DIŞ YAPI UNSURLARI ÖN KAPAK YANDAN ARKA KAPAK GÖRÜNTÜSÜ DIŞ YAPI İNCELENMESİ Sade bir ön kapak tasarımı mevcuttur.
Çocuklara ithafen hazırlanmış ilgi çekici bir
resimle taçlandırılmış.
Ön kapakdaki görsel konu ile bağlantılı olarak
düzenlnemiş.
Arka kapakdaki yazarın kitap hakkındaki
görüşlerini de veliler için bilgilendirici buldum. İÇ YAPI UNSURLARI Betimlemeler ve kişi tasvirleri anlaşılır biçimde ifade edilmiştir.
Çocuğun ilgi ve anlam dünyasına hitap edecek
şekilde yazılmıştır.
Tema günlük hayata uygun bir şekilde
bağlanarak işlenmiştir.
Yazı tipi ve punto ölçüsü çocukların düzeyine
uygun şekilde ayarlanmıştır. ATASÖZLERİ Gülibiğin yumurtadan çıkma olayı güzel bir nükte ile ifade edilmiştir.
Örn: Yumurta tavuktan değil civciv yumurtadan
çıkmıştı.(sf.16) DİL VE ANLATIM Kitap sekiz ve on yaş çocuklara hitap etmesi bakımından dili; sade, açık ve anlaşılırdır.
Hitap ettiği çocukların seviyesine uygundur.
Günlük konuşma dili hükmünde yazıldığı için;
dili yalın ve anlaşılırdır.
İkileme ve bilmecelere yer verilerek konu
bütünlüğü sağlanmıştır. ÇOCUKLARA UYGUNLUĞU Sekiz-on yaş aralığındaki çocukların seviyesine uygundur.
Günlük yaşantılara dikkat çekildiği için çocuk
kendi hayatı ile kolaylıkla bağdaştırabilir.
Çocukların anlama ve algılama düzeyine
uygundur.
Çocukların gelişmişlik seviyesine uygundur.
KONU Gülibiğin yumurtadan çıkması olayını sevincin paylaşılması gibi bir değerimiz aktarılarak verilmiştir. Yardımlaşma ve dayanışma değerinden bahsedilmiştir. Bu ögelerde kültürümüzde vazgeçilmez değerlerdir. Köyde büyüyüp yetişmiş bir çocuğun dost kavramını gülibik adlı horozunda uygulaması, ona derdini paylaşması. Konu olarak yoksulluk, yardımlaşma, dayanışma, çalışma değerleri işlenmiştir TEMA Resim yerleştirmeleri geçtiği sayfayla ilgili yapılmıştır.Yani resimler tam manasıyla konu ile bir bütündür.
Hayvanların çıkardığı sesler günlük yaşamdaki
hayvan yaşantısına uygundur.
Tema olarak karakterimizin ailesine ve ailesinin
işine olan bağlılığı dikkatimizi çeker.
Babası ile diyalogunun çok iyi olması beraber
tarlaya çalışmaya gitmeleri gibi durumlar örnek verilebilir. İKİLEMELER VE DİKKAT ÇEKEN UNSURLAR Bremen mızıkacılarından alıntı yapması kitaba bambaşka bir boyut ve dikkat çekici unsur kazandırmıştır.(bkz:“Kalk gidelim dedi horoz, ölümden öte köy var mı?”)
Sf.29 da tıngır mıngır ikilemesine rastlanmıştır.
İkilemelere ve dikkat çekici unsurlara yer
verilerek konu bütünlüğü uyumu göze çarpmaktadır. ELEŞTİRDİĞİM OLGULAR Arkadaşı Alişir’in arkaşına vermiş olduğu sohbet havasını sevmedim.Arkadaşı sorular sorarken ukalalık tavrı sezdim.
Söğüt dalını çakıyla soyuyordu ibaresini
eleştiriyorum.Bu yaşlarda çocuklara verilmesi gereken ağaç sevgisi doğa tabiat korunumu olması gerekirken çakı söz konusu edinilen bir eserde çocuğun bilinç altına bu durum gayet normal bir davranış olarak kodlanabilir. BEĞENDİĞİM TASVİRLER Bir çocuğun yaşabileceği en güzel doğal yaşamı tasvir etmesi yönünden başarılı buldum.
Bu süreçte büyüklerin sevinçlerinin eksik olması
vurgulanmıştır.Çocuk gülibiğin ilk kez ötüşüne çok sevinir, inanılmaz bulurken aile büyükleri gayet sıradan davranışlar sergilemişlerdir.
Yabancıların pazarda palavra atmasına şahit
olmuştur.Abartı kelimesini tecrübe etmiştir.
Küçük nedenlerle mutlu olmak, eldekinin değerini ve
kıymetini bilmek unsurlarına önem verilmiştir. HAZIRLAYAN