Pràctiques de Psicofísica.

PRÀCTIQUES DE
PSICOFÍSICA

Nombres:Beatriz E.Ly Plasencia

Matèria:Psicologia
Professor:David Ainsa Puig
Pràctiques de Psicofísica.

Índex
1. Introducció
2. Presentació de participants
3. Mètode dels Límits
4. Observacions
Pràctiques de Psicofísica.

1.Introducció
Avui dia no és estrany sentir parlar de la psicologia com a ciència o de la figura del psicòleg en
diversos camps vinculats a l'estudi de la ment i la conducta.

I és que si bé la ment humana ha interessat a l'home des de l'antiguitat, no va ser fins 1879
quan Wilhelm Wundt va crear el primer laboratori de psicologia i s'instaurava la psicologia com
a ciència. En aquest moment i fins i tot abans d'això, els inicis de la psicologia es troben
vinculats als primers intents de mesurar la relació entre aspectes físics i mentals; és a dir, a la
psicofísica.
Psicofísica, definició: La psicofísica investiga quantitativament la relació entre estímuls físics i les
sensacions i percepcions que produeixen

Es considera que la sensació no podia mesurar-se directament, estant sol associada a la

magnitud de l'estímul. En aquest tipus de psicofísica destaquen tres grans tipus de mètodes.

● Mètode dels límits.El experimentador presenta sèries d'estímuls diferents, que serán o
no captats pel subjecte estudiat. El experimentador manipula la intensitat de l'estímul,
havent de dir l'examinat si és capaç de percebre l'estímul o si un estímul de comparació
és més, igual o menys intens. Els estímuls tenen un ordre creixent o decreixent
continuat, anant en sèrie. Hi pot haver habituació o expectatives.

● Mètode de l'error Promig.Aquest tipus de metodologia es basa en la manipulació de

l'estímul fins que es genera un canvi de sensació, ajustant l'estímul en funció de la
resposta del subjecte. Si bé resulta còmode i senzill ja que és el propi examinat qui
regula l'estimulació, pot generar errors en funció de l'expectativa que l'estímul creixi o
decreixi en intensitat i la percepció es vegi esbiaixada.

● Mètode dels estímuls constants.Aquesta metodologia de la psicofísica clàssica es

basa en l'ús d'intensitats predeterminades que es mantenen constants, però al contrari
que en el mètode dels límits la intensitat de l'estímul varia a l'atzar. Sol ser el mètode
més emprat ja que permet minimitzar errors i biaixos, si bé genera més cansament.

Efecte en altres branques de la Psicologia

La psicofísica va permetre l'inici de l'estudi qualitatiu d'aspectes psicològics com les
percepcions.
Pràctiques de Psicofísica.

Algunes branques que s'han beneficiat de les aportacions de la psicofísica són la psicologia
clínica, la laboral o educativa .

Quin és l’objectiu d’aquesta pràctica?

L’objectiu d’aquesta activitat és posar en pràctica els nostres coneixements sobre la Psicofísica
i d’aquesta manera, entendre-la millor. Al final de la tasca tindrem unes petites observacions.
A continuació, presentarem la nostre tasca on hem utilitzat a 2 persones per fer de subjecte i de
experimentador.
Els materials utilitzats són uns cubs de papers, on a cadascú n’hi han pedres de 0.7 g i un
dossier ens ajudaran a organitzar els resultats.

2.Presentació dels participants

.

Els Participants de la pràctica d’aquest mètode A han sigut:

● Beatriz E. Ly Plasencia: Actua com a subjecte. Data de naixement: 4/06/2003 Lloc de
naixement: Perú.
-Noia de 16 anys amb altura de 1.63 metres.Pesa 63 quilograms. 3 o 5 dies a la
setmana va a natació, té una capacitat física normal.
● M. Valeria Agudelo: Persona encarregada de tomar apunts.Data de naixement
27/05/2003 LLoc de naixement: Colombia.
-Noiade 17 anys amb altura de 1.64 metres.Pesa 55 quilograms. No fa esport i té un
rendiment físic baix.
Pràctiques de Psicofísica.

3.Mètode dels límits

Es comença la pràctica utilitzant un dossier on veurem apartats de
diferents mètodes per omplir, cadascù s’omplira amb les respostes d’una
persona que es seleccionarà com a subjecte.Serà un mètode per
persona.En el meu cas, Beatriz Ly ,presentaré el mètode del límits i
parlaré a tercera persona.

A. Mètode dels Límits

1.Anota les respostes del subjecte en la taula 1 i després

calcula els diferents conceptes demanats:

Núm Pes A D A D A D A D A D
cub (mlgrs)

9 5850 No Sí No No Sí

8 5200 No No

7 4550

6 3900

5 3250

4 2600

3 1950 Sí

2 1300 Sí Sí No

1 650 No Sí Sí No No
Pràctiques de Psicofísica.

0 0 No No No No No

Ti asc 975 325 3250 975 1625

Ti desc 5525 5525

Ti 975 325 5525 325 975 1625 5525

Explicació de la taula:El primer que vam fer va ser omplir la

taula amb les respostes que ens va donar la senyoreta Ly
mitjançant aquest el segÜent procés.

1. El subjecte ,en aquest cas, Beatriu,posa la mà tancant els

ulls mentre la senyoreta Agudelo li posa un cub amb
l’ordre de 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
2. La senyoreta Ly ha de dir si per ella aquest objecte és
pesat o no.
3. Valeria ha d’apuntar el que diu Beatriu primerament a la
columna ascendent, llavors anota començant de baix cap
a dalt i si al primer cop el subjecte diu que si pesa, la
Valeria ha de parar i només posar “sí”,i continuar cap a la
segÜent columna.Però si Beatriu diu que no li pesa,
Valeria ha de posar que no i continuar anotant cap a dalt
fins que la senyoreta Ly digui que sí.
4. Després d'acabar amb la columna ascendent, Marta
Valeria ha de fer la columna descendent on ha d’anar de a
dalt cap a baix i on si la senyoreta Ly diu que si li pesa ha
de continuar anotant cap a baix fins que el subjecte digui
que NO li pesa.
Pràctiques de Psicofísica.

A la segona taula vam haver d’omplir-la amb operacions.

● Ti Asc: A la primera columna ascendent de la taula 1

tenim junts el sí i el no, són els més alts i estan junts,
llavors agafem els seus pesos en mlgrs, els sumem i els
dividim entre 2 (per què són 2 dades).El resultat es posa a
la primera columna de Ti asc,i el mateix amb les segÜents
columnes on correspongui Ascendent.

A- 1300+650=1950; 1950:2=975 D- No posem res.

A- 650+0= 650; 650:2=325 D- No posem res.

A-650+0= 650; 650:2=325 D- No posem res.

A-1300+650= 1950; 1950:2=975 D-No posem res.

A-1950+1300=3250; 3250:2=1625 D-No posem res

● Ti Desc: A les columnes D veiem com aquesta resposta

va cap abaix i com en moltes columnes d’aquest tipus
Pràctiques de Psicofísica.

només hi tenen una resposta ,llavors, a les columnes de

la taula de baix no posem res,però les columnes on si
tenen les suficient respostes i ben posades fem les
operaciones d’abans a Ti Desc.

A- Res D-No podem posar res(falta de dades per fer-ho)

A- Res D-5850+5200=11050;11050:2=5525

A- Res D-No podem posar res(falta de dades per fer-ho)

A- Res D-No podem posar res(falta de dades per fer-ho)

A- Res D-5850+5200=11050;11050:2=5525

● Ti:Baixem les respostes.

Pràctiques de Psicofísica.

Després d’omplir les taules ens preguntara pels segÜents

conceptes:

1.1. Llindar absolut a les sèries ascendents(LLA asc):

975+325+325+975+1625=4225 ;4225:5= 845

1.2. Llindar Absolut a les sèries descendents(LLA desc):

5525+5525=11050; 11050:2= 5525

1.3. Llindar Absolut mitjà(LLA):

975+325+5525+325+975+1625+5525= 15275 ; 15275:7=

2182.14

2.A partir de les respostes del subjecte segons la presentació del

ES i EV que has anotat a la taula 2, omple la taula 3 i calcula els
diferents conceptes demanats:

Ens trobarem altres tipus de taules on veurem dades com 0-ES(

exemple) A continuació posarem el procés amb Valeria com
subjecte:

1. El subjecte ,en aquest cas, Valeria,posa la mà

Pràctiques de Psicofísica.

tancant els ulls mentre la senyoreta Ly li posa un

cub (ha de ser un cub amb nombre o un cub ES)
2. Després, Beatriu ha de treure el cub de la mà de la
senyoreta Valeria , a continuació li posarà altre cub.
3. La senyoreta Agudelo ha de dir quin dels dos cubs
ha pesat més.
4. La senyoreta Ly ha d’anotar a la taula començant a
la primera columna de baix cap a dalt. Tindrà un
cosa semblant a 0-ES, si la Valeria diu que el cub
amb nombre és més pesat ,Beatriu encercla el 0 i
es va cap a la segÜent columna ,però si Valeria
diu que el cub ES li ha pesat més, la senyoreta Ly
ha d’encerclar ES i pujar fins que la senyoreta
Agudelo digui que el cub amb nombre li ha pesat
més.
5. A la segÜent columna La senyoreta Beatriu
començarà d’adalt cap abaix i si la senyoreta
Valeria diu que el cub més pesat és el cub ES
Beatriu para i es va cap a la segÜent columna (on
començara des d’abaix) però si diu que el cub més
pesat es el cub amb nombres , la senyoreta Ly
haurà de continuar anotant cap abaix fins que
Marta Valeria digui que el cub més pesat és el cub
ES.

A D A D A D A D A D

9-ES 9-ES ES-9 9-ES 9-ES ES-9 9-ES 9-ES ES-9 9-ES

8-ES ES-8 ES-8 8-ES ES-8 ES-8 8-ES ES-8 ES-8 8-ES

ES-7 ES-7 ES-7 7-ES 7-ES 7-ES ES-7 7-ES ES-7 7-ES

ES-6 6-ES ES-6 6-ES ES-6 ES-6 ES-6 ES-6 ES-6 6-ES
Pràctiques de Psicofísica.

5-ES 5-ES ES-5 ES-5 5-ES 5-ES ES-5 5-ES 5-ES 5-ES

4-ES ES-4 ES-4 ES-4 ES-4 4-ES 4-ES ES-4 ES-4 ES-4z

3-ES 3-ES 3-ES ES-3 ES-3 ES-3 3-ES 3-ES 3-ES ES-3

ES-2 2-ES ES-2 2-ES ES-2 2-ES ES-2 2-ES ES-2 2-ES

1-ES 1-ES ES-1 ES-1 1-ES 1-ES ES-1 ES-1 1-ES 1-ES

0-ES ES-0 ES-0 0-ES 0-ES ES-0 ES-0 0-ES 0-ES ES-0

Núm Pes A D A D A D A D A D
.Cub (mlgrs)

9 5850 MA ME = MA
=

8 5200 ME MA MA

7 4550 MA

6 3900

5 3250

4 2600

3 1950 MA
Pràctiques de Psicofísica.

2 1300 =

1 650 ME MA MA MA MA

0 0 ME ME ME
= =

Calcula els segÜents conceptes:

2.1.Llindar Diferencial a les sèries ascendents(LLD asc):

Calculem el llindar alt ( Ll Alt) i després, el Llindar baix(Ll baix)

Ll atl= 1950+1300=3250 (són les dades de la primera columna,

la qual és l’única que té les 3 possibilitats de respostes
juntes(Ma, Me, =) En aquest cas es MA (major,Ll alt) més
igual(=)

baix=1300+¨650=1950 (Me més igual (=))

Lld asc=3250-1950= 1300 1300:2=750 ( LLD= ll alt - ll baix

(dividit entre 2)

2.2.Llindar Diferencial a les sèries descendents(LLD desc): No

tenim cap coincidència de veure junts a Ma,=,Me ; llavors no
podem calcular res i la resposta és 0

2.3.Llindar Diferencial mitjà(LLD): Com només tenim la dada del

resultat de LLD asc( perquè LLD desc és 0) el resultat és : 750
Pràctiques de Psicofísica.

4.Observacions

● -Exemple: Per a una persona el cub 1 pesa més que el cub 2 ,però per altre el
cub 2 pesa més que el cub 1.(curiositat)
● Moltes vegades els cubs que el subjecte deia que pesen més, de cop i volta
quan tornem a donar-li els mateixos cubs,deia que pesen que pesen menys,
quan mai va canviar el seu pes.

Amb aquestes observacions arribem a la conclusió que no sempre percebem la realitat

tal com es i que molts estímuls ens poden afectar a l’hora de percebre alguna cosa.
Pràctiques de Psicofísica.