Delovni list in zapis učne snovi za četrti letnik tehnične gimnazije;

(pripravil Siniša Krt)

5. in 6. šolska ura: DRUGA SVETOVNA VOJNA

Dijak/dijakinja zna:

o Pojasniti razloge za podpis sporazuma o nenapadanju med Hitlerjem in Stalinom.

o Opisati potek vojskovanj v prvih letih vojne in navesti razloge za uspehe (Poljska,
Francija) in neuspehe nemške vojske, npr. proti Veliki Britaniji.
o Pojasniti najpomembnejše razloge za preobrat v vojni (nastanek protifašističnega
zavezništva, zmage zaveznikov na bojiščih).
o Opisati nemško okupacijsko politiko in sklepati, o njeni povezanosti z nacistično
rasno teorijo.
o Našteti nekaj tehnoloških in drugih inovacij v času vojne in aktualizirati njihov
pomen.

 prebere naloge in zg. vire na delovnem listu ter razlago v učbeniku:

 UČILA: Gabrič, A., Režek, M., 2011. Zgodovina 4: Učbenik za četrti letnik
gimnazije, Ljubljana, DZS, (str. 58-70),
 Delovni list in snov v učbeniku sta osnova za učenje in preverjanje ter ocenjevanje
znanja.

1. Oglej si dokumentarni film o invaziji na Poljsko na domeni: http://www.youtube.com/watch?

v=kfpg9unh_Fs&feature=player_embedded (zadnji ogled 3. 10. 2022 - povezava je dostopna
tudi v spletni učilnici, VIR 1: Napad na Poljsko) nato odgovori na vprašanja.

a) S kom je sklenil Hitler sporazum pred začetkom 2.

svetovne vojne? V pomoč naj bo spodnja karikatura.

b) Zakaj je bil zgoraj omenjeni sporazum sklenjen?

c) Kdaj se je začela 2. svetovna vojna in katera država je

bila napadena?

d) Kaj je razlog za hitro kapitulacijo Poljske.

Slika 1:
http://www.loc.gov/rr/print/swann/herblock/lig
ht.html (dostop: 12. 6. 2012).)
2. a) Navedi države, ki so bile naslednje žrtve nemške nacistične politike?

Slika 2 Vojskovanje v Evropi

in severni Afriki od
septembra 1939 do
novembra 1942 (Vir: Mali
zgodovinski atlas, str. 71. Modrijan.
Ljubljana,
1999)

b) Za napade na evropske države je Hitler vojaške akcije tudi skrivno poimenoval. Zapiši kaj
pomenita naslednji poimenovanji in razloži zakaj sta bili
operaciji (ne)uspešni.

o Barbarossa:

o Morski lev:

3. Oglej si filmsko gradivo o napadu na Pearl Harbor na domeni: http://www.youtube.com/watch?

v=srTe1r7S6s4&feature=player_embedded#! (zadnji ogled 3. 10. 2022 - povezava je dostopna
tudi v spletni učilnici, VIR 2: Pearl Harbour). Odgovori na vprašanja.

a) Zakaj so se za vstop v vojno odločile tudi ZDA?

Slika 3 Pacifiško bojišče

b) Do sredine leta 1942 se je Japonski imperij razširila do Avstralije in Indije. Kako so Japonci

opravičevali zasedbo tamkajšnjih evropskih kolonij?

Slika 4 :
http://www.discoveringhistory.org/writing/categ
ory/culture (dostop 3. 10. 2022)
4. Še pred napadom na Pearl Harbour je Japonska
dokončno sklenila vojaško zavezništvo z Nemčijo in Italijo. Podpisale so trojni pakt.

a) Kaj razumeš pod pojmom »trojni pakt« in kdaj je bil podpisan?

b) Kako je opredelila cilje zavezništva?

5. Z vstopom ZDA v vojno je nastalo mednarodno
protifašistično zavezništvo. Bilo je vojaški in politični
odgovor na trojni pakt. Države protifašistične koalicije
so sprejele Atlantsko listino, ki je bila temelj tega
zavezništva.

a) Kdo sta bila podpisnika te listine in kdaj sta jo

podpisala?

b) Kako je ta listina opredelila cilje zavezništva?

Slika 5 https:
//www.docsteach.org/documents/document/atl
antic-charter?tmpl=component&print=1 (dostop
3. 10. 2022)

6. Preobrat v drugi svetovni vojni se je začel leta 1942. Oglej si zemljevid in priložene slike ter
odgovori na vprašanje.

a) Kaj se je dogajalo  v vojni na Pacifiku in zakaj je bila ta

bitka prelomnica v vojni med ZDA in Japonsko?

Slika 6: https://amvetshawaii.org/battle-of-
midway/wwii-battle-of-midway-map-1/ (dostop 3.
10. 2022)
b)  Navedi posledice nemško-italijanskega poraza v bitki
pri El Alameinu.
 Slika 7: Severnoafriško bojišče (vir: https://hotcore.info/babki/wwii-north-africa-map.htm (dostop 3. 10. 2022)

c) Preobrat se je zgodil tudi na vzhodni fronti, kjer so bili Nemci poraženi. Oglej si zemljevid
v nalogi 2 (slika 2) in odgovori na vprašanji.

o Kje je prišlo do odločilnega spopada?

o Pojasni nekaj razlogov za nemški poraz in njegove posledice?

d) V tem času so se »veliki trije« pričeli osebno srečevati na konferencah. V

Casablanci (Maroko) sta Churchill in Roosevelt sprejela sklep o brezpogojni
kapitulaciji sil osi. V Teheranu se jima je pridružil
še tretji »veliki«.

o Kdo je to bil?

o Kaj so se tukaj zmenili?

Slika 8 Veliki trije v Teheranu (vir:

https://www.history.com/news/tehran-
conference-1943-wwii-importance-roosevelt-
churchill-stalin (dostop 3. 10. 2022)

TRPLJENJE CIVILNEGA PREBIVALSTVA:

7. Žrtve med civilnim prebivalstvom na zasedenih ozemljih pod nemško okupacijo so bile
milijonske.

a) Pojasni nekaj razlogov za takšno število žrtev med civilnim prebivalstvom? Zakaj je
druga svetovna vojna označena kot »totalna«.

8. Preberi spodnje vire in odgovori na spodnja vprašanja.

a) Katera ljudstva naj bi bila »rasno degenerirana«?

b) Kaj označuje pojem »arijska rasa«?

c) Kako je rasna ocena vplivala okupacijski režim.

Vir A
Nacisti so razglasili, da so vsa ta ljudstva »rasno degenerirana« in zato odstranljiva –
uporabna samo za proizvajanje sužnjev za viško »arijsko raso«, ki so jo predstavljali
nemški osvajalci.
(Kingston, J. in Lambert, D. (1988): Kaj pomnijo ljudje – največje katastrofe in krize v zgodovini
človeštva. Ljubljana: Delavska enotnost. Zbirka Utrip, str. 240.)

a) Kako s tujko imenujemo genocid nad Judi oziroma »dokončno reševanje judovskega
vprašanja« (po nemško Endlösung) kot ga navaja vir?

b) S pomočjo zemljevida iz vira D pojasni, kje je bilo največ koncentracijskih taborišč v

Evropi in zakaj ravno tam?

Vir B
»Do leta 1939 so Jude, ki niso zbežalo iz Nemčije, vrgli v koncentracijska taborišča /…/.
Kot pravi neki pisec v Nemčiji: 'Vse v zvezi z judovskim vprašanjem se je zdelo, da je
likvidirano, razen Judov samih.'«
(Kingston, J. in Lambert, D. (1988): Kaj pomnijo ljudje – največje katastrofe in krize v zgodovini
človeštva. Ljubljana: Delavska enotnost. Zbirka Utrip, str. 240.).

Vir C
Leta 1941 se je začela »dokončna rešitev« judovskega vprašanja. /…/ V začetku so Nemci
terorizirali poljske Jude s samovoljnim ubijanjem in deportiranjem. Do leta 1940 so Jude
izolirali v mestnih getih, kjer jih je 500.000 umrlo od lakote, stradanja, bolezni in prisilnega
dela. Leta 1941 so množične deportacije selile prebivalce geta v ubijalska taborišča.
(Kingston, J. in Lambert, D. (1988): Kaj pomnijo ljudje – največje katastrofe in krize v zgodovini
človeštva. Ljubljana: Delavska enotnost. Zbirka Utrip, str. 240 ‒241.)

Vir D
 Slika 9: http://fcit.usf.edu/holocaust/maps/map009.htm (dostop: 12. 6. 2012)

9. S pomočjo zemljevida ugotovi in zapiši, kje

je iskal Hitler življenjski prostor
(Lebensraum) za Nemce. Zakaj ravno tam?

Slika 10 Nemške osvojitve do konca leta 1939.

http://users.humboldt.edu/ogayle/hist111/unit2WWII.html (dostop:
12. 6. 2012)

10. Kakšen je bil odziv prebivalstva na tako kruta dejanja na zasedenih ozemljih? Opiši vsaj eno
od oblik odziva.
11. Zaradi vojne in želje po premoči in končni zmagi se je razvijala tudi tehnologija. Naštej nekaj
novosti na tem področju.

Slika 11: https://www.bbc.com/future/article/20140905-the-

nazis-space-age-rocket (dostop 3. 10. 2022)

12. Oglej si sliko in pojasni razloge za razvoj te

znanosti in novosti, ki so jih na tem
področju začeli izvajati prav zaradi vojne?

Slika 12:
https://www.defense.gov/News/Feature-Stories/story/Article
/2115192/medical-improvements-saved-many-lives-during-
world-war-ii/ (dostop 3. 10. 2022)