Rubrika za vrednovanje izlaganja – predstavljanje književnoga djela po izboru učenika
Kategorija 4 3
Učenik je izvrsno pripremljen
PRIPREMLJENOST i izlaganje djeluje
promišljeno i uvježbano.
Učenik je jasno oblikovao
uvodni, središnji i zaključni
STRUKTURA IZLAGANJA
dio i izlaganje je povezao u
smislenu cjelinu.
Izlaganje traje deset minuta
TRAJANJE IZLAGANJA
(mogućnost + /- 20 sekundi).
Učenik govori primjerenom
glasnoćom, održava kontakt
očima s publikom, ima
IZLAGAČKE VJEŠTINE
primjerenu mimiku i geste te
se učinkovito služi
pomoćnim materijalima.
Učenik govori hrvatskim
standardnim jezikom i rabi
UPORABA JEZIKA
iznijansiran leksik primjeren
temi i svrsi izlaganja.
Učenik je dobro pripremljen,
ali izlaganje ne djeluje posve
promišljeno i uvježbano.
Učenik je oblikovao uvodni,
središnji i zaključni dio, no
mjestimice se gubi dojam
povezanosti u cjelinu.
Izlaganje traje 7 do 10
minuta ili do 14 minuta.
Učenik većinom govori
primjerenom glasnoćom,
održava kontakt očima s
publikom, ima primjerenu
mimiku i geste te se
učinkovito služi pomoćnim
materijalima.
Učenik govori hrvatskim
standardnim jezikom uz
manja odstupanja i rabi
leksik primjeren temi i svrsi
izlaganja.
2 1
Učenik je djelomično
pripremljen, ali izlaganje
očito nije promišljeno i
uvježbano.
Učenik je naznačio uvodni,
središnji i zaključni dio, ali
izlaganje ne djeluje
povezano u smislenu cjelinu.
Izlaganje traje od 5 do 7
minuta ili dulje od 14
minuta.
Učenik na trenutke govori
primjerenom glasnoćom,
održava kontakt očima s
publikom, ima primjerenu
mimiku i geste te se
učinkovito služi pomoćnim
materijalima.
Učenik govori hrvatskim
standardnim jezikom uz
češća odstupanja i većinom
rabi leksik primjeren temi i
svrsi izlaganja.
Učenik se nije pripremio za
izlaganje.
Učenik nije oblikovao
uvodni, središnji i zaključni
dio, pa izlaganje ne djeluje
povezano u smislenu cjelinu.
Izlaganje traje manje od 5
minuta.
Učenik ne govori
primjerenom glasnoćom, ne
održava kontakt očima s
publikom, nema primjerenu
mimiku i geste te se ne služi
učinkovito pomoćnim
materijalima.
Učenik ne govori hrvatskim
standardnim jezikom i ne
rabi leksik primjeren temi i
svrsi izlaganja.
Broj bodova: ______ / 20
Izborni zadatak: Učenik odabire jednu od dviju ponuđenih mogućnosti.

ILUSTRACIJA ROMANA NA Učenik je urednim crtežima
STAROJ MAJICI prikazao najvažnije motive
romana i uvjerljivo ih
objasnio.
PREDMETI Učenik je donio predmete
koji predstavljaju najvažnije
predmete ili motive u
književnom djelu te ih je
uvjerljivo objasnio.
Učenik je uredno naslikao
najvažnije motive, ali
djelomično ih je objasnio.
Učenik je donio predmete
koji predstavljaju najvažnije
predmete ili motive u
književnom djelu, ali
djelomično ih je objasnio.
Učenik je djelomično i vrlo Učenik nema majicu s
neuredno oslikao majicu. oslikanim najvažnijim
Objašnjenja su vrlo oskudna motivima.
ili ih uopće nema.
Učenik je donio tek jedan ili Učenik nije donio najvažnije
dva predmeta koji predmete vezane uz
predstavljaju najvažnije književno djelo.
predmete ili motive u
književnom djelu.
Objašnjenja su vrlo oskudna
ili ih uopće nema.

Broj bodova: ______ / 4

Predstavljate književna djela prema vlastitome izboru u drugom tjednu nastave nakon zimskih praznika (16. siječnja – 20. siječnja 2023.).