URV CURS 2022-2023

Audició: les Històries de la Música (118021)

PROFESSORAT: M. CARME DOMINGO BELANDO

1.- OBJECTIUS GENERALS

- Escoltar música habitualment per configurar una cultura musical i un

criteri propis.
- Percebre la música com una manifestació artística que forma part de la
història, considerant la influencia de factors de tipus cultural, religiós,
econòmic i polític en el procés creatiu.
- Reconèixer de manera auditiva i visual els trets específics més genuïns
de realitats i contextos musicals diversos.
- Valorar la incidència de l’anàlisi, la reflexió i la discussió i la recerca
documental, i saber utilitzar-les per assolir una comprensió més
adequada i global dels productes musicals als quals s’accedeix per mitjà
de l’audició, la interpretació o la lectura de partitures.
- Utilitzar un vocabulari musical que li permeti expressar de forma oral i
escrita cada fet, obra, procés musical i la seva relació amb l’entorn
cultural.
- Desenvolupar la sensibilitat musical i valorar-la com una part important
de l’enriquiment cultural propi.
- Reflexionar sobre les moltes manifestacions musicals que es produeixen
en la societat i avaluar les seves aportacions.
2.- OBJECTIUS ESPECÍFICS

- Practicar l’escolta de músiques diverses i incloure-la als hàbits culturals

i d’oci propis per tal d’ampliar el ventall de productes musicals que pot
proporcionar gaudi i enriquiment personal.
- Practicar la reflexió i la discussió tolerant i ben argumentada per
aprofundir en la comprensió i valoració de l’obra i del fet o fenomen
musical estudiat.
- Fer un ús adequat del vocabulari musical i aplicar-lo a la interpretació i
anàlisi de les obres i realitats musicals treballades
- Identificar auditivament i visualment els principals instruments,
agrupacions instrumentals i llurs sonoritats, en relació amb els seus
contextos i les famílies a les quals pertanyen
- Identificar auditivament els principals gèneres de la música vocal i saber
relacionar-los amb el seu context
- Identificar el context (període, zona, cultura, escola, estil, corrent) al qual
pertany una determinada música aplicant criteris d’anàlisi diversos i
selectius.
- Reconèixer un nombre significatius d’obres o fragments majoritàriament
considerats punts culminants de la creació musical.
- Reconèixer els principals trets de la música de les grans cultures no
occidentals, amb referència al seu passat i a l’actualitat.
- Establir una relació entre qualsevol producte musical escoltat o llegit i la
divisió en períodes més freqüents de la música occidental.
- Mostrar una opinió crítica sobre la qualitat de la creació musical estudiada
i sobre la qualitat de la versió utilitzada.
- Identificar els aspectes o moments de la música de Catalunya en què
aquesta mostra unes peculiaritats especials o un nivell de qualitat
excepcionals respecte al seu entorn immediat.
- Mostrar coneixement dels elements més importants de la música
tradicional i popular a les societats occidentals.
- Valorar el paper del intèrpret en la recreació i difusió musical.
- Valorar la importància dels avenços tecnològics per a la música.
 - Interpretar correctament l’actualitat musical més propera, en la qual
conviuen músiques que provenen de contextos històrics, geogràfics i
socials molt diversos, a la llum dels continguts d’aquesta matèria.

3 .- CONTINGUTS

La música a l’Edat Mitjana.

La música al Renaixement.
El Barroc musical.
El Classicisme musical.
El Romanticisme musical.
El nacionalisme i el postromanticisme musicals

4.- METODOLOGIA

L’audició musical és el procediment bàsic per assolir el coneixement de

músiques gestades en societats i cultures diverses. L’accés al coneixement de
la música es farà també a través de la lectura de partitures, l’assistència a
concerts, visualització de vídeos, lectura i comentari de textos, recerca
bibliogràfica i consulta de les fonts de documentació més adients

5.- CRITERIS D’AVALUACIÓ I RECUPERACIÓ

L’alumne/a haurà de demostrar els seus coneixements conceptuals i perceptius,

relacionant-los dins el corresponent context històrico-cultural, i social. Així
mateix, haurà de presentar els treballs de síntesi i d’investigació requerits i
realitzar una prova escrita sobre cinc audicions treballades durant l’assignatura.
Activitat 1
Presentació del treball personal realitzat abans de cada classe

Descripció:
Buscar informació del període musical que es treballi a cada classe:
compositors, composicions més representatives, fets històrics importants, etc.
Lliurament del exercicis proposats en cada sessió. sessió.

 Data de lliurament : durant el decurs de l’assignatura, a cada sessió.

20% de la qualificació.

Activitat 2
Compositors i les seves obres

Cercar informació de l'autor i obra assignada a cada alumne/a. Fer una recerca
sobre la mateixa i preparar una presentació (en format PowerPoint) que
s’exposarà a classe. Temps previst , màxim 15 minuts, amb audició inclosa.

*Data d’exposició: dia acordat durant la sessió (classe) amb el grup classe.

40% de la qualificació.

Activitat 3
Prova escrita

*Descripció:
Aquesta prova es basa en els estils musicals i autors treballats: del cant
gregorià al post-romanticisme musical.
La prova consta de 5 audicions , de les quals caldrà esbrinar l’estil musical,
l’autor i l’obra.
*Data de la prova: últim dia de l’assignatura.

40% de la qualificació.
Procediment de recuperació:

-L’alumne/a haurà d’elaborar un treball de síntesi sobre els continguts treballats

durant l’assignatura i fer un examen teórico-pràctic sobre els mateixos.

6. - FONTS D'INFORMACIÓ

Bibliografia básica:

 AUSONI, A. (2006) La Música. Los Diccionarios de Arte.Electa: Barcelona.

 CANDÉ, R. (1982) Diccionari de la música Barcelona: Edicions 62.

 GROUT, D.J & PALISCA, Claude V. (2001) .Historia de la música occidental.

2 vols. Madrid: Alianza....
 MICHELS, U. (1982-1992) Altlas de música 2 vols. Madrid: Alianza.
 PALISCA, Claude V.& BURKHOLDER, P. (2006) Northon Anthology of
Western Music ( fifth edition) New York : Norton.
 RIERA, Ticià.(1994) Evolució de l'Art Musical. Història, estils i formes.
Barcelona: L'Aixernador.
 ROSSELLÓ,J. (1996).- Invitació a la música. Barcelona: Columna.