PREDMET : Bosanski jezik i književnost

RAZRED : Sedmi ( VII )

NASTAVNA JEDINICA : Lektira „Crtice iz moje mladosti“ I.Cankar
TIP ČASA : obrada
NASTAVNI OBLICI RADA : frontalni, individualni
NASTAVNE METODE : tekstualna, dijaloška
CILJEVI ČASA : Tematsko-idejna i motivska analiza djela.
Analiza djela radi uviđanja njegovih vrlina.
Razvijanje sposobnosti samostalnog služenja knjigom.
Razvijanje književnog senzibiliteta.

1. korak

Psihološka priprema. Najaviti ciljeve i zadatke časa ( nastavak rada sa zajedničkog časa ).

2. korak

Ponoviti : Ivan Cankar – slovenački pisac. Iz njegovih sjećanja iznikle su njegove

Crtice. Njegovo sjećanje dopire čak do 3. godine života. Iako je bio mali sjećanja su
živa. Radost djetinjstva nije pomutilo siromaštvo, niti ljudi koji nisu imali dobro
srce.

3. korak

- Kakva su vaša osjećanja bila dok ste čitali djelo ?

- Jeste li našli dodirne tačke sa piscem ?
- Kako je protekao Cankarev prvi susret sa učiteljicom ? (prvi put otkrilo mu se nasilje
nepravde )
- Kakvo je sjećanje na druga Gašperin ? ( Školski drugovi
- Najsvjetlije i najdraže biće u njegovom životu i djelu je njegova majka. Kako se pisac
odnosi prema njoj ? ( Često je griješio – nenamjerno – i tako nanosio bol majci. Šoljica
kafe, Desetica, Datule )
- Opišite piščeva osjećanja kada je primio poštom posljednji novac od majke . Kakve se
slike javljaju pred njim ?

- Cankar piše u 1.l.jd. On je volio život i ljude uprkos bremenu koji je nosio.
Njegove Crtice ističu ljubav, ali na poseban način. Obrazloži.

- Mada je središte zbirke djetinjstvo Cankar govori i o drugim temama, Kojim ?

(ujedinjenj Južnih Slavena, rodoljublje, odbojnost prenma tlačiteljima )

4. korak

Učenici interpretiraju vlastite opservacije o djelu.

5. korak

Ocijeniti učenike.