Metodika anglického jazyka

1. Plán anglického dopoledního vzdělávacího bloku

Cíl: Osvojení názvů základních barev, Střídání rytmu pohybu dle instrukcí
Výstupy: Děti jsou schopné rozeznat základní barvy. Děti pojmenuji základní barvy 
Děti přiřadí k sobě předměty stejné barvy. Děti běhají, skáčou, a chodí do rytmu slyšené hudby, řídí se dle
pokynů. 
Časové rozvržení 1 hodina
Cílové skupina: děti ve věku 3 ž 5 let, počet 8
Prostředí: Třída v mateřské škole.
Vzdělávací metody: Poslech, pozorování, nápodoba, pohybové hry, kreslení.
Pomůcky:DVD přehrávač, padák látkový na psychomotorická cvičení, pastelky, omalovánky.
Organizační forma: Skupinová, společná i individuální práce
Realizace 
Začátek-kroužek držíme se za ruce – Hello song
The Hello Song - YouTube 
Rozcvička – běh, chůze, skoky. Učitel ťuká rytmus na bubínek, dává anglické pokyny. – na písničku run
run run- Run, Run, Run - YouTube
Rozumová výchova
Hra 1 DVD- píseň s videoklipem padák, - Red,Green yallow . Red, Green, Yellow - YouTube
Poté se zastaví píseň na nějaké barvě děti jí hledají v prostoru,když přinesou předmět se stejnou barvou
nebo ukáži danou barvu. Somethind Red - YouTube
Hra 2 Učitel říká různé věci, deti jsou ve dřepu, uslyší věc,která má danou barvu musí vyskočit. Pak se to
opakuje s dalšími barvami.
Výtvarná výchova 
Děti se přesunou ke stolečku, kde vybarvují svůj vlastní padák.
Psychomotorické hry s padákem
Učitel připraví na zem cvičební padák, , děti chytají padák dle instrukcí učitele– Tom se chytí za
červenou barvu…, následně probíhá cvičení s padákem chůze dřepy skoky. Následně zpěv písně o padáku.
Polytechnická Výchova
Stavebnice DUPLO základní barvy – volná hra, inspirovaní dětí tématikou hodiny – třídění.
Závěr
Děti se jdou posadit na lavičku a učitel vyvolává postupně děti do zástupu – První si stoupne ten, kdo má
modré ponožky. 
Poté ten, kdo má červené tričko. Teď si stoupne ten, kdo má na sobě ne o zeleného. atd
Následuje Goodbye song. The Goodbye Song - YouTube
 English language methodology
Schedule of the English morning educational block
Aim: To learn the names of the basic colours, Alternate the rhythm of the movement as instructed.
Outcome: Children are able to recognize the basic colours. Children are able to name the basic colours
Children match objects of the same colour. Children run, jump, and walk to the rhythm of the music they
hear, following directions.
Timing 1 hour
Target group: children aged 3 to 5 years, number 8
Environment: Kindergarten classroom.
Educational methods: listening, observation, imitation, movement games, drawing.
Aids: DVD player, cloth parachute for psychomotor exercises, crayons, colouring books.
Organizational form: Group, joint and individual work
Realization
Beginning-circle holding hands – Hello song
Warm up – running, walking, jumping. Teacher taps rhythm on drum, gives English instructions - to the
song run run run- Run, Run, Run - YouTube
Reasoning education
Game 1 DVD- song with video clip parachute, - Red,Green yallow.
Then the song stops on a colour children look for it in space,they bring an object with the same color or
point to that color. Somethind
Game 2 Teacher says different things, kids are squatting, they hear the thing,which has the given colour
they have to jump. Then it repeats with other colours.
Art education
Children move to a table where they colour their own parachute.
Psychomotor games with the parachute
Teacher sets up a practice parachute on the floor, , children catch the parachute according to the teacher's
instructions- Tom grabs the red colour..., then parachute exercises take place by walking squats jumps.
followed by singing a song about the parachute.
Polytechnic Education
DUPLO basic colours building blocks – free play, inspiring the children with the theme of the lesson -
sorting.
Conclusion
The children go to sit on the bench and the teacher calls the children in turn to form a line – The one with
the blue socks stands first.
Then the one with the red shirt. Now the one who is not wearing green stands up. etc.
Followed by the Goodbye song.