GÜLİBİK

Çocuk Edebiyatı İncelenmesi

DIŞ YAPI UNSURLARI
ÖN KAPAK YANDAN ARKA KAPAK
GÖRÜNTÜSÜ
DIŞ YAPI İNCELENMESİ
 Sade bir ön kapak tasarımı mevcuttur.

 Çocuklara ithafen hazırlanmış ilgi çekici bir

resimle taçlandırılmış.

 Ön kapakdaki görsel konu ile bağlantılı olarak

düzenlnemiş.

 Arka kapakdaki yazarın kitap hakkındaki

görüşlerini de veliler için bilgilendirici buldum.
İÇ YAPI UNSURLARI
 Betimlemeler ve kişi tasvirleri anlaşılır biçimde
ifade edilmiştir.

 Çocuğun ilgi ve anlam dünyasına hitap edecek

şekilde yazılmıştır.

 Tema günlük hayata uygun bir şekilde

bağlanarak işlenmiştir.

 Yazı tipi ve punto ölçüsü çocukların düzeyine

uygun şekilde ayarlanmıştır.
ATASÖZLERİ
 Gülibiğin yumurtadan çıkma olayı güzel bir
nükte ile ifade edilmiştir.

 Örn: Yumurta tavuktan değil civciv yumurtadan

çıkmıştı.(sf.16)
DİL VE ANLATIM
 Kitap sekiz ve on yaş çocuklara hitap etmesi
bakımından dili; sade, açık ve anlaşılırdır.

 Hitap ettiği çocukların seviyesine uygundur.

 Günlük konuşma dili hükmünde yazıldığı için;

dili yalın ve anlaşılırdır.

 İkileme ve bilmecelere yer verilerek konu

bütünlüğü sağlanmıştır.
ÇOCUKLARA UYGUNLUĞU
 Sekiz-on yaş aralığındaki çocukların seviyesine
uygundur.

 Günlük yaşantılara dikkat çekildiği için çocuk

kendi hayatı ile kolaylıkla bağdaştırabilir.

 Çocukların anlama ve algılama düzeyine

uygundur.

 Çocukların gelişmişlik seviyesine uygundur.

KONU
 Gülibiğin yumurtadan çıkması olayını sevincin
paylaşılması gibi bir değerimiz aktarılarak
verilmiştir.
 Yardımlaşma ve dayanışma değerinden
bahsedilmiştir.
 Bu ögelerde kültürümüzde vazgeçilmez
değerlerdir.
 Köyde büyüyüp yetişmiş bir çocuğun dost
kavramını gülibik adlı horozunda uygulaması,
ona derdini paylaşması.
 Konu olarak yoksulluk, yardımlaşma,
dayanışma, çalışma değerleri işlenmiştir
TEMA
 Resim yerleştirmeleri geçtiği sayfayla ilgili
yapılmıştır.Yani resimler tam manasıyla konu ile
bir bütündür.

 Hayvanların çıkardığı sesler günlük yaşamdaki

hayvan yaşantısına uygundur.

 Tema olarak karakterimizin ailesine ve ailesinin

işine olan bağlılığı dikkatimizi çeker.

 Babası ile diyalogunun çok iyi olması beraber

tarlaya çalışmaya gitmeleri gibi durumlar örnek
verilebilir.
İKİLEMELER VE DİKKAT ÇEKEN
UNSURLAR
 Bremen mızıkacılarından alıntı yapması kitaba
bambaşka bir boyut ve dikkat çekici unsur
kazandırmıştır.(bkz:“Kalk gidelim dedi horoz,
ölümden öte köy var mı?”)

 Sf.29 da tıngır mıngır ikilemesine rastlanmıştır.

 İkilemelere ve dikkat çekici unsurlara yer

verilerek konu bütünlüğü uyumu göze
çarpmaktadır.
ELEŞTİRDİĞİM OLGULAR
 Arkadaşı Alişir’in arkaşına vermiş olduğu sohbet
havasını sevmedim.Arkadaşı sorular sorarken
ukalalık tavrı sezdim.

 Söğüt dalını çakıyla soyuyordu ibaresini

eleştiriyorum.Bu yaşlarda çocuklara verilmesi
gereken ağaç sevgisi doğa tabiat korunumu
olması gerekirken çakı söz konusu edinilen bir
eserde çocuğun bilinç altına bu durum gayet
normal bir davranış olarak kodlanabilir.
BEĞENDİĞİM TASVİRLER
 Bir çocuğun yaşabileceği en güzel doğal yaşamı tasvir
etmesi yönünden başarılı buldum.

 Bu süreçte büyüklerin sevinçlerinin eksik olması

vurgulanmıştır.Çocuk gülibiğin ilk kez ötüşüne çok
sevinir, inanılmaz bulurken aile büyükleri gayet
sıradan davranışlar sergilemişlerdir.

 Yabancıların pazarda palavra atmasına şahit

olmuştur.Abartı kelimesini tecrübe etmiştir.

 Küçük nedenlerle mutlu olmak, eldekinin değerini ve

kıymetini bilmek unsurlarına önem verilmiştir.
HAZIRLAYAN

 Çağlar GÜNAY