LENGUAJE Y PENSAMIENTO I

ESTRUCTURA DE TEXTO ARGUMENTATIVO: IDC

1. El texto argumentativo es una modalidad discursiva que tiene como finalidad

defender mediante argumentos una tesis.

Realiza el esquema argumentativo a partir del siguiente formato:

TÍTULO
TEMA

1
TESI
S

1
IDEAS

2
3

Párrafo de
desarrollo
1
DESARROLLO

Párrafo de
2 desarrollo
2

Párrafo de
desarrollo
3
CONCLUSIÓN

Conclusión
propuesta

3
Propuesta

1. Con esta guía de autoevaluación, verificaque si cumplió con los parámetros

generales.

1
 LENGUAJE Y PENSAMIENTO I
ENSAYO: GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN1
Estudiante Docente
PARÁMETROS GENERALES PARÁMETROS GENERALES
El planteamiento de la
La tesis es clara y tesis no es claro.
contundente. La tesis es obvia/un
hecho
TESIS TESIS La idea principal no se
puede responder en el
Existe una idea principal ensayo.
No hay una idea
principal.
La argumentación está No hay estructura
lógicamente estructurada argumentativa.
La argumentación no
ARGUMENTOS ARGUMENTOS tiene fuentes, parece
La argumentación es sólida
ser solo un comentario
debido al uso de fuentes.
personal.
No hay argumentación
Las fuentes son pertinentes No hay referencias
para la tarea. intertextuales.
Las referencias
REFERENCIAS
El manejo de citas y REFERENCIAS intertextuales no
TEXTUALES
referencias bibliográficas es corresponden con la
claro. bibliografía
No hay bibliografía
Se presenta claramente un No se introduce el tema
INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN
tema. por tratar.
La conclusión no es más
que un resumen.
Conclusión clara y
CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN No hay una idea que
propositiva.
cierre el trabajo.
No tiene propuesta.
El texto esta
El texto esta articulado
desarticulado
ESTRUCTURA ESTRUCTURA
Usa palabras o expresiones Las ideas no están
que organizan la lectura. ordenadas

ENSAYO: GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN

ESTUDIANTE DOCENTE
PARÁMETROS GENERALES PARÁMETROS GENERALES
Maneja con precisión las Oraciones cortas:
GRAMÁTICA GRAMÁTICA
normas gramaticales pierden al lector.
PUNTUACIÓN Maneja con precisión las PUNTUACIÓN Oraciones muy largas

1
Versión adaptada para fines educativos tomado de: Elaboración Centro DIGA, Colegio de Estudios
Superiores de Administración – CESA (2012)

2
 LENGUAJE Y PENSAMIENTO I
que dificultan la
compresión.
normas de puntuación
No hay puntuación que
estructure el texto.
Maneja con precisión las La ortografía interfiere
ORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA
normas de orografías. con la lectura del texto.
Uso de vocabulario
VOCABULARIO
limitado.
VOCABULARIO Se aprecia riqueza léxica.
El texto es coloquial/ no
es formal.
Mezcla la gramática
INTERFERENCIA INTERFERENCIA
No hay interferencia de inglesa (u otra
DE OTRA DE OTRA
otra lengua. gramática) y la
LENGUA LENGUA
española.
Se sale del tema.
El texto tiene claridad.
PERTINENCIA y Las constantes
Todas las ideas son PERTINENCIA
REDUNDANCIA repeticiones interfieren
pertinentes con las ideas.
con la lectura.
Los tiempos verbales Los tiempos verbales no
TIEMPO VERBAL corresponden con las TIEMPO VERBAL corresponden con las
necesidades del texto. necesidades del texto.
CONCORDANCIA CONCORDANCIA
Hay concordancia de No hay concordancia de
DE GÉNERO Y DE GÉNERO Y
género y número. género o número.
NÚMERO NÚMERO