林口高中 102 學年度第 2 學期教學綱要暨教學活動計劃書 100.02.

08 修正表格

一、年級： 二 二、科目：基礎物理二 B 三、學分數：2 四、使用版本：南一

五、填寫教師： 王一哲
六、教學內容：
1. 認知：藉由觀察日常生活中的現象發現物理原理。
(一)教學目標 2. 情意：培養實驗精神及邏輯思考的習慣。
3. 技能：能利用物理原理分析問題，並利用數學工具算出所需的數值。

1. 紙筆測驗
(二)評量方式 2. 實驗操作考
3. 實驗書面報告

(三)成績計算 第一次段考、第二次段考各 20%；期末考 30%；課堂表現 5%；作業及實驗報告 15%；小考 10%

(四)教學進度 請 填 下 列 表 格
章 節
週次 日 期 單元名稱 教學綱要 重要議題融入(請勾選) 作業 教學利用
起迄頁數
□生命教育 □性別平等教育
102 年 2 月 09 日 □法治教育 □人權教育
複習考 檢討複習考考卷 圖書館利用
1 至 □消費者保護 □多元文化 無
第 7 頁至第 8 頁 6-1 動量與衝量 □環境教育 ■永續發展 ■資訊利用
102 年 2 月 15 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 2 月 16 日 □法治教育 □人權教育
6-1 動量與衝量 習題 6,7,8,9 圖書館利用
2 至 第 9 頁至第 22 頁 □消費者保護 □多元文化
6-2 質心運動 ■環境教育 □永續發展 習題 13,14 ■資訊利用
102 年 2 月 22 日 □生涯發展 □海洋教育
■生命教育 □性別平等教育
102 年 2 月 23 日 □法治教育 □人權教育 圖書館利用
3 至 第 23 頁至第 29 頁 6-3 動量守恆 □消費者保護 □多元文化 習題 16,18
□環境教育 □永續發展 ■資訊利用
102 年 3 月 01 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 3 月 02 日 □法治教育 □人權教育
6-4 角動量 習題 20,21 圖書館利用
4 至 第 30 頁至第 38 頁 □消費者保護 □多元文化
6-5 物理量的因次 ■環境教育 □永續發展 習題 23 ■資訊利用
102 年 3 月 08 日 □生涯發展 □海洋教育
 □生命教育 □性別平等教育
102 年 3 月 09 日 □生命教育 □性別平等教育
□法治教育 □人權教育 圖書館利用
5 至 第 48 頁至第 57 頁 7-1 萬有引力定律 □消費者保護 □多元文化 習題 6,7
■資訊利用
102 年 3 月 15 日 □環境教育 ■永續發展
□生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 3 月 16 日 □法治教育 □人權教育 圖書館利用
6 至 無 期中考 3/20、3/21 第一次期中考 □消費者保護 □多元文化 無
□環境教育 □永續發展 資訊利用
102 年 3 月 22 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 3 月 23 日 □法治教育 □人權教育 圖書館利用
7 至 第 58 頁至第 62 頁 7-2 地表的重力與重力加速度 □消費者保護 □多元文化 無
□環境教育 □永續發展 ■資訊利用
102 年 3 月 29 日 □生涯發展 ■海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 3 月 30 日 □法治教育 □人權教育 圖書館利用
8 至 第 63 頁至第 70 頁 7-2 地表的重力與重力加速度 □消費者保護 □多元文化 習題 9
□環境教育 ■永續發展 ■資訊利用
102 年 4 月 05 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 4 月 06 日 □法治教育 □人權教育
至 圖書館利用
9 第 71 頁至第 76 頁 7-3 行星與衛星的運動 □消費者保護 □多元文化 無
□環境教育 ■永續發展 ■資訊利用
102 年 4 月 12 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 4 月 13 日 □法治教育 □人權教育
7-3 行星與衛星的運動 圖書館利用
10 至 第 77 頁至第 78 頁 □消費者保護 □多元文化 習題 11,12,14
檢討習題 ■環境教育 □永續發展 ■資訊利用
102 年 4 月 19 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 4 月 20 日 □法治教育 □人權教育 圖書館利用
11 至 第 85 頁至第 93 頁 8-1 功 □消費者保護 □多元文化 習題 12,13,14
■環境教育 □永續發展 ■資訊利用
102 年 4 月 26 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 4 月 27 日 □法治教育 □人權教育
至 8-1 功 習題 15,17,18 圖書館利用
12 第 94 頁至第 98 頁 □消費者保護 □多元文化
8-2 功率 □環境教育 ■永續發展 習題 19,20,21 ■資訊利用
102 年 5 月 03 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 5 月 04 日 □法治教育 □人權教育
第 99 頁至第 105 習題 圖書館利用
13 至 8-3 動能與功能定理 □消費者保護 □多元文化
頁 □環境教育 ■永續發展 25,26,29,30 ■資訊利用
102 年 5 月 10 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 5 月 11 日
至 5/12、5/13 高一、二第二次期中考；□法治教育 □人權教育 圖書館利用
14 無 期中考 □消費者保護 □多元文化 無
高三期末考 □環境教育 □永續發展 資訊利用
102 年 5 月 17 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 5 月 18 日
第 106 頁至第 119 物體在地表附近的重力位能及力學 □法治教育 □人權教育 習題 圖書館利用
15 至 8-4 □消費者保護 □多元文化
頁 能守恆 □環境教育 ■永續發展 33,34,35,36 ■資訊利用
102 年 5 月 24 日 □生涯發展 □海洋教育
 □生命教育 □性別平等教育
102 年 5 月 25 日 □法治教育 □人權教育
第 120 頁至第 127 圖書館利用
16 至 8-5 彈性位能與力學能守恆 □消費者保護 □多元文化 習題 38,39,41
頁 ■環境教育 □永續發展 ■資訊利用
102 年 5 月 31 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 6 月 01 日 □法治教育 □人權教育
至 第 128 頁至第 139 習題 圖書館利用
17 8-6 重力位能的一般形式與力學能守恆 □消費者保護 □多元文化
頁 □環境教育 ■永續發展 42,44,45,47 ■資訊利用
102 年 6 月 07 日 □生涯發展 □海洋教育
■生命教育 □性別平等教育
102 年 6 月 08 日 □法治教育 □人權教育
第 157 頁至第 170 9-1 碰撞的描述 圖書館利用
18 至 □消費者保護 □多元文化 習題 8,9,10
頁 9-2 正面彈性碰撞 □環境教育 □永續發展 ■資訊利用
102 年 6 月 14 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
102 年 6 月 15 日 □法治教育 □人權教育
第 171 頁至第 181 9-2 正面彈性碰撞 圖書館利用
19 至 □消費者保護 □多元文化 習題 12,13,14
頁 9-3 非彈性碰撞 □環境教育 ■永續發展 ■資訊利用
103 年 6 月 21 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
103 年 6 月 22 日 □法治教育 □人權教育
至 圖書館利用
20 無 期末考 6/26、6/27 高一、二期末考 □消費者保護 □多元文化 無
□環境教育 □永續發展 資訊利用
103 年 6 月 28 日 □生涯發展 □海洋教育
□生命教育 □性別平等教育
103 年 6 月 29 日 □法治教育 □人權教育
至 7/01、7/02、7/03 大學入學指定科目 圖書館利用
21 無 休業式 □消費者保護 □多元文化
考試 □環境教育 □永續發展 資訊利用
103 年 7 月 05 日 □生涯發展 □海洋教育

(五)其他相關事項：

※請各位老師填寫後，於 02/26(三)前寄送電子檔：teaching@mail.lksh.ntpc.edu.tw，並交紙本至教學組存查，

另一份請公布在任教班級讓學生知悉。