BEVEZETŐ

A SOCIAL SERVICE FOR SCHOOLS ERASMUS+ PROJEKT ÁLTAL FEJLESZTETT SZELLEMI TERMÉKEKHEZ

Pályázati programunk egy vegyes intézményi összetételű ERASMUS+ projekt, amely a The Social
Service for Students, as a Complex Institutional Innovative Programme címet viseli. A projektben az
Európa 2000 Gimnázium koordinálásában öt ország (holland, olasz, spanyol, görög és magyar) öt
középiskolája és egy magyar civil szervezet, a Magyar Máltai Szeretetszolgálat tervezte meg a tanulói
önkéntességet erősítő, és ezzel összefüggésben a köznevelés fejlesztő programját.

A projekt témája a tanulók által végzett önkéntes tevékenységek oktatási rendszerbe történő
integrálása, a service-learning módszertannak a tanulói önkéntességre történő nemzetközi
adaptálása. A nemzetközi partnerség olyan iskolák bevonásával jött létre, melyeknek működő
programjai, tapasztalatai, és megosztható „jó gyakorlatai” vannak a tanulói önkéntesség területén.
Programunkban a tanulói önkéntes tevékenységek iskolai rendszerének kidolgozására, hatékonnyá
tételére kívánunk innovatív megoldásokat kidolgozni.

Európa szerte már számos próbálkozás és kezdeményezés történt arra, hogy az iskolai önkéntesség
és a közösségi szolgálat témáját felvállalja, de ezek közül nagyon kevés tudott sikeres, hosszútávú
eredményt elérni, sőt a legtöbb nem lépte át az országhatárokat.

Nem egy egyedi probléma megoldására keresünk válaszokat, hanem egy európia szinten is
adaptálható lehetőséget kínálunk fel projektünk eredményeivel. Egy olyan hiányt kívánunk pótolni
ezzel a komplex programmal, amely a későbbiekben hasznára válna az európai, de akár az Európán
kívüli köznevelés bármely résztvevőjének.

A fiatal generációk szociális érzékenysége folyamatosan gyengül, embertársaik, és kortársaik felé való
közeledésük és emberi kapcsolataik a digitalizáció és az on-line térben töltött idő miatt fejlesztésre
szorul, ezért pályázatunk egyik fő célkitűzése a szociális érzékenyítés, a társadalmi elfogadás és
felelősségvállalás erősítése a lehető legtöbb szinten (befogadás, elfogadás, önkéntesség, közösségi
szolgálat). Emellett hisszük, hogy az önként vállalt szociális jellegű tevékenységek fejlesztő, nevelő
hatással bírnak, mely aktivitások összekapcsolhatóak az iskola pedagógiai munkájával és
beépíthetőek a tanítási-tanulási folyamatok közé is.

Ezek hátterében, projektünkben a nemzeti szintű, egyedi „jó gyakorlatoknak” a megismeréséből és

megosztásából kiindulva olyan szellemi termékeket kívánunk fejleszteni a tanulói önkéntesség
területén, melyek egy komplex intézményi innovációt tudnak kínálni, lehetőséget teremtve
alkalmazóinak a módszertani, és szemléletbéli fejlődésre.

Projektünkben öt szellemi termék fejlesztését vállalták. Célunk volt, hogy a tervezett szellemi
termékeink egy komplex, egymást kiegészítő rendszert alkossanak, ugyanakkor szükség és igény
szerint önállóan is alkalmazhatóak legyenek.

A projektben fejlesztett szellemi termékekeink:

Szellemi termék 1. –

Iskolai útmutató – kalauz a tanulói önkéntesség intézményi szintű bevezetéséhez

Ez az innováció egy olyan komplex intézményi útmutató a tanulói önkénteskedés / közösségi
szolgálat oktatásba történő bevezetésével kapcsolatosan, amely támogatást és segítséget nyújt
bármely európai középfokú oktatási intézmény számára, aki fontosnak érzi, hogy tanulói számára
erősítse a szociális kompetenciákat, kiemelten kezeli az érzékenyítést és a társadalmi elfogadás
kérdését. 

Az útmutató megadja a tanulók körében bevezetni kívánt közösségi szolgálati program kereteit,
alapfogalmait, adminisztrációs ajánlásait és azokat az alapvető tevékenységeket (lépésről-lépésre)
amelyek szükségesek a rendszer hatékony működtetéséhez. Emellett a program szervezeti kereteit is
kijelöli, a szükséges erőforrások, és mindezek irányításához szükséges projektmenedzsment
meghatározásával. 

Szellemi termék 2. –

Tanári kézikönyv – pedagógiai és módszertani segédanyagok

Ez a szellemi termék az intézményen belüli pedagógiai munka oktatási segédanyaga, amely

tartalmazza a bevezetés és a működtetés módszertanát, a pedagógiai attitűdöt és elvárásokat, illetve
számos eszközt és példát mutat a tanároknak arra vonatkozólag, hogy hogyan tudják összekapcsolni
az iskolán kívüli önkéntes tanulói aktivitásokat az iskolán belüli oktató-nevelő munkával. Tanári
óratervek, óravázlatok, tanmenetek jellenek meg benne korosztályokra és tevékenységi körökre
lebontva, az önkéntesség ill. a közösségi szolgálat érintett területeire fókuszálva úgy, hogy oktatási
szempontból feldolgozható témákat jelenít meg.
A kézikönyv ajánlásokat fogalmaz meg a lehetséges felhasználási területek irányában, és támogatást
nyújt bármely oktató-nevelő munkát végző pedagógus irányában, aki fontosnak érzi a közösségi
tevékenységek erősítését, illetve az azon keresztül érintett témák feldolgozását. Megjelennek benne
a szakórai kapcsolódások, illetve és módszertani ötletek és „jó gyakorlatok” gyűjteménye, továbbá a
szükséges pedagógiai eszköztár kijelölései. Emellett a szolgálat során „tanult” és a tapasztalatokat
rendszerező feladatbank is fontos részét képezik ennek a terméknek, melyek nagy részét digitális
formában is szeretnénk adaptálhatóvá tenni, így azok megjelennének a digitális innovációnk
részeként is.

Szellemi termék 3. –

Tanulói, on-line önkénteskezelő felület és digitális projekt platform (weboldal)

A Social Service for Schools ERASMUS+ projekt adta lehetőségként egy olyan átfogó weboldalt
fejlesztettünk, mely nem csak segít tájékozódni a közösségi szolgálati, önkéntes tevékenységek
között, de számon is tudja tartani az adott önkéntesek munkával töltött tevékenységeit és idejét.
A Social Service for Schools webfelület egyszerre ad otthont diákoknak, oktatási intézményeknek és
fogadóhelyeknek. Az alapelv egy könnyen átlátható adminisztrációt segíthető platform létrehozása,
ahol az intézmény folyamatosan ráláthat diákjainak önkéntes munkáira, aktivitásaira. Az oldal
megkönnyíti és felgyorsítja az önkéntes és a fogadóhely közötti kommunikációt.
Minden olyan szociális szervezet, mely külső önkéntesek, főként középiskolások bevonásával
foglalkoznak és a kötelező közösségi szolgálatot adminisztrálhatják, egy regisztrációt követően
felkerülhet a felületre, így az oldal a fogadóhelyek adatbázisaként is szolgál.
socialserviceforschools.org

Szellemi termék 4. –

Képzési tematika és tréninganyagok - önkéntes diákmentoroknak, diáksegítő mentortanároknak és

fogadó szervezetek képviselőinek 

A tréninganyagok feladata, hogy biztosítson a célcsoportok számára (diák, tanár, fogadó szervezet
szakemberei) egy olyan képzési programot mely a segítés különböző (fizikai, lelki, és szociális)
aspektusaira felhívja a figyelmet a középiskolákban meginduló ifjúsági segítő képzéssel, melynek
része lehet az elsősegélynyújtás, egy élménypedagógiára építő, ifjúsági, kortárs vezetőképzés, és egy
komplex társadalmi érzékenyítő tréning.

A szellemi termék megvalósítása során kidolgozásra kerül az ifjúsági önkéntes képzés tartalma, sor
kerül ifjúsági önkéntes menedzsment képzésre, illetve a folyamatban bevont szakemberek
kompetenciafejlesztésére. Előbbi képzés a fiatalok önkéntesség felé fordulásának elősegítéséhez
szükséges, utóbbi pedig a már önkéntes segítőként tevékenykedő fiatalok megtartásához. Mindezek
a sikeres önkéntes tevékenység megvalósításához, és a programok szakszerű lebonyolításához
elengedhetetlenek.

Szellemi termék 5. –

Minőségbiztosítási standard, önkéntes tanulókat fogadó szervezetek értékelő rendszere

Ez egy önmagát szabályozó rendszer kialakítását kívánja megoldani, amely a felvethető szabályozási
kérdésekre önkéntes választ ad a fogadó szervezetek részéről. Olyan szervezetek közötti
együttműködést kívántunk létrehozni, amelyben a hasonlóan gondolkodó szervezetek alkothatnak
modellt. A modell viszont bővíthető, és egy hálózattá fejlesztve egyszerre szólítja meg a diákokat,
szüleiket és az iskolákat, kínálva számukra garanciákat.

A rendszer fejlesztésének tehát a lényege, hogy a közösségi szolgálatban meglévő szervezeti

hiányosságokra egy közösségi válasz szülessen, amelynek eredményeképpen egy minőségbiztosítási
és önszabályozó hálózat épüljön. Hosszú távon olyan szervezeti közösség felépítését jelenti, amely
biztonságos és minőségi környezetet garantál a hálózatban lévő szervezetekkel való
együttműködésben a diákok, szülők és iskolák számára.

Szalánczy Gábor
projektmenedzser – pályázati felelős