Kertas Model SPM

KERTAS 1 (40 markah)

Masa: 1 jam 15 minit
Arahan: 1 Kertas soalan ini terdiri daripada 40 soalan.
2 Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih jawapan yang betul.
3 Jawab semua soalan.
4 Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
5 Anda dibenarkan untuk menggunakan kalkulator saintifik.

1 Bundarkan 48 062 betul Hitung isi padu, dalam cm3, 8 Rajah 3 menunjukkan sebuah
kepada tiga angka bererti. air yang diperlukan untuk pentagon PQRST. Garis lurus
A 481 C 48 100 mengisi tiga silinder dengan QR adalah selari dengan garis
B 48 000 D 49 000 saiz yang sama. lurus TSV.
22
2 Diberi 0.00065 = m × 10n, (Guna π =
7 ) Q R
dengan keadaan m × 10n ialah A 1.73 × 107
x°
satu nombor dalam bentuk B 5.20 × 107
piawai, nyatakan nilai m dan C 1.73 × 108 P y°
nilai n. D 5.20 × 108
A m = 65, n = 3 105°
65°
B m = 6.5, n = −3 5 Ungkapkan 22045 sebagai satu T S V
C m = 6.5, n = 4 nombor dalam asas 8.
D m = 6.5, n = −4 Rajah 3
A 3048 C 4548
B 3768 D 4608 Cari nilai x + y.
0.0576 A 180 C 255
3 =
(4 × 10−3)2 6 11011012 − 101012 = B 210 D 265
A 3.6 × 10−9 C 7.2 × 10−9 A 10010002 C 10110002
B 3.6 × 103 D 7.2 × 103 B 10101002 D 11010002 9 Dalam Rajah 4, PQR ialah
tangen kepada bulatan dengan
4 Rajah 1 menunjukkan sebuah 7 Dalam Rajah 2, JKLMN ialah pusat O, pada Q.
silinder kosong dengan tinggi sebuah pentagon sekata. NLT
500 cm dan diameter 210 cm. ialah garis lurus.
S
Seorang pelajar mengisi
J K x°
silinder itu dengan air. U
O

210 cm 55° R

x°
N T 65°
L Q

500 cm M P
Rajah 2 Rajah 4

Cari nilai x. Cari nilai x.

A 30 C 54 A 25 C 35
Rajah 1 B 36 D 72 B 30 D 55

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 1 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 1 9/8/18 2:05 PM

 10 Rajah 5 menunjukkan dua 12 Dalam Rajah 7, KLM ialah satu 15 Dalam Rajah 9, RQP dan
buah segi tiga, M dan N, dan garis lurus dan KN = LM. ST ialah dua batang tiang
empat garis lurus, EF, GH, RS menegak pada suatu satah
N
dan PQ, yang dilukis pada grid mengufuk.
segi empat sama. Segi tiga M
ialah imej bagi segi tiga N di P
y°
bawah satu pantulan. x°
M
K 24 cm L
E S
G Rajah 7 Q

R M 7
Diberi tan x° = , cari nilai y°.
P 31
R T
7 7
A C − Rajah 9
Q 24 25
S 7 7
B D − Namakan sudut tunduk bagi T
N H 25 24 dari Q.
F
A ∠TQS C ∠QTS
13 Antara graf A, B, C atau D, yang B ∠TQR D ∠QTR
Rajah 5 manakah mewakili y = tan x?
A y
Paksi pantulan ialah garis lurus 16 Rajah 10 menunjukkan
A RS sebatang tiang menegak, PQ
0 x dan sebuah menara menegak,
B PQ 90° 180°
C GH EF pada suatu satah mengufuk.

D EF B y E

11 Rajah 6 menunjukkan dua

x 60 cm
buah sisi empat, ABCD dan 0
90° 180°
KLMN, yang dilukis pada grid P

segi empat sama. KLMN ialah
C y 3 cm
imej bagi ABCD di bawah satu
pembesaran. F Q
0 x
90° 180° Rajah 10
D C
N M
Sudut dongak bagi E dari P
D y
ialah 50°. Hitung tinggi, dalam
S T
m, menara menegak EF dari
0
90°
x satah mengufuk.
K L 180°
A 38.57
A B B 41.57
14 Rajah 8 menunjukkan sebuah C 45.96
Rajah 6
prisma tegak dengan tapak D 48.96
Cari pusat dan faktor skala segi empat tepat PQRS yang
pembesaran itu. mengufuk. 17 Titik-titik P, Q dan R terletak
pada suatu satah mengufuk. P
W V terletak di selatan Q. Bearing
Pusat Faktor
pembesaran skala R dari Q ialah 110° dan
T
U bearing P dari R ialah 240°.
1 Antara rajah A, B, C atau D,
A S
2
R yang manakah menunjukkan
S
kedudukan bagi P, Q dan R?
B S 2 A
P Q U

1 Rajah 8 P
C T
2
Namakan sudut di antara satah
TQW dan satah PTWS. R
D T 2 A ∠TQP C ∠QWS
B ∠WQS D ∠QTP Q

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 2 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 2 9/8/18 2:05 PM

 B 3n − 5 27. Rajah 12 ialah sebuah
U 20 Ungkapkan 2 − piktogram yang tidak lengkap
5n 20n2
sebagai satu pecahan tunggal yang menunjukkan bilangan
P dalam bentuk teringkas. buku yang dipinjam dari pusat
sumber sekolah pada lima hari
A n +21
4n tertentu.
Q B −21
n
Isnin
4n
R 7 − 3n
C Selasa
C 20n2
U 11n − 5 Rabu
D
20n2 Khamis
Q
x+2 x−5 Jumaat
21 Diberi − = 2,
R 4 3 mewakili 8 buah buku
hitung nilai x.
Rajah 12
P A −1 C 9

B 2 D 10 Diberi bahawa bilangan buku
D
U
yang dipinjam pada hari
22 Diberi x = x − 3y, Khamis adalah 4 daripada
y 5
Q ungkapkan x dalam sebutan y. bilangan buku yang dipinjam
2 pada hari Selasa. Bilangan
A 3y C 3y
y−1 y−1 buku yang dipinjam pada hari
3y2 Isnin dan hari Jumaat adalah
P B D 3y
y+1 y+1 dalam nisbah 6 : 5. Cari
R
jumlah bilangan buku yang
2
−  3 dipinjam dari pusat sumber
23 3 = sekolah itu dalam lima hari
18 Dalam Rajah 11, U ialah Kutub
Utara, S ialah Kutub Selatan A 3
√32 tersebut.
A 184 C 200
dan O ialah pusat Bumi. R B √33 B 192 D 208
ialah pusat bagi selarian latitud 1
30°U. Longitud Q ialah 50°T. C
28 Rajah 13 ialah sebuah carta pai
3
√32
yang menunjukkan bilangan
1
U D pelajar yang mencapai
√33 keputusan cemerlang dalam
R
suatu ujian Matematik di
Q (2pr)3 sebuah sekolah.
24 Ringkaskan .
2pr−2 × 3p4
70° O
A 4 p−2r C 1 p−2r
3 3 5C 5D
P B 4 p−2r5 D 1 p−2r5
3 3
S 80°
5B 120°
25 Senaraikan semua integer x
Rajah 11
yang memuaskan kedua-dua 5A
Cari kedudukan titik P. ketaksamaan linear serentak
A (30°S, 50°T) 2 − 3x < 8 dan x + 3 ⩽ 4.
B (40°S, 50°T) 2 Rajah 13
A −1, 0, 1
C (50°S, 50°T) B −1, 0, 1, 2 Diberi bilangan pelajar yang
D (70°S, 50°T) C −2, −1, 0, 1 mencapai keputusan cemerlang
D −2, −1, 0, 1, 2 dalam kelas 5B ialah 32,
19 (p − 2q)2 − (p + q)(p − q) = hitung bilangan pelajar dalam
A q2 − 4pq 26 Cari penyelesaian bagi kelas 5C yang mencapai
B 3q2 − 4pq 11 − 5x ⩽ 3(x + 1). keputusan cemerlang.
C 5q2 − pq A x ⩽ 1 C x ⩽ −1 A 20 C 28
D 5q2 − 4pq B x ⩾ 1 D x ⩾ −1 B 24 D 36

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 3 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 3 9/8/18 2:05 PM

 29 Rajah 14 ialah sebuah PQ adalah selari dengan yang selebihnya adalah biru.
poligon kekerapan yang paksi-x. Cari kecerunan QR. Kemudian 10 biji guli biru
menunjukkan taburan tinggi A 5 C 3 dialihkan keluar dari kotak
bagi sekumpulan pelajar. 6 2 itu. Sebiji guli dipilih secara
5 3 rawak dari kotak itu. Cari
Kekerapan B − D −
6 2 kebarangkalian bahawa guli
6 yang dipilih itu ialah guli biru.
32 Kecerunan satu garis lurus
4 ialah 2 dan pintasan-y garis A 3 C 13
3 20 20
lurus itu ialah −6. Cari B 1 D 8
2 5 15
pintasan-x garis lurus itu.
0 Ketinggian (m) A 9 C 4 36 Aidil membeli tiga kotak pen.
1.0 1.21.4 1.6 1.8 2.0 2.2 B −9 D −4 Setiap kotak mengandungi
Rajah 14 180 batang pen. Semua pen
33 Rajah 16 ialah sebuah gambar
Hitung tinggi min, dalam m, itu dimasukkan ke dalam
rajah Venn yang menunjukkan
pelajar-pelajar itu. sebuah bekas. Sebatang pen
set semesta ξ, set P, set Q dan
A 1.51 C 1.55 dipilih secara rawak dari bekas
set R.
B 1.53 D 1.59 itu. Kebarangkalian memilih
ξ sebatang pen yang rosak ialah
30 Graf manakah mewakili R P 1 . Hitung bilangan batang
y = x(x − 4)? Q 90
A y pen yang tidak rosak.
A 531 C 537
B 534 D 538
37 Diberi bahawa m berubah
0
x secara langsung dengan n2
4
Rajah 16 dan m = 64 apabila n = 4.
B y
Ungkapkan m dalam sebutan n.
Antara berikut, yang manakah
A m = n2 C m = 8n2
mewakili rantau berlorek?
B m = 4n2 D m = 16n2
A Q′ ∩ P ∪ R
B Q′ ∩ P ∩ R 38 Jadual 1 menunjukkan nilai-
x
–4 0 C Q′ ∪ P ∪ R nilai bagi pemboleh-pemboleh
C y D Q′ ∪ P ∩ R ubah, S, P dan M.
S 3 4
x
34 Rajah 17 ialah sebuah gambar
0 4 rajah Venn yang menunjukkan P 9 27
bilangan unsur dalam set-set P, M 16 w
Q dan R.
Jadual 1
D y P Q
Diberi S ∝ P , hitung nilai w.
x 2 4 √M
–4 0 7 A 3 C 27
x B 9 D 81
4 3

31 Rajah 15 menunjukkan dua
5
R
39 Diberi (h 4) (
2 0
−h 1 ) =
(12 4), cari nilai h.
garis lurus, PQ dan QR, pada
A −6 C 2
satah Cartes. Rajah 17
B −2 D 6
y
Diberi set semesta
ξ = P ∪ Q ∪ R dan 40 Diberi
Q P
(5, 9) n(P ∩ Q) = n(R′), cari nilai x.
A 7 C 9
( −2 p
3 4 ) (
−3
1 2
−2 0 ) (
=
−5 −1
q 4
, )
B 8 D 11 Cari nilai p dan nilai q.
A p = 5, q = 9
R x 35 Sebuah kotak mengandungi B p = −7, q = 9
(–6, 0) O
40 biji guli. 24 daripada guli- C p = 5, q = −3
Rajah 15 guli itu adalah merah dan D p = −7, q = −3

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 4 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 4 9/8/18 2:05 PM

 KERTAS 2 Masa: 2 jam 30 minit
Arahan: 1 Kertas soalan ini terdiri daripada dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2 Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana empat soalan daripada Bahagian B.
3 Tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
4 Tunjukkan kerja mengira anda. Ia boleh membantu anda untuk mendapatkan markah.
5 Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
6 Markah yang diperuntukkan bagi setiapb soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
7 Anda dibenarkan untuk menggunakan kalkulator saintifik.

Bahagian A (52 markah)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang 4 Rajah 1 menunjukkan sebuah prisma tegak
memuaskan tiga ketaksamaan dengan tapak segi empat tepat EFGH yang
y ⩽ 2x + 2, y ⩾ − x − 1 dan x < 1. mengufuk. Trapezium EFKJ ialah keratan rentas
[3 markah] seragam bagi prisma itu.

y M

6
J
L
y = –x – 1
4

K 5 cm
2 7 cm
H

x G
–6 –4 –2 0 2 4 E

5 cm 12 cm
–2
F
y = 2x + 2
–3 Rajah 1

(a) Namakan sudut di antara garis MF dan tapak

EFGH.
2 Dengan menggunakan pemfaktoran, selesaikan (b) Hitung sudut di antara garis MF dan tapak
persamaan kuadratik berikut: EFGH.
[3 markah]
3t2 + 7 = 5(2t + 3)
[4 markah]

3 Hitung nilai v dan nilai w yang memuaskan

persamaan linear serentak berikut:

3v + 2w = 7

2  v − 4w = 6
3
[4 markah]

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 5 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 5 9/8/18 2:05 PM

 5 Rajah 2 menunjukkan sebuah pepejal, yang
dibentuk dengan menggabungkan sebuah separuh
silinder dengan sebuah prisma tegak. Trapezium
ABKJ ialah keratan rentas seragam bagi prisma
tegak itu. MK ialah diameter bagi separuh silinder
itu.
7 Rajah 3 menunjukkan garis-garis lurus PQ, SP dan
SR yang dilukis pada satah Cartes. Garis lurus PS
adalah selari dengan paksi-y dan garis lurus PQ
adalah selari dengan garis lurus SR. Persamaan
garis lurus PQ ialah y = 4 x − 2.
5

M y

N R

L K
J
E S(–5, 4)
D
A x
O Q
C B
y= 4x–2
Rajah 2 P 5

Diberi tinggi KB ialah 20 cm, tinggi JA ialah Rajah 3

10 cm, panjang NJ ialah 14 cm dan panjang AB (a) Nyatakan persamaan garis lurus PS.
ialah 25 cm, hitung isi padu gabungan pepejal (b) Cari persamaan garis lurus SR dan seterusnya,
itu. nyatakan pintasan-y garis lurus itu.
22
[Guna π = 7 ] [5 markah]
[4 markah]

8 Dalam Rajah 4, PQRS ialah sektor sebuah bulatan

dengan pusat P dan PTS ialah sebuah semibulatan
dengan pusat C.

6 (a) Tentukan sama ada pernyataan majmuk S

berikut adalah benar atau palsu. R

“21 ialah satu nombor perdana atau 9 ialah

satu nombor kuasa dua sempurna.”
C
(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan T
berikut. 120°
“x2 + 3x − 10 = 0 jika dan hanya jika x = 2 P O Q
atau x = −5.” 14 cm

(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah Rajah 4

berikut.
Diberi bahawa PO = OQ. Dengan menggunakan
Premis 1: Jika A ∩ B = A, maka A ⊂ B.
π = 22 , hitung
Premis 2: 7
Kesimpulan: A ∩ B ≠ A. (a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) luas, dalam cm2, rantau berlorek.
(d) Diberi bahawa bilangan subset bagi satu set [6 markah]
yang mempunyai n unsur ialah 2n. Buat satu
kesimpulan secara deduksi bagi bilangan
subset dalam satu set yang mempunyai 7
unsur.
[5 markah]

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 6 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 6 9/8/18 2:05 PM

 9 Rajah 5 menunjukkan sebuah graf laju-masa bagi
gerakan suatu zarah dalam tempoh t saat.
11 Diberi bahawa matriks P = (
3 2
6 −1 )
.
(a) Cari matriks songsang bagi P.
Laju (m s–1) (b) Tulis persamaan linear serentak berikut
sebagai satu persamaan matriks.
20
3x + 2y = 9
6x − y = −7
12
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah
matriks, cari nilai x dan nilai y.
0
Masa (s) [6 markah]
10 28 t

Rajah 5

Jumlah jarak yang dilalui oleh zarah itu ialah

468 m.
(a) Nyatakan laju seragam, dalam m s−1, zarah itu.
(b) Hitung kadar perubahan laju, dalam m s−2,
zarah itu dalam tempoh 10 saat pertama.
(c) Cari nilai t.
[6 markah]

10 Rajah 6 menunjukkan lapan kad berlabel di

dalam dua buah kotak.

P   M  4   5  
Q   3   R N
 
Kotak A Kotak B
Rajah 6

Sekeping kad dipilih secara rawak dari setiap

kotak.
(a) Senaraikan ruang sampel.
(b) Senaraikan semua kesudahan yang mungkin
dan cari kebarangkalian bagi peristiwa bahawa
(i) kedua-dua kad yang dilabel dengan satu
nombor dipilih,
(ii) sekeping kad dilabel dengan huruf dan
sekeping lagi kad dilabel dengan nombor
dipilih.
[6 markah]

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 7 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 7 9/8/18 2:05 PM

 Bahagian B (48 markah) 13 Rajah 7 menunjukkan dua titik, C dan J, dan tiga
sisi empat, yang dilukis pada satah Cartes.
Jawab empat soalan daripada bahagian ini.
y
12 Gunakan sekeping kertas graf untuk menjawab soalan
16
ini. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
(a) Lengkapkan Jadual 1 untuk persamaan 14
y = x3 + 3x − 5 dengan menulis nilai y
L
apabila x = −2 dan x = 3. 12

M
x −3 −2 −1 0 1 2 3 3.5 10
J
y −41 −9 −5 −1 9 48.4 8
C
Jadual 1 6

[2 markah] 4
K
(b) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 2
1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit
pada paksi-y, lukis graf y = x3 + 3x − 5 untuk x
0 2 4 6 8 10
−3 ⩽ x ⩽ 3.5.
[4 markah] Rajah 7

1 −2
−1 2
(c) Daripada graf anda, cari
(a) Transformasi T ialah translasi .
(i) nilai x apabila y = 25,
(ii) nilai y apabila x = −1.3. Transformasi R ialah putaran 90° lawan arah
[2 markah] jam pada pusat C.
(d) Lukis satu garis lurus yang sesuai pada Transformasi P ialah pantulan pada garis
graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang x = 7.
memuaskan persamaan x3 − 4x + 1 = 0 Nyatakan koordinat imej bagi titik J di bawah
untuk −3 ⩽ x ⩽ 3.5. Nyatakan nilai-nilai x transformasi berikut:
itu. (i) T
(ii) TP
[4 markah] (iii) PR
[5 markah]
(b) (i) Sisi empat M ialah imej bagi sisi empat
K di bawah gabungan transformasi WV.
Huraikan selengkapnya transformasi
(a) V (b) W
(ii) Diberi luas sisi empat K ialah 25 m2,
hitung luas, dalam m2, bagi sisi empat M.
[7 markah]

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 8 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 8 9/8/18 2:05 PM

 14 Gunakan sekeping kertas graf untuk menjawab soalan
ini.
Rajah 8 menunjukkan skor bagi 30 orang peserta
dalam suatu pertandingan pengetahuan am.
36 31 27 28 32 24
20 40 32 21 26 25
24 26 38 30 24 34
25 29 27 37 21 22
34 31 30 27 18 17
Rajah 8
(a) Berdasarkan data dalam rajah, lengkapkan
jadual berikut.
15 Anda tidak dibenarkan untuk menggunakan kertas
graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Rajah 9(i) menunjukkan sebuah pepejal
prisma tegak dengan tapak segi empat tepat
EFGH pada suatu satah mengufuk. Permukaan
FGMLK ialah keratan rentas seragam bagi
prisma itu. EJ, FK, GM dan HN ialah sisi
mencancang. Segi-segi empat tepat JKLP dan
MNPL ialah satah-satah condong. Tinggi
mencancang PL dari tapak EFGH ialah 6 cm.
Diberi bahawa KL = LM.
P

Selang kelas (skor) Kekerapan Titik tengah

N L
11 – 15
J
16 – 20
21 – 25 H
M
26 – 30
E
31 – 35 K 3 cm

36 – 40 8 cm 3 cm
G
41 – 45 7 cm
F
[3 markah]
(b) Nyatakan kelas mod. Rajah 9(i)
[1 markah]
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
(c) Berdasarkan jadual, hitung min anggaran bagi
skor seorang peserta. [3 markah]
[3 markah]
(d) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada
5 unit pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada
1 orang peserta pada paksi mencancang, lukis
satu kekerapan longgokan bagi data tersebut.
[4 markah]
(e) Berdasarkan poligon kekerapan itu, nyatakan
bilangan peserta yang memperoleh skor yang
tidak melebihi 30.
[1 markah]

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 9 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 9 9/8/18 2:05 PM

 (b) Sebuah pepejal prisma tegak dipotong 16 Jadual berikut menunjukkan latitud dan longitud
dan dikeluarkan daripada pepejal dalam bagi tiga titik, P, Q dan R, pada permukaan Bumi.
Rajah 9(i). Pepejal yang tinggal itu adalah
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9(ii). Titik Latitud Longitud
Segi empat tepat RSVU ialah satah condong. P 30 S o
75oB
Sisi-sisi QS dan TV adalah mencancang. Diberi o
Q xU 75oB
bahawa QR = TU = SQ = VT = 2 cm.
R xoU yoT
P
(a) P ialah satu titik pada permukaan Bumi
dengan keadaan JP ialah diameter selarian
latitud sepunya 30°S. Cari longitud bagi
L titik J.
N
J [2 markah]
(b) Hitung
H V M (i) nilai x jika jarak dari P arah utara ke Q
ialah 3900 batu nautika,
S 3 cm (ii) nilai y jika jarak dari Q arah timur ke R
E K
T diukur sepanjang selarian latitud sepunya
4 cm U
G
ialah 4669 batu nautika.
X Q
R 7 cm [6 markah]
F
(c) Sebuah kapal terbang berlepas dari J dan
Y
terbang arah barat ke P sepanjang selarian
Rajah 9(ii) latitud sepunya. Laju purata bagi penerbangan
itu ialah 600 knot. Hitung jumlah masa,
Lukis dengan skala penuh,
dalam jam, yang diambil bagi seluruh
(i) dongakan bagi pepejal yang tinggal pada
penerbangan itu.
satah mencancang yang selari dengan EF
sebagaimana dilihat dari X. [4 markah]
[4 markah]
(ii) dongakan bagi pepejal yang tinggal pada
satah mencancang yang selari dengan FG
sebagaimana dilihat dari Y.
[5 markah]

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 10 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM_2PP.indd 10 9/8/18 2:05 PM

 Jawapan

Kertas 1 1 1
8 (a) 65 cm (b) 263 cm2
1 C  2 D  3 B  4 B  5 D 3 12
6 C  7 B  8 C  9 B 10 C 1
9 (a) 12 m s–1 (b) 1 m s−2
11 C 12 D 13 C 14 D 15 A 5
16 D 17 C 18 B 19 D 20 A (c) t = 40
21 B 22 A 23 C 24 B 25 B
26 B 27 B 28 C 29 D 30 C 10 (a) {(P, M), (P, 4), (P, 5), (P, N), (Q, M), (Q, 4),
31 C 32 A 33 A 34 D 35 B (Q, 5), (Q, N), (3, M), (3, 4), (3, 5), (3, N),
36 B 37 B 38 D 39 A 40 A (R, M), (R, 4), (R, 5), (R, N)}
(b) (i) {(3, 4), (3, 5)}
Kertas 2 1

 1 y 8
(ii) {(P, 4), (P, 5), (Q, 4), (Q, 5), (3, M),
(3, N), (R, 4), (R, 5)}
6
1

2
y = –x –1 4

( )
1 2
15 15
2 11 (a) 2  1
−
5 5
x
9
( 36
2 x
)( ) ( )
–6 –4 –2 0 2 4 (b) =
−1 y −7
–2 1
y = 2x + 2
x=− ,y=5
3
–4
12 (a) Apabila x = −2, y = −19
Apabila x = 3, y = 31
2 (b)
2 t = 4 atau −
3 y
3 v = 3, w = −1
50
4 (a) ∠MFH (b) 28°18′
40
5 6790 cm3 30

6 (a) Benar 20
(b) Jika x 2 + 3x − 10 = 0, maka x = 2 atau 10
x = −5. –2.1 –1.3 2.9
x
Jika x = 2 atau x = −5, maka –4 –3 –2 –1 0 1 1.9 2 3 4
x 2 + 3x − 10 = 0. –10 –11
(c) A ⊄ B –20
(d) Bilangan subset bagi satu set dengan 7 unsur –30
ialah 27.
–40
7 (a) x = −5 –50
4
(b) y = x + 8, y-pintasan = 8
5

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 1 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM(JAW)_2PP.indd 1 9/8/18 2:15 PM

 (c) (i) x ≈ 2.9 15 (a)
J/E 3.5 cm P 3.5 cm N/H
(ii) y ≈ −11
(d) Lukis y = 7x − 6, x ≈ −2.1, 0.4, 1.9

3 (a) (i) (8, 8)

1
(ii) (2, 8)
(iii) (6, 7)
(b) (i) Pantulan pada garis y = 8.
(ii) Pembesaran pada pusat (12, 14) dengan
8 cm
faktor skala 2.
(c) 100 m2

14 (a)
Selang kelas (skor) Kekerapan Titik tengah
11 – 15 0 13
16 – 20 3 18 K/F L M/G

21 – 25 8 23 (b) (i)
26 – 30 9 28 P 8 cm L
31 – 35 6 33
36 – 40 4 38 3 cm
41 – 45 0 43

(b) 26 − 30 J/N K/M

(c) 28 S/V
(d)
3 cm
Kekerapan
2 cm
9
4 cm
2 cm
8 F/G
E/H Q/T R/U
7

6 (ii)
L/P
5
4
3

2
1
K/J M/N 6 cm
0 Skor
13 18 23 28 33 38 43 1 cm

S V
(e) 20
2 cm

F/R/Q/E 7 cm G/U/T/H

16 (a) 105°T
(b) (i) 35
(ii) 20
(c) 15.59 jam

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 2 Success Matematik SPM (Kertas Model SPM)

Suc Math SPM_Target KM(JAW)_2PP.indd 2 9/8/18 2:15 PM