‫الجلسة الصباحية ‪ 09:00 :‬حتى الساعة ‪9:30‬‬

‫رئيس الجلسة ‪ :‬األستاذ الدكتور كتفي عزوز و الدكتور عباسي أحمد‪.‬‬

‫توقيت المداخلة‬ ‫المؤسسة‬ ‫عنوان المداخلة‬ ‫المتدخل‬

‫‪9:30‬‬ ‫جامعة سطيف‪.‬‬ ‫مدخل إلى صعوبة تعلم الرياضيات(عواملها‪ ،‬محكات تشخيصها وعالجها)‬ ‫د‪ .‬صحراوي عبد هللا ‪.‬‬ ‫‪01‬‬
‫جامعة سطيف‪.‬‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬بالل فاطمة الزهراء‬
‫‪9:40‬‬ ‫جامعة ام البواقي‪.‬‬ ‫صعوبات تعلم الرياضيات‪ :‬قراءة في المفهوم‪ ,‬العوامل‬ ‫ط‪.‬د قاسمي إكرام‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫جامعة بسكرة‪.‬‬ ‫ط‪.‬د لكحل رانيا‪.‬‬
‫‪9:50‬‬ ‫جامعة سطيف ‪.‬‬ ‫استراتيجيات تدريس ذوي صعوبة تعلم الحساب (مقاربة مفاهيمية)‬ ‫د‪ .‬صحراوي عبد هللا ‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫جامعة سطيف‪.‬‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬ولطاف سعيدة‬
‫‪10:00‬‬ ‫جامعة تيارت‪.‬‬ ‫الخصائص العامة لذوي صعوبات التعلم‬ ‫د‪ .‬بوشريط نورية‬ ‫‪04‬‬
‫‪10:10‬‬ ‫جامعة المسيلة‬ ‫إستراتيجية حل المسألة الرياضية لدى تالميذ المرحلة االبتدائية _قراءة في‬ ‫طيب تومي‬ ‫أ‪.‬‬ ‫‪05‬‬
‫الماهية_‬
‫‪10:20‬‬ ‫جامعة سعيدة ‪.‬‬ ‫التفكيك المعرفي لصعوبات تعلم الترجمة الرياضياتية‪:‬‬ ‫د‪ .‬العالم بن عبد القادر عمر‪.‬‬ ‫‪06‬‬
‫جامعة سعيدة ‪.‬‬ ‫الترجمة اإلرطميطيقبة (الحسابية) نموذجا‬ ‫د‪ .‬بوعناني مصفاي‪.‬‬
‫‪10:30‬‬ ‫جامعة أم البواقي‪.‬‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬فريدة بومدين‪.‬‬ ‫‪07‬‬
‫إشكالية الوقت المخصص لمادة الرياضيات في السنة األولى ابتدائي‬
‫‪10:40‬‬ ‫جامعة المسيلة‬ ‫صعوبات تعلم الرياضيات ‪" Dyscalculia‬بين المفهوم و التشخيص و‬ ‫ط‪.‬د أحمد رامي عزوز‪.‬‬ ‫‪08‬‬
‫جامعة سطيف‬ ‫العالج "‪.‬‬ ‫د‪ .‬نعيمة سترحمان‪.‬‬
‫‪10:50‬‬ ‫جامعة المسيلة‬ ‫تنمية االتجاهات االيجابية نحو الرياضيات باستخدام نموذج مارازنو ألبعاد‬ ‫د‪ .‬سعيد بوجالل‪.‬‬ ‫‪09‬‬
‫التعلم‬
‫‪11:00‬‬ ‫جامعة قسنطية‬ ‫المشكالت الرياضية لدى تالميذ المرحلة االبتدائية‬ ‫ط‪.‬د‪ /‬ابتسام كاملي‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫جامعة قسنطينة‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬علي صباغ‪.‬‬
‫‪11:10‬‬ ‫جامعة سطيف‪.‬‬ ‫عالقة صعوبة الحساب بالتفاعل الصفي والدافعية لإلنجاز لدى تلميذ السنة‬ ‫د‪ .‬عبد الصمد البشير‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫جامعة سطيف‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬دحومان نادية‬
‫الرابعة من التعليم االبتدائي‬
‫‪11:20‬‬ ‫جامعة سعيدة ‪.‬‬ ‫صعوبات ومشكالت القراءة في تعلم الرياضيات كما يراها معلمو المرحلة‬ ‫د‪ .‬عينو عبد هللا ‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫جامعة الجزائر‪.‬‬ ‫د‪ .‬خالف أمال‬
‫االبتدائية بمدارس مدينة سعيدة والباحث"‬
‫‪11:30‬‬ ‫األساليب التربوية لتعلم الرياضيات وتطابقها مع خصائص المرحلة العمرية (‬ ‫‪13‬‬
‫جامعة تمنراست‬ ‫د‪ .‬حني سليمان‬
‫مرحلة التعليم االبتدائي)‪.‬‬
‫‪11:40‬‬ ‫جامعة وادي سوف‪.‬‬ ‫المشكالت اللغوية لذوي صعوبات تعلم الرياضيات‬ ‫د‪ .‬سامية عدائكة‪.‬‬ ‫‪14‬‬
‫ط‪.‬د‪ .‬حنان بالخير‪.‬‬
‫‪11:50‬‬ ‫جامعة عنابة‪.‬‬ ‫الصعوبات اللغوية واضطرابات الذاكرة وعالقتها بصعوبات تعلم الرياضيات‬ ‫ط‪..‬د‪ .‬مصيبح وئام‪.‬‬ ‫‪15‬‬
‫جامعة عنابة‪.‬‬ ‫دراسة ميدانية‬ ‫د‪ .‬عاشوري صونيا‪.‬‬
‫‪12:00‬‬ ‫جامعة المسيلة‬ ‫المناهج التربوية وعالقتها بصعوبات تعلم الرياضيات دراسة ميدانية‬ ‫خشعي عمر‬ ‫‪16‬‬
‫‪12:10‬‬ ‫جامعة سطيف‬ ‫تدني مستوى الوظائف التنفيذية وظهور صعوبات تعلم الرياضيات‪.‬‬ ‫د‪ .‬ريغي عقيلة ‪.‬‬ ‫‪17‬‬
‫جامعة قسنطينة‬ ‫د‪ .‬سويسي عمار‬
‫‪12:20‬‬ ‫مناقشة‬
 ‫الجلسة المسائية األولى‪ :‬من ‪ 14:00‬حتى الساعة ‪16:30‬‬
‫رئيس الجلسة‪ :‬الدكتور ملياني عبد الكريم و الدكتورة زيان إبراهيم‬

‫التوقيت‬ ‫جامعة االنتماء‬ ‫عنوان المداخلة‬ ‫أصحاب المداخلة‬

‫‪14:00‬‬ ‫جامعة المسيلة‬ ‫‪ ‬صعوبات تعلم مساق الرياضيات في المدى العمري‬ ‫د‪ .‬عبد الكريم ملياني‬ ‫‪01‬‬
‫المبكر"دراسة تشخيصية "‬
‫‪14:10‬‬ ‫المدرسة العليا لألساتذة بوسعادة‬ ‫تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تالميذ‬ ‫د‪ .‬دليلة زميت‬ ‫‪02‬‬
‫المرحلة االبتدائية‬
‫‪14:20‬‬ ‫المعهد الوطني للبحث في التربية‪.‬‬ ‫صعوبات تعلّم الرياضيات‪ :‬آليات التشخيص وطرق‬ ‫د‪ .‬فضيلة سعدات‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫المعهد الوطني للبحث في التربية‪.‬‬ ‫العالج‬ ‫د‪ .‬حورية شرقي‪.‬‬
‫‪14:30‬‬ ‫جامعة الوادي‪.‬‬ ‫استراتيجيات التدريس العالجية لذوي صعوبات تعلم‬ ‫د‪ .‬يزيد محمد الصالح‬ ‫‪04‬‬
‫جامعة الوادي‪.‬‬ ‫الرياضيات في المرحلة االبتدائية‪.‬‬ ‫د‪ .‬جعالب بوحاريش‬
‫‪14:40‬‬ ‫مساهمة تاريخ الرياضيات في تذليل صعوبات تعلم‬ ‫‪05‬‬
‫م‪.‬ع‪.‬لألساتذة بوسعادة‬ ‫المفاهيم من وجهة نظر ديداكتيكية‬ ‫د‪ .‬عباسي احمد‬
‫‪14:50‬‬ ‫جامعة مستغانم‪.‬‬ ‫طرق تشخيص والتكفل بالتالميذ ذوي صعوبات تعلم‬ ‫د‪ .‬سومية قدي ‪.‬‬ ‫‪06‬‬
‫جامعة معسكر‪.‬‬ ‫الرياضيات في مرحلة التعليم االبتدائي‬ ‫د‪ .‬لحسن صدار‪.‬‬
‫‪15:00‬‬ ‫جامعة باتنة‬ ‫تشخيص وعالج صعوبات حل المشكالت الرياضية‬ ‫أ‪ .‬مقالتي سماهر‬ ‫‪07‬‬
‫جامعة باتنة‪.‬‬ ‫لدى تالميذ الخامسة ابتدائي‬ ‫أ‪ .‬لويزة سلطاني ‪.‬‬
‫‪15:10‬‬ ‫جامعة البليدة‬ ‫التشخيص األر طفوني لصعوبات تعلم الرياضيات‬ ‫د‪ .‬حدة صدام‬ ‫‪08‬‬
‫في المدرسة الجزائرية‬ ‫ط‪.‬د‪.‬ياسمين لكحل‬
‫‪15:20‬‬ ‫م‪.‬ع لألساتذة بوسعادة‬ ‫تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات‬ ‫د‪ .‬عبد اللطيف سماتي‬ ‫‪09‬‬
‫‪15:30‬‬ ‫جامعة المسيلة ‪.‬‬ ‫خطوات أساسية في تشخيص صعوبات تعلم‬ ‫د‪ .‬حعالب نور الدين‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫جامعة المسيلة‪.‬‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬طلحة ف‪ /‬الزهراء‬
‫الرياضيات لدى التالميذ‪.‬‬
‫‪15:40‬‬ ‫جامعة باتنة‪.‬‬ ‫تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات في ضوء بطارية‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬محمد عراس ‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫جامعة باتنة‪.‬‬ ‫د‪ .‬وناس أمزيان‬
‫الذكاء ‪ EDEI-R‬وبطارية مقياس تقدير صعوبات‬
‫التعلم‬
‫‪15:50‬‬ ‫جامعة بسكرة‬ ‫تقنيات تشخيص ذوي صعوبات تعلم الرياضيات‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬محمد السعيد غطاس‬ ‫‪12‬‬
‫جامعة بسكرة‬ ‫د‪ .‬كحول شفيقة‬
‫‪16:00‬‬ ‫جامعة الجزائر‬ ‫تشخيص صعوبة تعلم الرياضيات في الوسط‬ ‫ط‪.‬د طيبي عبد القادر‬ ‫‪13‬‬
‫المدرسي كنموذج من صعوبات التعلم التشخيص و‬
‫آليات العالج‬
‫‪16:10‬‬ ‫مناقشة‬
‫‪16:30‬‬ ‫االختتام‬
 ‫الجلسة المسائية الثانية‪ :‬من الساعة الثانية حتى الساعة ‪16:00‬‬
‫رئيس الجلسة ‪ :‬الدكتور خليف مهيديد و الدكتورة دليلة زميت‬

‫التوقيت‬ ‫المؤسسة‬ ‫عنوان المداخلة‬ ‫المتدخل‬

‫‪14:00‬‬ ‫جامعة المسلة‬ ‫صعوبات تعلم الرياضيات آليات الكشف وأساليب العالج‬ ‫د‪ .‬سميرة بوزناد‪.‬‬ ‫‪01‬‬
‫‪14:10‬‬ ‫جامعة األغواط‪.‬‬ ‫توظيف أسلوب اللعب في تدريس تالميذ ذوي صعوبات‬ ‫د‪ .‬مسعد محمد‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫التعلم‬
‫‪14:20‬‬ ‫جامعة الوادي‪.‬‬ ‫صعوبات تعلم الرياضيات في المدرسة االبتدائية ‪-‬‬ ‫أ‪.‬خياري رضوان‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫التشخيص والعالج‪.‬‬
‫‪14:30‬‬ ‫جامعة المسيلة‪.‬‬ ‫االستراتيجيات البيداغوجية والنفسية للتكفل بذوي‬ ‫د‪ .‬أحمد سعودي‪.‬‬ ‫‪04‬‬
‫جامعة المسيلة‪.‬‬ ‫صعوبات تعلم الرياضيات في المرحلة االبتدائية‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬نواصري زهراء‪.‬‬
‫‪14:40‬‬ ‫جامعة المسيلة‪.‬‬ ‫طريقة حل المشكالت في معالجة صعوبة تعلم‬ ‫أ‪.‬د‪.‬عزو كتفي‪.‬‬ ‫‪05‬‬
‫جامعة المسيلة‪.‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫د‪ .‬برابح نعيمة‪.‬‬
‫ط‪.‬د‪ .‬فيجل الزهرة‪.‬‬
‫‪14:50‬‬ ‫أساليب مقترحة لعالج عسر الحساب لدى أطفال‬ ‫د‪ .‬كريمة جوال ‪.‬‬ ‫‪06‬‬
‫االبتدائي‬ ‫أ‪.‬عبد الصمد شويحات‪.‬‬
‫‪15:00‬‬ ‫جامعة المسيلة ‪.‬‬ ‫اإلستراتجيات النفسية و البيداغوجية لذوي صعوبات‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬بركات عبد الحق ‪.‬‬ ‫‪07‬‬
‫جامعة المسيلة‬ ‫تعلم الرياضيات‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬عميار كهينة‪.‬‬
‫‪15:10‬‬ ‫جامعة سطيف‬ ‫د‪ .‬صحراوي عبد هللا ‪.‬‬ ‫‪08‬‬
‫استراتيجيات عالج ذوي صعوبات تعلم الرياضيات‬ ‫ط‪.‬د لوكية امينة‪.‬‬
‫‪15:20‬‬ ‫جامعة البليدة ‪.‬‬ ‫أهمية المعالجة البيداغوجية في التخفيف من صعوبات‬ ‫د‪ .‬خير الدين بن خرور‪.‬‬ ‫‪09‬‬
‫جامعة المسيلة‬ ‫تعلم الرياضيات‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬نوال بوضياف‪.‬‬
‫لدى متعلمي السنة األول االبتدائي‪.‬‬
‫‪15:30‬‬ ‫جامعة سطيف ‪.‬‬ ‫نموذج تعليمي معرفي مقترح لتنمية استراتيجيات حل‬ ‫د‪ .‬زيـــان شـــــامي ‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫جامعة سطيف‬ ‫المشكالت الرياضية لدى المتعلمين– دراسة تجريبية –‬ ‫ا‪.‬د عبد الحميد بوطة ‪.‬‬
‫‪15:40‬‬ ‫جامعة غرداية‬ ‫صعوبات التعلم الحساب_التشخيص والعالج‪.‬‬ ‫د‪ .‬جعرير سليمة‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫المعهد الوطني للبحث في التربية‬ ‫د‪ .‬زرقي عائشة‪.‬‬
‫‪15:50‬‬ ‫جامعة باتنة‬ ‫استقصائية حول أدوات تشخيص صعوبات تعلم‬ ‫د‪ .‬عيدة حدار‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫الرياضيات وعالجها على مستوى المدارس االبتدائية ‪.‬‬
‫‪16:00‬‬ ‫جامعة سطيف‬ ‫إستراتيجية التعليم الصريح لذوي صعوبات تعلم‬ ‫ط‪.‬د‪ .‬بلغول عائشة ‪.‬‬ ‫‪13‬‬
‫جامعة طيف‬ ‫الرياضيات في المرحلة اإلبتدائية‬ ‫د‪ .‬صحراوي عبد هللا ‪.‬‬
‫‪16:10‬‬ ‫مناقشة ثم انتقال المشاركين إلى الجلسة لمتابعة االختتام‬
‫نتمنى من الجميع تقديم األفضل والتزام الوقت‬

‫رئيس الملتقى‪ :‬الدكتور عمر جعيجع‬