  
1
  .f ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ﯾﻒ‬ ‫ﺮ‬‫ﻌ‬ ‫ﺗ‬‫ﺔ‬‫ﻮﻋ‬ ‫ﻤ‬‫ﻣﺠ‬D ‫د‬ ‫ﺪ‬‫ﺣ‬ⅰ ① 
  
f
   
1,5
 x D ; 1 f (x ) 1 : ‫ﯿﻦأن‬‫ﺑ‬
ⅱ 






f 2  
: ‫ﻠﻲ‬ ‫ﯾ‬‫ﺎ‬‫ﻤ‬
‫ﺑ‬ ‫ﯿﻦ‬‫ﺘ‬‫ﻓ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ا‬x ‫ﻘﻲ‬ ‫ﯿ‬
‫ﻘ‬‫ﻟﺤ‬‫ا‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬
‫ﻐ‬ ‫ﺘ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬v‫و‬u ‫ﯿﻦ‬ ‫ﺘ‬‫ﯾ‬‫د‬
‫ﺪ‬‫ﻌ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯿ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺮ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺘ‬‫ﻌ‬‫ﻧ‬② 
 
x 1
  v (x )  ‫ و‬u ( x )x -4 x 
2 5 
1

x 3
v ‫و‬u ‫ﯿﻦ‬ ‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ﺪ‬‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ﻞﻣﻦ‬ ‫اتﻛ‬ ‫ﺮ‬‫ﯿ‬
‫ﻐ‬‫ﺗ‬‫ل‬ ‫و‬‫ﺪ‬‫ﻊﺟ‬ ‫ﺿ‬/ⅰ  

 1,5

; 2‫ و‬2; ‫ﯿﻦ‬ ‫ﻟ‬‫ﺎ‬
‫ﻤﺠ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻦ‬ ‫ﻞﻣ‬ ‫ﻠﻰﻛ‬ ‫ﻋ‬f ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ﻐ‬ ‫ﺗ‬‫رس‬ ‫د‬‫ا‬ ‫؛‬ v‫و‬u ‫ﯿﻦ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ا‬‫ﺪ‬
‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫ﯿ‬‫ﻐ‬‫ﺗ‬‫ل‬ ‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬/ⅱ  
  8 





  
: ‫ﻠﻲ‬ ‫ﯾ‬
‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬‫ﻓ‬‫ﺮ‬ ‫ﻌ‬‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬
‫ا‬ h ‫و‬g ‫و‬f ‫ﺔ‬ ‫ﯿ‬‫ﻟ‬
‫ﺎ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﺮ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺘ‬‫ﻌ‬‫ﻧ‬  
-2 x - 6 0,5
f (x ) -x ² 2x - 2 ; g (x )  ; h (x )  x - 2  
2x 1 1,5
D g ‫و‬D ‫ﻦ‬ ‫دﻛﻼﻣ‬ ‫ﺪ‬‫①ﺣ‬ 
0,5 
h  
h ‫و‬g ‫و‬f ‫ل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﺪ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻦ‬‫ﻞﻣ‬ ‫اتﻛ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯿ‬
‫ﻐ‬‫ﺗ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ﺪ‬‫ﻋﻂﺟ‬ ‫②أ‬ 1
(x 2)(2x ² x 2) 0 ‫ﻓﺊ‬ ‫ﺎ‬‫ﻜ‬‫ﺗ‬g (x ) f ( x ) ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬
‫د‬
‫ﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ن‬ ‫أ‬ ‫ﻦ‬‫ﯿ‬
‫ﺑ‬/ ⅰ③
2
C g ‫و‬C f ‫ﺎﻃﻊ‬ ‫ﻘ‬
‫ﺗ‬‫ﻘﻂ‬‫ﻧ‬‫ﺞ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬‫ا‬/ ⅱ 1
(‫ﺔ‬
‫ﺒ‬‫ﺎﺳ‬
‫ﻟﺤ‬‫ا‬
‫ﺔ‬‫ﻟ‬‫اﻵ‬
‫ﻢو‬‫ﯿ‬
‫ﻘ‬‫ﻠ‬
‫لﻟ‬‫ﺪو‬
‫ﻌﻦﺑﺠ‬
‫ﺘ‬‫اﺳ‬ C h ‫و‬
)  C g ‫و‬
Cf  ‫ﺎت‬
‫ﯿ‬
‫ﻨ‬‫ﻨﺤ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﻢ‬
‫ﻨﻈ‬‫ﻤ‬
‫ﺪﻣ‬‫ﻣ‬
‫ﺎ‬‫ﻌ‬
‫ﺘ‬‫ﻢﻣ‬
‫ﻠ‬‫ﻌ‬
‫ﻓﻲﻣ‬
‫ﻧﺸﺊ‬
‫أ‬/ⅰ ④
f (x ) g (x ) ‫ﺔ‬ ‫ﺟﺤ‬
‫ا‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ا‬‫ﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﻧ‬
‫ﺎ‬
‫ﯿ‬‫ﺒ‬
‫ﻞﻣ‬ ‫ﺣ‬/ ⅱ 1+0,5
foh (x ) ‫ﻢ‬‫ﺛ‬D ‫د‬
‫ﺪ‬‫⑤ﺣ‬
foh
 
åîó°ßôàôëßóîçß
ðßí÷íªððððððß â×±í®¤ã½®Ó
ÉÙïî´äß ô×®¸ßåîôÌß
Ëð³¯ðð çùªððððððã æãîãªôä£«³÷©ªË
Éîðð¿îäßºððç
±
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òàóäæôÓ®Ìäß[òØôØ¤ß®ôÐäß«æôó©ªÌßæôßªß®Ìç

o , i , j áááòÓäëè¤èã&Jí&IæÜôßíì g(x)= x+6 í f(x)= 1 [
( )
2x−2 2
'J©ª£ å
JíIæãÞÜß®ôÐÝíªÂË å
o , i , j âàÌäßòÓ&Jí&I¸ç
( ) å
I JåÖØ¤D å
Jßªß [2,+∞[Ý äßî»ôçôã©ª£E å
[>I[≥J[¤®äß O , i , j âàÌäßòÓôçôãÞ£F
( ) å
[2,+∞[Ý äßðàËK IRJßªßòëã å

åòçßæððó®äß

ÌßòÔçÂË
å
(∀x∈IR); x 0⇒ x+ 1 ≥2 $

²ÜÌàß©Àäßá°à³ûåîçØÝûª³ûÝäÌ³
2
å
x ≠ 2 2 ⇒ x −1≠7 åÓ[∈,5 åÛ«êçæô
2

‫ا‪/‬و‪- .‬آ‪ +‬ر "‪ +‬م ﺕ('&‬ ‫ض وس ر‪1‬‬ ‫
اس –
ن‪-‬‬
‫ذ‪.‬ءا‪2&3&4‬‬ ‫ا‪%‬ة ‪!"#‬ن‬
‫ا!‪ 2%‬ا‪/‬ول)‪(9
6‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪ .1‬د ا ا رات ا
‪:‬‬
‫‪∃x ∈ IR‬‬ ‫‪1+ x = 1− x : q‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.π 2 ∈ Q ⇒ π ∈ Q : p‬‬
‫‪ .2‬ا ا رات ا
‪:‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫وأ )‪. (∀x ∈ IR) : ( x + 1 ≥ 2‬‬
‫‪2‬‬
‫• )‪( x 3 + 1 < 2‬‬
‫• )‪(∀x ∈ IR) ; (∃n ∈ IN ) : (n ≤ x < n + 1‬‬
‫‪ '
.3‬ا&‪%‬ع ‪S n = 13 + 2 3 + 33 + ...... + n 3‬‬
‫‪2.5‬ن‬
‫‪n 2 (n + 1) 2‬‬
‫= ‪. Sn‬‬ ‫ﺏ‪ +‬ﺏ
'ﺝ( أن‬
‫‪4‬‬
‫ا!‪ 2%‬ا<
;)‪(
5.5‬‬
‫
' اا
‪ f +‬و ‪ g‬ا'‪ . +
/‬ا& ل ]‪ ، [− 4;4‬و‪ (C f ) +0‬و ) ‪ (C g‬ﻡ‪ 44‬اا
‪ . +‬ا
‪%‬ا ‪ /‬ﻡ‪2‬‬
‫ﻡ
ﻡ ﻡ‪: (o, i, j ) 254‬‬
‫‪ .1‬ﻡ‪9: +‬ل ا
‪ 78‬ا ا
‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ .a‬د ﺝول ﺕ<'ات اا
‪+‬‬
‫‪ f‬و ‪ . g‬ا& ل ]‪. [− 4;4‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪ ? .b‬رن ﺏ‪ +‬اا
‪ f +‬و ‪. g‬‬
‫ا& ل ]‪. [− 4;4‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪ .c‬أ ‪%B‬ر ا& ‪A‬ت ا
‬
‫]‪ [− 4,0] ; [0,2[ ; [2,4‬ﺏ ا ‪. g‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪x‬‬
‫‪ '
.2‬اا ‪ f‬ا'‪ IR . /‬ﺏ ی ‪ . f ( x) = sin( π ) :‬ﺏ‪ +‬أن ‪ f‬دا دوری ودوره ه‪. T = 8 %‬‬
‫‪4‬‬
‫ا!‪ 2%‬ا<>)‪(9

8.5‬‬
‫‪x −1‬‬
‫= )‪ f ( x‬و
‪ g +0‬اا ادی
<'‬ ‫ا'‪ /‬ﺏ ی‪:‬‬ ‫
‪ f +0‬اا ادی
<' ا ‪x‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪x+2‬‬
‫ا'‪ /‬ﺏ ی‪. g ( x) = x − 1 :‬‬ ‫ا ‪x‬‬
‫‪ .1‬د ﻡ&‪ %‬ﺕ'ی‪ L‬اا
‪ f +‬و ‪. g‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1.5‬ن‬ ‫‪ .a‬ﺏ‪ +‬أ‪∀x ≥ 1 f ( x) ≤ g ( x) ⇔ ( x 2 + 3x + 5) ≥ 0 M‬‬
‫‪ .b‬ا‪ N
4
O‬أن ‪ . f ≤ g‬ا& ل [∞‪. [1,+‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ '
.3‬اا ادی ‪ h‬ا'‪ . /‬ا& ل [∞‪ [1,+‬ﺏ ی )‪. ∀x ∈ [1,+∞[ h( x) = fog ( x‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ .a‬ا ﺝول ﺕ<'ات اا ‪ . g‬ا& ل [∞‪ ، [1,+‬ﺙ‪ 2‬د ا& ل )[∞‪. g ([1,+‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ .b‬ﺏ‪ +‬ان اا ‪ f‬ﺕ‪Q‬ایی ‪ .‬ا& ل [∞‪. [0,+‬‬
‫‪2‬ن‬
‫‪ .c‬ا‪ N
4
O‬رﺕ ﺏ اا ‪ . h‬ا& ل [∞‪[1,+‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪∀x ≥ 1‬‬ ‫‪ .d‬ﺏ‪ +‬ا‪≤ h( x) < 1 M‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﺑﺎآﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮض ﻣﺤﺮوس رﻗﻢ ‪1‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫ﺛﺎ‪.‬اﻟﻤﺨﺘﺎراﻟﺴﻮﺳﻲ ‪-‬ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺨﻤﻴﺴﺎت‪-‬‬ ‫اﻟﺪورة اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬
‫ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز ‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫‪Cherifalix@hotmail.com‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن (‬
‫أآﺘﺐ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻜﻤﻤﺎت و اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪2‬ن‬
‫‪ " : P ( 1‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﻋﺪد ﺟﺬري ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪" x 2 = 2‬‬
‫‪2‬ن‬
‫‪ " : Q ( 2‬ﻣﺮﺑﻊ أي ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ هﻮ أآﺒﺮ ﻣﻦ أو ﻳﺴﺎوي ‪. "– 1‬‬
‫________________________________________________________________________‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 5 ) :‬ن (‬
‫ﺣﺪد ﺣﻘﻴﻘﺔ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪" (∃x ∈ IR ) ; x 2 + x + 1 = 0 " : P ( 1‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪" a ∈ IR + ; a 2 = 1 ⇔ a = 1 " : Q ( 2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪3+ 2 =5 ":R (3‬‬

‫"‬ ‫⇒ ‪3 + 2〈 5‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬ن‬
‫‪1‬‬
‫‪" ∀a ∈ IR+* ; a + ≥ 2 " : S ( 4‬‬
‫‪a‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪" (∀y ∈ IR )(∃x ∈ IR ) ; x ≤ y " : T ( 5‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ 5 ) :‬ن (‬
‫‪ ( 1‬ﺑﻴﻦ ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺜﺎ ل اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ أن اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪(∀y ∈ IR )(∀x ∈ IR ) ; 2 x − 4 y ≠ 5‬‬
‫‪ ( 2‬ﺑﻴﻦ ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل ﻗﺎﻧﻮن اﻹﺳﺘﻠﺰام اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻌﻜﺲ أن ‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬
‫‪∀( x, y ) ∈ IR ; ( xy − 1)( x − y ) ≠ 0 ⇒ x y 2 + y + 1 ≠ y x 2 + x + 1‬‬
‫‪2‬‬
‫( )‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ( 3‬ﺑﺂﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺒﺮهﺎن ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎﻻت ﺣﻞ ﻓﻲ ‪ IR‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪x − 1 + 2 x − 3 = 6 :‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫) ‪n(n + 1)(n + 2‬‬
‫)* ‪(∀n ∈ IN‬‬ ‫= )‪; 1× 2 + 2 × 3 + ...... + n(n + 1‬‬
‫‪ ( 4‬ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻊ أن ‪:‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫‪3‬‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ 6 ) :‬ن (‬
‫‪− 2x − 6‬‬
‫= ) ‪g (x‬‬ ‫‪ f‬و ‪ g‬ﻣﻌﺮﻓﺘﻴﻦ ب ‪ f ( x ) = − x 2 + 2 x − 2 :‬و‬
‫‪2x +1‬‬
‫‪rr‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫و ﻣﻨﺤﻨﺎهﻤﺎ ) ‪ ( C f‬و ) ‪ ( C g‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ م‪.‬م‪.‬م ‪. O; i; j‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺪد آﻞ ﻣﻦ ‪ D f‬و ‪. Dg‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ ( 2‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات آﻞ ﻣﻦ ‪ f‬و ‪. g‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ ( 3‬ﺑﻴﻦ أ ن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ g ( x ) = f ( x‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪. (x − 2 ) − 2 x − x − 2 = 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪1‬ن‬
‫‪ ( 4‬ﺁ ﺳﺘﻨﺘﺞ ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ (ζ f‬و ) ‪. (ζ g‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ ( 5‬أﻧﺸﺊ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﻤﻨﻈﻢ ‪ O, i, j‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻦ ) ‪ (ζ f‬و ) ‪. (ζ g‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫‪ ( 6‬ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ) ‪. f (x ) ≥ g ( x‬‬ ‫‪1‬ن‬
‫^ ﺣﻆ ﺳﻌﻴﺪ ]‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻋﻠوم ﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ‬ ‫‪GS‬‬
‫اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت‬ ‫ﻣﺎدة‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻣﺣروس رﻗم ‪1‬‬ ‫‪High-tech‬‬
‫زﻟو‬ ‫اﻷﺳﺗﺎذ‪:‬‬ ‫اﻟﺰهـــﺮاء‬
‫ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز‪1h30‬‬
‫اﻟﺳﻠم‬
‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ (P‬ﺣﻳث )] ∈ ‪(P ) : ( ∀x ∈ \); (x ∈ ] ⇒ x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬أ ـ أﻋط ﻧﻔﻲ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪(P‬‬ ‫‪1‬‬

‫ب ـ هﻞ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ (P‬ﺻﺣﻳﺣﺔ ؟ﻋﻠﻞ إﺟﺎﺑﺗك‬ ‫‪1,5‬‬
‫ج ـ أﻋط اﻻﺳﺗﻠزام اﻟﻣﺿﺎد ﻟﻠﻌآس ﻟﻠﻌﺑﺎرة ) ‪(P‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪1,5‬‬
‫‪ (2‬أﻋط ﺟدول ﻗﻳﻣﺔ ﺣﻘﻳﻘﺔ اﻟﻌﺑﺎرة ) ‪ ¬q‬و ‪q ) ⇔ (¬p‬أو‪¬(P‬‬
‫‪ (1‬ﺗﺣﻘق أن )‪∀n ∈ `∗ ; 5n + 4×5n = 5(n +1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5 n −1‬‬
‫= )‪∀n ∈ `∗ ;1 + 5 + 52 + 53 + ........5(n −1‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺗﻌﻣﻞ ﺑرهﻧﺔ ﺑﺎﻟﺗرﺟﻊ وﺑﻳن أن‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﺗﻣرﻳن‪ 10.5) 3‬ﻧﻘط(‬

‫‪x‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟداﻟﺔ اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻣﺎﻳﻠﻲ‬
‫‪x +1‬‬
‫‪ (1‬ﺣدد ‪ D f‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺗﻌرﻳف اﻟداﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪1,5‬‬
‫‪ (2‬ادرس زوﺟــﻳــﺔاﻟــداﻟــﺔ ‪f‬‬
‫‪1,5‬‬
‫) ‪f (x ) − f ( y‬‬ ‫‪1− xy‬‬ ‫‪2‬‬
‫; ‪∀x ∈ \, ∀y ∈ \ / x ≠ y‬‬ ‫=‬ ‫‪ (3‬أ ـ ﺑﻳن أن‬
‫‪x −y‬‬ ‫)‪(1 + x ²)(1 + y ²‬‬
‫ب ـ ادرس ﺗﻐﻳرات اﻟداﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺎل ]‪ [0,1‬و ﻋﻠﻰ [∞‪[1,+‬‬
‫‪1,5‬‬
‫ج ـ اﺳﺗﻧﺗﺞ ﺗﻐﻳرات ‪ f‬ﻋﻠﻰ \ )ﺿﻊ ﺟدول اﻟﺗﻐﻳرات(‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وﻣﺻﻐورة ﺑﺎﻟﻌدد ‪ −‬ﻋﻠﻰ \‬ ‫‪ (4‬ﺑﻳن أن اﻟداﻟﺔ ‪ f‬ﻣآﺑورة ﺑﺎﻟﻌدد‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻗﻳﻣﺔ ﻗﺻوى ﻟﻠداﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ \ ؟ ﻋﻠﻞ ﺟواﺑك‬ ‫‪(5‬هﻞ اﻟﻌدد‬
‫‪2‬‬
%& $
' ) ( '
! " #
, + * "
IR g f C g) Cf)
f(0) ;f(-1) ;g(0) ;g(-1)
g(x)=2
f(x)=g(x)
f(x)≤ g(x)
f(x)≥0
.g f !
g([0,+∞[) g([0,1]) f ([−1,1]) .
, + - $
x "" ! #g f
f ( x) = x 2 − x + 1 g ( x) = x − 1
&g f ! % $ D f Dg
h(x)=gof(x) ( ' h'
h' ) ' D
D x h(x)
D h ! g f ! + *
, + . $
,
.0 . / p-
(∃x∈IR);x∈IN
(∀x ∈ IR); x 2 0 x2 = 0
(∀x ∈ IR)(∃y ∈ IR); x ≥ y y≥0
' "% % + ' -

1 n2 n #4 %2 3 n 1
∀ n∈ IN *, S n = n ( n +1 ) 5 S n=2+4+6+.....+2n 56 n∈IN
*
!
IR g f C g) Cf)
.g f ! "
f(-1) , f(1) , g(0) # $
g(x)=f(x) %
g(x) ≥ f(x) %
g (IR ) f ([−1,1])
M inf(x) Maxg (x)
x $$ " ! &g f
(o , i , j ) #(#(# ' Cg) Cf) f(x)=x2+1 g(x)= x+1

(g f ! " ) # D f Dg
A(0,1) %)$ )$ , * -$ (o , i , j ) # Cg Cf + *
x ≥ −1, x 2 + 1 − x + 1 ≥ 0 %
h(x)=fog(x) % h%
h(x) %" . # Dh *
g([−1,+∞[) [−1,+∞[ g! " 01 /
[−1,+∞[ h% g f % 01 2
! % $) ) 4 % 5 /
6 p ≤ x ≤ p +1 3 4 7 . x ,6: P
6 (∀x≥0),(∃y≤0), x=−y x+ y =0 6 Q % 8)
(∀α 0), x α x = 0 # 9 4: ; < # 9 4= /
2
∀ n , S n = (n+1) *> S =1+3+5+.....+(2n+1)
n
>< n∈IN
‫او ‪1‬‬ ‫اض اول اورة او‬ ‫ا
اه ‪:‬ا ر ا‬ ‫او ‪1‬‬ ‫اض اول اورة او‬ ‫ا
اه ‪:‬ا ر ا‬
‫ا ذ‪ &'( :‬ا‪(chorfi_mouhsine@yahoo.fr ) $%‬‬ ‫اة ‪ :‬ن‬ ‫ا ذ‪ &'( :‬ا‪(chorfi_mouhsine@yahoo.fr ) $%‬‬ ‫اة ‪ :‬ن‬
‫ا
& ر‪(./ 10) 1 +,‬‬ ‫ا
& ر‪(./ 10) 1 +,‬‬
‫‪ 1‬ــ د ار ا و د

آ ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ــ د ار ا و د

آ ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪ 2‬ن (‬ ‫)‪(q‬‬ ‫‪5 −‬‬ ‫≺ ‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫و‬ ‫‪−5 = 5‬‬ ‫‪ ( p) ∀x ∈ ℤ : x2 − 1 ≥ 0‬و‬ ‫)‪ 2‬ن (‬ ‫)‪(q‬‬ ‫‪5 −‬‬ ‫≺ ‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫و‬ ‫‪−5 = 5‬‬ ‫‪ ( p) ∀x ∈ ℤ : x2 − 1 ≥ 0‬و‬
‫‪ 2‬ــ ‪*. .‬ل ‪,‬ن ا‪)&*+‬ام ا'د &‪ $%‬أن‬ ‫‪ 2‬ــ ‪*. .‬ل ‪,‬ن ا‪)&*+‬ام ا'د &‪ $%‬أن‬
‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪. (∀x‬‬ ‫) ‪∈ℝ‬‬ ‫⇒ ‪x ≠ 3 2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+2 ≠ 2 5‬‬ ‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪. (∀x‬‬ ‫) ‪∈ℝ‬‬ ‫⇒ ‪x ≠ 3 2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+2 ≠ 2 5‬‬
‫} {‬ ‫} {‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪ 1‬ن (‬ ‫‪(∀x ∈ ℝ − −1 ) :‬‬ ‫= ‪= x −1⇒ x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أو‬ ‫‪x = − 2‬‬ ‫‪ 3‬ــ ‪ .‬أن‬ ‫)‪ 1‬ن (‬ ‫‪(∀x ∈ ℝ − −1 ) :‬‬ ‫= ‪= x −1⇒ x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أو‬ ‫‪x = − 2‬‬ ‫‪ 3‬ــ ‪ .‬أن‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫*‪∀n ∈ ℕ‬‬ ‫)‪Sn = 1 × 2 + 2 × 4 + 3 × 6 + ....... + n × (2n‬‬ ‫‪ 4‬ــ '‪2‬‬ ‫*‪∀n ∈ ℕ‬‬ ‫)‪Sn = 1 × 2 + 2 × 4 + 3 × 6 + ....... + n × (2n‬‬ ‫‪ 4‬ــ '‪2‬‬
‫)‪ 1‬ن (‬ ‫أ ــ أ ‪. S2 56 S1 34‬‬ ‫)‪ 1‬ن (‬ ‫أ ــ أ ‪. S2 56 S1 34‬‬
‫)‪n(n + 1)(2n + 1‬‬ ‫)‪n(n + 1)(2n + 1‬‬
‫)‪ 2‬ن (‬ ‫= ‪. Sn‬‬ ‫ب ــ ‪ 278. .‬أن‬ ‫)‪ 2‬ن (‬ ‫= ‪. Sn‬‬ ‫ب ــ ‪ 278. .‬أن‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 5‬ــ ‪*. .‬ل ا?ل ا'د &‪ $%‬أن ارة ا
=<;
‬ ‫‪ 5‬ــ ‪*. .‬ل ا?ل ا'د &‪ $%‬أن ارة ا
=<;
‬
‫)‪2‬ن(‬ ‫‪( ∀x‬‬ ‫‪∈ ℝ ) ( ∀y ∈ℝ ) : x = y ⇒ x = y‬‬ ‫)‪2‬ن(‬ ‫‪( ∀x ∈ ℝ ) (∀y∈ℝ ) : x = y ⇒ x = y‬‬
‫ا
& ر‪(./ 2) : 2 +,‬‬ ‫ا
& ر‪(./ 2) : 2 +,‬‬
‫)‪ 0.5‬ن(‬ ‫‪ 1‬ــ د )‪ f (−1‬و )‪g(0‬‬ ‫)‪ 0.5‬ن(‬ ‫‪ 1‬ــ د )‪ f (−1‬و )‪g(0‬‬
‫)‪ 0.5‬ن(‬ ‫‪ 2‬ــ اد
‪. g( x ) = 0‬‬ ‫)‪ 0.5‬ن(‬ ‫‪ 2‬ــ اد
‪. g( x ) = 0‬‬
‫‪ 3‬ــ ا‪8‬ا‪ 1) . f ( x ) ≤ g( x )
A7‬ن(‬ ‫‪ 3‬ــ ا‪8‬ا‪ 1) . f ( x ) ≤ g( x )
A7‬ن(‬
‫ا
& ر‪(./ 8) : 3 +,‬‬ ‫ا
& ر‪(./ 8) : 3 +,‬‬
‫‪ 8‬اا اد‪ f B‬و ‪ g‬ا‪. C8‬ـ‬ ‫‪ 8‬اا اد‪ f B‬و ‪ g‬ا‪. C8‬ـ‬
‫‪f (x ) = 2 x + 4‬‬ ‫‪f (x ) = 2 x + 4‬‬
‫و ‪g( x) = x 2 − 4 x + 1‬‬ ‫و ‪g( x) = x 2 − 4 x + 1‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪ 1‬ــ د ‪ DB8
E,F Df‬اا
‪.f‬‬ ‫)‪1‬ن(‬ ‫‪ 1‬ــ د ‪ DB8
E,F Df‬اا
‪.f‬‬
‫‪ 2‬ــ ‪ .‬أن ‪
ℝ C g‬د ‪1) .2 E‬ن(‬ ‫‪ 2‬ــ ‪ .‬أن ‪
ℝ C g‬د ‪1) .2 E‬ن(‬
‫‪ 3‬ــ ‪7 2G‬ول ‪8I‬ات اا ‪ f‬و‪1.5) .g‬ن(‬ ‫‪ 3‬ــ ‪7 2G‬ول ‪8I‬ات اا ‪ f‬و‪1.5) .g‬ن(‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪ 4‬ــ ا*‪7 J‬ول ‪8I‬ات اا ‪ 2 x + 4 − 4‬و ‪. −3x + 12 x − 3‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪ 4‬ــ ا*‪7 J‬ول ‪8I‬ات اا ‪ 2 x + 4 − 4‬و ‪. −3x + 12 x − 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪1.5‬ن(‬ ‫‪ 5‬ــ ‪ B87 .‬أن ) ∞‪. f   , +∞   = [3, +‬‬ ‫)‪1.5‬ن(‬ ‫‪ 5‬ــ ‪ B87 .‬أن ) ∞‪. f   , +∞   = [3, +‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫= ) ‪k(x‬‬ ‫‪ 6‬ــ ‪ h %‬و ‪ k‬دا ‪E‬د‪ L&E C8 B‬ا‪ h(x ) = x + 1 %K‬و ‪−2 x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ) ‪k(x‬‬ ‫‪ 6‬ــ ‪ h %‬و ‪ k‬دا ‪E‬د‪ L&E C8 B‬ا‪ h(x ) = x + 1 %K‬و ‪−2 x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪0.5‬ن(‬ ‫أ ــ د اا
)‪. x ∈ ℝ % kο h(x‬‬ ‫)‪0.5‬ن(‬ ‫أ ــ د اا
)‪. x ∈ ℝ % kο h(x‬‬
‫)‪1.5‬ن(‬ ‫ب ــ ادرس ر‪*. kο h
.‬ل ر‪
.‬اا ‪ h‬و ‪. k‬‬ ‫)‪1.5‬ن(‬ ‫ب ــ ادرس ر‪*. kο h
.‬ل ر‪
.‬اا ‪ h‬و ‪. k‬‬
‫و ا‪ 4‬و ا‪3$‬‬ ‫و ا‪ 4‬و ا‪3$‬‬

فرض 1

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‫اﻟ‪wtsm‬ى اﻟ‪Cd‬ا‪F‬ﻲ اﻷوﻟ‪ Y‬ﺑ‪A‬ﻛ‪Cwl‬ﻳ‪A‬‬ ‫ﻧ‪Ay‬ﺑ‪dyF T‬ي ﻗ‪FA‬ﻢ‬

‫ﻋ‪wl‬م ﺗﺠ‪r‬ﻳ‪ 1 Tyb‬و ‪2‬‬ ‫›‪A‬ﻧ‪w‬ﻳ‪ T‬ﻣﻌ‪ ÐA‬ﺑن ﺟ‪b‬ﻞ اﻟ“ﺄﻫ‪Tyly‬‬

‫)‪ 10‬ﻧ‪(Xq‬‬ ‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ‪r‬اﺑﻊ‬

‫)‪ 10‬ﻧ‪(Xq‬‬ ‫اﻟ‪rmt‬ﻳﻦ اﻟ‪r‬اﺑﻊ‬

‫)‪( 1Bacx 6+7‬‬ ‫ا ‪>?8‬‬

‫ ‪ $ N4‬د ‪ 18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬ا ا  ‪ h‬ه‪. Dh = [−2,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−2,+∞[ ,h( x ) ≥ 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪  NR -(3‬ا &!ل [∞‪ [−2, +‬ا ‪!1‬د ‪. h ( x ) = 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪ R -‬د ‪ U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪-(4‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪   :‬ن  ور ا 

‫)‪( 1bacx8‬‬ ‫ا ‪>?8‬‬

‫ ‪ $ N4‬د ‪ 18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 1 + 3 + 5 + ... + ( 2n − 1) : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬ا ا  ‪ h‬ه‪. Dh = [−1,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−1,+∞[ ,h( x ) ≥ 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪  NR -(3‬ا &!ل [∞‪ [−1 , +‬ا ‪!1‬د  ‪. h ( x ) = 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪ R -‬د ‪ U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪-(3‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h ( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪   :‬ن  ور ا 

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪:‬‬

‫‪ (6‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪:‬‬

‫أـ ﺑﻳن أن ‪( E ) ⇔ MG = 3‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫اﻟﺗﻣرﻳن‪ 12) 2‬ﻧﻘط(‬

‫‪ (1‬ﺗﺣﻘق أن ‪ C f‬و ‪ C g‬ﻳﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ) ‪A (1, 2‬‬

‫‪x x +3−2‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ ) ‪10.5‬ﻧﻘﻂ(‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول ) ‪4.5‬ﻧﻘﻂ(‬

‫أﺳﺌﻠﺔ هﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪ /4‬ﺑﻴﻦ ان ‪:‬‬ ‫‪2‬ن‬

‫√‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ب ‪:‬‬ ‫‪ /3‬ﻟﺘﻜﻦ‬

‫أ‪ /‬ﺿﻊ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪0.5‬ن‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ) ‪5‬ﻧﻘﻂ(‬

‫اختر انجىاب انصحيح ‪:‬‬ ‫تمرين‪ 3 ( 1‬نقط )‬

‫األسئلت ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬مستقلت فيمب بينهب‪.‬‬ ‫تمرين ‪ 4( 2‬نقط)‬

‫و‬ ‫‪ )2 ٌ1‬بيٍ باضتعًال االضتهساو انًضاد نهعكص‬

‫(‪ 33‬نقطت)‬ ‫تمرين ‪3‬‬

‫و‬ ‫نهًتغير انحقيقي بحيث‬ ‫و‬ ‫َعتبر انذانتيٍ انعذديتيٍ‬

‫‪.‬‬ ‫يُحُيهًا في و‪.‬و‪.‬و‬ ‫و‬

‫عهى انتىاني‪.‬‬ ‫و‬ ‫يجًىعت تعريف‬ ‫و‬ ‫‪ )1 ٌ5.5‬حذد‬

‫و و ضع جذول تغيراتهًا‪.‬‬ ‫‪ )2 ٌ3‬ادرش رتابت كم يٍ‬

‫‪.‬‬ ‫يتقاطعاٌ في انُقطت‬ ‫و‬ ‫‪ )3 ٌ5.5‬تأكذ أٌ‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ب) حذد يبياَيا‬ ‫‪ٌ1.5‬‬

‫‪ (3‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺑرھﺎن ﺑﺎﻟﺗرﺟﻊ ﺑﯾن ﻣﺎﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ (1 2‬ﺣدد ‪ D f‬و ‪ Dg‬ﺛم ‪. Dgof‬‬

‫‪. Dh‬‬ ‫‪ Dg‬و‬ ‫‪ (1‬ﺣدد ﻛﻼ ﻣن‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن(‬

‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 10 ) :‬ن(‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن(‬

‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 10 ) :‬ن(‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن(‬

‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 10 ) :‬ن(‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول ‪ 4 ) :‬ن(‬

‫‪ (1‬ﺣﺪد اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 10 ) :‬ن(‬

‫)‪( 1Bacx 6+7‬‬ ‫ا ‪>?8‬‬

‫ ‪ $ N4‬د ‪ 18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬ا ا  ‪ h‬ه‪. Dh = [−2,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−2,+∞[ ,h( x ) ≥ 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪  NR -(3‬ا &!ل [∞‪ [−2, +‬ا ‪!1‬د ‪. h ( x ) = 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪ R -‬د ‪ U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫)‪( 1Bacx 6+7‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−2,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−2,+∞[ ,h( x ) ≥ 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−2, +‬ا‪!1‬د‪. h ( x ) = 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪-(4‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪ :‬ن ور ا

‫)‪( 1bacx8‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 1 + 3 + 5 + ... + ( 2n − 1) : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−1,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−1,+∞[ ,h( x ) ≥ 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−1 , +‬ا‪!1‬د ‪. h ( x ) = 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪-(3‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h ( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪ :‬ن ور ا

‫)‪( 1Bacx 6+7‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 2 + 4 + 6 + ... + 2n : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−2,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−2,+∞[ ,h( x ) ≥ 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−2, +‬ا‪!1‬د‪. h ( x ) = 1 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪-(4‬أ‪ 5 \?; -‬أن‪. ∀x ∈ Dh : h( x ) = g f ( x ) :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫ ‪ :‬ن ور ا

‫)‪( 1bacx8‬‬ ‫ا‪>?8‬‬

‫‪$ N4‬د ‪18 J 1/K LM‬م ‪Sn = 1 + 3 + 5 + ... + ( 2n − 1) : OP n‬‬

‫‪ 5 \?; -(1‬أن &‪ [1; $‬اا ‪ h‬ه‪. Dh = [−1,+∞[ :‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫‪ 5V -(2‬أن ‪. ∀x ∈ [−1,+∞[ ,h( x ) ≥ 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪ NR -(3‬ا&!ل [∞‪ [−1 , +‬ا‪!1‬د ‪. h ( x ) = 2 :‬‬ ‫)‪2‬ن(‬

‫‪-(2‬أ‪R -‬د ‪U O* ` ، D f‬ول ;‪Z‬ا;‪.!b‬‬ ‫)‪1‬ن(‬

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‫ ‪ :‬ن ور ا

.1D!E !>>F ‫

: !K 2‫ ا‬x >>‫ ا‬R f ‫

. f ( x ) = 0 ‫!د‬2‫[ ا‬−1 , +∞[ ‫ ا&!ل‬UF -(3 (‫ن‬2)

:VK x >>‫ ا‬R 6‫

. v ( x ) = 1 :‫!د‬2‫ ا‬Dv UF -(3 (‫ن‬1)

. ∀x ∈ Df : f ( x ) = u v ( x ) :‫ أن‬6 S>N -‫أ‬-(4 (‫ن‬1)

.‫ ور ا‬Z4 (‫ن‬1) :_

‫ا!‪ 2%‬ا<>)‪(9