‫دعنا نذهب إىل الكافترييا‪J‬‬ ‫أنا أتحدث إلى األصدقاء‬

‫هل تود الذهاب اىل املكتبة؟‬ ‫هل يل أن أجلس هنا؟‬

‫هل تسمحون يل بالذهاب معكم؟‬ ‫هل ميكنين استعارة قلمك الرصاص؟‬

‫هل لدينا اختبار؟‬ ‫ملاذا مل تكن حاضرا أمس؟‬

‫هل أنت جاهز لالمتحان النهائي؟‬ ‫ما بكم؟‬

‫ما (الدرس ‪ /‬احلدث) الذي فاتين أمس؟‬

‫ثانيًا‪ .‬تحدث إلى المدرس‬ ‫هل ميكنك مساعديت؟‬

‫هل ميكنىن الدخول؟‬ ‫هل ميكنك أن تريين كيف أحسبها؟‬

‫اسف تاخرت عليك‬ ‫هل ميكنك شرحها مرة أخرى؟‬

‫ما زلت‪ J‬ال أفهم ذلك‬ ‫كيف نفعل ذلك؟‬

‫عذرا ‪ ،‬هل ميكنك إعادة الشرح مرة‬ ‫هل هذا صحيح؟‬

‫أخرى؟‬ ‫ماذا يعين هذا؟‬
‫لقد نسيت إحضار واجيب املنزيل‬ ‫ما هي لغة ‪...‬؟‬
‫ال أعرف ما إذا كان اجلدول الزمين‬ ‫اي صفحة؟ ما اخلط؟‬
‫اليوم‪J‬‬
‫هل ستقرضين كتابك؟‬
‫أنا ال أفهم ذلك‬
‫هل ميكنك إعادة قلمي؟‬
‫عندي سؤال‬
 ‫الطالب‪ :‬نعم ‪ ،‬أحضرته‬ ‫هل يتم كتابة أم شفويا؟‬

‫املعلم‪ :‬خبري‪ .‬ادخل‬ ‫هل هذا صحيح؟‬

‫الطالب‪ :‬شكرا جزيال لك‬ ‫هل ستساعدين‬

‫أجد صعوبة يف الفهم ‪...‬‬

‫أريد معرفة املزيد عن ‪...‬‬

‫هل ميكنين العودة؟‬

‫هل استطيع الذهاب إىل احلمام؟‬

‫هل ميكنين الذهاب إىل املكتبة‬

‫عفوا سيديت ‪ ،‬سيديت‪ .‬سوانسون يريدين‬

‫أن آيت إىل مكتب املعلم‬

‫ثالثا‪ .‬مثال على محادثة في الفصل‬

‫الطالب‪ :‬صباح اخلري سيديت ‪ ،‬هل ميكنين‬

‫الدخول؟‬

‫املعلم‪ :‬ملاذا تأخرت؟‬

‫الطالب‪ :‬آسف فاتين احلافلة‬

‫املعلم‪ :‬هل أحضرت واجبك املنزيل؟‬