EDUP2122:

PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH

TOPIK 6:
PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH (PBS)

RODHIANA BINTI ROSLI

PENSYARAH AKADEMIK
JABATAN PERANCANGAN, PENYELIDIKAN DAN INOVASI
IPG KAMPUS DATO’RAZALI ISMAIL
 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

• Asalnya dikenali sebagai Pentaksiran sekolah, mulai hujung tahun 2016

dijenamakan semula sebagai Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
• komponen utama dalam proses PdP - berperanan mengukuhkan
pembelajaran murid, meningkatkan keberkesanan pengajaran guru serta
mampu memberi maklumat yang sah tentang apa yang telah dilaksanakan
atau dicapai dalam satu-satu proses PdP.
• dilaksanakan oleh guru dan pihak sekolah sepenuhnya bermula dari
aspek perancangan, pembinaan item dan instrumen pentaksiran,
pentadbiran, pemeriksaan atau penskoran, perekodan dan pelaporannya.
• berfungsi sebagai pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for
learning) dan pentaksiran tentang pembelajaran (assessment of learning).
 Contoh:
soal jawab,
PBD bukan hanya bertujuan latihan
menambah baik pembelajaran murid harian,
tugasan
melalui pentaksiran formatif, tetapi mingguan Contoh: refleksi,
juga untuk melihat pencapaian atau pentaksiran kendiri &
penguasaan murid selepas sesuatu rakan sebaya
tempoh yang bersesuaian, melalui
pentaksiran sumatif.

PBD membolehkan murid, guru, ibu Contoh: ujian,

kuiz
bapa, dan pihak sekolah mengetahui
kualiti pembelajaran murid.
 Graf Normal (sambung…)

PBD SECARA
DALAM TALIAN
PELAPORAN PENTAKSIRAN
Graf Normal (sambung…) (PBD)

Tahap penguasaan murid dalam PBD dilaporkan menggunakan

templat pelaporan dalam fail Excel yang digunakan secara luar
talian.

Laporan ini digunakan pada peringkat sekolah, serta dilaporkan

kepada murid dan ibu bapa sekurang-kurangnya 2 kali setahun.
PELAPORAN PENTAKSIRAN
Graf Normal (sambung…) (PBD)
 PERBINCANGAN KUMPULAN

Dalam kumpulan, berpandukan DSKP mata pelajaran bidang

pengkhususan:
• rancangkan satu aktiviti PdP dan kaedah pentaksiran yang bersesuaian
untuk mencapai satu standard pembelajaran berdasarkan DSKP yang
telah anda pilih.
• bincangkan kaedah pentaksiran yang sesuai untuk mengukur hasil
pembelajaran yang telah dirancang.
SEKIAN, TERIMA KASIH