Medi 2n Activitats Reforç

CONEIXEMENT DEL MEDI 2n CICLE INICIAL
Activitats de reforç
Nom ______________________________ Grup _________
Data _________
UNITAT 1. T’AGRADA EL LLOC ON VIUS?

Activitat número 1
Completa:
❏ On vius? poble ciutat
❏ Com es diu la teva localitat?
❏ Com són els carrers?
❏ Com són els edificis?
Activitat número 2
Relaciona cada activitat amb el lloc on es duu a terme:
taller de lectura auditori
campanya de vacunació museu
concert de violí biblioteca
exposició sobre dinosaures poliesportiu
partit de bàsquet ambulatori
1
Activitat número 3
Resol els mots encreuats relacionats amb el nom d’alguns treballadors que
fan feina per al bon funcionament de la localitat:
2
3
4
1 5
J
2 C A R T E R
3 R 4
B D P
O I A
M N L
B E E
5 E L E C T R I C I S T A
R A
Activitat número 4
Escriu el nom de tres materials que s’obtenen de cada origen:
Vegetal
Animal
Mineral
2
Activitat número 5
Escriu el nom del material de què estan fets aquests objectes.
Activitat número 6
Digues quins materials podem reciclar i fes un dibuix de cada un:
MATERIALS RECICLABLES
3
Activitat número 7
Classifica els productes següents:
llibreta pa meló
magdalena cirera llapis
Fruiteria Forn Papereria
Activitat número 8
Traça el camí que uneix cada producte amb el transport que convé utilitzar
per traslladar-lo.
UNA PIZZA BICICLETA
CENT CAIXES DE
PRÉSSECS TREN
SEIXANTA CAMIÓ
COTXES
Activitat número 9
Digues com s’anomena aquest mitjà de transport i per què és bo el seu ús
per al medi ambient.
4
SOLUCIONARI Activitats de reforç
UNITAT 1. T’AGRADA EL LLOC ON VIUS?
Activitat número 1
Completa: Activitat oberta.
❏ On vius? poble ciutat
❏ Com es diu la teva localitat?
❏ Com són els carrers?
❏ Com són els edificis?
Activitat número 2
Relaciona cada activitat amb el lloc on es duu a terme:
taller de lectura auditori
campanya de vacunació museu
concert de violí biblioteca
exposició sobre dinosaures poliesportiu
partit de bàsquet ambulatori
5
Activitat número 3
Resol els mots encreuats relacionats amb el nom d’alguns treballadors que
fan feina per al bon funcionament de la localitat.
2
3
4
1 5
2 C A R T E R
3 R 4
B D P
O I A
M N L
B E E
5 E L E C T R I C I S T A
R A
Activitat número 4
Escriu el nom de tres materials que s’obtenen de cada origen:
Activitat oberta.
Vegetal suro, cotó i fusta.
Animal llana, seda i cuir.
Mineral ferro, argila i sorra.
6
Activitat número 5
Escriu el nom del material de què estan fets aquests objectes.
vidre llana fusta
metall paper suro
Activitat número 6
Digues quins materials podem reciclar i fes un dibuix de cada un:
MATERIALS RECICLABLES
PLÀSTIC PAPER VIDRE
Activitat oberta. Activitat oberta. Activitat oberta.
7
Activitat número 7
Classifica els productes següents:
Fruiteria Forn Papereria
meló pa llibreta
cirera magdalena llapis
Activitat número 8
Traça el camí que uneix cada producte amb el transport que convé utilitzar
per traslladar-lo:
Activitat número 9
Digues com s’anomena aquest mitjà de transport i per què és bo el seu ús
per al medi ambient.
Aquest mitjà de transport és una bicicleta.
És bo per al medi ambient perquè no genera
residus ni contamina.
8
Nom ______________________________ Grup _________
Data _________
UNITAT 2. QUINS PAISATGES!
Activitat número 1
Digues quin tipus de paisatge és i descriu-lo.
Activitat número 2
Encercla les paraules que caracteritzen el paisatge de plana.
conreus plana muntanya granges
platja cim turó illa
1
Activitat número 3
Escriu el nom de l’aparell que fem servir per orientar-nos.
B R Ú I X O L A
Activitat número 4
Relaciona:
residus orgànics envasos de plàstic vidre paper
Activitat número 5
Escriu cada nom en el lloc corresponent:
llac mar riu
2
Activitat número 6
Escriu V si l’afirmació és vertadera, i F, si és falsa:
Una platja és un terreny més o menys pla entre muntanyes.
El cim és la part més alta de la muntanya.
El vessant uneix el cim amb el peu.
Un conjunt de muntanyes és un arxipèlag.
El peu és la base de la muntanya.
Activitat número 7
Digues el nom de quatre elements del paisatge fets per les persones.
Activitat número 8
En quin tipus de paisatge podem observar grans zones de conreu?
En el paisatge de________________________________.
Activitat número 9
A quin tipus de paisatge pertany el poble o la ciutat on vius?
3
Activitat número 10
Observa les imatges i digues en quin tipus de paisatge podem trobar
aquests animals:
Marca la resposta correcta per completar la frase:
dalt.
Un plànol és un dibuix senzill d’un espai vist des de…
baix.
Quina de les dues imatges correspon a un plànol? Marca-la.
4
UNITAT 2. QUINS PAISATGES!
Activitat número 1
Digues quin tipus de paisatge és i descriu-lo.
És un paisatge de muntanya.
Hi ha muntanyes altes i boscos.
També hi podem veure un gran llac.
Activitat número 2
Encercla les paraules que caracteritzen el paisatge de plana.
conreus plana muntanya granges
platja cim turó illa
5
Activitat número 3
Escriu el nom de l’aparell que fem servir per orientar-nos.
B R Ú I X O L A
Activitat número 4
Relaciona:
residus orgànics envasos de plàstic vidre paper
Activitat número 5
Escriu cada nom en el lloc corresponent:
riu llac mar
6
Activitat número 6
Escriu V si l’afirmació és vertadera, i F si és falsa:
F Una platja és un terreny més o menys pla entre muntanyes.
V El cim és la part més alta de la muntanya.
V El vessant uneix el cim amb el peu.
F Un conjunt de muntanyes és un arxipèlag.
V El peu és la base de la muntanya.
Activitat número 7
Digues el nom de quatre elements del paisatge fets per les persones.
Activitat oberta.
Activitat número 8
En quin tipus de paisatge podem observar grans zones de conreu?
En el paisatge de plana.
Activitat número 9
A quin tipus de paisatge pertany el poble o la ciutat on vius?
Activitat oberta.
7
Observa les imatges i digues en quin tipus de paisatge podem trobar
aquests animals:
Els podem trobar en un paisatge de costa.
Marca la resposta correcta per completar la frase:
dalt.
Un plànol és un dibuix senzill d’un espai vist des de…
baix.
Quina de les dues imatges correspon a un plànol? Marca-la.
8
Nom ______________________________ Grup _________
Data _________
UNITAT 3. PER QUÈ VOTEM?
Activitat número 1
Qui presideix l’ajuntament?
l’alcalde el regidor la metgessa
els partits polítics l’alcaldessa la regidora
Activitat número 2
Com s’escullen els representats d’un ajuntament? Respon i marca la
fotografia corresponent.
1
Activitat número 3
Subratlla les oracions que són certes:
❏ Es fan eleccions i el partit més votat proposa el candidat.
❏ Voten les persones de 18 anys o més.
❏ Ser alcalde o alcaldessa és un càrrec per sempre.
❏ Es fan entrevistes a tothom qui es presenti.
Activitat número 4
Escriu el nom de quatre serveis municipals.
Exercici número 5
Escriu, a sota de cada un d’aquests senyals de circulació, el seu significat:
zona escolar carril bici aparcament estop
Activitat número 6
Els senyals de circulació, eviten accidents? Respon SÍ o NO.
____________
2
Activitat número 7
Escriu V si l’afirmació és vertadera, i F si és falsa. Després corregeix les
afirmacions falses:
Pots passar si el semàfor és verd.
Els cotxes han de circular per la vorera.
El vianants han d’anar per la calçada.
El carril bus és reservat per als autobusos.
Els ciclistes han de circular pel carril bus.
Activitat número 8
Digues en quines de les imatges es veu un problema de convivència i
explica per què.
A B C
3
Activitat número 9
Observa la imatge. Subratlla la paraula correcta i explica què passa.
paisatge tradició art gastronomia
Completa:
Jo visc a _____________________________________________
La festa major del meu poble o de la meva ciutat comença el dia

___________ del mes de _______________________.
Tria tres festes i completa la taula.
Nom de la festa Quan té lloc? En què consisteix?
4
UNITAT 3. PER QUÈ VOTEM?
Activitat número 1
Qui presideix l’ajuntament?
l’alcalde el regidor la metgessa
els partits polítics l’alcaldessa la regidora
Activitat número 2
Com s’escullen els representats d’un ajuntament? Respon i marca la
fotografia corresponent.
Els representants d’un ajuntament s’escullen per mitjà d’una votació.
5
Activitat número 3
Subratlla les oracions que són certes:
❏ Es fan eleccions i el partit més votat proposa el candidat.
❏ Voten les persones de 18 anys o més.
❏ Ser alcalde o alcaldessa és un càrrec per sempre.
❏ Es fan entrevistes a tothom qui es presenti.
Activitat número 4
Escriu el nom de quatre serveis municipals.
Activitat oberta.
Activitat número 5
Escriu, a sota de cada un d’aquests senyals de circulació, el seu significat:
zona escolar carril bici aparcament estop
aparcament estop zona escolar carril bici
Activitat número 6
Els senyals de circulació, eviten accidents? Respon SÍ o NO.
SÍ.
6
Activitat número 7
Escriu V si l’afirmació és vertadera, i F si és falsa. Després corregeix les
afirmacions falses:
V Pots passar si el semàfor és verd.
F Els cotxes han de circular per la vorera.
F El vianants han d’anar per la calçada.
V El carril bus és reservat per als autobusos.
F Els ciclistes han de circular pel carril bus.
Els cotxes han de circular per la calçada.
El vianants han d’anar per la vorera.
Els ciclistes han de circular pel carril bici.
Activitat número 8
Digues en quines de les imatges es veu un problema de convivència i
explica per què.
A B C
En les imatges A i B podem observar que es produeix un problema de convivència:
● Imatge A. Un cotxe bloqueja el pas d’entrada a una casa.
● Imatge B. Un veí es mira la televisió amb un volum massa alt i no deixa
dormir la seva veïna.
7
Activitat número 9
Observa la imatge. Subratlla la paraula correcta i explica què passa.
paisatge tradició art gastronomia
En la fotografia podem veure com una colla

castellera aixeca un castell.
Activitat número 10 Activitat oberta.

Completa:
Jo visc a _____________________________________________
La festa major del meu poble o de la meva ciutat comença el dia

___________
del mes de _______________________.
Activitat número 11 Activitat oberta.

Tria tres festes i completa la taula.
Nom de la festa Quan té lloc? En què consisteix?
Activitat oberta.
8
Nom ______________________________ Grup _________
Data _________
UNITAT 4. UN TASTET D’HISTÒRIA
Activitat número 1
Relaciona:
… és el que pot passar aviat o d’aquí a

El passat…
molt de temps.
El present… … el formen els fets que ja han succeït.
… són els fets que estan passant en

El futur…
aquest moment.
Activitat número 2
Encercla la imatge de cada parell que pertany al passat.
1
Activitat número 3
Completa.
Per conèixer com era la vida en altres èpoques, tenim diverses
F ONT S .
Activitat número 4
Encercla els objectes que ens poden aportar informació sobre el passat.
Activitat número 5
Ordena per ordre cronològic:
2
Activitat número 6
Digues si és vertader (V) o fals (F). Després corregeix les afirmacions
incorrectes.
A l’edat mitjana la gent vivia en pobles situats al costat d’una

fàbrica.
En la prehistòria els humans vivien en coves.
L’època actual es coneix com l’edat moderna.
Uns dels pobladors de l’edat antiga van ser els romans.
Activitat número 7
Observa la imatge i respon:
❏ A quina edat la situaries?
❏ Què et sembla que fan aquests

éssers humans?
❏ On creus que viuen?
3
Activitat número 8
Com s’anomena el dibuix que ens ajuda ordenar cronològicament el que ha
succeït en la història? Marca el nom corresponent.
Màquina Previsió Línia

del temps del temps del temps
Activitat número 9
Encercla el nom d’alguns dels invents de l’edat moderna.
màquina de
termòmetre ordinador telèfon
vapor
cotxe brúixola microscopi microones
4
Què t’agradaria que passés en el futur? Per què?
Completa amb les paraules PRESENT, PASSAT o FUTUR.
❏ En el ______________ els cotxes podran volar.
❏ En el ______________ no hi havia internet.
❏ En el ______________ curs estudio segon de Primària.
❏ En el ______________, les persones, per desplaçar-se, ho feien a cavall.
5
UNITAT 4. UN TASTET D’HISTÒRIA
Activitat número 1
Relaciona:
El passat… … és el que pot passar aviat o d’aquí a

molt de temps.
El present… … el formen els fets que ja han succeït.
El futur… … són els fets que estan passant en

aquest moment.
Activitat número 2
Encercla la imatge de cada parell que pertany al passat:
6
Activitat número 3
Completa.
Per conèixer com era la vida en altres èpoques, tenim diverses
F ONT S .
Activitat número 4
Encercla els objectes que ens poden aportar informació sobre el passat.
Activitat número 5
Ordena per ordre cronològic.
3 4 1 2
7
Activitat número 6
Digues si és vertader (V) o fals (F). Després corregeix les afirmacions
incorrectes.
A l’edat mitjana la gent vivia en pobles situats al costat d’una

F fàbrica.
V En la prehistòria els humans vivien en coves.
F L’època actual es coneix com l’edat moderna.
V Uns dels pobladors de l’edat antiga van ser els romans.
A l’edat mitjana la gent vivia en pobles situats al costat d’un castell.
L’època actual es coneix com l’edat contemporània.
Activitat número 7
Observa la imatge i respon:
❏ A quina edat la situaries?
A l’edat prehistòria.
❏ Què et sembla que fan aquests

éssers humans?
Fan pintures rupestres, preparen el

menjar, cuiden els infants, etc.
❏ On creus que viuen?
Viuen en una cova.
8
Activitat número 8
Com s’anomena el dibuix que ens ajuda a ordenar cronològicament el que
ha succeït en la història? Marca el nom corresponent.
Màquina Previsió Línia

del temps del temps del temps
Activitat número 9
Encercla el nom d’alguns dels invents de l’edat moderna.
termòmetre màquina de
ordinador telèfon
vapor
cotxe brúixola microscopi microones
Què t’agradaria que passés en el futur? Per què?
Activitat oberta.
Completa amb les paraules PRESENT, PASSAT o FUTUR.
❏ En el futur els cotxes podran volar.
❏ En el passat no hi havia internet.
❏ En el present curs estudio segon de Primària.
❏ En el passat, les persones, per desplaçar-se, ho feien a cavall.

Medi 2n Activitats Reforç

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Medi 2n Activitats Reforç

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CONEIXEMENT DEL MEDI 2n CICLE INICIAL

UNITAT 1. T’AGRADA EL LLOC ON VIUS?

❏ On vius? poble ciutat

❏ Com es diu la teva localitat?

❏ Com són els carrers?

❏ Com són els edificis?

taller de lectura auditori

campanya de vacunació museu

concert de violí biblioteca

exposició sobre dinosaures poliesportiu

partit de bàsquet ambulatori

Escriu el nom de tres materials que s’obtenen de cada origen:

Classifica els productes següents:

Fruiteria Forn Papereria

UNA PIZZA BICICLETA

SOLUCIONARI Activitats de reforç

UNITAT 1. T’AGRADA EL LLOC ON VIUS?

❏ On vius? poble ciutat

❏ Com es diu la teva localitat?

❏ Com són els carrers?

❏ Com són els edificis?

taller de lectura auditori

campanya de vacunació museu

concert de violí biblioteca

exposició sobre dinosaures poliesportiu

partit de bàsquet ambulatori

Vegetal suro, cotó i fusta.

Animal llana, seda i cuir.

Mineral ferro, argila i sorra.

vidre llana fusta

metall paper suro

PLÀSTIC PAPER VIDRE

Activitat oberta. Activitat oberta. Activitat oberta.

Fruiteria Forn Papereria

cirera magdalena llapis

Aquest mitjà de transport és una bicicleta.

És bo per al medi ambient perquè no genera

UNITAT 2. QUINS PAISATGES!

conreus plana muntanya granges

platja cim turó illa

residus orgànics envasos de plàstic vidre paper

llac mar riu

Una platja és un terreny més o menys pla entre muntanyes.

El cim és la part més alta de la muntanya.

El vessant uneix el cim amb el peu.

Un conjunt de muntanyes és un arxipèlag.

El peu és la base de la muntanya.

Un plànol és un dibuix senzill d’un espai vist des de…

SOLUCIONARI Activitats de reforç

UNITAT 2. QUINS PAISATGES!

Hi ha muntanyes altes i boscos.

També hi podem veure un gran llac.

conreus plana muntanya granges

platja cim turó illa

residus orgànics envasos de plàstic vidre paper

riu llac mar

F Una platja és un terreny més o menys pla entre muntanyes.

V El cim és la part més alta de la muntanya.

V El vessant uneix el cim amb el peu.

F Un conjunt de muntanyes és un arxipèlag.

V El peu és la base de la muntanya.

Els podem trobar en un paisatge de costa.

Un plànol és un dibuix senzill d’un espai vist des de…