Studietur – februar 2020

S.C. Braga
Tottenham Hotspur
Arbejdsspørgsmål til studieturen

• Hvilke overvejelser ligger til grund for træningsmetodikken og periodiseringen på

”fodboldakademiet” op igennem talentudviklingen af deres ungdomsspillere?
• Hvilken gensidig påvirkning er der mellem træneren, træningsmetodikken og træningsmiljøet
på ”fodboldakademiet” i talentudviklingen af de ældste akademispillere i de sidste
talentudviklingsfaser?
• Hvordan anskues fodboldspillet og talentudviklingen?
• Hvilken metodik er anvendt på akademierne?
• Hvilken rolle spiller træneren i denne metodik på træningsbanen?
• Hvilke karakteristika er bedst beskrivende for træningsmiljøet?
• Hvilken strategi anvendes på spillerniveauet for at sikre læring og medejerskab?
SC Braga

• Søndag
• SC Braga – Sporting Lissabon
• Mandag
• Intro og rundvisning af João Alves (U23 S&C coach)
• Snak med Akademiets tekniske direktør António José Fernandes (Tozé) Pereira
• Tirsdag
• Træninger U8-U9-U10-U11-U12-U13-U14-U15-U16-U17-U19 og U23.
• Holdvideomøde med U13
• Snak med U16 trænerteamet
• Snak med scout
Søndag: Braga-Sporting 1-0
Søndag: Braga-Sporting 1-0
• Generelt en skuffende kamp; forventede mere af ”portugisisk fodbold”.
• Høj individuel kvalitet på fortroligheden med bolden på stort set alle spillere.
• Holdene spiller gerne fejlvendte på forsiden, hvor vi i DK spiller ned bag en høj bagkæde.

• Sporting; Det var svært at genkende offensive mønstre eller strategier

• I Portugal talte man om salget af Bruno til Man United.
• Braga; Bedre OFF 3-4-3 struktur med fokus på spil i siderum. Yderst afklarede defensivt i 5-4-1.
Afklarede omkring omstillinger.
• Bragas cheftræner er rekrutteret fra B holdet
• Vundet syv kampe i streg, #3 i ligaen.
Søndag: Braga-Sporting 1-0
Mandag: Introduktion af akademiet
Mandag: Introduktion af akademiet

• Akademiet omfatter: U8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-19, 23 & B

• 3 år gammelt anlæg
Mission:
Future warriors

Vision:
Bedst i Portugal

Værdier:
Passion til spillet
Commitment
Selvsikkerhed

Filosofi:
Spiller alle kampe for at vinde

Mål:
Uddanne hele spillere/mennesker til 1. holdet,
som også er attraktive i Europa

Budget:
1,5 mio Euro (3,75 % af samlet budget)
Mandag: Noter fra snakke med akademiets tekniske
direktør og frokost med fysisk træner for A holdet

GENERELT ANSATTE (pr. hold)

• Spillestil med ”brede linjer”
• Veludviklede kompetenceprofiler for hver position
• OFF org med 3 faser (herunder 6 principper)
• DEF transition med 3 faser
(herunder 2 principper højt, 2 principper lavt og 4 centralt)
• DEF org med 3 faser (herunder 15 principper)
• OFF transition med 3 faser (herunder 9 principper)
• PPT præsentation med ⁓300 slides totalt
• Træningsugen er dikteret af taktisk periodisering
• Adapterer IKKE til modstander i weekenden, kampene handler om ”os”
• Trænerne har stor frihed indenfor rammerne – men modellen er #1 –
trænere skal kende og acceptere modellen
• U9-12: Basen
• U13-15 main principles
• U16-19 sub principle
• U13+14 spiller en række op.
• 1 cheftræner
• 2 assistenttrænere (hvert sit ansvar for OFF og DEF)
• Assistenttrænere dobbeltjobber; fx som ass U16 og chef U8
• 1 målmandstræner
• 1 analytiker; U13+U16 har den samme
• 1 til at filme træning + tagge
• 1 fysisk træner for alle hold
• Psykolog fra U14 til B
• (Samarbejde med universitet til mange opgaver)
• Der gives kontrakt til udvalgte fra U14,
prof. kan skives fra U16
• Skal lave ”løfte” om kontrakt med de bedste
allerede som fx 10 årige ellers skifter de.
Tirsdag: U13 videomøde

• Varighed 36 minutter (6 minutter video)

• 31 spillere, 2 skadet, 3 keepere
• Opvarm (se video)
• Kamp 11v11; Braga skulle se to prøvespillere an
• Fart
• Flair (trygge)
• Finesse (kreative omkring bagkæden)
• Intensitet
• Øvrige, som ikke spillede kamp trænede 1v1
Tirsdag: Træning

Generelt for de mange træninger:

• Restitutionsfokus (MD+2 for de fleste hold)
1. Opvarmningsløb
2. Pasningsøvelse (de fleste anvendte den samme)
3. Positionsspil
4. 4 målsspil
5. Spil til 2 mål
• Forskellig load til de spillere; afhængig af spilletiden i weekenden på ”første pas i ugen”.
• B-holdet ”atypisk”: Rondo i stedet for løb, havde forberedelseselementer på banen.
S.C. Braga: Træningsmiljøet

Generelle betragtninger om træningerne

• Høj kvalitet på kollektive samhandlinger
• Enkelte spillere strålede med særskilte færdigheder; 1v1, boldmestring, duelspil.
• Trænerne interagerer og coacher ofte på taktiske principper.
• Spillerne skal kollektivt udføre opgaver

”Talent vinder kampe.

Teamwork vinder mesterskaber”
Tirsdag: Møde med U16 teamet

• Cheftræner
• Assistent med offensivt ansvar
• Assistent med defensivt ansvar
• Specialister primært tilknyttet fra universitetet
• https://tactical-board.com/uk/big-football/animation

Hvad er et talent, hvordan ser du det?

Talent u16 ass:
Spilleren kan se spillet, fylder rum, kan finde nye rum, packing,
mentalitet (konkurrence, støtter, hårdt arbejde, instinkt (noget
man har fra begyndelsen) .
Svært at lære spilleren ”decision making” kombineret med timing
- psykologi afgør udvikling.
U16 ugeplan
Tirsdag: S.C. Bragas scouting
Talentets seks vigtigste karakteristika:
• Spilintelligens
• Udviklet eget planform, 1 år gammel 4000 spillere i den • Speed
• Portugal delt i 23 områder, 1 scout i hvert område + 2 fuldtid (dækker alt) • Relation til bolden
• Deltidsansatte scouts • Intensitet
• Attitude
• Vil have en simpel platform. • Aggresivitet
• Scouter baby-U19 Vurderes på en skala 1-6 med egne
• U14 og ned kun i Braga området spillere som reference.
• U14 og op hele Portugal
• De største har akademier i hele landet, så de kan arbejde tidligt med spillerne (Sporting, Benfica)
• Aktionsmuligheder:
• 1) Sign, 2) trial, 3) se igen, 4) følg, 5) ingen interesse.
• 2 årlige scoutingmøder, opsummerer og ser kampe (Braga level)
Scouten er forpligtet til at se Braga, hvis de kommer til hans område, samt de andre 3 tophold.
• Gæt: 20-25 % scoutes på en position og hentes til en anden.
• Scouts angiver hvilken position for fremtiden, når spilleren besigtiges.
• Næste steps: Fuldtid på: International, 11v11, 7v7, ”leder”, mini-akademier for at kunne hente de bedste tidligere.
Flere scouts i nærområdet.
Tottenham Hotspur

• Onsdag • Lørdag
• Rejsedag • U16 intern kamp (med mange prøvespillere)
• Rundvisning ➢U15 kamp: Tottenham – Chelsea
• U16 træning • Søndag
• Torsdag • Fridag
• U16 træning • Mandag
• Tottenham Stadion • U18 træning (ledet af FA, Paul McGuinness)
• Fredag • Tirsdag
➢Uformelt møde med akademimanager • U16 træning
Dean Rastick
• U11 Festival
• U18 træning
➢Møde med U18 S&C coach Chris Reilly • Onsdag
• U18 holdvideomøde ➢Møde med U15 cheftræner Brad Allen
• U16 træning
Tottenham Hotspur: Træningsmiljøet

Generelle betragtninger om træningerne

• Høj individuel kvalitet på særligt de fysiske parametre
• SSG dominerer øvelsesvalget
• Trænerne (mange) fremstår ofte observerende, løbende coaching ofte opmuntrende
• ”No excuses”
Tottenham Hotspur: Møde med Dean Rastick

Head of Academy
• Enormt kendskab til alle spillere
• Akademiets målsætning: Producere 30 % af den samlede PrL spilletid
• ”Players before teams”; de kender ikke den kommende PrL-managers ønsker
• 3 mdrs planlægning som krav
• Ønsker kollektive beslutninger
• Mange spillere på lån
(voksenfodbold)
Tottenham Hotspur: U18 ugeplan

Lørdag Søndag Mandag Tirsdag

MD MD+1 MD+2 MD+3
Alle spillere med <60 Aktiv restitution; Let træning Intensiv 30-120 sekunder
minutter skal supplere Spillerne skal klare dette Teknisk fokus Skadesforebyggelse
med løb selvstændigt % Kontakt Power/jumps + UB
styrke
Speed 5-10-30
1v1-4v4
Onsdag Torsdag Fredag Lørdag
MD-3 MD-2 MD-1 MD
Movement prep; Uddannelsesdag Lav intensitet Alle spillere med <60
COD / position OFF / DEF fokus minutter skal supplere
Acceleration + fart UB styrke Modstanderspecifik med løb
Eccentrisk/Volume
Taktisk
HSR
(Transition/Situation)
Tottenham Hotspur: U18 videomøde

Tema: Hvad er succesfuld opspil? Var vi ”Tottenham” mod Norwich?

• Analyse af opbyningsspillet og det chanceskabende spil
• Mål
Forudsætninger:
• Selvtillid på bolden; til at spille den rette aflevering - I do not blame the player with the ball.
Matt Taylor, U18 cheftræner
• Tillid til holdkammeraten, som skal modtage bolden

Best practice spillercase: Tom Carroll (i træning med U23, videoanalyse af spillerne)
• Scan – move – recieve
• Hele tiden spilbar, forflytter sig ift. bolden
• Ofte modsat spilretning (blindside)
Tottenham Hotspur: Kampobservationer

U16 in-house U15 v Chelsea

• Niveauet skæmmes af (for) mange
prøvespillere
• Begge hold skulle spille 4-2-3-1
• Tottenhamspillerne spillede sin egen kamp
• Prøvespillere blev set i ikke-vante positioner
• ”School yard football” (Paul Lowe)
• Højt individuelt niveau, særligt på det
fysiske niveau
• Begge hold spiller 4-2-3-1
• Åben fodbold, meget fra felt til felt
• Meget driblespil fra begge hold
• Chancer er ikke noget, man skaber
selv, men får foræret af
modstanderens fejl
• Rolige sidelinjer,
Chelsea mest aktiv
Tottenham Hotspur: Møde med Brad Allen

• Ex spiller som kender kulturen

• U15 cheftræner / U18 og U23 support coach
• Teknisk/Individ

Youth Development Phase; U12-U16

• Skal forberede spillere til fuld tid (Scholarship fra U18)
• U14/U15 bliver mere taktisk
• Ugeplanen på fire dage (”portugisisk”)
• ”Spillerne skal rekrutteres tidligst muligt. Har vi dem ikke,
når de er senest U14, bliver gap’et for stort. Kun få kan
reddes af en god fysik”
• Vil lave den næste Harry Winks / Tom Carroll
Tottenham Hotspur: U15 ugeplan

Lørdag Søndag Mandag Tirsdag

MD MD+1 MD+2 MD+3
Day release 1500-2000
Alle spillere med <60 Aktiv restitution; Gym (#1) Fri
minutter skal supplere Spillerne skal klare dette Let træning
med løb selvstændigt Teknisk fokus
Onsdag Torsdag Fredag Lørdag
MD-3 MD-2 MD-1 MD
Day release 1500-2000 Day release 1500-2000
Gym (#2) Gym (#3) Fri Alle spillere med <60
Dobbelt træningspas Dobbelt træningspas minutter skal supplere
1600: 30-60 minutter 1600: 30-60 minutter med løb
(selvtræning) ”Klinikker”;
positionsspecifik
1800: 60-90 minutter gruppetræning
Volumen
1800: 60-90 minutter
SSG
Opsummering og sammenligning
Sporting Clube de Braga Tottenham Hotspur
Fodboldspillet Ser fodboldspillet som et systemisk og Spillet er dynamisk og kræver høje
kollektivt spil individuelle færdigheder
Talentudviklingen Vil udvikle spillere til eget 1. hold
Træningsmetodik Taktisk periodisering Teknisk/Fysisk periodisering
Game Model: Principper Færdighedsfokus
Spillet fører til færdigheder Individuel tilgang til spillet
✔Game Real ✔Game Real
Træningsmiljø Disciplin
Struktureret
Krav om intensitet
“Mange hænder”
Træneren Direkte approach Indirekte approach
Involveret i spillet Tilbagetrukken
Løbende coaching Coaching i ‘breaks’
Spillerniveau: Læring Differentierede kompetenceprofiler Mere ensartede kompetencekrav
Teammøder Teammøder
“No excuses”