Professional Documents
Culture Documents
برامج جذع مشترك علوم اجتماعية
برامج جذع مشترك علوم اجتماعية
السداسي األكؿ
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى األنث ركبولوجيا
الرصيد5:
المعامل2:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
-التعرؼ على المقدمات األساسية لألنث ربولوجيا
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر)
-تاريخ األفكار
-تاريخ الثقافي
محتول المادة:
األنثركبولوجيا. مفهوـ علم
األنثركبولوجيا – االثنولوجيا – االثنوغ رافيا -اآلركيولوجيا
عالقة علم األنثركبولوجيا بالعلوـ االجتماعية:
( -من حيث النشأة - /من حيث الموضوع - /من حيث المنهج)
األنثركبولوجيا كالفلسفة
األنثركبولوجيا كعلم النفس
األنثركبولوجيا كالتاريخ
األنثركبولوجيا كعلم االجتماع
تاريخ األنثركبولوجيا:
التطبيقات االنثركبولوجية قبل نشأة األنثركبولوجيا:
الحضارات المائية
اليوناف كالركماف
الحضارة الع ربية اإلسالمية
العصور الوسطى
أكركبا في عصر النهضة كاألنوار
القرف التاسع عشر كالتوسع االستعمارم
نشأة األنثركبولوجيا
من علم االجتماع إلى األنثركبولوجيا
األنثركبولوجيا التقليدية :الموضوع كالهدؼ
التيارات االنثركبولوجية
التيار التطورم
التيار االنتشارم التاريخي
التيار الوظيفي
التيار الثقافي
االنث ربولوجيا الحديثة :الموضوع كالهدؼ.
الحالي. أىمية األنثركبولوجيا في العصر
األنثركبولوجيا. النظ ريات األساسية في علم
الدراسات األنثركبولوجية في الجزائر قبل االستقالؿ.
منهج البحث كالتقنيات في األنثركبولوجيا
اإلثنية المنهجية – الوظيفية -البنيوية
تقنيات البحث الميداني.
ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف .
-الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
الم راجع:
-آنجرس موريس :منهجية البحث العلمي في العلوـ االنسانية (تدريبات علمية) ،ترجمة:
صح راكم بوزيد كآخركف ،دار القصبة للنشر ،الجزائر .4002
-ست راكس كلود ليفي :اإلناسة البنيانية ،ترجمة قبسي حسن ،نشر المركز الثقافي الع ربي ،
الدار البيضاء المغرب .5991
معهد الدراسات، ترجمة الكند جهيدة، المسح اإلتن ولوجي الميداني: كوباف جاف-
.4002 االستراتيجية بيركت لبناف
األىلية للنشر كالتوزيع بيركت لبناف، ترجمة زيادة نيكوال، تاريخ البش رية: توينبي آرنولد-
.5995
قرطبة، ترجمة جابر عصفور، عصر البنيوية من ليفي ستركس إلى فوكو: كيركزيل إديث-
.4004 للنشر الدار البيضاء المغرب
***
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى علم النفس
الرصيد5:
المعامل2:
أىداؼ التعليم ( :ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،
في ثالثة أسطر على األكثر)
-التعرؼ على مباحث النفس كأىم التيارات
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين ع لى
األكثر)
-المبادئ الفلسفية األكلى لنشأة مباحث النفس
محتول المادة:
الدرس األكؿ :مدخل إلى علم النفس
-لمحة تاريخية عن ظهور علم النفس كتطوره
-التع ريف بعلم النفس
-فركع علم النفس
* الدرس الثاني :مناىج البحث في علم النفس
-المنهج الوصفي
-المنهج التج ريبي
-المنهج المقارف
-المنهج العيادم
* الدرس الثالث :مدارس علم النفس
-مدرسة التحليل النفسي
-المدرسة السلوكية
-المدرسة المعرفية
-االتجاه اإلنساني الظاىراتي
ػاء
ػذكػػػػػ
ػػػ
* الدرس الرابع :ال
ػو
-مفهومػػػ
ػاء
-خصائص الذكػ
-النظ ريات المفسرة لطبيعة الذكاء
-العوامل المؤثرة في الذكاء
-قياس الذكاء
* الدرس الخامس :اإلدراؾ
-تع ريف اإلدراؾ
-آلية عملية اإلدراؾ
-العوامل التي تنظم اإلدراؾ
-البيئة كتأثيرىا على اإلدراؾ
* الدرس السادس :اإلحساس كاالنتباه
-تع ريف اإلحساس
-خصائص اإلحساس
-تع ريف االنتباه
-مميزات االنتباه
-مكونات االنتباه
-العوامل المؤثرة في االنتباه
ػم
ػػ لػػػػػػػ
ػػتػػع
* الدرس السابع :ال
ػو
ػػػ
-مفهوم
-النظ ريات المفسرة لعملية التعلم
-العوامل المؤثرة على عملية التعلم
ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف .
-الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
- www.almostafa.com
- 4shared.com - free file sharing and storage
- http://www.shamela.ws/list.php?cat=26
- مكتبة صيد الفوائد االسالمية
- مكتبة مشكاة االسالمية
- http://abooks.tipsclub.com
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى علم االجتماع
الرصيد5:
المعامل2 :
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
-التعرؼ على أسس كقواعد علم االجتماع
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر)
-تاريخ األفكار كالثقافات
محتول المادة:
أكال :تع ريف علم االجتماع.
ثانيا :تاريخ علم االجتماع (من الفكر االجتماعي إلى علم االجتماع).
ثالثا :موضوع علم االجتماع.
رابعا :ركاد علم االجتماع.
- 5ابن خلدكف.
- 4أكجست كونت.
- 3كارؿ ماركس.
- 2ماكس فيبر
- 1دكركايم.
خامسا :المداخل النظ ريات الكبرل في علم االجتماع.
- 5المدخل الخلدكني (اإلسالمي).
- 4المدخل الوضعي(كما تفرغ عنو)( ،النظ رية الوظيفية ،النظ رية البنيوية ،نظ رية الفعل)
- 3المدخل الماركسي (كما تفرغ عنو)( ،النظ رية الماركسية ،النظ رية الماركسية المحدثة).
سادسا :مجاالت علم االجتماع.
سابعا :علم االجتماع كالمنهج العلمي.
ثامنا :مفاىيم أساسية في علم االجتماع.
.5المجتمع.
.4الجماعة االجتماعية.
.3العمليات االجتماعية.
.2الفرد كالشخصية.
.1الفعل االجتماعي كالتفاعل االجتماعي.
.6النظم كاألنساؽ كالسمات كالرموز.
.2التغير االجتماعي كالتطور كالنمو.
.9المركز كالدكر.
تاسعا :عالقة علم االجتماع ببعض العلوـ األخرل:
- 5العلوـ الطبية.
- 4الهندسة المعمارية.
- 3العلوـ السياسية.
- 2العلوـ القانونية.
- 1العلوـ اإلدارية.
-ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف.
-الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
- www.almostafa.com
- 4shared.com - free file sharing and storage
- http://www.shamela.ws/list.php?cat=26
- مكتبة صيد الفوائد االسالمية
- مكتبة مشكاة االسالمية
- http://www.islamport.com
- http://abooks.tipsclub.com
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى الفلسفة
الرصيد5:
المعامل2 :
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
-التعرؼ مباحث الفلسفة الكبرل
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر)
-تاريخ األ فكار كالثقافات
-تاريخ األدياف كالجماعات.
محتول المادة:
ػها.
- 5تع ريف
- 4مناىجها.
- 3خصائصها - :الشمولية .
-االتساؽ.
-العمق .
- 2قيمتها:
-موقف الشك في أىمية الفلسفة .
-موقف الدفاع عن أىمية الفلسفة .
ػولها ( ينبوعها ) .
- 1أص
-أصوؿ داخل الطبيعة البش رية ( الدىشة ،الشك ،القلق ،التواصل ).
-أصوؿ خارج الطبيعة البش رية ( تاريخ الفلسفة ).
ػها - :توحيد العلوـ
- 6كظائف
ػة
ػ
ػت ربي
-ال
- 2عالقتها بباقي المعارؼ كالعلوـ:
أ -عالقتها بالدين
-عالقتها بالدين الوضعي.
-عالقتها بالدين السماكم.
ب -عالقتها بالعلم:
-عالقتها بالعلوـ التج ريبية :الطب ،البيولوجيا ،الفي زياء .
-عالقتها بالعلوـ اإلنسانية :علم النفس ،علم االجتماع ،التاريخ ،االقتصاد ،القانوف.
ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف.
الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
***
عنواف الوحدة :التعليم المنهجية
المادة :إعالـ آلي 1
الرصيد1:
المعامل1:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
التعرؼ على مبادئ اإلعالـ اآللي.
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر) ثقافة عامة
محتول المادة:
Définition des concepts.
Historique de l’informatique.
Domaine d’utilisation de l’information.
Traitement de l’information.
Les ordinateurs.
ػي
ػان
ػي الث
ػداس
ال س
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى علوـ الت ربية
الرصيد5:
المعامل2:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
محتول المادة:
_تع ريف علوـ الت ربية ،مفاىيم أكلية
_ األسس العامة للت ربية
_نشأة علوـ الت ربية كم راحل تطورىا
_المدارس الكبرل
_علوـ الت ربية كعالقتها بالعلوـ االجتماعية األخرل ( علم النفس ،علم االجتماع )
_ أىم االتجاىات في الت ربية.
_ميادين الت ربية ( الت ربية المقارنة ،الت ربية كالتكنولوجية ،سيكولوجية الت ربية )
_ الفرد
-الفرد كاألسرة
_ الفرد كالمجتمع.
ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف.
** -الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
***
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى علم السكاف
الرصيد5:
المعامل2:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
-التعرؼ على قضايا علم السكاف
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر)
-ثقافة عامة
-رياضيات
محتول المادة:
_ مدخل تاريخي إلى علم السكاف ( التع ريف بعلم السكاف )
_ نظ ريات علم السكاف
_ كسائل كتقنيات المالحظة
_ مؤش رات السكاف
_ عالقة علم السكاف بالعلوـ االجتماعية األخرل
ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف.
** -الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
***
عنواف الوحدة :التعليم األساسية
المادة :مدخل إلى األرطوفونيا
الرصيد5:
المعامل2:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
***
عنواف الوحدة :التعليم المنهجي
المادة :مدارس كمناىج 2
الرصيد2:
المعامل2:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
***
عنواف الوحدة :التعليم المنهجية
المادة :مدخل إلى اإلعالـ اآللي 2
الرصيد1:
المعامل1:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
***
عنواف الوحدة :التعليم االستكشافية
المادة :تاريخ الجزائر الثقافي
الرصيد2 :
المعامل1 :
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
تاريخ الجزائر العاـ
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر)
التعرؼ على خصوصيات تاريخ الجزائر الثقافي
محتول المادة:
تاريخ الجزائر الثقافي خالؿ العهد العثماني.
أ -األكضاع الثقافية للمغرب األكس في أكاخر العهد ال زياني.
ب -بعض مظاىر الحياة الثقافية في الجزائر خالؿ العهد العثماني:
ػتأليف.
- 5انتشار حركة ال
- 4الثنائية المذىبية:
* المذىب المالكي.
* المذىب الحنفي.
- 3أىم العلوـ السائدة:
* العلوـ العقلية.
* العلوـ النقلية.
- 2التصوؼ.
* أىم الطرؽ الصوفية
* رجاؿ التصوؼ كالم رابطين.
ب -التعليم في الجزائر خالؿ العهد العثماني.
- 5رجاؿ التعليم.
- 4طرؽ التعليم.
- 3الب رامج التعليمية.
- 2مستول كطبيعة المتعلمين.
- 1الم راكز التعليمية:
* المساجد كالكتاتيب.
* المدارس.
* الزكايا.
* ال رباطات.
د -العلماء كرجاؿ الثقافة في الجزائر خالؿ العهد العثماني.
- 5مستواىم العلمي.
- 4العالقة فيما بينهم.
- 3بعض كظائفهم:
* اإلفتاء.
* القضاء.
* التدريس.
- 2عالقتهم بالسلطة العثمانية.
- 1دكرىم االجتماعي (موقفهم من بعض القضايا االجتماعية).
- 6ىجرة العلماء كآثارىا المختلفة على الحياة الثقافية:
* ىجرة العلماء من الجزائر.
* ىجرة العلماء إلى الجزائر.
- 2نماذج لبعض علماء العصر.
ط ريقة التقييم :االمتحاف.
** -الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
-أبو القاسم سعد ا :تاريخ الجزائر
-عبد القادر الجياللي :تاريخ الجزائر الثقافي.
***
عنواف الوحدة :التعليم االستكشافية
المادة :مدخل إلى مجتمع المعلومات
الرصيد2:
المعامل2:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)
التعرؼ على ممي زات مجتمع المعرفة كالمعلومات
المعارؼ المسبقة المطلوبة:
( كصف تفصيلي للمعرفة المطلوبة كالتي تمكن الطالب من مواصلة ىذا التعليم ،سط رين على
األكثر)
-ثقافة عامة
محتول المادة:
-تع ريف مجتمع المعلومات ( أنواعو ،خصائصو)... ،
-المعرفة كالتكنولوجيا.
-المعرفة كالسوؽ.
-التواصل داخل مجتمع المعلومات.
-الدكلة كمجتمع المعلومات.
اله وية كاألخر.
ُ -
-مستقبل مجتمعات المعلومات.
ط ريقة التقييم :عالمة األعماؿ الموجهة +االمتحاف.
** -الم راجع ( :كتب كمطبوعات ،مواقع انت رنت ،إلخ)
***
عنواف الوحدة :التعليم األفقية
المادة :اللغة األجنبية 2
الرصيد1:
المعامل1:
أىداؼ التعليم:
( ذكر ما يفترض على الطالب اكتسابو من مؤىالت بعد نجاحو في ىذه المادة ،في ثالثة أسطر
على األكثر)