‫الحقيبــة الرقميــة لليــوم‬

‫العالمــي للغــة العربيـــة ‪2022‬‬

‫بعنوان‪ :‬مساهمة اللغة العربية في الحضارة والثقافة اإلنسانية‬

‫‪ 18‬ديسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــمرب ‪2022‬م‬

 ‫حقيبــة نقــدم فيهــا املحتــوى املتنــوع مــن املعلومــات اللغويــة‪،‬‬
‫واألفــكار املســاندة‪ ،‬والروابــط الجميلــة والرثيــة‪ ،‬وفــاء للغتنــا‬
‫العربيــة‪ ،‬وتعز ـيـزا ملكانتهــا‪ ،‬ومســاندة للمؤسســات واأل ـفـراد‬
‫العاملــن يف حقلهــا بمناســبة اليــوم العاملــي للغــة العربيــة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫بالدنــا اململكــة العربيــة الســعودية‪ ،‬دولــة عربيــة أصيلــة‪،‬‬
‫ً‬
‫جميعــا‪ ،‬وهــي‬ ‫ً‬
‫أساســا ألنظمتهــا‬ ‫جعلــت اللغــة العربيــة‬
‫تؤسس تعليمها عىل هذه اللغة الشريفة‪ ،‬وتدعم حضورها‬
‫ُ‬
‫سـام‬
‫يف مختلــف املجــاالت‪ ،‬وقــد أسســت الكليــات واألق ـ‬
‫واملعاهــد و ـكـرايس البحــث يف داخــل اململكــة وخارجهــا لدعــم‬
‫ّ‬
‫اللغــة العربيــة وتعليمهــا وتعلمهــا‪.‬‬

‫خـ ـ ــادم الحرمـ ـ ـني الشـ ـ ـريفني‬

‫ك سـ ـ ــلمان بن عبـ ـ ـد العزيـ ـ ــز آل سـ ـ ـعود‬
‫امللـ ـ ـ‬
‫‪-‬حفظـ ـ ـه الله‪.-‬‬

‫‪3‬‬
 ‫دائمــا مــا تبــدأ قصــص النجــاح برؤيــة‪ ،‬وأنجــح الــرؤى هــي تلــك التــي تبنــى عــى مكامــن‬
‫مباركا هو أثمن من البرتول‪،‬‬ ‫ً‬ ‫القوة‪ ،‬ونحن نثق ونعرف أن الله سبحانه حبانا وط ًنا‬
‫ففيــه الحرمــن الشــريفني‪ ،‬أطهــر ب ـقـاع األرض‪ ،‬وقبلــة أكــر مــن مليــار مســلم‪ ،‬وهــذا‬
‫هو عمقنا العربي واإلسالمي وهو عامل نجاحنا األول‪.‬‬

‫عندنــا قبلــة املســلمني‪ ،‬وعندنــا إرث إســامي ضخــم ج ـ ًّـدا‪ ،‬وعندن ــا العم ــق العرب ــي‬
‫القــوي‪ ،‬ومنطلــق العروبــة مـن الجزيــرة العربيــة‪ ،‬انطلقـت اململكـة تشـكل جـزءً ا كبيـ ًرا‬
‫منهــا‪ ،‬ه ــذه لــم تســتغل بشــكل كامــل‪.‬‬

‫عندنــا عمــق تاريخــي ضخــم جـ ًّـدا‪ ،‬و يتقاطــع مــع الكثيــر مــن الحضــارات‪ .‬التاريــخ‬
‫العربـي آالف السـنني هـو تاريـخ الكلمـة وتاريـخ املبـادئ وتاريـخ القيـم وهـو ال يضاهيـه‬
‫أي تاريـخ وال حضـارة فـي العالـم‪ .‬أفضـل حضـارة قيـم ومبـادئ هـي الحضـارة العربيـة‬
‫ص ـ ــاحب السـ ـ ـ ـمو املل ـ ـيك‬
‫م ـد بن س ــلمان بن عب ـ ـدالعزيز آل سعود‬ ‫عمرهــا آالف الســنني‪.‬‬
‫ح‬ ‫األميـ ــر م‬
‫ولـ ـ ـي العه ـ ــد‬
‫رئيـ ـ ـس مجلـ ـ ـس الوزراء‬

‫‪4‬‬
 ‫إن مجمــع امللــك ســلمان العاملــي للغــة العربيــة يحمــل اسـ ًـما‬
‫ً‬
‫تثمينا وتقدي ًرا ملقام خادم الحرمني‬ ‫ً‬
‫جميعا؛ وذلك‬ ‫غال ًيا علينا‬
‫الشــريفني ‪-‬حفظــه اللــه ورعــاه‪ ،-‬ولجهــوده املخلصــة لخدمــة‬
‫الثقافــة العربيــة‪ ،‬وحرصــه عــى اللغــة العربيــة ودعمــه لــكل‬
‫الجهــود املبذولــة يف ســبيل ْ‬
‫صونهــا واملحافظــة عليهــا‪.‬‬

‫سـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمو األمي ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬

‫ـ ـن عبـ ـ ـ ـد الله بـ ـ ـ ـن فرحـ ـ ـ ــان آل سـ ـ ـ ـعود‬
‫مجمع امللك سلمان العاملي للغة العربية‪.‬‬
‫بدر بـ ـ‬
‫وزير الثقافة‪ ،‬رئيس مجلس أمناء‬

‫‪5‬‬
 ‫نحـــو رؤيـــة الســـعودية ‪2030‬‬

‫إننــا نفخــر بإرثنــا الثقــايف والتاريخــي الســعودي والعربــي واإلســامي‪ ،‬ونــدرك أهميــة‬
‫املحافظة عليه لتعزيز الوحدة الوطنية وترسيخ القيم العربية واإلسالمية األصيلة‪.‬‬
‫إن أرضنا ُعرفت ‪-‬عىل م ّر التاريخ‪ -‬بحضاراتها العريقة وطرقها التجارية التي ربطت‬
‫فريدا؛ ولذلك‬‫ً‬ ‫ً‬
‫وعمقا ثقاف ًيا‬ ‫ً‬
‫تنوعا‬ ‫حضارات العالم بعضها ببعض‪ ،‬وهو ما أكسبها‬
‫ســنحافظ عــى هويتنــا الوطنيــة ونربزهــا ونعـ ّرف بهــا‪ ،‬وننقلهــا إىل أجيالنــا القادمــة؛‬
‫مــن خــال ـغـرس املبــادئ والقيــم الوطنيــة‪ ،‬والعنايــة بالتنشــئة االجتماعيــة واللغــة‬
‫العربيــة‪ ،‬وإقامــة املتاحــف والفعاليــات‪ ،‬وتنظيــم األنشــطة املعـ ِّززة لهــذا الجانــب‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫الفهــــــــرس‬

‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬

‫الهوية البرصية لليوم‬ ‫مقطع مريئ عن اللغة‬ ‫موضوعات اليوم العاملي‬ ‫عن اليوم العاملي‬ ‫عن مجمع امللك سلامن‬
‫العاملي للغة العربية ‪2022‬‬ ‫العربية والهوية‬ ‫للغة العربية عرب السنني‬ ‫للغة العربية‬ ‫العاملي للغة العربية‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬

‫سلسلة أغان باللغة العربية‬ ‫أفكار لتفعيل اليوم‬ ‫تغريدات مقرتحة للتفاعل‬ ‫أقوال يف اللغة‬ ‫معلومات متنوعة عن‬
‫الفصحى‬ ‫العاملي للغة العربية داخل‬ ‫بوسم ‪#‬نفخر_بها‬ ‫العربية والهوية‬ ‫اللغة العربية‬
‫املؤسسات املختلفة‬

‫‪١٥‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١١‬‬

‫قسم تعريفي عن أبرز‬ ‫لغتي البديعة‬ ‫مكتبة صور رقمية متنوعة‬ ‫كتاب لغة النور‬ ‫ة الشَّ ا ِ‬
‫هقَة للشاعر‬ ‫قصيدة اللغ ُ‬
‫مرشوعات املجمع‬ ‫(قسم األطفال)‬ ‫وإصدارات أخرى‬ ‫محمد إبراهيم يعقوب‬

‫‪7‬‬
 ‫عــن مجمــع المــلك ســلمان العــالمي للغــة العربيــة‬

‫أ ِّسس مجمع امللك سلمان العاملي للغة العربية‪ ،‬بموجب قرار مجلس الوزراء ذي الرقم (‪)34‬‬ ‫ُ‬
‫بتاريــخ ‪1442/1/13‬هـ املوافــق ‪2020/9/1‬م‪ ،‬ويــأيت تأسيســه للمســاهمة يف تعزيــز دور اللغــة العربيــة‬
‫املعرّبة عن العمق اللغوي للثقافة العربية واإلسالمية‪ ،‬وليكون‬ ‫إقليم ًّيا وعامل ًّيا‪ ،‬وإبراز قيمتها ّ‬
‫مرجعية علمية عىل املستوى الوطني يف اللغة العربية وعلومها‪ ،‬وللمساهمة يف تحقيق أهداف‬
‫برنامــج تنميــة القــدرات البشــرية‪ ،‬أحــد برامــج تحقيــق رؤيــة الســعودية ‪ 2030‬ويرتبــط بــه تنظيم ًّيــا‬
‫مركز امللك عبدالله بن عبدالعزيز للتخطيط والسياسات اللغوية‪.‬‬

‫تعـ ـ ـ َّرف أكث ـ ـ ــر إل ـ ــى مجم ـ ـ ــع امل ـ ـ ــلك س ـ ـ ــلمان الع ـ ـ ــاملي للغ ـ ـ ــة العربي ـ ـ ــة‬

‫‪8‬‬
 ‫عــن اليــوم العالمــي للغــة العربيــة‬

‫اعتمــدت إدارة األمــم املتحــدة للتواصــل العاملــي ـقـرارًا عشــية االحتفــال باليــوم الــدويل للغــة األم‪،‬‬
‫باالحتفــال بــكل لغــة مــن اللغــات الرســمية الســت لألمــم املتحــدة‪ .‬وب ـنـاء عليــه‪ ،‬تقــرر االحتفــال‬
‫باللغة العربية يف ‪ 18‬ديسمرب؛ لكونه اليوم الذي صدر فيه قرار الجمعية العامة ‪(3190‬د‪)28-‬‬
‫املؤرخ ‪ 18‬ديسمرب ‪1973‬م املعني بإدخال اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية ولغات العمل‬
‫يف األمم املتحدة‪ ،‬والغرض من هذا اليوم هو إذكاء الوعي بتاريخ اللغة وثقافتها وتطورها من‬
‫خــال إعــداد برنامــج أنشــطة وفعاليــات خاصــة‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫موضوعات اليوم العالمي للغة العربية‬

‫مجامع اللغة العربية‬

‫ضرورة أم ترف‬ ‫اللغة العربية والشباب‬ ‫تعزيز انتشار اللغة العربية‬ ‫الحرف العربي‬

‫‪2020‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬

‫‪٢٠١٩‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪2013‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة العربية‬

‫والذكاء االصطناعي‬ ‫والتقنيات الجديدة‬ ‫والعلوم‬ ‫واإلعالم‬

‫‪10‬‬
 ‫مساهمة اللغة العربية يف‬
‫‪2022‬‬ ‫‪٢٠٢١‬‬

‫الحضارة والثقافة اإلنسانية‬

‫اللغة العربية‬
‫والتواصل الحضاري‬

‫‪11‬‬
 ‫حرف يلمع يف تاج محل بالهند ويرتاقص عىل‬ ‫ٌ‬
‫جدران قصر غرناطة وممراته‪ ،‬ويردد العلماء‬
‫يف أقسام اللغة العربية بالصني وأملانيا وأمريكا‬
‫قصائد امرئ القيس وعنرتة واألعىش‪.‬‬

‫ملشـ ـ ـ ـ ــاهدة وتحميـ ـ ـ ـ ــل املقطـ ـ ـ ـ ــع املـ ـ ـ ـ ــريئ اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬

‫*المادة متاحة للتبادل وعرضها في احتفاء الجامعات والمؤسسات‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫دليل الهوية البصرية‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪13‬‬
‫معلومـــات متنوعـــة عن‬
‫اللغة العربية والهوية‬
 ‫اللغـة العربيــة موروث‬
‫ثقــافي وفكـــري‬
‫جوامـــع بيـــن اللغـــة والهويـــة‬

‫جمع ّيت ـ ـ ـ ــان‬ ‫ّ‬

‫أوليت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫تاريخ ّيت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫قديمت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‬
‫ال تعيشان داخل الفرد‬ ‫ُتالزم ـ ـ ــان اإلنس ـ ـ ــان‪.‬‬ ‫تحتاجان إىل التاريخ والزمن‬ ‫وُجدتا مع وجود اإلنسان‬
‫ً‬
‫منعزاًل‪.‬‬ ‫ّ‬
‫وتتعمقا‪.‬‬ ‫ّ‬
‫تتشكال‬ ‫حتى‬ ‫عىل هذه األرض‪.‬‬

‫تتفـ ـ ـ ــاوت عناصـ ـ ـ ــر الهويـ ـ ـ ــة عنــد ّ‬

‫منظ ـ ـ ـ ــري‬
‫التاريخ‬ ‫العرق‬ ‫اللغة‬ ‫الدين‬
‫االتجـ ـ ـ ــاهات املختلفـ ـ ـ ــة‪:‬‬
‫التكوين النفيس والثقايف‬ ‫الجغرافيا‬ ‫االقتصاد‬

‫‪15‬‬
 ‫اللغة العربية عنـــوان حاضرنـــا ومفتـــاح مســـتقبلنا‬

‫دور اللغة العربية يف الحفاظ عىل الهوية‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ســاهمت اللغــة يف تنظيــم‬ ‫حفظت اللغة الحضارات عن‬ ‫حفظــت اللغــة ا ـلـراث الثقــايف‬
‫ّ‬
‫متكلميهــا وتفاعلهــم‬ ‫ســلوك‬ ‫طريــق تدوينهــا بالرســومات‬ ‫اإلســامي والعربــي عــن طريــق‬
‫وتعبريهــم عــن مشــاعرهم‬ ‫والكتابــات التــي وجــدت عــى‬ ‫تدويــن الكتــب واملخطوطــات‬
‫وتوحيــد انتمائهــم‪.‬‬ ‫جــدران آثارهــا‪.‬‬ ‫العربيــة‪.‬‬

‫الضعف اللغوي العام يؤدي إىل‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫انقـ ــطاع الصلـ ــة بالرابط ـ ــة‬ ‫فقد الهوية‪.‬‬ ‫ذوبان الشخصية‪.‬‬
‫التي توحد األمة بتاريخها‬
‫وثقافتها‪.‬‬

‫كيف ترى األمم الح ّية لغاتها؟‬

‫‪.5‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫حاميـ ًـة لوحدتهــا‬ ‫رمـ ًزا لكرامتهــا‬ ‫ً‬
‫رابطة لقوم ّيتها‪.‬‬ ‫شعارًا لذات ّيتها‪.‬‬ ‫ريا عن كيانها‪.‬‬
‫تعب ً‬
‫واســتقاللها‪.‬‬ ‫الوطنيــة‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫جهود في الحفاظ على الهوية العربية‬
‫مساع في الحفاظ على اللغة العربية والهوية العربية‬
‫ٍ‬

‫دعــم الباحثــن يف مجــال نظريــة األدب‬ ‫تســخري التقنيــة يف دعــم محتــوى‬ ‫دراسة املناهج العلمية التي تناولتها‬ ‫جـراء البحــوث الستكشــاف قــدرات‬ ‫إ ـ‬
‫وعلم النص الحديث التي أسهمت يف‬ ‫اللغــة وتعليمهــا‪.‬‬ ‫اللغويات الحديثة وأوجدت الكثري‬ ‫اللغــة العربيــة وآدابهــا‪ ،‬لتســهم يف‬
‫معالجــة اللغــة آل ًّيــا ال ســيما يف علمــي‬ ‫من الحلول لإلشكاالت اللغوية‪.‬‬ ‫تســهيل قواعدهــا‪.‬‬
‫صـرف والنحــو‪.‬‬ ‫ال ـ‬

‫‪17‬‬
 ‫دور المؤسسات المعنية باللغة العربية في البالد العربية‬
‫واإلسالمية في تجذير اللغة العربية هوية لدى أبنائها‬

‫‪ .٣‬املجامـ ـ ــع اللغويـ ـ ـ ــة‬ ‫‪ .٢‬التعري ـ ـ ــب‬ ‫‪ .1‬التخطي ـ ــط اللغـ ــوي‬

‫شـاء‬
‫لقد ســارعت الدول العربية إىل إن ـ‬ ‫تولــت املؤسســات املعنيــة بالتعريــب‬
‫املجامــع اللغويــة للنظــر يف اللغــة‬ ‫نقل املصطلحات واملفردات املع ّربة عن‬
‫العربيــة واملحافظــة عــى ســامتها‪.‬‬ ‫املفاهيم واألفكار الجديدة إىل العربية‬
‫وفق منظومة البنية الصرفية العربية‪.‬‬
‫عـام ‪ 1962‬أنــئ املكتــب العربــي الدائــم‬‫ـ‬
‫لتنســيق التعريــب يف الربــاط‪.‬‬
‫أصــدرت بعــض الــدول العربيــة عــد ًدا‬
‫را مــن التشــريعات والقوانــن التــي‬ ‫كبـ ً‬
‫تجعــل اللغــة العربيــة اللغــة الرســمية‬
‫يف مكاتــب الدولــة ومؤسســاتها‪:‬‬
‫أصــدرت اململكــة العربيــة الســعودية‬
‫شـرات ال ـقـرارات املنظمــة الســتخدام‬
‫ع ـ‬
‫اللغــة العربيــة‪.‬‬

‫أصدر العراق عام ‪ 1977‬القانون (‪.)74‬‬

‫‪18‬‬
 ‫عام ‪ 1919‬أنئش مجمع اللغة العربية بدمشق‪ ،‬سوريا‪.‬‬

‫أهدافـــــــه‬

‫تأليف الكتب‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬ ‫تعريــب كتــب العلــوم‬ ‫‪.٣‬‬ ‫نشــر آدابهــا وإحيــاء‬ ‫‪.٢‬‬ ‫النظــر يف اللغــة العربيــة‬ ‫‪.1‬‬
‫والصناعــات والفنــون‬ ‫مخطوطاتهــا‪.‬‬ ‫وأوضاعهــا العصريــة‪.‬‬
‫من اللغات األوروبية‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫عام ‪ 1932‬أنئش مجمع اللغة العربية بالقاهرة‪ ،‬مصر‪.‬‬

‫أهــــمأهدافـــه‬

‫حمايــة اللغــة العربيــة مــن خــال تطويــر املعجــم العربــي‬

‫وتقديــم النصــح واملشــورة للمؤسســات التعليميــة العربيــة‬
‫فـــــي مجـــــــــــــاالت‬
‫وضــع املصطلحــات‬ ‫تحقيق الرتاث‪.‬‬ ‫بحــث قضايــا‬ ‫التعريب‪.‬‬
‫العلمية واللغويّة‪.‬‬ ‫اللغة‪.‬‬

‫للزيادة والتفاصيل‪ :‬انظر موقع اتحاد املجامع اللغوية العربية‪ :‬اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬

‫‪20‬‬
‫عربــــــــــها‬
‫ِّ‬
‫لنحي العربية في كل مكان‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫عنــــد اللقــــاء األول‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫للرتحيب‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ً‬
‫وسهاًل‪ ،‬كيف حالك؟‬ ‫ً‬
‫أهاًل‬

‫للسؤال عن االسم‪:‬‬ ‫‪.٢‬‬

‫ما اسمك الكريم؟‬

‫للسؤال عن املهنة‪:‬‬ ‫‪.٣‬‬

‫أين تعمل؟‬

‫إلنهاء اللقاء‪:‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ُسررت بمعرفتك‪ ،‬إىل اللقاء‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫فــــــــي المطعـــــــــم‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫لو سمحت‪ /‬من فضلك‪...‬‬

‫أعطني قائمة الطعام‪ /‬الحلوى‪ /‬املقبالت من فضلك‪.‬‬

‫ما الطبق ال َّرئيس؟‬

‫ً‬
‫مزيدا من الخبز‪ /‬السلطة‪ /‬املاء‪...‬‬ ‫من فضلك أريد‬

‫‪23‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫عنـــــــــــد التحيـــــــــــة‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫السـ ـ ـ ـ ــالم عل ـ ـ ـ ــيكم‪.‬‬

‫صب ـ ـ ـ ــاح الخ ـ ـ ـ ــري‪.‬‬

‫مس ـ ـ ـ ــاء الخ ـ ـ ـ ــري‪.‬‬

‫أس ـ ـ ـ ــعد الل ـ ـ ـ ــه أوق ـ ـ ـ ــاتكم‪.‬‬

‫ط ـ ـ ـ ــاب يوم ـ ـ ـ ــكم‪.‬‬

‫ط ـ ـ ـ ــابت ليلت ـ ـ ـ ــكم‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫التســـــــــوق‬
‫ّ‬ ‫عنــــــــد‬ ‫عربهــــــا‬
‫ّ‬
‫متى يفتح املحل‪ /‬الدكان‪ /‬السوق؟‬

‫لو سمحت‪ ،‬كم ُي ِّ‬

‫كلف هذا؟‬

‫أين أدفع الحساب؟‬

‫‪25‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫عنـــد دفــــع المبــــلغ‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫املبلغ‪ ،‬من فضلك‪.‬‬

‫أريد املبلغ‪ /‬اإليصال‪ ،‬من فضلك‪.‬‬

‫ما املبلغ املطلوب؟‬

‫‪26‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫فـــي المســــتشفى‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫أريد أن أرى طبي ًبا اختصاص ًّيا‪.‬‬

‫هل أحتاج إىل فحوصات الدم؟‬

‫أحس بألم‪.‬‬

‫أشعر بالضعف‪ /‬الوهن‪.‬‬

‫أعاين من‪ /‬أشعر ُ‬

‫بصداع‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫فــي الجامعة ‪ /‬المدرســـــة‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫أين تدرس؟‬

‫ما تخصصك؟‬

‫يف أي سنة دراسية أنت؟‬

‫ماذا تريد أن تعمل بعد أن تنتهي من الدراسة؟‬

‫هل لديك أي امتحانات يف األيام املقبلة؟‬

‫ّ‬
‫أعد رسالة الدكتوراة يف‪...‬‬

‫‪28‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫فــــــي العمــــــــل‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫صـول‬
‫مــا الوقــت الــذي تحتــاج إليــه للو ـ‬
‫إىل مقــر عملــك؟‬

‫سأعود عند الساعة‪...‬‬

‫متى يبدأ االجتماع؟‬

‫‪29‬‬
 ‫لنحي العربية يف كل مكان‬

‫فــــــي المطـــــــار‬ ‫عربهــــــا‬

‫ّ‬
‫أريد أن أعرف موعد مغادرة رحلتي‪ ،‬رجاءً‪.‬‬

‫لقد فاتتني الطائرة‪ ،‬هل يمكنك‬

‫مساعديت‪ ،‬رجاءً؟‬

‫متى تصل الرحلة القادمة من الرياض‬

‫إىل جدة؟‬

‫‪30‬‬
‫أقـــوال فـــي اللغـــة‬
‫ٌ‬
‫العربيـــة والهويـــــة‬
 ‫ٌ‬
‫أقوال يف اللغة والهوية‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪32‬‬
‫تغريــدات مقترحة للتفاعل‬
‫بوســــــــــــم ‪#‬نفخــــــر _بهـــــا‬
 ‫لغ ِتنا‬
‫ب َ‬‫غرد في ُح ِّ‬
‫لنُ ِّ‬

‫مملكتنا الغالية حملت لواء اللغة العربية‪ ،‬وكانت لها داعمً ا يف سبيل صونها واملحافظة عليها‪.‬‬ ‫ً‬
‫شاهدا عىل مسريتنا وتاريخنا‪ ،‬نحتفي بها يف يومها‬ ‫خلدت ذكرنا وحفظت ِس َرَينا وكانت‬ ‫بلغة ّ‬
‫ٍ‬ ‫نعت ّز‬
‫ونرسخ مكانتها يف نفوس األجيال القادمة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫العاملي ّ‬
‫لنؤكد مكانتها يف نفوسنا‬
‫نشــيد يف ‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربيــة بالجهــود املبذولــة التــي تعكــس مــدى اعتزازنــا بإرثنــا‬
‫تمســكنا بلغتنــا العربيــة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الثقــايف والعربــي‪ ،‬ونشــدد عــى ضــرورة‬ ‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬
‫‪#‬نفخر_بها‬
‫‪#‬نفخر_بها‬

‫يسعى ‪#‬مجمع_امللك_سلمان_العاملي_للغة_العربية بجهود حثيثة لبناء مشروعات تعمل‬ ‫نحتفي بلغة الضاد يف يومها العاملي مؤكدين مكانتها التي ال تتزعزع يف نفوسنا‪ ،‬وصلتنا بها التي‬
‫عــى إح ـيـاء اللغــة العربيــة يف حاضرنــا ومســتقبلنا‪.‬‬ ‫تصلنا بأرضنا وثقافتنا وهويّتنا‪.‬‬
‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬ ‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬
‫‪#‬نفخر_بها‬ ‫‪#‬نفخر_بها‬

‫‪34‬‬
 ‫لغ ِتنا‬
‫ب َ‬‫غرد في ُح ِّ‬
‫لنُ ِّ‬

‫‪#‬اللغة_العربيــة شــريان حضارتنــا النابــض ومكـوّن هويتنــا األول؛ بهــا نعتــز ونفخــر‪ ،‬ولخدمتهــا‬ ‫ً‬
‫شاهدا عىل‬ ‫ٌ‬
‫لغة نعت ّز بها ونسمو معها‪ ،‬نصون مكانتها يف نفوسنا ونفوس أجيالنا القادمة لتبقى‬
‫نســعى ونعمــل‪.‬‬ ‫تاريخ أرضنا وأصالة هويتنا وإرثنا الثقايف الغني‪.‬‬

‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬ ‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬
‫‪#‬نفخر_بها‬ ‫‪#‬نفخر_بها‬

‫اللغة العربية تصون هويتنا وتصنع مستقبلنا‪ ،‬ونتوارثها ً‬

‫جياًل بعد جيل‪.‬‬ ‫ً‬
‫وحديثا‪.‬‬ ‫ً‬
‫شاهدا عىل غنى تراثنا وانفتاحنا عىل العالم قديمً ا‬ ‫ٌ‬
‫لغة ّ‬
‫أصلت حضارتنا وهويّتنا فكانت‬

‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬ ‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬
‫‪#‬نفخر_بها‬ ‫‪#‬نفخر_بها‬

‫‪35‬‬
 ‫لغ ِتنا‬
‫ب َ‬‫غرد في ُح ِّ‬
‫لنُ ِّ‬

‫ٌ‬
‫لغة تمد جسور التواصل بني األفراد واملجتمعات‪ ،‬تنقل الثقافة والعلم واألدب‪ ،‬وتصلنا بالعالم‪.‬‬ ‫باعتزازنا بلغتنا العربية‪ ،‬نحافظ عىل هويتنا الوطنية‪.‬‬

‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬ ‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬
‫‪#‬نفخر_بها‬ ‫‪#‬نفخر_بها‬

‫‪#‬اللغة_العربية وسيلة التواصل اإلنساين واملكوّن األسايس يف هويّتنا العربية واإلسالمية‪.‬‬

‫‪#‬اليوم_العاملي_للغة_العربية‬
‫‪#‬نفخر_بها‬

‫‪36‬‬
‫أفــكار لتفعيــل اليــوم العالمــي للغــة‬
‫العربيــة داخــل المؤسســات المختلفة‬
 ‫أفكار متنوعة للتحفيز والتفاعل‬

‫مسابقات تفاعلية‬

‫‪.٣‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫‪.1‬‬

‫لعبة تركيب الصور‬ ‫إكمال األبيات الشعرية واألمثال الشعبية العربية‪.‬‬ ‫جدارية الشخصيات‬

‫صور ملخطوطات بالحروف العربية‪،‬‬ ‫لوحــة يكتــب عليهــا أبيــات شــعرية أو أمثــال شــعبية عربيــة‬ ‫جــدار توضــع عليــه صــور شــخصيات رائــدة‬
‫يقــوم املوظــف برتكيبهــا حتــى تكتمــل‬ ‫ناقصة‪ُ ،‬يطلب من كل موظف إكمالها بالعبارة الناقصة‪.‬‬ ‫يف مجــاالت اللغــة العربيــة‪ُ ،‬يطلــب مــن كل‬
‫الصــورة النهائيــة‪.‬‬ ‫موظــف تخمــن اســم الشــخصية‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫جدارية الشخصيات‬
‫جــدار توضــع عليــه صــور شــخصيات رائــدة يف‬
‫مجــاالت اللغــة العربيــة‪ُ ،‬يطلــب مــن كل موظــف‬
‫تخمــن اســم الشــخصية‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫إكمال األبيات الشعرية واألمثال الشعبية العربية‪.‬‬
‫لوحة يكتب عليها أبيات شعرية أو أمثال شعبية‬
‫عربيــة ناقصــة‪ُ ،‬يطلــب مــن كل موظــف إكمالهــا‬
‫بالعبــارة الناقصــة‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫لعبة تركيب الصور‬
‫صور ملخطوطات بالحروف العربية‪ ،‬يقوم املوظف‬
‫برتكيبها حتى تكتمل الصورة النهائية‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫سلســلة أغــان باللغة‬
‫العربيـــــــة الفصـــــحى‬
‫لالسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــتماع اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬

‫*المادة متاحة للتبادل وعرضها في احتفاء الجامعات والمؤسسات‪.‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ٌ‬
‫أنت م ِّني ُهويَّة واعتقادٌ‬
‫ِ‬
‫يضء الفتيل!ُ‬
‫َ‬ ‫آمني بي ليك ُي‬
‫لالستماع إىل قصيدة اللغة الشاهقة اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬

‫*المادة متاحة للتبادل وعرضها في احتفاء الجامعات والمؤسسات‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫َ‬ ‫ُ‬
‫لغة عليا إىل لغ ِتي‬ ‫َي ُم ُّر من ٍ‬
‫داخل ال ِّرئ ِةَ‬
‫َ‬ ‫نسيم‬
‫ٌ‬ ‫كما َي ُم ُّر‬
‫َ‬
‫ت روحي لخا ِت َم ٍة‬ ‫يم َم ْ‬
‫وكل َما َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫لآلفاق فا ِت َح ِتي‬ ‫ُ‬ ‫يقرأ‬ ‫ُ‬
‫ه‬ ‫ألقا‬
‫ِ‬
‫“حب ُترب ِته” اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬
‫ُّ‬ ‫لالس ـ ـ ـ ــتماع إىل أغنية‬
‫*المادة متاحة للتبادل وعرضها في احتفاء الجامعات والمؤسسات‪.‬‬
‫*األغنية بالتعاون مع هيئة الموسيقى‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫كتــــاب لغـــة النــــور‬

‫مستقبل اللغة العربية‬ ‫قيمة اللغة العربية‬ ‫الجهود السعودية يف‬ ‫اللغة العربية يف‬
‫‪ 100‬سؤال عن اللغة العربية‬
‫خدمة اللغة العربية‬ ‫املنظمات الدولية‬

‫كتــب وإصــدارات مــن مركــز المــلك عبــدهللا بــن عبــدالعزيــز للتخطيــط والسيــاسات اللغويــة‬

‫إلثراء لغتك؛ إليك بعض الكتب يف مجال اللغة العربية‬

‫قصائد مُ ختارة يف حب اللغة العربية احتفاءً باللسان‬
‫العربي ووفاءً للشعراء الذين تغنوا بها‬

‫‪45‬‬
‫مكتبة صور رقمية متنوعة‬
 ‫بطاقات تهنئة‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪47‬‬
 ‫ملصقات‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪48‬‬
 ‫تصاميم متنوعة قابلة للتعديل‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪49‬‬
 ‫تصاميم الفتات إعالنية‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪50‬‬
 ‫كلمـــــات وأقــــــوال‬
‫لخادم الحرمين الشريفين‬
‫الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود‬
‫‪-‬حفظه هللا‪-‬‬
 ‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪52‬‬
‫ﻟﻨﻐﺮس ﺣﺐ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‬
 ‫أهمية اللغة العربية‬

‫كيف نحافظ عىل‬ ‫َ‬

‫لم نعتز بها؟‬ ‫ملاذا نحب اللغة العربية؟‬
‫لغتنا العربية؟‬

‫االستماع إىل اللغة العربية‬ ‫لغة القرآن الكريم‪.‬‬ ‫نحافظ عىل هويتنا العربية‪.‬‬
‫ريا‪ ،‬ومن مصادر مختلفة‪.‬‬ ‫كث ً‬
‫لغة عاملية‪.‬‬ ‫تساعدنا يف حفظ القرآن‬
‫التحدث بها مع األهل‬ ‫وقراءته وتدبره وفهمه‪.‬‬
‫واألصدقاء‪.‬‬ ‫اللغة األم لبالد كثرية‪.‬‬
‫وسيلتنا للتواصل والتعلم‬
‫قراءة الكتب العربية ومطالعة‬ ‫ترتبط بهويتنا العربية‪.‬‬ ‫والبحث‪.‬‬
‫القصص‪.‬‬

‫تخصيص وقت لتعلم اللغة‪.‬‬

‫كتابة الكلمات الجديدة يف‬

‫مذكرتك واالطالع عليها يوم ًّيا‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫وميسرة‬
‫َّ‬ ‫عامة‬ ‫معلومات‬
‫عن اللغة العربية‬

‫مستوياتها‪:‬‬ ‫أبرز علمائها‪:‬‬ ‫ترافقنــا العربيــة يف أول أعمارنــا‬

‫‪ -‬اللغة الفصحى‪.‬‬
‫‪ -‬اللغة العربية املعيارية املعارصة‪.‬‬
‫مية‪.‬‬
‫ـ اللغة ال َّدارجة أو العا ّ‬
‫ـ لغة الحوار الثقايف (أو العربية‬
‫املشرتكة)‪.‬‬
‫وعن ـفـوان شــبابنا‬
‫‪ -‬أبو األسود الدؤيل‪.‬‬
‫‪ -‬الخليل بن أحمد الفراهيدي‪.‬‬
‫‪ -‬يتحدث بها أكرث من ‪ 500‬مليون نسمة‪.‬‬
‫‪ -‬سيبويه‪.‬‬
‫‪ -‬الزمخرشي‪.‬‬
‫‪ -‬عدد حروفها ‪ 28‬حرفًا‪ ،‬ومن عد األلف‬
‫والهمزة حرفني جعل العدد ‪ 29‬حرفًا‪.‬‬

‫‪ -‬لغة رسمية لـ ‪ 25‬دولة‪.‬‬

‫‪ -‬تحتل املرتبة الرابعة من بني أكرث اللغات‬

‫ما يف العامل‪.‬‬
‫استخدا ً‬

‫‪55‬‬
 ‫مشاركات الصغـــار فــي‬
‫منالعربية‬
‫اللغة‬
‫مقتطفات‬
‫أهمية‬

‫للمشاهدة‬

‫‪56‬‬
 ‫مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية‬
‫نافــــذتك علــــى بحــــر اللغـــة العربيـــة الزاخـــر‬
‫َ‬
 ‫منصة المســتشار اللغــوي‬
‫ـات لغويـ ًـة مجانيــة‪ ،‬حيــث‬
‫ـدم خدمـ ٍ‬
‫ـد مــن المعرفــة اللغويــة عبــر منصـ ٍـة إثرائيــة تقـ ّ‬‫طريقــك إلــى مزيـ ٍ‬
‫ـص لغــوي‪ ،‬ثــم ُتنشــر اإلجابــة فــي المنصــة‪ ،‬وتصــل إلــى بريــدك‪.‬‬ ‫تســتقبل ســؤالك‪ ،‬وتحيلــه علــى مختـ ٍّ‬

‫أهداف المنصة‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬

‫فتح نافذة تفاعلية للحوار والنقاش‬ ‫تيســر اللغــة العربيــة الفصيحــة‬ ‫صـرة‬
‫اســتثمار الوســائل املعا ـ‬ ‫توفري االستشارة اللغوية‪.‬‬
‫يف قضايا اللغة العربية‪.‬‬ ‫لغــر املتخصــص‪ ،‬بوســائل يف‬ ‫يف خدمــة اللغــة العربيــة‪.‬‬
‫متنــاول الجميــع‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫خدمات االستشارة اللغوية يف املجال‬
‫‪.6‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫األدبي‪.‬‬ ‫البالغي‪.‬‬ ‫الصريف‪.‬‬ ‫النحوي‪.‬‬ ‫اللغوي‪.‬‬ ‫اإلماليئ‪.‬‬

‫أقســاماملنص ــة‬
‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫املكتبة الرقمية‪.‬‬ ‫خزانة االستشارات‪.‬‬ ‫هيئة املستشارين‪.‬‬

‫تتميز املنصــة ّ‬
‫بأنــها‬
‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫مخــزن للمعلومــات مص ّنــف وفــق‬ ‫قاعدة بيانات لالستشارات‬ ‫سهلة االستخدام‪.‬‬
‫التخصصات واملوضوعات اللغوية‪.‬‬ ‫متاحة للجميع‪.‬‬

‫خطوات بسيطة‪ ،‬يمكنكم طلب املشورة يف املجاالت اللغوية املختلفة‪ :‬اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬
‫ٍ‬ ‫باتباع‬

‫‪59‬‬
 ‫مشــروع المســـار البحثــي‬
‫لمــد جســور التواصــل مــع الباحثيــن والعلمــاء فــي مجــاالت اللغــة العربيــة الحيويــة‪ ،‬وإنجــاز ‪60‬‬
‫متميـ ًـزا‪.‬‬
‫ّ‬ ‫علميــا‬
‫ًّ‬ ‫مرجعــا‬
‫ً‬ ‫كتابــا فــي مجــاالت البحــث اللغــوي‪ ،‬لتكــون‬
‫ً‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ضمــن مســارين للنش ــر‬

‫نشر الكتب والرسائل الجامعية‬ ‫االستكتاب‬

‫يف مجاالت بحثية متنوعة‪ ،‬من أبرزها‬

‫الدراسات البينية‏‪.‬‬ ‫حوسبة اللغة العربية‪.‬‬ ‫الرتجمة والتعريب‪.‬‬ ‫اللسانيات التطبيقية‪.‬‬ ‫قضايا املصطلح‪.‬‬

‫املقررات املتخصصة ألبناء‬ ‫تطوير برامج تعليم‬ ‫التخطيط اللغوي‬ ‫صناعة املعاجم‬ ‫الدراسات‬
‫العربية ولغري أبنائها‪.‬‬ ‫اللغة العربية‪.‬‬ ‫والسياسة اللغوية‪.‬‬ ‫اللغوية التخصصية‪.‬‬ ‫حول املعجم‪.‬‬

‫يدعوكم املجمع للمساهمة بإنتاجكم العلمي‪ ،‬وإرسال أعمالكم العلمية املستوفية لضوابط النشر إىل‪ :‬اضغ ـ ـ ـ ـ ــط هن ـ ـ ـ ـ ــا‬

‫‪60‬‬
 ‫المجــــالت العلميـــــة‬
‫الم َح َّك َمة وفق مجاالت نوعية تخدم اللغة العربية‬
‫مسار يهتم بالمجالت العلمية ُ‬

‫محكمــة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫مجـــاّلت علمــية‬ ‫يتضمــن المســـار ثـــالث‬

‫مجلـــــة اختبـــــارات اللغــــــة‬

‫محكمة متخصصة يف مجال التقويم اللغوي‪ ،‬وتشمل اختبارات اللغة‪ ،‬والتقويم اللغوي‪،‬‬‫ّ‬ ‫مجلة علمية‬
‫والقياس‪ ،‬وما يتبعها من تخصصات‪ ،‬كتعليم العربية ألبنائها‪ ،‬وملتعلميها من الناطقني بغريها‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫مجاالت األبحاث التي تشملها المجلة وتقبل النشر فيها‬

‫‪.٣‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫‪.1‬‬

‫إسرتاتيجيات‬ ‫صياغة اختبارات الكفاية‪،‬‬ ‫االختبــارات اللغويــة ألب ـنـاء العربيــة‪،‬‬
‫التقويم اإللكرتوين‪.‬‬ ‫وتحديد املستوى‪ ،‬وغريها‪.‬‬ ‫وملتعلميهــا‪ :‬أنواعهــا وموضوعاتهــا‪.‬‬

‫‪.٦‬‬ ‫‪.٥‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫تقويــم واقــع اختبــارات‬ ‫أدوات تقويم الكفاية‬ ‫مصطلحات االختبارات ومفاهيمها‪.‬‬
‫اللغــة واملأ ـمـول منهــا‪.‬‬ ‫اللغوية وآلياتها‪.‬‬

‫‪.٩‬‬ ‫‪.٨‬‬ ‫‪.٧‬‬

‫املنهجيات والنظريات والوسائل‬ ‫معايري اختبارات‬ ‫القياسوالتقويمألبناء العربيةوملتعلميها‪:‬‬
‫االنعكاسية (‪ ،)Washback‬واالتصالية‬ ‫الكفاية اللغوية‪.‬‬ ‫قياس الكفاية اللغوية لدىاملتعلمني‪.‬‬
‫(‪.)Communicative Testing‬‬

‫‪62‬‬
 ‫مجلــة اللغويــات الحاســوبية والمعالجــة الآليــة للغة العربية‬
‫مجلــة تهتــم بنشــر األبحــاث العلميــة املحكمــة يف مجــال حوســبة اللغــة‪ ،‬وتشــمل اللغويــات الحاســوبية ‪،Computational Linguistics‬‬
‫واملعالجــة اآلليــة للغــة العربيــة ‪ ،Arabic Language Processing‬ومــا يتبعهــا مــن تخصصــات متصلــة بهــا‪.‬‬

‫مجاالت األبحاث التي تشملها المجلة وتقبل النشر فيها‬

‫التحليل اإلحصايئ يف حوسبة اللغة العربية‪.‬‬ ‫تحويل النصوص إىل كالم منطوق‪.‬‬ ‫معايري حوسبة اللغة العربية‪.‬‬ ‫التحليل الصريف والنحوي‪.‬‬

‫األنطولوجيا و املصطلحات‬ ‫صناعة املعاجم‬ ‫إنشاء املدونات اللغوية‬ ‫التحليل الداليل‪.‬‬

‫وتمثيلاملعرفة العربية‪.‬‬ ‫اللغوية الحاسوبية‪.‬‬ ‫الحاسوبية وتوسيمها‪.‬‬

‫تعلم اآللة يف اللغة العربية‪.‬‬ ‫البنوك الشجرية‪.‬‬

‫نمذجة اللغة‪.‬‬ ‫التعرف إىل األصوات‪.‬‬

‫املعالجة اآللية للغة العربية‬ ‫اللغويات الحاسوبية‬

‫‪.Natural Language Processing‬‬ ‫‪.Computational Linguistics‬‬

‫‪63‬‬
 ‫مــجـــلـــة عـلـوم الـلغــة الـعـربـيــة‬
‫مجلــة علميــة مرجعيــة للغــة تعنــى بالدراســات املتخصصــة يف اللغــة العربيــة‪ ،‬بفروعهــا األساســية‪ :‬النحــو‬
‫صـرف واملعجــم والعــروض وفقــه اللغــة والدراســات األدبيــة والبالغيــة‪.‬‬
‫وال ـ‬

‫مجاالت األبحاث التي تشملها المجلة وتقبل النشر فيها‬

‫دراسات البالغة والتداولية‪.‬‬ ‫دراسات العروض‪.‬‬ ‫دراسات فقه اللغة والداللة‪.‬‬ ‫الدراسات النحوية والرتكيبية‪.‬‬

‫دراسات املعجم‪.‬‬ ‫دراسات األدب والنقد‪.‬‬ ‫الدراسات الصوتية‪.‬‬ ‫الدراسات الصرفية‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫مجلة اختبارات اللغة‬

‫‪jlt@ksaa.gov.sa‬‬

‫للمشاركة والإسهام في‬ ‫مجلة اللغويات الحاسوبية والمعالجة اآللية للغة العربية‬

‫مجــالت الـمـجمـع العـلـميـة‬ ‫‪jclalp@ksaa.gov.sa‬‬

‫مجلة علوم اللغة العربية‬

‫‪jals@ksaa.gov.sa‬‬

‫‪65‬‬
‫تحقيقــا للتميــز واإلبــداع فــي تشــجيع االهتمــام‬
‫ً‬
‫وتكريمــا لألفــراد والمؤسســات‬
‫ً‬ ‫باللغــة العربيــة‪،‬‬
‫والمبادرات والمشــروعات الداعمــة للغة العربية‬
‫وعالميــا‬
‫ًّ‬ ‫محليــا‬
‫ًّ‬ ‫وعلومهــا‬
 ‫أهداف الجائزة‬

‫املحافظــة عــى ســامة اللغــة العربيــة‬

‫ودعمهــا يف مهاراتهــا وعناصرهــا كافــة‪.‬‬
‫تشــجيع املهتمني واملتخصصني وتكريمهم؛‬
‫لإلســهام يف تطويــر اللغــة العربيــة‪.‬‬
‫‪.٣‬‬ ‫تعزيــز دور اللغــة العربيــة ومكانتهــا‬
‫يف نفــوس أبنائهــا واملهتمــن بهــا‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫تأكيد دور اململكة اإلسرتاتيجي يف جميع‬
‫القضايا املتعلقة باللغة العربية‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.٤‬‬ ‫تمتني املحتوى املعريف العربي‪ ،‬وإثراؤه‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬
‫رفــع مســتوى الوعــي بــدور اللغــة العربيــة‬
‫ومــا تحتلــه مــن مكانــة يف الواقــع‪.‬‬ ‫‪.٦‬‬

‫الجمهور المستهدف‬

‫الجمهور املحيل واإلقليمي والدويل‪ ،‬ويشمل األفراد واملؤسسات‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫مسارات الجائزة‬

‫جائزة املؤسسات التي خدمت اللغة العربية وعلومها‪.‬‬ ‫جائزة األفراد الذين خدموا اللغة العربية وعلومها‪.‬‬

‫وتقدم في كل فرع أربع جوائز في فروع معرفية مختلفة‬

‫فــــروع الجائـــــزة‬
‫جهود األفراد واملؤسسات يف أبحاث اللغة العربية ودراساتها العلمية‪.‬‬ ‫جهود األفراد واملؤسسات يف تعليم اللغة العربية وتعلمها‪.‬‬

‫جهود األفراد واملؤسسات يف نشر الوعي اللغوي وإبداع املبادرات املجتمعية اللغوية‪.‬‬ ‫جهود األفراد واملؤسسات يف حوسبة اللغة العربية وخدمتها بالتقنيات الحديثة‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ٢٠٠ ٢٠٠

١،٦٠٠،٠٠٠

@ KSGAPFAL

69
 ‫مطويــة تعريفيــة بجا ـئـزة مجمــع‬
‫امللــك ســلمان العاملــي للغــة العربيــة‬

‫للتحمي ـ ـ ـ ـ ـ ــل‬

‫‪70‬‬
 ‫تحـ ٍ‬
‫ـد تقنــي عالمــي رائــد في‬
‫آليــا‪.‬‬
‫معالجــة اللغــة العربيــة ً‬
 ‫برمجـــــان العربيـــــة‬

‫أهداف البرمجان‬

‫دعم البحث واالبتكار‪ ،‬بابتكار حلول فعالة ومبادرات رقمية لتعزيز إيجابية التقنية يف مواضيع اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫املشاركة الدولية‪ ،‬بتعزيز الحضور الدويل للمملكة يف مجال معالجة اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬

‫بناء عالقات وثيقة بني الباحثني واملهتمني بمعالجة اللغة العربية وتعزيز التضافر الجماعي‪.‬‬ ‫‪.٣‬‬

‫‪72‬‬
 .3 .2 .1

.3 .2 .1

.4 .3 .2 .1
.
.

@ arabthon

73
‫ـباق ثقافــي اســتنهضنا بــه همم صغارنا‬ ‫سـ ٌ‬
‫وأذكينــا مواهبهــم بالتنافــس فــي مضمــار‬
‫الشــعر والخطابــة؛ ليتألقــوا فــي حــب اللغة‬
‫العربيــة وأدبها وقصائدها الشــجية‪.‬‬
 ‫تحدي اإللقاء لألطفال‪2‬‬

‫الجوائز‬ ‫املستهدفون‬ ‫الهدف‬

‫جوائز مالية تزيد عن‬ ‫األطفال من‬ ‫تعزيز حضور اللغة‬

‫‪ 200.000‬ريال سعودي‬ ‫‪ 12 – 5‬سنة‬ ‫العربية‪ ،‬ورفع مكانتها‬
‫لـ ‪ 30‬فائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ًزا‪.‬‬ ‫من جميع دول العالم‪.‬‬ ‫يف نفوس األطفال‪.‬‬

‫لتفاصيل أكرث‪ ،‬زوروا وسم التحدي عىل تويرت ‪#‬تحدي_اإللقاء_لألطفال‪2‬‬

 ‫المــــــراجع‬

‫‪ . 1‬كتاب اللغة وأثرها في تجذير الهوية العربية واإلسالمية في عصر العولمة‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 2‬كتاب اللغة والهوية‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 3‬مقال في صحيفة البيان‪ :‬مركزية اللغة في الهوية والثقافة‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 4‬مقال اللغة العربية‪ :‬الهوية واالنتماء‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 5‬كتاب ‪ 100‬سؤال عن اللغة العربية‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 6‬خطبة‪“ :‬تعلموا العربية؛ فإنها من دينكم”‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 7‬مقال في رسالة الجامعة‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 8‬كتاب الفروق اللغوية للعسكري‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 9‬مقال من أرشيف منتدى الفصيح‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 10‬مقال عن اللغة العربية بين جيلين‪ :‬المصدر‪.‬‬
‫‪ . 11‬كتاب عالميــة اللغــة العربيــة‪ :‬المصدر‪.‬‬
 ‫ً‬
‫شـــــكرا لكـــــــم‬