‫االمتحان الموحد المحلي‬

‫السنة السادسة من التعليم االبتدائي‬

‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬ ‫الدورة األولى‪ :‬يناير ‪2022‬‬
‫جهة بني مالل خنيفرة‬ ‫وحدة النشاط العلمي‬
‫المديرية اإلقليمية أزيالل‬ ‫التصحيح‬

‫‪1) Je complète les phrases ci-dessous par les mots suivants : dioxygène –mélange –diazote‬‬
‫‪L’air est un mélange de gaz .Ses deux constituants essentiels sont le dioxygène environ 21% du volume‬‬
‫‪totale, et le diazote environ 78%.‬‬
‫شروط االحتراق هي‪2(:‬ن)‬ ‫‪)2‬‬
‫الحرارة‬ ‫الجسم المحرق‬ ‫الهواء‬
‫اسم الغاز السام الذي ينتج عند االحتراق غير الكامل‪2(:‬ن)‬ ‫‪)3‬‬
‫أول أكسيد الكربون‬
‫أنصحه بـ ‪2( :‬ن)‬ ‫‪)4‬‬
‫صيانة األجهزة التي تعتمد المحروقات الغازية‬ ‫تهوية أمكان االحتراق‬
‫‪)5‬‬
‫أ‪-‬لماذا انطفأت قطعة الفحم داخل الزجاجة؟(‪2‬ن)‬
‫ألن غاز ثنائي األكسجين(الهواء) نفد من الزجاجة‪.‬‬
‫ب‪-‬أستنتج شرط االحتراق الذي تم ابرازه من خالل جواب السؤال أ‪2( .‬ن)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫غاز ثنائي األكسجين أو (الهواء)‬

‫)‪6) Je classe les transformations suivantes:(2pts‬‬

‫‪Transformations physiques‬‬ ‫‪Transformations chimiques‬‬

‫‪Formation de la rosée‬‬ ‫‪Explosion de feux d'artifice‬‬

‫‪Dissolution de sucre dans du café‬‬ ‫‪Oxydation du fer‬‬

‫الفرق بين التحوالت الفيزيائية والكيميائية بوضع عالمة امام العبارات الصحيحة(‪2‬ن)‬ ‫‪)7‬‬
‫صحيح خطأ‬ ‫العبارات‬
‫‪x‬‬ ‫التغير الكيميائي تحول انعكاسي‬
‫‪x‬‬ ‫يمكن للمادة ان تعود الى حالتها االصلية في التغير الفيزيائي‬
‫التغير الكيميائي تحول يؤدي الى تحويل المادة الى مادة‬
‫‪x‬‬
‫جديدة‬
‫‪x‬‬ ‫التغير الفيزيائي تحول غير انعكاسي‬

‫اتمم الخطاطة التالية موضحا األعضاء المتدخلة في التحركات االرادية‪2( : ‬ن)‬ ‫‪)8‬‬
‫‪4‬‬ ‫المستجيب الحركي‬ ‫الباحة الحركية بالدماغ‬ ‫‪1‬‬

‫العصب الحركي‬ ‫نقل السيالة العصبية‬ ‫النخاع الشوكي‬

‫‪3‬‬ ‫الحركية‬
‫‪2‬‬

‫أصل بسهم‪2( :‬ن)‬ ‫‪)9‬‬

‫‪ ‬الحركات االنعكاسية‬ ‫نشاط عصبي يسمح بإدراك و استقبال إحساس صادر من المحيط الخارجي‪ .‬‬
‫‪ ‬النخاع الشوكي‬ ‫‪‬‬ ‫العضو المسؤول عن الحركات اإلرادية‬
‫الحساسية الشعورية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ردود فعل سريعة نتيجة إهاجة أحد أعضاء الحس‬
‫الدماغ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫العضو المسؤول عن الحركات‬