LÑ LUÊÅN GIAÁO DUÅC - DAÅY HOÅC

ÀÙÅC ÀIÏÍM
AÂ NGUYÏN
V Y HOÅC
TÙÆCNGHIÏÅP
DAÅ VUÅ SÛ P
DÛÅA
AÂOV NGHIÏN CÛÁU TRÛÚÂNG
AÅO GIAÁO
HÚÅPVIÏN
TRONG
TIÏ
Th S. NGUYÏÎN KHAÃI HOAÂN*

Abstract: There  have  been  researches  on  pedagogical  professional  knowledge  (PPK),  training
PPK  and  case  study  method  (CSM)  in  science  and  in  teaching.  However,  there  have  been  few
researches  on  applying  CSM  into  teaching  as  a  strategy  for  researching  and  studying.  This  article
describes  and  clearly  shows  some  of  the  characteristics,  principles  in  teaching  pedagogical  profes-
sional knowledge basing on case study in training primary school teachers.
Keywords:   Characteristics,  principles  of  teaching,  pedagogical,  case  studies,  primary  school
teachers.

D
aåy hoåc Nghiïåp vuå sû phaåm (NVSP) dûåa vaâo- Giaãi quyïët caác vêën àïì naãy sinh trong thûåc tiïîn daåy
nghiïn cûáu trûúâng húåp (NCTH) vïì baãn chêët hoåc vaâ giaáo duåc; - Phöëi húåp vaâ hûúáng dêîn, töí chûác
laâ xûã lñ nöåi dung hoåc têåp thaânh caác vêën àïì vaâ cöng taác Àöåi Thiïëu niïn tiïìn phong vaâ Sao nhi àöìng;
thiïët kïë caác trûúâng húåp àïí sinh viïn (SV) nghiïn cûáu, - Tham gia cuãng cöë vaâ duy trò thaânh quaã phöí cêåp giaáo
khi hoaân thaânh NCTH laâ giaãi quyïët xong vêën àïì cêìn duåc tiïíu hoåc; - Tûå hoaân thiïån mònh, biïët húåp taác, phöëi
hoåc têåp. Khi daåy hoåc NVSP dûåa vaâo NCTH, giaãnghúåp vúái phuå huynh, cöång àöìng vaâ àõa phûúng trong
viïn (GV) phaãi biïët phaát huy àûúåc tñnh tñch cûåc, àöåc viïåc giaáo duåc toaân diïån hoåc sinh.
lêåp, chuã àöång, saáng taåo cuãa SV. Quaá trònh hoåc têåp cuãa 1.2. Muåc tiïu hoåc têåp : reân luyïån, phaát triïín, hoaân
SV dûåa vaâo NCTH laâ SV tûå nghiïn cûáu, laâm viïåc vúáithiïån kô nùng nghïì nghiïåp vaâ nhûäng giaá trõ àaåo àûác,
caác trûúâng húåp àûúåc GV lûåa choån hoùåc thiïët kïë. Tûâ vùn hoáa nhaâ giaáo. Khi daåy hoåc caác mön Têm lñ hoåc,
àoá, SV coá cú höåi kiïën taåo hoåc vêën, phaát triïín khaã nùng Giaáo duåc hoåc, Phûúng phaáp daåy hoåc böå mön vaâ caác
húåp taác, laâm viïåc theo nhoám, laâm viïåc caá nhên, phaátmön chuyïn ngaânh, cêìn chuá troång hònh thaânh vaâ phaát
triïín kô nùng tû duy, coá kinh nghiïåm vaâ kô nùng giaãi triïín úã SV caác kô nùng tòm hiïíu, nghiïn cûáu hoåc sinh
quyïët vêën àïì, khaã nùng thñch ûáng vúái nghïì nghiïåp, tiïíu hoåc, nùæm àûúåc caác àùåc àiïím chuã yïëu cuãa giaáo
cuöåc söëng sau naây. duåc tiïíu hoåc trong chûúng trònh àaâo taåo GVTH. Hoaåt
1. Àùåc àiïím cuãa daåy hoåc NVSP dûåa vaâo NCTH àöång daåy hoåc caác mön NVSP phaãi àõnh hûúáng nùng
trong àaâo taåo giaáo viïn tiïíu hoåc (GVTH) lûåc daåy hoåc, àïí sau khi töët nghiïåp SV coá khaã nùng àaáp
1.1. Nöåi dung hoåc têåp: laâ caác hoaåt àöång thûåcûáng àûúåc yïu cêìu nghïì nghiïåp.
haânh, thûåc têåp sû phaåm, reân luyïån NVSP thûúâng 1.3. Phûúng thûác hoåc têåp laâ hoaåt àöång nghiïn
xuyïn; laâ chuyïn ngaânh têm lñ hoåc, giaáo duåc hoåc vaâ cûáu cuãa ngûúâi hoåc: Daåy hoåc NVSP dûåa vaâo NCTH
phûúng phaáp daåy hoåc böå mön - nhûäng lônh vûåc cöët chñnh laâ daåy caách nghiïn cûáu, hoåc têåp qua caác trûúâng
yïëu àaãm baão cho GV thûåc hiïån chûác nùng daåy hoåc vaâhúåp cuå thïí, giuáp SV hiïíu, nùæm vûäng kiïën thûác vaâ ruát ra
giaáo duåc hiïåu quaã. Àêy laâ cú súã àïí àaánh giaá nùng lûåcnhûäng baâi hoåc kinh nghiïåm möåt caách sêu sùæc vaâ sinh
sû phaåm (NLSP) cuãa GV noái chung vaâ SV ngaânh àöång, goáp phêìn hònh thaânh nùng lûåc nghiïn cûáu khoa
giaáo duåc tiïíu hoåc noái riïng. Chûúng trònh àaâo taåo NVSP hoåc vaâ laâ cú súã àïí phaát triïín kô nùng nghïì nghiïåp.
theo tiïëp cêån nùng lûåc giuáp GVTH reân luyïån caác kôTrûúâng húåp trong daåy hoåc àûúåc xem laâ àöëi tûúång
nùng nghiïåp vuå nhû: - Chêín àoaán nhu cêìu vaâ àùåc hoaåt àöång hoåc têåp (nghiïn cûáu) cuãa SV do GV thiïët
àiïím àöëi tûúång; - Phên tñch vaâ hiïíu chûúng trònh cuãa kïë, lûåa choån vaâ töí chûác theo kiïíu loaåi nhêët àõnh. Dûåa
tûâng mön hoåc; - Thiïët kïë kïë hoaåch daåy hoåc vaâ giaáo vaâo àoá, tiïën trònh hoåc têåp (tiïën trò
nh NCTH) cuãa SV
duåc; - Triïín khai thûåc hiïån kïë hoaåch daåy hoåc vaâ giaáo àûúåc hûúáng vaâo nhêån thûác vaâ thûåc haânh nùng lûåc
duåc phuâ húåp vúái àùåc àiïím cuãa bêåc hoåc (khaã nùng kïí nghïì nghiïåp möåt caách chuã àöång, saáng taåo, thiïët thûåc.
chuyïån, nhêåp vai, töí chûác troâ chúi, muáa, haát, àaân, nhaåc);* Trûúâng Àaåi hoåc Tên Traâo

24 Taåp chñ Giaáo duåc söë 375

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 1.4. Laâ quaá trònh reân luyïån, traãi nghiïåm qua 2.4.Tñnh thûåctiïînsinh àöång : Viïåc daåy hoåc NVSP
thûåc haânh, thûåc tïë thûúâng xuyïn, liïn tuåc : Trong dûåa vaâo NCTH cêìn xuêët phaát tûâ thûåc tiïîn cuöåc söëng,
quaá trònhdaåy hoåc NVSP, phaãi thûúâng xuyïn quan hoåc têåp vaâ tûúng lai nghïì nghiïåp cuãa SV, vò thûåc tiïîn
têm tú ái viïåc thûåc haânh, reân luyïån caác kô nùng,  NVSP , giuáp SV ghi nhúá vaâ tñch luyä kinh nghiïåm töët hún, àöìng
chuá troång àïën caác cú höåi traãi nghiïåm thûåc tïë nghïì nghiïåpthúâi têån duång nhûäng kinh nghiïåm, kô nùng àaä coá vaâo
cho SV úã trûúâng tiïíu hoåc. Caác trûúâng húåp àûúåc sûãquaá trònh giaãi quyïët vêën àïì, ra quyïët àõnh vaâ àiïìu chónh
duång trong daåy hoåc phaãi phaãn aánh sêu sùæc nhûäng sûåcaác quyïët àõnh cho phuâ húåp vúái thûåc tiïîn giaáo duåc. Àïí
kiïån, hiïån tûúång, vêën àïì thûåc tiïîn cuãa nhaâ trûúâng tiïíulûåa choån, xêy dûång nhûäng trûúâng húåp coá hiïåu quaã cao,
hoåc vò:- Thûåc haânh NVSP laâ böå phêån noâng cöët trongGV cêìn àêìu tû thúâi gian tñch cûåc tiïëp cêån caác nguöìn
chûúng trònh àaâo taåo GVTH, laâ hoaåt àöång àoáng vai troâthöng tin khaác nhau tûâ thûåc tiïîn cuöåc söëng vaâ lônh vûåc,
chuã yïëu trong viïåc hònh thaânh tay nghïì cho SV; - Laâ cêìu nghïì nghiïåp coá liïn quan; hoùåc cêìn àûúåc têåp huêën àïí
nöëi giûäa lñ luêån vúái thûåc tiïîn, àiïìu kiïån quan troång cho sûå
coá thïm kô nùng phuâ húåp vúái mön hoåc.
hònh thaânh vaâ phaát triïín NLSP cuãa SV; - Laâ con àûúâng 2.5 Möi trûúâng hoåc têåp húåp taác, giaâu traãi
cú baãn àïí giaáo duåc àaåo àûác vaâ vùn hoáa nghïì nghiïåp nghiïåm : Daåy hoåc NVSP dûåa vaâo NCTH àoâi hoãi möi
nhaâ giaáo cho SV. trûúâng hoåc têåp coá tñnh húåp taác, coá tñnh hoåc thuêåt vaâ
2. Nguyïn tùæc daåy hoåc NVSP cho GVTH dûåa möi trûúâng quaãn lñ daåy hoåc trong nhaâ trûúâng cuäng
vaâo NCTH phaãi taåo thuêån lúåi cho nhûäng nhên töë naây. Ngoaâi ra,
2.1. Tñnh tûúng thñch cuãa trûúâng húåp vúái nöåi SV phaãi thûúâng xuyïn àûúåc thûåc tïë, traãi nghiïåm taåi
dung àaâo taåo vaâ àùåc àiïím cuãa SV : Àïí hònh thaânh möi trûúâng giaáo duåc tiïíu hoåc àïí viïåc daåy hoåc NVSP
caác NLSP cêìn thiïët cho SV, trong quaá trònh daåy hoåc múái thûåc sûå mang laåi hiïåu quaã. Trong quaá trònh daåy
NVSP dûåa vaâo NCTH, cêìn lûåa choån hoùåc thiïët kïëhoåc NVSP dûåa vaâo NCTH, GV cêìn sûã duång nhiïìu kô
trûúâng húåp cho tûúng thñch, phuâ húåp vúái nöåi dung thuêåt daåy hoåc àïí taåo ra möi trûúâng hoåc têåp húåp taác
àaâo taåo vaâ àùåc àiïím SV, qua àoá thuác àêíy sûå phaát triïíngiûäa GV-SV, SV-SV nhùçm khai thaác vöën söëng, kinh
trñ tuïå vaâ nhûäng NLSP cuãa SV.Khi daåy hoåc NVSP, nghiïåm cuãa SV vaâo giaãi quyïët caác nhiïåm vuå hoåc têåp.
nöåi dung chuã àïì/baâi hoåc cêìn chûáa àûång ñt nhêët vïì möåt GV cêìn nùæm vûäng baãn chêët, nöåi dung, yïu cêìu cuãa
vêën àïì hoåc têåp coá tñnh àiïín hònh vaâ khaã nùng khaái quaát NCTH àïí coá thïí hûúáng dêîn SV hoåc têåp theo thiïët kïë
hoaá cho nhûäng vêën àïì tûúng tûå. Mêu thuêîn trong vêën daåy hoåc dûåa vaâo caác trûúâng húåp àûúåc xêy dûång hoùåc
àïì hoåc têåp cêìn phuâ húåp vúái àùåc àiïím vaâ khaã nùngsûu têìm trong daåy hoåc NVSP.
nhêån thûác cuãa SV, nhùçm taåo cho SV sûå tûå tin vaâo khaã * * *
nùng giaãi quyïët vêën àïì. Àïí viïåc daåy hoåc NVSP dûåa vaâo NCTH thûåc sûå
2.2. Tñnh tñch húåpliïn mön, xuyïn mön : NVSP mang laåi hiïåu quaã, GV cêìn coá caách tiïëp cêån phuâ húåp
coá nöåi dung phûác húåp bao haâm nhiïìu vêën àïì cöët loäi cuãa theo àõnh hûúáng phaát triïín nùng lûåc ngûúâi hoåc, giuáp
nùng lûåc daåy hoåc, giaáo duåc. Àïí aáp duång NCTH trongSV hònh thaânh nhûäng yá tûúãng, caách lûåa choån, töíng
daåy hoåc NVSP möåt caách hiïåu quaã, cêìn thiïët kïë chûúng húåp vêën àïì (nöåi  dung, chuã àïì) hay nhûäng tònh huöëng
trònh àaâo taåo theo hûúáng tñch húåp, liïn mön àïí àaãm coá vêën àïì tûâ nhûäng nöåi dung, kiïën thûác riïng biïåt; caách
baão tñnh thûåc tiïîn (àõnh hûúáng àöíi múái nöåi dung, chûúng thûác thûåc hiïån quy trònh hoåc theo hûúáng nghiïn cûáu, tûâ
trònh, saách giaáo khoa sau 2015), vûâa giuáp SV reân luyïån àoá hònh thaânh vaâ phaát triïín cho SV caác kô nùng hoåc têåp
kô nùng töíng húåp vaâ khaái quaát vêën àïì. úã mûác àöå cao nhû: kô nùng thu thêåp, xûã lñ thöng tin,
2.3. Hoåc têåp qua nghiïn cûáu àöåc lêåp, nghiïn phên tñch, töíng húåp, àaánh giaá, aáp duång. Trong àoá, àiïìu
cûáu theo nhoám vaâ tûå hoåc: Daåy hoåc NVSP dûåa vaâo quan troång nhêët laâ phaãi àaãm baão cho SV thïí hiïån tñnh
NCTH thûåc chêët laâ hoåc theo hûúáng nghiïn cûáu, traãi chuã àöång, linh hoaåt möåt caách töëi àa. 
nghiïåm, húåp taác coá thïí thûåc hiïån úã tûâng caá nhên, hoùåc
Taâi liïåu tham khaão
theo nhoám. Vò vêåy, trong quaá trònh hoåc têåp, ngoaâi viïåc
1. Àùång Thaânh Hûng. Daåy hoåc hiïån àaåi (Lñ luêån -
laâm viïåc theo nhoám, SV phaãi daânh thúâi gian tûå hoåc, tûå Biïån phaáp - Kô thuêåt) . NXB Àaåi hoåc Quöëc gia Haâ
nghiïn cûáu àïí chuêín bõ trûúác nhûäng yïu cêìu do GV Nöåi, 2002.
àùåt ra. Trong quaá trònh daåy hoåc, GV cêìn lûåa choån vêån2. Àùång Thaânh Hûng - Trõnh Thõ Höìng Haâ - Nguyïîn
duång phûúng phaáp, kô thuêåt daåy hoåc cho phuâ húåp vaâKhaãi Hoaân - Trêìn Vuä Khaánh. Lñ thuyïët Phûúng phaáp
nïn töí chûác möåt caách linh hoaåt caác hoaåt àöång hoåc têåpdaåy hoåc . NXB Àaåi hoåc Thaái Nguyïn , 2012.
nhùçm phaát huy khaã nùng tûå hoåc, nghiïn cûáu àöåc lêåp, 3. Vuä Thõ Lan.Daåy hoåc dûåa vaâo nghiïn cûáu trûúâng
laâm viïåc theo nhoám, hoåc húåp taác cuãa SV. húåp úã àaåi hoåc
. NXB Àaåi hoåc Baách khoa , H. 2014.

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