Professional Documents
Culture Documents
Holland - Công Cụ Tìm Hiểu Đặc Tính Nghề Nghiệp Cho Trẻ
Holland - Công Cụ Tìm Hiểu Đặc Tính Nghề Nghiệp Cho Trẻ
Holland - Công Cụ Tìm Hiểu Đặc Tính Nghề Nghiệp Cho Trẻ
Hướng dẫn: Đọc các đặc điểm trong cột bên trái và đánh dấu vào bất cứ ô nào anh/chị thấy phù hợp với con/cháu/em mình. Mỗi ô tương xứng
với 1 điểm. Sau đó, cộng tổng số điểm của các ô trong cùng một nhóm và ghi số điểm đó vào cột tương ứng bên phải.
Tôi quan sát thấy con/cháu/em tôi có những đặc điểm sau Tổng lựa chọn
thích lắp ráp mô hình Lego hoặc mô hình xe
thích nuôi thú
thích tham gia các hoạt động thể thao
thích trồng cây
thích tham gia hoạt động dã ngoại, phượt, cắm trại
dễ học chơi một môn thể thao hay vận động
dễ học sử dụng một công cụ, công nghệ, hay máy móc mới Nhóm 1
dễ học chạy xe đạp, xe scooter, hoặc một phương tiện di chuyển
dễ tiếp cận hay chơi chung với thú nuôi hàng xóm hoặc trên đường ……………
tiếp thu nhanh, thực hành sửa chữa các đồ vật, máy móc trong nhà
kín đáo, ít tâm sự, ít chia sẻ cảm xúc
thích sự cụ thể, rõ ràng
tính tình thẳng thắn, thật thà, nghĩ gì nói nấy
Tôi quan sát thấy con/cháu/em tôi có những đặc điểm sau
thích tìm hiểu về nguồn gốc của trái đất, mặt trời và các vì sao
thích suy ngẫm một mình
quan tâm và tìm hiểu cặn kẽ một đề tài nào đó (lịch sử, tâm lý, văn học, nghệ thuật, khoa học)
thích học theo cách riêng của mình
thích quan sát, nghiên cứu, và cho ý kiến riêng về con người hay sự vật quanh mình
có khả năng phân tích tốt
có khả năng quan sát tốt Nhóm 2
có khả năng học tốt các môn học ở trường (Toán, Văn, Anh, Sử, Địa, …)
nhanh nhạy tiếp thu những kiến thức mới …………….
hiểu biết sâu những đề tài mình quan tâm
kiên định trước các quyết định của mình
có chính kiến
hay bị người lớn xung quanh bảo rằng giống ‘ông cụ non’ hay ‘bà cụ non’
Tôi quan sát thấy con/cháu/em tôi có những đặc điểm sau
thích những gì liên quan đến cái đẹp (người, quang cảnh, quần áo, vật dụng hàng ngày,…)
thích học một trong các môn sau: vẽ, chụp hình, âm nhạc, hát, đóng kịch, múa, nhảy, viết truyện, kể chuyện
thích tự chọn và mua sắm quần áo cho bản thân
thích đọc sách, xem phim, coi ca nhạc, kịch nghệ
thích chọc cười người khác bằng cách làm trò, biểu diễn, hay kể chuyện cười
Nhóm 3
có khả năng sáng tạo
có trí tưởng tượng
có mắt thẩm mỹ độc đáo, khác lạ …………….
tiếp thu dễ dàng một trong các đề tài sau: vẽ, chụp hình, âm nhạc, hát, đóng kịch, múa, nhảy, viết truyện, kể chuyện
có khả năng thu hút người xung quanh
dễ xúc động trước các hoạt động nghệ thuật yêu thích
rất nhạy cảm trước cái đẹp
dễ bị người xung quanh nghĩ rằng hay thay đổi trong sở thích, cá tính, thói quen
Tôi quan sát thấy con/cháu/em tôi có những đặc điểm sau
thích giúp đỡ bạn bè
thích làm vui lòng ba mẹ, người thân
thích dạy và chơi chung với trẻ nhỏ hơn
thích tham gia hoạt động từ thiện, xã hội
thích lắng nghe ai đó khi họ gặp khó khăn
có khả năng hiểu cảm xúc người khác Nhóm 4
nhanh nhạy trong việc tạo thiện cảm với người khác (dễ làm quen, hòa đồng, và thân thiện)
có khả năng diễn đạt ý tưởng của bản thân ……………..
dễ tiếp thu các kiến thức liên quan đến ngôn ngữ (văn học, ngoại ngữ)
dễ dàng bộc lộ và chia sẻ cảm xúc với người khác
tính tình dễ thân thiện, hay cười
hay chiều lòng người khác dù trong lòng có lúc không vui
hay giúp đỡ người khác
Tôi quan sát thấy con/cháu/em tôi có những đặc điểm sau
thích thuyết phục người khác theo ý mình
thích kiếm tiền, kinh doanh
thích các vị trí quan trọng trong lớp hoặc nhóm bạn
thích đọc và học từ những người thành công
thích giao du và kết bạn
có khả năng thuyết phục người khác Nhóm 5
có khả năng quyết định
có khả năng lãnh đạo
……………..
tự tin ra quyết định
có khả năng giao tiếp với người lạ
nổi bật ở trường lớp
có nhiều hoài bão
được nhiều bạn đồng lứa ngưỡng mộ và nghe theo
Tôi quan sát thấy con/cháu/em tôi có những đặc điểm sau
thích sắp xếp vật dụng cá nhân theo trật tự và cách thức mà mình mong muốn
thích hình dung và chuẩn bị các bước sẽ xảy ra trước khi tham gia một sự kiện
không thích sự bất ngờ
không thích sự thay đổi cho một kế hoạch đã biết trước
thích làm việc có nguyên tắc, trình tự, kế hoạch
có khả năng sắp xếp thời khóa biểu cá nhân Nhóm 6
có khả năng tự chăm sóc bản thân, việc học hành
có khả năng phân loại và dọn dẹp
……………..
có khả năng quản lý tiền bạc (biết chi tiêu hợp lý)
có trách nhiệm với những việc được giao
dễ bị hiểu lầm là người cứng ngắc và quá nguyên tắc
là người tôn trọng cấp bậc và luật lệ
dễ được tin tưởng và giao các việc liên quan đến chi tiêu, thư ký
KẾT QUẢ:
Nhóm 1: Nhóm Kỹ Thuật- “Người hành động” Nhóm 2: Nhóm Nghiên cứu - “Người tư duy” Nhóm 3: Nghệ thuật - “Người kiến tạo”
Đây là những người thích vận động thể thao hoặc Đây là những người có khả năng nghệ thuật, cải
Đây là những người thích quan sát, học hỏi, tìm
có khả năng làm việc tốt với máy móc, vật thể, tiến, trực giác và thích làm việc trong các tình
hiểu, tra cứu, phân tích, đánh giá và giải quyết
công cụ, cây cảnh hoặc con vật, hoặc thích làm huống không có kế hoạch trước như dùng trí
vấn đề.
việc ngoài trời. tưởng tượng và sáng tạo.
Nhóm 4: Nhóm Xã Hội - “Người giúp đỡ” Nhóm 5: Quản lý - “Người thuyết phục” Nhóm 6: Nghiệp vụ - “Người sắp xếp”
ACT, Inc. (2009). The ACT Interest Inventory technical manual. Available from
https://www.act.org/content/dam/act/unsecured/documents/ACTInterestInventoryTechnicalManual.pdf
Holland, J. (1985). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.