Rancangan Pengajaran Aktiviti Full

Rancangan Pengajaran Akademik (RPA)
Kumpulan/Kelas : 3-4 Tahun.

Tarikh & Hari : 29 Sept 2022 (isnin)
Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Ballon family
Bidang Perkembangan : Perkembangan kreativiti
Kesepaduan Bidang : Perkembangan Deria & Pemahaman Dunia Persekitaran
Objektif Perkembangan: Penerapan nilai-nilai murni
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak dapat :
1. Mengetahui bentuk sebuah keluarga (mengenal setiap ahli dalam kelurga ;ayah,ibu ,adik
abang ,kakak
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali ahli keluarga mereka.

Perbendaharaan kata : ayah adik kakak
KB & Penerapan Nilai : kanak kank pernah mendengar pekataan ibu dan ayah
Asuhan dan Didikan : melukis ibu dan ayah
Langkah & Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan/ ABM/
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik menyanyi lagu ” Kanak-kanak
( 5 minit) mendengar nyanyian pendidik Kanak-kanak
menyanyi bersama-sama dengan pendidik
Kanak-kanak memberi respon kepada
pertanyaan pendidik
Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak
Penyampaian Pendidik menanyakan soalan kepada kanak ,

Langkah 1 kanak
( 15 minit)
Apa itu keluarga saya

pertanyaan pendidik
Kanak menjawab
Atok nenek mama ayah kakak abang
adik

Langkah 2 Pendidik memberi ballon sorang satu dan
( 7 minit) menyuruh mereka menyiup
Pendidik melakar gambaran atok di balloon
Kanak kanak mengikut apa yang guru tunjukan
Penutup Kanak kanak menunjuk hasil mereka pada

( 3 minit) pendidik
Pendidik memberi pujian
Refleksi :
Kanak kanak lebih kreatif

Kanak kanak mengenali keluarga mereka
30 ogos 2022 (selasa)
– pertandingan
pembarisan di
semenyih
31 OGOS
2022(rabu)
CUTI
Rancangan Aktiviti (RA)
Kumpulan/Kelas : 3-4 tahun
Tarikh/Hari : 1/09/22 (khamis)
Masa : 9am-10.30am (1jam 30minit)
Bil. Murid : 10 orang
Aktiviti/Tajuk : Sambutan Hari Kemerdekaan
Bidang Perkembangan : Perkembangan Kreativiti & Estetika
Objektif Aktiviti :
Pada akhir aktiviti kanak-kanak dapat
1. Menyanyi dan menghayati lagu-lagu kemerdekaan dengan baik.
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengetahui lagu negaraku.
Perbendaharaan Kata : Merdeka, Negaraku, Malaysia, Jalur Gemilang
KB & Penerapan Nilai : mengecam lagu & menghayati
Asuhan & Didikan : menunjukkan & membimbing
Cara Pelaksanaan Aktiviti : Bahan/Perbendaharaan

Kata:
Pengenalan: BBM: lagu-lagu
Pendidik meminta semua kanak-kanak untuk berkumpul kemerdekaan, bendera
dan beratur mengikut kumpulan (lelaki/perempuan) dan Malaysia.
memperingatkan peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi
oleh kanak-kanak. Perbendaharaan kata:
Kanak-kanak berkumpul dan beratur mengikut kumpulan Merdeka, negaraku,
serta memberikan tumpuan terhadap peraturan-peraturan Malaysia, jalur gemilang.
yang disampaikan oleh pendidik.
Pelaksanaan:
Pendidik mengagihkan bendera kepada semua kanak-kanak.
Kanak-kanak menerima bendera yang diagihkan oleh
pendidik.
Pendidik memasang lagu-lagu kemerdekaan dan meminta
kanak-kanak menyanyi serta membimbing kanak-kanak
melakukan pergerakan mengikut lagu yang dinyanyikan.
Kanak-kanak mendengar,menyanyi serta melakukan
pergerakan dengan bimbingan pendidik.
Pendidik meminta kanak-kanak untuk beratur di luar bagi
sesi bergambar.
Kanak-kanak beratur di luar dan menunggu giliran untuk
bergambar dengan sabar.
Penutup:
Pendidik meminta kanak-kanak untuk masuk semula ke
dalam kelas dan duduk di tempat masing-masing.
Kanak-kanak masuk ke dalam kelas dan duduk ditempat
mereka.
Refleksi:
Tarikh & Hari : 1 Sept 2022 (khamis)
Masa :
Bil. Murid : 10
Tajuk / Tema : Jom Main Dadu
Bidang Perkembangan : Perkembangan matematik
Kesepaduan Bidang : Perkembangan kognitif
Objektif Perkembangan: Penerapan mengira
1. Kanak kanak dapat membuat pengelasan terhadap dadu tersebut
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik menyanyi lagu nombor 1 hingga 10 ”
( 5 minit) Kanak-kanak mendengar nyanyian pendidik
Kanak-kanak menyanyi bersama-sama dengan
pendidik
pertanyaan pendidik
Penyampaian Pendidik mengajar 1 hingga 10 ,

Langkah 1 Kanak kanak mengikut gurut mengira
( 15 minit) Pendidik menunjuk kan dadu yang di buat oleh
pendidik
Pendidik menyeruh kanak kanak baling dadu

tersebut
Kanak kanak membaling dadu tesebut lalu

megira
Langkah 2 Kanak kanak mengira dadu tersebut
( 7 minit)
Lalu memberi tahu nombor berapa yang mereka
dapat
Lalu mengambil stu kad nombor kepada guru
Penutup Meletaknya di papan putih

( 3 minit)
Pendidik memberi pujian kepada kanak
Refleksi :
Kanak kanak seronok membaling dadu
Kanak kanak suka mengira apabila bermain dngn dadu
Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Past batltle
Bidang Perkembangan : Perkembangan fizikal
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik membuat senaman
( 5 minit) Kanak kanak mengiikut
Penyampaian Pendidikan memberi tahu permainan apa yang ,

Langkah 1 yang mereka akan main
( 15 minit)
Pendidik menyuruh mereka teka
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main past battle

Langkah 2 Kanak kanak menanya bagaimana
( 7 minit)
Guru menunjukan demo
Pendidik memberi barang murung past sampai

belankang
Kanak kanak mengikut arahan tersebt
Mereka sangat seronok
Penutup Sampai orang belakang harus past balik kedepan

( 3 minit)
Guru memberi pujian setelah sudah selesai
Refleksi :
Tarikh/Hari : 2 sept 22 (jumaat )
Masa : 8.45am-9.00am (15minit)
Aktiviti/Tajuk : Raptai Sambutan Hari Kemerdekaan
Objektif Aktiviti :
1. Kanak-kanak dapat menghayati muzik dengan melakukan pergerakan
Perbendaharaan Kata : Malaysia, Negaraku, Jalur Gemilang
KB & Penerapan Nilai : membezakan lagu & bersemangat

Kata:
Pengenalan: Bahan: Lagu-lagu
Pendidik mengarahkan semua kanak-kanak untuk berdiri kemerdekaan.
dan memberitahu agenda aktiviti.
Kanak-kanak berdiri dan memberi perhatian kepada Perbendaharaan kata:
penerangan pendidik. negaraku, merdeka,
Pelaksanaan: Malaysia, jalur
Pendidik memasang lagu kemerdekaan dan meminta kanak- gemilang.
kanak nyanyi bersama-sama.
Kanak-kanak mendengar dan menyanyikan lagu
kemerdekaan bersama-sama.
Pendidik memberitahu tema dan peraturan yang perlu
dipatuhi semasa sambutan berlangsung.
Kanak-kanak mendengar maklumat yang disampaikan oleh
pendidik.
Penutup:
Pendidik memberi pujian terhadap kerjasama yang
diberikan oleh kanak-kanak.
Kanak-kanak gembira mendengar pujian daripada pendidik.
Refleksi:
Tarikh/Hari : 2 sept 22 (jumaat )
Aktiviti/Tajuk : Senaman
Objektif Aktiviti :
1. Kanak-kanak dapat tahu pentingnya senaman untuk menjaga kesihatan
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak boleh melakukan senaman.
Perbendaharaan Kata : senaman
KB & Penerapan Nilai : gaya hidup sihat& bersemangat

Kata:
Pengenalan: senaman
Pendidik mengarahkan semua kanak-kanak untuk berdiri KB & Penerapan Nilai
dan memberitahu agenda aktiviti. : gaya hidup sihat&
Kanak-kanak berdiri dan memberi perhatian kepada bersemangat
penerangan pendidik.
Pelaksanaan: Asuhan & Didikan :
Pendidik memasang lagu senaman si tommy dan meminta menunjukkan &
kanak- kanak mengikut pendidik membimbing
Kanak-kanak menyanyikan dan menari dengan gembira
Pendidik memberitahu kenapa perlu bersenam dan
mengamalkan hidup sihat
Kanak-kanak mendengar maklumat yang disampaikan oleh
pendidik.
Penutup:
Refleksi:
RPA
Kumpulan/Kelas : 3-4 Tahun
Tarikh/Hari : 5 sept 22 (isnin )

Aktiviti/Tajuk : Tenggelam timbul
Objektif Aktiviti :
1. Kanak-kanak dapat menghayati muzik dengan melakukan pergerakan
Perbendaharaan Kata : Malaysia, Negaraku, Jalur Gemilang
KB & Penerapan Nilai : membezakan lagu & bersemangat

Kata:
Pengenalan:
Pendidik mengarahkan semua kanak-kanak untuk berdiri
dan memberitahu agenda aktiviti.
Kanak-kanak berdiri dan memberi perhatian kepada
penerangan pendidik.
Pelaksanaan:
Konsep ini boleh diperkenalkan secara tidak langsung kepada
kanak-kanak semasa aktiviti bermain air atau semasa kanak-
kanak mandi. Masukkan air ke dalam besen yang besar.
.
Sediakan beberapa objek yang kecil yang berat dan ringan.
Minta kanak-kanak masukkan objek tersebut ke dalam besen
dan perhatikan apa yang berlaku. Pendidik juga boleh
meminta kanak-kanak meramal terlebih dahulu sama ada
sesuatu obiek itu akan tenggelam atau timbul apabila
dimasukkan ke dalam besen yang berisi air tersebut
Penutup:
Refleksi:
Kumpulan/Kelas : 3-4 3-4 Tahun.

Tarikh & Hari : 5 sept 2022
Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : siapalebih besar
Bidang Perkembangan : Perkembangan Kognitif
Kesepaduan Bidang : Perkembangan kreatif dan estika
1. Meneka nama haiwan dengan betul
2. Mendengar dengan penuh perhatian
3. Mewarnakan mengikut kreativiti masing masing
\
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali haiwan tersebut
Perbendaharaan kata : Gajah ,besar,kecil
KB & Penerapan Nilai : berkerjasama ,sabar,berani mencuba
Asuhan dan Didikan : Menunjukan & Menjelaskan saiz gajah.
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Menyanyikan lagu
‘Gajah hidung panjang berlalang macam kipas

Jalan bongkok bongkok ,kuat tolak pokok.’
Penyampaian Guru boleh memulakan aktiviti dengan membuat ,

Langkah 1 teka teki dan memnta kanak kanak meneka jawapan
( 15 minit) seperti
‘berbadan sangatlah besar ,telinga pula seperti kipas

sekali tolak pasti tak rebah’
Langkah 2
( 7 minit) Guru meminta kanak menunjukan gambar gajah
mengikut yang paling besar ,kedua besar ,ketiga
besar dan seterusnya yang paling kecil
Guru mengedarkan lembaran kerja di bawah dan

mereka diminta untuk mewarna ikut kretiviti
mereka
Guru membantu murid untuk menggunting dan

murid menyusun gambar mengikut susunan
Penutup Pendidik minta kanak-kanak menyatakan saiz

( 3 minit) gajah
Kanak-kanak menyebut saiz gajah
.
Pendidik memberi pujian, rangsangan, dan
motivasi sepanjang aktiviti berlangsung.
Refleksi :
Kanak kanak mengatahui saiz gajah
Kanak teruja menyayikan lagu

Tarikh & Hari : 6 Sept 2022
Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Pencarian barang
2.
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali baju mereka.

Perbendaharaan kata :
KB & Penerapan Nilai : Memilih / Sabar, Yakin, Hormat.
Asuhan dan Didikan : Menunjukan & Menjelaskan makanan khasiat.
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian yang mereka akan main ,

Langkah 1
( 15 minit) Pendidik menyuruh mereka teka
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu aktiviti mencari barang

Langkah 2 Kanak kana mencari barang di taman
( 7 minit)
Kanak kanak mengikut arahan tersebut
Kanak kanak jumpa barang tesebut
Penutup Pendidik memberi pujian terhadap kerjasama

( 3 minit) yang diberikan oleh kanak-kanak.
Kanak-kanak gembira mendengar pujian daripada
pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : suku kata family
2. Melukis sambil menyanyi
3. Boleh mengeja suku kata ayah dan mama

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik menyanyi lagu ”
( 5 minit)
Bulat kecik bulat kecik bulatan besar
Bulatan besar ,sayang mama , sayang papa
naik perahu
6kali kali 36 6 lagi 6 lagi selamat mlm
mendengar nyanyian pendidik Kanak-kanak

pertanyaan pendidik
Penyampaian Kanak menyanyi mengikut guru ,
Langkah 1
( 15 minit) Lalu melukis sambil nyanyi
Langkah 2 Guru menulis suku kata papa dan mama di papan
( 7 minit) putih
Murid menulis di kertas
Guru menyuruh salah sorang mengeja suka kata

mama dan papa
Dan guru meminta melulis di papan putih
Penutup
( 3 minit) Pendidik memberi pujian terhadap kerjasama
yang diberikan oleh kanak-kanak.
Kanak-kanak gembira mendengar pujian
daripada pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : susu lego mengikut warna
Dapat menyusun warna blok

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian ,
Langkah 1 Pendidik menyuruh mereka teka
( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak aktiviti susun lego

( 7 minit)

belankang

pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : capan
Mengetahui teknik capan
Dapat mencari bahan capan di taman
\
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali warna
Perbendaharaan kata : sudu ,daun
Asuhan dan Didikan : Menunjukan & Menjelaskan
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Menyanyikan lagu

( 15 minit) seperti

Langkah 2

mereka


( 3 minit) gajah
.
Refleksi :
Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah :
Pentaksiran :
Indikator Perkembangan : Nama Kanak-kanak : Catatan ( √ / X ) :

Membezakan besar dan kecil 1.
2.
3.
4.

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : nenek si bongkok tua
3.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik menyanyi lagu nenek si bongko tua
( 5 minit) ” Kanak-kanak mendengar nyanyian pendidik
Kanak-kanak menyanyi bersama-sama dengan
pendidik
pertanyaan pendidik
Penyampaian ,
Langkah 1 Pendidik menyuruh mereka teka
( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu aktiviti nenek si

bongkok tua ,
Langkah 2
( 7 minit) Kanak kanak menanya bagaimana

belankang

pendidik
Refleksi :
Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah :


Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : mari mengenal warna pelangi
abang ,kakak

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik menyanyi lagu pelangi” Kanak-
( 5 minit) kanak mendengar nyanyian pendidik Kanak-
kanak menyanyi bersama-sama dengan
pendidik
pertanyaan pendidik
Penyampaian Guru mengedarkan lembaran kerja di bawah ,

Langkah 1 kepada kanak-kanak.
( 15 minit)
Langkah 2 Guru meminta kanak-kanak mewarnakan
( 7 minit) gambar pelangi (mengikut susunan warna
pelangi).
Guru kemudian meminta kanak-kanak menyebut

nombor yang ada dalam bulatan dan sekiranya
kanak-kanak dapat menvent dengan beful guru
memberikan sticker untuk dilekafkan dolor bulatan
fersebut atau guru membuat bulatan dengan marker
per pada bulatan tersebut sebagai pengiktirafan
kepada kanak kanak.

pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Bowling ball

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian Susun 6 botol dalam bentuk susunan tiga segi ,

Langkah 1 atau secaro lerekan kepada kanak-kanak. Guru
( 15 minit) menunjukkan cara melon-tar bola secara
lerekkan kepada kanak-kanak.
Langkah 2 Kanak-kanak berada dalam jarak kedudukan yang
( 7 minit) sesuai dan melakukan lontaran ke arah botol
tersebut. Guru membantu kanak-kanak membuat
lerekkan yang betul.
Guru membilang bilangan botol yang dapat
dijatuhkan. Kanak
-kanak mengikut aktiviti membilang tersebut.

pendidik
Refleksi :
Kumpulan/Kelas : 3-4 tahun.

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema :Teko saya comel
Bidang Perkembangan : Perkembangan Fizikal
1.Menyanyikan lagu teko comel dengan betul.
2.Menyanyi sambil membuat pergerakan.
3.Mewarna gambar teko dengan warna yang sesuai.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian 1. Guru memulakan kelas dengan bertanya ,

Langkah 1 khabar.
( 15 minit) 2. Guru bersoal jawab dengan kanak-kanak
tentang peralatan dapur yang terdapat dirumah
masing.
3. Guru menunjukkan teko dan berbincang
dengan kanak-kanak tentang kegunaan dan
bentuk teko.
Langkah 2 4. Guru membacakan lirik lagu teko comel dan
( 7 minit) kanak-kanak mengi-kut sebutan lirik tersebut.
Lagu Teko Comel.
Saya teko comel,
Cantik dan menarik.
Ini tangkai saya, Ini muncung saya.
Bila saya masak, saya pun bunyi, fut tut tut. angkat
saya, tuang saya, minum saya.
Guru memberi lembaran kerja

Kanak kanak mewarnakan gambar teko.

pendidik
Refleksi :

Kumpulan/Kelas : Tahun.
Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Road Safety !
4. Mengetahui tanda isyarat di jalan
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali jalan raya

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian Langkah-langkah aktiviti: ,

Langkah 1 1. Guru menerangkan aktiviti yang akan
( 15 minit) dijalankan iaitu "Rood
Safety".
2. Guru boleh memulakan aktiviti dengan
bertanyakan kepodo kanak-kanak tentang papan
fanda yang mereka biasa lihat d
jalan raya.
Langkah 2 3. Kanak-kanak bersoal jawab dengan guru
( 7 minit) tentang tanda-tando keselamatan yang terdapat
di jalan raya. Guru boleh membantu kanak-
kanak dengan menunjukkan kad tanda-tanda
isyarat kese-lamatan jalan raya (lampiran).
4. Guru boleh meneruskan aktiviti ini dengan
membuat moinon
"jalan raya"
5. Aktiviti ini elok dilakukan di kawasan luar
bilik darjah atau kawasan lapang.
6. Guru meletakkan tanda-tanda isyarat ini pada
tempat atau lokas fertentu dan kanak-kanak diminta
beraksi sebagai pernandu sia, lori, bas, basikal,
motosikal dan mereka diminta mematur papany
fanda isyarat. Guru membantu kanak-kanak beraks.
dengan betul berdasarkan tanda isyarat

pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema :Fashion red carpet
Bergaya dan kemas
Kanak kanak dapat mengenali baju mereka

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian Pendidik Masukkan pakaian mereka dalam ,

Langkah 1 kotak. Minta kanak-kanak menyelongkar
( 15 minit) pakaian tersebut dan memilih pakaian mereka .
Kemudian pendidik meminta kanak-kanak

memakai pakaian tersebut dan berialan di
sekitar /rumah dengan membuat gaya/aksi di
red carpet yang disediakan
Langkah 2 Kemudian pendidik merekord kanak dan pendidik
( 7 minit) mengarah kanak kanak membuat gaya mereka
sambil bejalan di red carpet

pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Emosi saya
5.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian 1. Guru meminta kanak-kanak untuk duduk ,

Langkah 1 ditempat masing-masing.
( 15 minit) 2. Guru memasangkan video lagu 'If
Langkah 1
You Happy and You Know It' kepada kanak-
kanak.
Langkah 2 1 .Guru menyanyikan lagu 'Kalau
( 7 minit) Anda Rasa..' mengikut melodi 'If You Happy and
You Know It' diiringi pergerakan.
Langkah 2
2.Guru membimbing kanak-kanak untuk
menyanyikan lagu tersebut sambil membuat
pergerakan.
3.Guru menerangkan kepada kanak-kanak, apabila
kita gembi-ra, sedih, marah atau lain-lain, apa yang
perlu kita lakukan.
Pendidi membuat abm emosi saya dan mereka haru

melekat gambar mulut senyum sedih dan gembira

pendidik
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema :Mengenal Abc

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian Menyanyikan lagu abc ,

Langkah 1
( 15 minit) Guru memberi lembaran kerja
Langkah 2 Kanak kanak menyayi abc
( 7 minit)
Kanak kanak membuat lembaran kerja
Kanak kanak menghantar pendidik

pendidik
Refleksi :

Tarikh & Hari :15 sept 2022
Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Music chair
\
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Menyanyikan lagu


( 15 minit) seperti

Langkah 2

mereka


( 3 minit) gajah
.
Refleksi :
CUTI 16 sept
2022

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : bown ballon
Bidang Perkembangan : Perkembangan fizikal
Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main bowl ballon

( 7 minit)
Pendidik memberi bowl ballon past sampai

belakang

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Bead straw
\
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Menyanyikan lagu

( 15 minit)
Pendidik membuat ikatan pada hujung salah satu
bahogie tali/benang. Beri arahan supaya kanak-
kanak memasuke satu biji manik ke dallam tali yang
pertama, 2 biji manik padal! yang kedua, 3 biji
manik pada fali yang ketiga, empat biji mom pada
fall yang keempat dan lima bii manik pada tali yang
lima. Letakkan ke lima-lima tali yang di isi dengan
manik sect bersebelohan. Pendidik bersoal jawab
dengan kanak-kan. tentang tali manakah yang
mempunyai bilangan manik pal. bonyok? Toli
manakan yang mempunyai bilangan manik poi
Langkah 2
( 7 minit) Beri arahan supaya kanak-kanak memasuke satu
biji manik ke dallam tali yang pertama, 2 biji
manik padal! yang kedua, 3 biji manik pada tali
yang ketiga, empat biji mom pada fall yang
keempat dan lima bii manik pada tali yang lima.

Letakkan ke lima-lima tali yang di isi dengan
manik sect bersebelohan. Pendidik bersoal jawab
dengan kanak-kan. tentang tali manakah yang
mempunyai bilangan manik pal. bonyok? Toli
manakan yang mempunyai bilangan manik poi
Penutup
( 3 minit) Pendidik memberi pujian, rangsangan, dan
Refleksi :

Tarikh & Hari :20 Sept 2022
Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : mencari gula dalam pasir
6.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik

( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main mencari gula

dalam pasir
Langkah 2 Kanak-kanak akan menguis-nguis beras yang
( 7 minit) terdapat di dalam bekas untuk mencari bahan-
bahan yang tersembunyi di dalam bekas yang berisi
pasi tersebut.
Guru membimbing kanak-kanak untuk mencari

gula gula yang telah mereka jumpai.
Penutup Guru memberi pujian setelah sudah selesai

( 3 minit)
Refleksi :

Masa : pecah ballon
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema :Fashion red carpet

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main pacah bellon

( 7 minit)
Mereka sangat seronok apabila memecahkan ballon
Penutup Kanak kanak memberi kerjasama

( 3 minit)
Refleksi :

Tarikh & Hari :21 sept 2022
Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : susun ABC

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Menyanyikan lagu


( 15 minit) seperti

Langkah 2

mereka


( 3 minit) gajah
.
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Mengenal bunyi haiwam(ict )
7.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian ,
Langkah 1
( 15 minit)
Langkah 2
( 7 minit)
Penutup
( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : kepit Ballon
abang ,kakak

Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main kepit ballon

sambil bejalan
( 7 minit)
Kanak kanak mengikut arahan tersebt dan

melakukan nya
Penutup Kanak kanak memberi kerjasama

( 3 minit) Guru memberi pujian setelah sudah selesai
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Story teling n main kejar
abang ,kakak

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik mebuka buku cerita buka yang telah
( 5 minit) dibuat 3D
Kanak kanak seronok melihat
Penyampaian Pendidik bercerita tajuk gagak yang tamak ,

Langkah 1
( 15 minit) Pendidik menyuruh mereka teka
Gambar tesebut
Haiwan apakah itu
Kanak kanak meneka

Langkah 2 Selepas sudah habis becerita pendidik jadi serigala
( 7 minit) dan mengejar semua kanak kanak tersebut
Mereka lari
Penutup Kanak kanak memberi kerjasama kepada guru

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Blind train
abang ,kakak

Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main blind trainm

( 7 minit)
Pendidik mengikat tali di penhujung rumah dan

taman
Pendidikan mengikat mata kanak kanak
Lalu mereka pegang tali dan bejalan mengikut arah

tali
Penutup Kanak tersebut memberi kerjasama

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid : 10
Tajuk / Tema : Puzzle shape
abang ,kakak

Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
Kanak kanak meneka
Pendidik memberi tahu nak main bowl ballon

( 7 minit)
Pendidik memberi bowl ballon past sampai

belakang

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Dadu pelbagai setuhn
Meningkatkan kepekaan kanak kank terhadap dadu dapat dilakukan melalui aktiviti sentuh dan rasa.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Pendidik bernyanyi besama kanak kanak

( 15 minit)
Pendidik menyuruh mereka teka ap yang
pendidik bawak
Kanak kanak cuba melihat
Pendidik memberi tahu ini dadu pelbagai

sentuhan
Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo
Kanak kanak bermain dadu pelbagai sentuhan yang

pendidik buat
Penutup Knak memberi kerjasama dengan baik

( 3 minit)
Refleksi :
Tarikh/Hari : 26 sept 22
Masa : 9.15am-9.30am (15 minit)
Aktiviti/Tajuk : Bermain di taman permainan
Bidang Perkembangan :Perkembangan Fizikal & Psikomotor
Objektif Aktiviti :
1. Meningkatkan kemahiran mengawal pergerakan motor halus & motor kasar.
Pengetahuan Sedia Ada : bermain alat mainan di taman permainan.
Perbendaharaan Kata :-
KB & Penerapan Nilai : mengawal & bertolak ansur
Asuhan & Didikan : Menasihati & membimbing kanak-kanak bermain

Kata:
Pengenalan: Bahan: alat permainan
Pendidik meminta kanak-kanak memakai kasut dan beratur
di luar. Perbendaharaan Kata:-
Kanak-kanak memakai kasut dan beratur di luar seperti yang
diarahkan oleh pendidik.
Pelaksanaan:
Pendidik memberitahu peraturan-peraturan yang perlu
dipatuhi ketika bermain di taman permainan.
Kanak-kanak mendengar peraturan-peraturan yang
diberitahu oleh pendidik.
Pendidik membawa kanak-kanak ke taman permainan dan
memberi keizinan untuk bermain.
Kanak-kanak mengikut pendidik ke taman permainan dan
mula bermain bersama rakan mereka.
Penutup:
Pendidik meminta kanak-kanak beratur di hadapan paip
untuk membasuh tangan sebelum masuk ke dalam kelas.
Refleksi:

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Penyepit bju
Kanak kanak dapat mengembangkan psiko motor dengan menekan penyepit baju

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Pendidik memberi pujian kepada kanak-
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini penyepit baju

Langkah 2
Kanak kanak bermain penyepit baju de dalam

mangkuk
Penutup Kanak memberi kerjasama dengan baik

( 3 minit)
Refleksi :
Tarikh/Hari : 28 sept 2022
Aktiviti/Tajuk : Kotak Misteri
Bidang Perkembangan : Perkembangan Matematik Awal & Logik
Objektif Aktiviti :
1. Mengenalpasti gambar yang diperoleh daripada kotak misteri.
Pengetahuan Sedia Ada : Sudah mengetahui cara permainan kotak misteri.
Perbendaharaan Kata : kotak misteri, teka
KB & Penerapan Nilai : mengenalpasti & yakin
Asuhan & Didikan : Memberi galakan dan memberi bimbingan

Kata:
Pengenalan: Bahan: Kotak misteri,
Pendidik meminta kanak-kanak duduk dalam bulatan dan beberapa keping
memberi penerangan cara melaksanakan aktiviti. gambar
Kanak-kanak duduk dalam bulatan dan mendengar
penerangan pendidik. Perbendaharaan kata:
Pelaksanaan: kotak misteri, teka
Pendidik memasang lagu dan mula berjalan dibelakang
kanak-kanak tersebut dan berhenti di belakang kanak-kanak
apabila lagu berhenti. Kemudian pendidik meminta kanak-
kanak yang dihadapannya membuka kotak misteri dan
mengambil satu gambar serta meneka gambar tersebut.
Kanak-kanak dihadapan pendidik berhenti membuka kota
misteri, memilih satu gambar dan menekanya dengan yakin.
Pendidik mengulangi langkah tersebut sehingga kesemua
kanak-kanak dapat meneka.
Penutup:
Pendidik memberikan saguhati berupa stiker kepada semua
kanak-kanak atas kejayaan mereka meneka dengan baik.
Kanak-kanak berterima kasih kepada pendidik.
Refleksi:

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Sponge
Kanak dapat memerah sponge

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini sponge

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo pecit sponge smapai
keluar air

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema Toddler dadu pelbagai sentuhn)
8.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini dadu pelbagai

sentuhan
Langkah 2
Kanak kanak bermain dadu pelbagai sentuhan yang

pendidik buat

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Baling dadu
Bidang Perkembangan : Perkembangan matematik
6. Kanak kanak dapat mengira dadu

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini dadu

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo baling dadu
Kanak kanak harus melompat setelah mendapat

nombor tersebut

( 3 minit)
Refleksi :

Tarikh & Hari : 07 OKTOBER 2020
Masa : (35 minit)
Tajuk / Tema : Deria rasa
Bidang Perkembangan : Perkembangan Sains
1. Membezakan makanan manis ,masam dan masin
2. Membuat reaksi muka manis ,masam dan masin .
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali makanan umtuk dimakan.

Perbendaharaan kata : rasa.
KB & Penerapan Nilai : Membanding & membeza / Sabar, Yakin, Hormat.
Asuhan dan Didikan : Menunjukan & Menjelaskan deria rasa.
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
Set Induksi Lagu deria Pendidik menyanyi lagu “deria rasa” Tv dan speaker
( 5 minit) rasa
Seronok ke?
Lagu apa?
Penyampaian Tunjuk Pendidik sediakan bahan makanan manis BBM :

Langkah 1 makanan masam masin di atas meja .ada Pinggan,coklat,
( 10 minit) manis , coklat ,garam dan jem strawberi garam ,jem
masam ,masin Kanak-kanak teruja melihat makanan tersebut strawberi
Pendidik mula memberi mereka duduk di kerusi
untuk mereka merasa makanan tersebut
Kanak-kanak merasa coklat ,garam dan jem
strawberi
Langkah 2 Kanak-kanak kanak kanak membuat BBM:
( 10 minit) reaksi mereka Kerusi meja baby,
Bagaimana rasa manis ,masin dan masam.

.
Kanak-kanak membezakan makanan yang
memberi kesan deria rasa manis main dan
masam
Pendidik membimbing kanak-kanak semasa

mebuat aktiviti deria rasa
Penutup Reaksi kanak Nilai :

( 10 minit) kanak deria Kanak kanak dapat membuat reaksi muka apabila Membuat
rasa merasa manis masin dan masam reaksi dan
memek
Pendidik memberi pujian, rangsangan, dan motivasi muka.
sepanjang aktiviti berlangsung.
Refleksi :
Ulasan Guru Pembimbing
Indikator Perkembangan : Nama Kanak-kanak : Catatan:

Membezakan deria rasa 1.Ara Ara suka coklat
manis ,masin dan masam 2.Haris Haris membuat memek muka masam
apabila rasa garam
3.Hud Hud suka jem strawberi lalu meminta lagi
4Raihana Rai menolak garam kerana rai tidak suka
masin
5.Nuh Nuh senyum apabila merasa coklat
Link video : https://www.youtube.com/watch?v=0qQqaor4n8M


Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Alat pekakas muzik
. Aktiviti ini akan dapat membantu meningkatkan kemahiran mendengar bayi anda.\
Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini alat muzik

Langkah 2
Kanak kanak bermain alat muzik dengan gembira

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema pegang slime
9. Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian 1.Guru bersoal jawab dengan kanak-kanak ,

Langkah 1 berkaitan topik hari ini.
( 15 minit)
pedidik menerangkan aktiviti
hari ini.
Langkah 2 1. Guru meminta kanak-kanak untuk berkumpul di
( 7 minit) meja yang telah tersedia bahan-bahan untuk akti-
viti hari ini.
2. Guru telah menyediakan campu-ran tepung

jagung dan air di dalam. bekas yang besar yang
sesuai untuk kanak-kanak bermain dengannya.
Penutup Biarkan kanak-kanak merasai

( 3 minit) pengalaman bermain dengan tepung jagung dan
1 Guru membantu kanak-kanak untuk

membersihkan tangan mereka.
Guru memuji kerjasama dan pengli-batan kanak-
kanak dalam aktiviti ini.
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : bola
Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini bola

Langkah 2
( 7 minit) Guru masukan bola di dalam bekas
Kanak kanak bermain bola di dalam bekas tersebut

( 3 minit)
Refleksi :
Tarikh/Hari : 06 OKTOBER 22
Aktiviti/Tajuk : Melihat video buahan-buahan tempatan
Bidang Perkembangan : Perkembangan Bahasa & Literasi
Objektif Aktiviti :
1. Mengenalpasti nama buah-buahan tempatan.
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengenali buah epal, oren dan pisang.
Perbendaharaan Kata : buah tempatan
KB & Penerapan Nilai : mengenalpasti & perasaan ingin tahu
Asuhan & Didikan : menjelaskan dan membimbing.

Kata:
Pengenalan: Bahan: Televisyen,
Pendidik meminta kanak-kanak untuk duduk menghadap video buah-buahan
televisyen di hadapan. tempatan.
Kanak-kanak duduk dan menghadap televisyen sepeti yang
diarahkan oleh pendidik. Perbendaharaan kata:
Pelaksanaan: nama buah tempatan
Pendidik memasang beberapa video mengenai buah-buahan
tempatan dan meminta kanak-kanak melihatnya dengan
teliti. Kanak-kanak melihat video yang dipasang oleh
pendidik
dengan teliti.
Pendidik menyoal secara rawak mengenai buah-buahan
tempatan.
Kanak-kanak menjawab pertanyaan pendidik dengan yakin.
Penutup:
Pendidik menutup televisyen dan memberikan pujian atas
kerjasama kanak-kanak.
Kanak-kanak menerima pujian daripada pendidik dengan

gembira.
Refleksi:

Tarikh & Hari : 10 Oct 2022
Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Sponge
Kanak dapat memerah sponge

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini sponge

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo pecit sponge smapai
keluar air

( 3 minit)
Refleksi :

Kumpulan/Kelas : 0-1tahun.
Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Tarik tali
\
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini tali

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo tarik tali

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema Tngok buku bgmba

10.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik bercerita dan menunjukan gambar

Langkah 2 Kanak kanak ingin memegang gambar tesebut
( 7 minit)

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Tiup straw
7. Dapat meniup straw

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini straw

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo tiup straw

( 3 minit)
Refleksi :
Kumpulan/Kelas : 0-1tahun.
Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema Pegang ais
Bayi dapat mengetahu sejuk

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini ais

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo pagang ais

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Ank patung

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini anak patunn

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan cara bermain anak patung

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Koyak kertas
13. Dapat mengoyakan kertas
\
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini ini kertas

Langkah 2
( 7 minit) Guru menunjukan demo koyak kn kertas
Mereka sangat seronok mengoyak kan kertas

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema : Sembang
Bidang Perkembangan : Perkembangan bahasa

11.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi perhatian lebih pada bayi

Langkah 2
( 7 minit) Guru besrsembang besama bayi
Mereka sangat seronok gelak kertwa

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :
Tajuk / Tema pegang slime
12. Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek.

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
Penyampaian 1.Guru bersoal jawab dengan kanak-kanak ,

Langkah 1 berkaitan topik hari ini.
( 15 minit)
pedidik menerangkan aktiviti
hari ini.
Langkah 2 1. Guru meminta kanak-kanak untuk berkumpul di
( 7 minit) meja yang telah tersedia bahan-bahan untuk akti-
viti hari ini.
2. Guru telah menyediakan campu-ran tepung

jagung dan air di dalam. bekas yang besar yang
sesuai untuk kanak-kanak bermain dengannya.
Penutup Biarkan kanak-kanak merasai

( 3 minit) pengalaman bermain dengan tepung jagung dan
1 Guru membantu kanak-kanak untuk

membersihkan tangan mereka.
Guru memuji kerjasama dan pengli-batan kanak-
kanak dalam aktiviti ini.
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema :. Pegang botol susu

Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini botol

Langkah 2
( 7 minit) Guru membantu kanak minum sambil memegang
botol susu mereka

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : Mendengar bunyi haiwan
\
Masa Nilai/ KBKK,
dll.
pertanyaan pendidik
kanak

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik menunjukan bunyi haiwan

Langkah 2
( 7 minit)
Kanak kanak mengikut arahan tersebut dan fokus

apabila mendengar bunyi haiwa

( 3 minit)
Refleksi :

Masa :
Bil. Murid :10
Tajuk / Tema : bola
Masa Nilai/ KBKK,
dll.

( 15 minit)
pendidik bawak
Pendidik memberi tahu ini bola

Langkah 2
( 7 minit) Guru masukan bola di dalam bekas
Kanak kanak bermain bola di dalam bekas tersebut

( 3 minit)
Refleksi :
Tarikh/Hari : 21OKTOBER 22
Aktiviti/Tajuk : Menari
Objektif Aktiviti :
1. Meningkatkan kemahiran mencipta pergerakan kreatif.
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengetahui pergerakan beberapa lagu.
KB & Penerapan Nilai : mengawal & kreatif
Asuhan & Didikan : menjelaskan & membimbing kanak-kanak melakukan aktiviti

Kata:
Pengenalan: Bahan: lagu tarian
Pendidik meminta kanak-kanak untuk berdiri menghadap
ke hadapan dan memberi penerangan mengenai aktiviti yang Perbendaharaan kata: -
akan dilaksanakan.
Kanak-kanak berdiri menghadap kehadapan dan
mendengar penerangan yang disampaikan oleh pendidik
dengan penuh perhatian.
Pelaksanaan:
Pendidik memainkan beberapa video tarian yang
bersesuaian dengan tahap umur kanak-kanak dan meminta
kanak-kanak untuk melakukan pergerakan tarian tersebut.
Kanak-kanak melihat video tarian tersebut dan mengikut
pergerakan seperti yang ditunjukkan dalam video.
Pendidik memberi peluang kanak-kanak mencipta
pergerakan mereka sendiri dengan menggunakan lagu
“electronic dance”.
Kanak-kanak mencipta pergerakan kreatif mereka sendiri.
Penutup:
Pendidik meminta kanak-kanak duduk dan memberikan air
minuman kepada kanak-kanak.
Kanak-kanak duduk dan meminum air yang diberikan oleh
pendidik.
Refleksi

Tarikh/Hari : 08 sep22 (Khamis)
Aktiviti/Tajuk : Bermain di taman permainan
Bidang Perkembangan :Perkembangan Fizikal & Psikomotor
Objektif Aktiviti :
1. Meningkatkan kemahiran mengawal pergerakan motor halus & motor kasar.
Pengetahuan Sedia Ada : bermain alat mainan di taman permainan.
KB & Penerapan Nilai : mengawal & bertolak ansur
Asuhan & Didikan : Menasihati & membimbing kanak-kanak bermain

Kata:
Pengenalan: Bahan: alat permainan
Pendidik meminta kanak-kanak memakai kasut dan beratur
di luar. Perbendaharaan Kata:-
Kanak-kanak memakai kasut dan beratur di luar seperti yang
diarahkan oleh pendidik.
Pelaksanaan:
Pendidik memberitahu peraturan-peraturan yang perlu
dipatuhi ketika bermain di taman permainan.
Kanak-kanak mendengar peraturan-peraturan yang
diberitahu oleh pendidik.
Pendidik membawa kanak-kanak ke taman permainan dan
memberi keizinan untuk bermain.
Kanak-kanak mengikut pendidik ke taman permainan dan
mula bermain bersama rakan mereka.
Penutup:
Pendidik meminta kanak-kanak beratur di hadapan paip
untuk membasuh tangan sebelum masuk ke dalam kelas.
Kanak-kanak beratur dan membasuh tangan sebelum masuk
ke dalam kelas.
Refleksi:

Rancangan Pengajaran Aktiviti Full

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rancangan Pengajaran Aktiviti Full

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Rancangan Pengajaran Akademik (RPA)

Kumpulan/Kelas : 3-4 Tahun.

Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak sudah mengenali ahli keluarga mereka.

Penyampaian Pendidik menanyakan soalan kepada kanak ,

Kanak-kanak memberi respon kepada

Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak

Pendidik melakar gambaran atok di balloon

Kanak kanak mengikut apa yang guru tunjukan

Penutup Kanak kanak menunjuk hasil mereka pada

Pendidik memberi pujian

Kanak kanak lebih kreatif

Kumpulan/Kelas : 3-4 tahun

Tarikh/Hari : 1/09/22 (khamis)

Masa : 9am-10.30am (1jam 30minit)

Bil. Murid : 10 orang

Aktiviti/Tajuk : Sambutan Hari Kemerdekaan

Bidang Perkembangan : Perkembangan Kreativiti & Estetika

Pada akhir aktiviti kanak-kanak dapat

1. Menyanyi dan menghayati lagu-lagu kemerdekaan dengan baik.

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengetahui lagu negaraku.

Perbendaharaan Kata : Merdeka, Negaraku, Malaysia, Jalur Gemilang

KB & Penerapan Nilai : mengecam lagu & menghayati

Asuhan & Didikan : menunjukkan & membimbing

Cara Pelaksanaan Aktiviti : Bahan/Perbendaharaan

Penyampaian Pendidik mengajar 1 hingga 10 ,

Pendidik menyeruh kanak kanak baling dadu

Kanak kanak membaling dadu tesebut lalu

Lalu mengambil stu kad nombor kepada guru

Penutup Meletaknya di papan putih

Penyampaian Pendidikan memberi tahu permainan apa yang ,

Kanak kanak meneka

Pendidik memberi pujian

Pendidik memberi tahu nak main past battle

Pendidik memberi barang murung past sampai

Kanak kanak mengikut arahan tersebt

Mereka sangat seronok

Penutup Sampai orang belakang harus past balik kedepan

Kumpulan/Kelas : 3-4 tahun

Tarikh/Hari : 2 sept 22 (jumaat )

Masa : 8.45am-9.00am (15minit)

Bil. Murid : 10 orang

Aktiviti/Tajuk : Raptai Sambutan Hari Kemerdekaan

Bidang Perkembangan : Perkembangan Kreativiti & Estetika

Pada akhir aktiviti kanak-kanak dapat

1. Kanak-kanak dapat menghayati muzik dengan melakukan pergerakan

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengetahui lagu negaraku.

Perbendaharaan Kata : Malaysia, Negaraku, Jalur Gemilang

KB & Penerapan Nilai : membezakan lagu & bersemangat

Asuhan & Didikan : menunjukkan & membimbing

Cara Pelaksanaan Aktiviti : Bahan/Perbendaharaan

Kumpulan/Kelas : 3-4 tahun

Tarikh/Hari : 2 sept 22 (jumaat )

Masa : 8.45am-9.00am (15minit)

Bil. Murid : 10 orang

Bidang Perkembangan : Perkembangan Kreativiti & Estetika

Pada akhir aktiviti kanak-kanak dapat

1. Kanak-kanak dapat tahu pentingnya senaman untuk menjaga kesihatan

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak boleh melakukan senaman.

Perbendaharaan Kata : senaman

KB & Penerapan Nilai : gaya hidup sihat& bersemangat

Asuhan & Didikan : menunjukkan & membimbing

Cara Pelaksanaan Aktiviti : Bahan/Perbendaharaan

Tarikh/Hari : 5 sept 22 (isnin )