[P_A10_활동리뷰]

[P_A_10_활동리뷰] : 활동리뷰+동료 평가
★모든 항목 필수 서술, 전체 분량 A4 3 쪽 이내(동료 평가는 분량에서 제외)

활동리뷰
202113154
분반 1A 학과 서어서문학과 학번 이름 김주웅
5
1.PBL 활동에 대한 나의 기여도를 점수로 평가해 주세요.(10 점 척도)
8점

2. PBL 활동에 대한 나의 역할 및 기여도에 대해 구체적으로 설명해 주세요.

리빙랩에 대한 아이디어를 제공하고 이에 대해 글을 쓰기도 했습니다.

3. 이번 PBL 활동을 통해 무엇을 배웠나요?

실제 지속 가능성 문제 해결 사회적 기술, 의사 소통, 체계적 비전 등과 같은 지식의 적용을

포함하여 공식 및 비공식 기술 개발
4. PBL 활동의 전체 과정에서 내가 가장 중요하게 생각했던 내용은 무엇이었나요?
내용, 왜냐하면 이 내용을 알면 이 pbl 활동대해서 더 많이 알 수 도 있고, 또한 많은 것을
배우기 떄문에 내용이 제일 중요해요.

5. PBL 활동의 전체 과정에서 가장 어려웠던 활동은 무엇이었나요?

PPT 만들고 발표하기

6. PBL 활동을 통해 배운 내용을 바탕으로, 앞으로 기대하는 바와 더 알고 싶은 내용은

무엇인가요?
리빙랩이 우리에게 제공할 수 있는 것, 더 큰 지속 가능성에 대해 더 많은 지식을 얻을 수
있기를 바라며, 따라서 친구들의 아이디어를 보고 더 많은 지식을 가질 수 있기를 바랍니다.

7. PBL 활동을 통해 느낀 점들을 내 삶이나 대학 생활에 어떻게 적용할 수 있습니까?

더 건강한 삶을 영위하고 환경에 더 많은 책임을 집니다.

8. 이번 수업에 참여하고 준비하면서 한 학기 동안 스스로 달라진 부분에 대해서 기술해

주세요.
해외에서 왔기 때문에 한국어를 더 많이 배울 수 있었고 몰랐던 주제에 대해 더 많은 지식을
가질 수 있었던 것 같아요
9. 한 학기 동안 진행한 자유정의진리 2 수업에 대해, 교수님께 하고 싶은 말이 있다면?(이
수업의 발전을 위해 제안하고 싶은 점이 있다면?)

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 [P_A10_활동리뷰]

PBL 동료 평가

평가 내용 팀원 이름(본인 제외)

김유진, 김병준, 권민지,

1. PBL 전체 활동에 적극적으로 참여한 사람은 누구입니까?
노유성
2. 문제발굴과 문제해결 활동에 도움이 되는 발언이나 태도를 김유진, 김병준, 권민지,
보인 사람은 누구입니까? 노유성
김유진, 김병준, 권민지,
3. 다른 사람의 발언을 적극적으로 경청했던 사람은 누구입니까?
노유성
김유진, 김병준, 권민지,
4. 문제를 다각적으로 분석했던 사람은 누구입니까?
노유성
김유진, 김병준, 권민지,
5. 해결안/아이디어를 논리적으로 도출했던 사람은 누구입니까?
노유성
김유진, 김병준, 권민지,
6. 비판적이고 창의적인 의견을 냈던 사람은 누구입니까?
노유성
김유진, 김병준, 권민지,
7. 회차 별 학습결과물을 성실하게 제출한 사람은 누구입니까?
노유성
8. 다양한 정보를 수집하고 활용하려고 노력했던 사람은 김유진, 김병준, 권민지,
누구입니까? 노유성
김유진, 김병준, 권민지,
9. 자기주도적으로 학습을 수행했던 사람은 누구입니까?
노유성
10. PBL 전체 과정에서 동료들과 적극적으로 상호작용했던 사람은 김유진, 김병준, 권민지,
누구입니까? 노유성

PBL 과정_조원 평가표(상중하/본인 포함)

이름 김유진, 김병준 권민지 노유성 김주웅

상/중/하 T상 상 상 상 중

평가의 근거
다 잘해줬어요, 나만 언어를 잘 몰라서 별로 기여하지 못해서 멤버들과 평가각
(구체적인
달랐고, 또한 앞으로 더 많은 노력을 하겠습니다.
사례 제시)

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