ООУ 

„Маршал Тито“ – Струмица 
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A) 
 
Тематско процесно планирање: ТЕМА 4: Јас и другите во слободното време

ВРЕМЕ НА
април, мај, јуни
РЕАЛИЗАЦИЈА
БРОЈ НА ЧАСОВИ 19

Ученикот / ученичката да може да:

 Следи едноставни инструкции и невербално реагира на истите;
 Идентификува и разликува временски услови и изрази по кус слушнат исказ;
 Репродуцира и самостојно продуцира усвоени лексички единици на теми поврзани со
слободното време;
 Идентификува и разликува јазични форми на учтиво изразување преку слушнат контекст;
 Зема учество во кус дијалог преку употреба на јазичните форми на учтиво изразување соодветни
ЦЕЛИ НА ТЕМА БР.4 на контекстот под услов другото лице да зборува бавно и јасно, со прилагодено темпо соодветно
на возраста на учениците;
 Одговара со невербален јазик на реченици кои изразуваат способност за одредена активност;
 Репродуцира и самостојно продуцира јазични форми на изразување способност за одредена
активност;
 Опише активности кои ги изведува во своето слободно време со усвоените лексички единици и
основните реченични модели;
 Одговара на едноставни прашања поврзани со активности во своето слободно време преку
правилна примена на граматичките структури и основните реченични модели.

 Разбере значење на слушнати лексички единици на теми поврзани со слободното време и истите
да ги репродуцира;
УЧЕНИКОТ ЌЕ БИДЕ  Се извини, замоли, се заблагодари и побара нешто на учтив начин;
СПОСОБЕН ДА:
 Изразува способност за одредена активност;
 Даде опис на своите активности во слободното време.

1 
 

Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)
Вештини од понизок ред на Вештини од среден ред на Вештини од повисок ред на
размислување
Идентификува лексички единици
поврзани со годишни времиња, денови
од седмицата, временски услови
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ
,делови од денот,активности во
слободно време и придавки.
ГРАМАТИЧКИ Ги препознава
СТРУКТУРИ личните заменки.
-Може да именува некои денови од
седмицата.
-Може да користи некои глаголи за
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ искажување на активности.
-Може да именува некои од
временските услови.
Со помош ги идентификува и
СЛУШАЊЕ СО
препознава лексичките единици во
РАЗБИРАЊЕ
слушнат аудио запис
Со помош и потешкотии ги изговара и
ГОВОРЕЊЕ набројува и употребува лексичките
единици
размислување размислување
Препознава лексички единици
поврзани со годишни времиња,
денови од седмицата, временски
услови ,делови од
денот,активности во слободно
време и придавки.
Го разбира значењето на
личните заменки и сегашно
просто време од одредени
глаголи.
-Може да ги именува повеќето
денови од седмицата и
годишните времиња.
-Може да продуцира неколку
изрази за искажување на хоби и
активности.
Со мала помош ги идентификува
и препознава лексичките
единици во слушнат аудио запис
Со мала помош ги изговара и
набројува и употребува
лексичките единици
ООУ „Маршал Тито“ – Струмица 
Репродуцира и продуцира лексички
единици поврзани со годишни
времиња, денови од седмицата,
временски услови ,делови од
денот,активности во слободно
време и придавки.
Ги употребува личните заменки и
сегашно просто време од одредени
глаголи
- Може да ги именува деновите од
седмицата и годишните времиња.
- Може да продуцира едноставни
изрази за искажување на
активности во слободно време и
способности со употреба на
модалниот глагол-can- I can swim.
Ги идентификува и препознава
лексичките единици во слушнат
аудио запис
Ги изговара и набројува и
употребува лексичките единици
2 
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица 
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A) 
 
 наставна програма,
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ  интерактивна табла,
 учебник,
СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА  постери,
 прирачник за наставници,
 флеш карти...
 компјутер,
 ЛЦД проектор,

ФОРМИ НА РАБОТА  фронтална,  парови,

 индивидуална,  групи
 аудио-визуелен,
 природен начин,
 аудио-лингвален,
МЕТОДИ НА РАБОТА  когнитивен пристап,
 комуникативен,
 целосен јазичен пристап
 природен метод,
 директен метод, ТПР,
 размисли спари сподели,  учење преку проекти,
 дебата,  автентично учење,
 играње на улоги,  бура на идеи,
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И  визуализација  мисловни мапи,
СТРАТЕГИИ  решавање проблеми,  прашања,
 меѓу-ученичко подучување,  корекција на грешки,
 интервју,  повикување на претходни знаења,
 истражување,  контролирани вежби
 усна и писмена повратна информација,  усни презентации,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ
 самооценување,  чек листа со поставените цели за наставната
НА ОЦЕНУВАЊЕ  оценување од соучениците, целина,
 следење на активностите на учениците  хорски одговори
 прашања од наставник,
МЕЃУПРЕДМЕТНА  мајчин јазик  музичко образование
КОРЕЛАЦИЈА  математика  ликовно образование

3 
 

Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A)
Стандарди за оценување Тема 4
Основно ниво Средно ниво Напредно ниво
Лексички единици Следи едноставни инструкции и Идентификува и разликува усвоени
соодветно реагира на истите. лексички единици на теми
поврзани со денови од седмицата,
годишни времиња, слободно време
и активности покус слушнат исказ.
Јазични функции Именува некои од деновите во Зема учество во кус дијалог преку
неделата и годишните времиња. соодветно возвраќање
(надоврзување) на формални
поздрави, теми поврзани со
слободното време, деновите во
седмицата, годишните времиња од
услов другото лице да зборува
бавно и јасно, со прилагодено
темпо соодветно на возраста на
учениците.
Граматички Ги препознава Го разбира значењето на личните
структури личните заменки. заменки и сегашно просто време од
одредени глаголи.
Интеркултурни Честитање на роденден:happy Запознаен е со честитање на
содржини и birthday, best wishes on you birthday роденден, заблагодарување.
медиумска писменост Посакување на среќен пат-Travel
safe
Заблагодарување-Thank you.
ООУ „Маршал Тито“ – Струмица 
 
Репродуцира и самостојно продуцира
усвоени лексички единици на теми
поврзани со деновите од седмицата,
годишните времиња и временски
услови, слободно време и активности.
Одговара на едноставни прашања
поврзани со деновите во неделата,
годишните времиња и временски
услови, активности во слободното
време користејќи ги граматичките
структури и основните реченични
модели.
Ги употребува личните заменки и
сегашно просто време од одредени
глаголи.
Честита роденден, се заблагодарува,
посакува среќен пат.
4 
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица 
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A) 
 
април

ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ
СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ

‐денови од седмицата‐  Слушање и
1 седмица

Сегашно просто време Именување на

Monday, Tuesday, Wednesday,  Именување на деновите препознавање на
од глаголот сум-: Today деновите од
Thursday, Friday, Saturday,  од седмицата. деновите од
is Monday седмицата.
Sunday  седмицата.
Предлози со деловите
2 седмица

делови од денот - morning,
afternoon, evening, day, night
Слушање и следење на
од денот-in the Именување на деловите Употреба на изразите
изрази со деловите од
morning/ од денот. со делови од денот.
денот.
afternoon/evening

Годишни времиња – spring,

Слушање дадени
3 седмица

summer, autumn, winter Сегашно просто време Именување на Зборување за

Временски услови – sunny,
rainy, snowy, cloudy
изрази поврзани со
од глаголот сум- It is годишните времиња и годишните времиња и
годишните времиња и
summer. / It’s sunny. временските услови. временските услови.
временските услови.

Учтиво изразување
(извинување,
Зборување за
замолување,
4 седмица

Глаголи (активности): eat, Слушање дадени активности во

заблагодарување, Именување на
sleep, draw, sing, play, run, изрази поврзани со слободното време.
барање со CAN): Please. активностите.
listen, watch tv, camp, throw активностите.
I’m sorry. Thank you. Can
I play with your car? Can
I have a pen, please?

5 
 
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица 
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A) 
 
Мај/јуни

ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ
СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ

Зборува за
Слуша и разбира бавен
1 седмица

Изразување способност Искажување способности со

и јасен опис,
Придавки (бои): purple, grey со глаголот can – I can способност. наједноставни
препознавање изучен
swim. граматички
вокабулар
структури

Активности во слободното
2 седмица

Present Simple tense Слуша и разбира Зборува за

време: listen to music, read a Именување на
(одредени глаголи): I записи со изучен активности во
book, catch a fish, watch TV, активности
eat ice-cream in summer. вокабулар и глаголи. слободното време.
play football

Happy birthday! Честита роденден.

Слуша и разбира песни
Best wishes ( Активно користење на Активно користење на Зборува користејќи ги
3 седмица

и приказни поврзани
on your birthday)! граматичките лексичките компоненти вокабуларот и
со вокабуларот од тема
Thank you for компоненти од тема 4 од тема бр.4 и темата граматичките
4 и темата роденден,
your help! роденден. структури од тема бр.
Travel safe! 4.

Активно користење на Активно користење на Активно користење на Слуша и разбира песни Зборува на теми
вокабуларот од целиот граматичките лексичките компоненти и приказни поврзани обработени во текот
4/1 седмица

материјал. компоненти од целиот од целиот материјал, со вокабуларот од на целата година.

материјал. целиот материјал.

   

6 
 
 ООУ „Маршал Тито“ – Струмица 
Тематско планирање за наставата по англиски јазик за II одделение (New English Adventure A) 
 
ЧАС ДАТУМ
НАСТАВНА ЕДИНИЦА
БР. седмица / месец
1 52 Обработка на нов вокабулар – денови во седмицата (handouts) I / IV
2 53 Повторување на деновите во седмицата (handouts) I / IV
3 54 Обработка на нов вокабулар – делови од денот: day, night, morning, afternoon, evening (handouts) II / IV
4 55 Повторување на деловите од денот (handouts) II / IV
5 56 Активности за Велигден
6 57 Обработка на нов вокабулар – годишни времиња (handouts) III / IV
7 58 Обработка на нов вокабулар – временски услови: sunny, rainy, snowy, cloudy (handouts) III / IV
8 59 Повторување на вокабуларот за годишни времиња и временски услови (handouts) IV / IV
9 60 Обработка на нов вокабулар – активности: eat, sleep, draw, sing, play, run, listen (handouts) IV / IV
10 61 Активности за утврдување на вокабуларот – активности (handouts) I/V
11 62 Изразување способност со глаголот CAN – I can swim. (handouts) I/V
12 63 Повторување и збогатување на вокабуларот за бои (handouts) II / V
Обработка на нов вокабулар- активности во слободното време: listen to music, read a book, catch fish, watch TV,
13 64 II / V
play football (handouts)
14 65 Активности за утврдување на вокабуларот – активности во слободното време (handouts) III / V
15 66 Изработка на постер: Моите активности (handouts) III / V
16 67 Happy birthday! – Како честитаме и прославуваме роденден? (handouts) IV / V
17 68 Активности за повторување на тема 4 (handouts) IV / V
18 69 Активности за повторување и утврдување преку игри I / VI
19 70 Активности за повторување и утврдување на целокупниот материјал (handouts) I / VI

7