วิเคราะห์คุณค่าด้านเนื้อหา

มาตรฐานการเรียน กำหนดส่ง
ท 5.1 ม.3/1
รู้/ตัวชีว้ ัด ..............................

คำอธิบาย : นักเรียนวิเคราะห์คุณค่าด้านเนื้อหาจากบทประพันธ์ที่ก ำหนด

ให้

ข้อความ
เหตุใดจึงได้ไม่ให้ไปเป็ นยศเจ้าเหมือนอาของตัวที่เคยไปแต่ก่อน ความ
ประสงค์ข้อนี ้ ใช่ว่าจะเกิดขึน
้ เพราะไม่มีความเมตตากรุณา หรือจะปิ ดบังซ่อนเร้น ไม่
ให้ร้ว
ู ่าเป็ นลูกอย่างนัน
้ เลย พ่อคงรับว่าเป็ นลูก และมีความเมตตากรุณาตามธรรมดาที่
บิดาจะกรุณาต่อบุตร แต่เห็นว่าซึ่งจะเป็ นยศเจ้าไปนัน
้ ไม่เป็ นประโยชน์อันใดแก่ตัวนัก

วิเคราะห์คุณค่าด้านเนื้อหา
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.
ข้อความ
 จงประพฤติตัวหันมาทางที่ชอบที่ถูกอยู่เสมอเป็ นนิจเถิด จงละเว้นเวลาที่ชั่ว
ซึ่งรู้ได้เอง แก่ตัวหรือมีผู้ตักเตือนแนะนํา
ให้ร้แ
ู ล้ว อย่าให้ล่วงให้เป็ นไปได้เลยเป็ นอันขาด

วิเคราะห์คุณค่าด้านเนื้อหา
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.
ข้อความ
 ส่วนเงินที่พ่อได้หรือลูกได้เพราะพ่อนัน
้ ก็เพราะอาศัยที่พ่อเป็ นผู้ทำนุบำรุง
รักษาบ้านเมือง และราษฎรผู้เจ้าของทรัพย์นน
ั ้ ก็เฉลี่ยเรี่ยไรกันมาให้ เพื่อจะให้เป็ นกํา
ลังที่จะหาความสุขคุ้มกับค่าที่เหน็ดเหนื่อย ที่ต้องรับการในตำแหน่งอันสูงคือเป็ นผู้
รักษาความสุขของเขาทัง้ ปวง

วิเคราะห์คุณค่าด้านเนื้อหา
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.
ข้อความ
 การซึ่งให้มีโอกาสและให้ทุนทรัพย์ซึ่งจะได้ เล่าเรียนวิชานี ้ เป็ นทรัพย์มรดก
อันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ ด้วยเป็ นของติดตัวอยู่ได้ ไม่มีอันตรายที่จะ
เสื่อมสูญ ลูกคนใดที่มีสติปัญญาเฉลียวฉลาดก็ดีหรือไม่มีสติปัญญาเฉลียวฉลาดก็ดี
ก็จะต้องส่งไปเรียนวิชาทุกคนตลอดโอกาสที่จะเป็ นไปได้เหมือนหนึ่งได้แบ่งทรัพย์
มรดกให้แก่ลูกเสมอๆกันทุกคน

วิเคราะห์คุณค่าด้านเนื้อหา
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.